在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文400字 篇1

　　我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

　　我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的`像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!

　　說到俊俊老師坑人那可不是假的。

　　星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。

　　這時，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進(jìn)來。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”

　　我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了，老師一個一個的讓我們嘗了嘗。

　　等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。

　　后來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!

　　老師最后告訴我們，這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

老師作文400字 篇2

　　在明媚的陽光下，一道秀麗的背影站在教室的講臺上，熟悉的講課聲回蕩在耳邊，她的臉上洋溢著笑容，聲音也像黃鸝鳥唱歌一樣清脆，她就是我們的語文老師--林老師。

　　林老師每天上課都很認(rèn)真，每次課前早早的.來到教室，經(jīng)常聚精會神的講課忘了下課時間，把她自己知道的知識毫無保留的告訴我們。我們不懂的知識點(diǎn)，她都會反復(fù)地給我們講。每天上課都是精神爽朗，神彩奕奕。絲毫看不出有半分無精打采，還經(jīng)常活躍課堂氣氛，讓死氣沉沉的氣氛瞬間變得生機(jī)勃勃，大家都喜歡林老師的語文課。

　　林老師還是個很負(fù)責(zé)任的人，耐心輔導(dǎo)每位同學(xué)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。有一次，林老師發(fā)現(xiàn)班上的一位同學(xué)字寫的不好，當(dāng)天下午林老師剛到學(xué)校，放下包，坐都沒坐一會就來到教室，站在那位同學(xué)的身旁，俯下身來，耐心地教他怎樣把字寫好。直到上課，林老師才離開。上語文課時，那位同學(xué)一筆一劃地寫，字果然漂亮了許多，林老師很高興，欣慰地笑了。

　　這位上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師就是林老師，她熱情有活力，更會可親的融入到我們的世界，陪我們一起過六一，一起笑，一起鬧，她就是我最喜歡的老師--林老師。

老師作文400字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是用于哪種人呢?老師?沒錯，是老師，他們?nèi)绱河暌话阕虧欀�我們的心靈，卻不求回報，這，就是我的老師。

　　微胖且矮的身軀，圓圓的.眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對學(xué)生很好，他經(jīng)常私底下為我們買吃的，有時候還為我們補(bǔ)習(xí)功課，在蘇老師的教育下，我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師，真不知道會怎樣。

　　當(dāng)然，蘇老師也會偶爾犯性子。有一次，我們一個模擬考試考了全年級倒數(shù)第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無一例外地低下頭，接受訓(xùn)斥。經(jīng)過這件事，我們也重振旗鼓，終于在畢業(yè)考試時拿到了全年級第一的成績，這與我們的失敗是分不開的。

　　蘇老師聽到了這個好消息之后，高興得幾天睡不著，因?yàn)槲覀冇謩倮�了，連著幾天都喜笑顏開，還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業(yè)典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒辜負(fù)她的期望，都考上了自己理想的中學(xué)。

　　這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。

老師作文400字 篇4

　　升入四年級后，我轉(zhuǎn)到了鄭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班上，這的班主任是栗老師。

　　栗老師高高的個子，長長的頭發(fā)，慈祥的面孔上有一雙蘊(yùn)含了無窮智慧的大眼睛。

　　因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)到這，誰也不認(rèn)識，只能憑老師上課時念到同學(xué)的名字來認(rèn)識新同學(xué)。

　　剛開始沒有朋友不能互相學(xué)習(xí)，所以我的成績也不好，字體也寫得潦草，栗老師二話不說，立刻把我叫到辦公室給我補(bǔ)課，耐心地開導(dǎo)我，叫我把字寫好寫出氣勢來。在課堂提問我問題時我有些緊張，但是，看見栗老師肯定的目光好像在給我說：“孩子你能行，你是最棒的。”我馬上恢復(fù)了自信，非常流利自如的回答出每個問題。在老師不懈的.關(guān)懷指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，字體也工整了，而且在班上還交了好多好朋友，這一次，老師還讓我當(dāng)上了班上的升旗手，我心里可開心了。

　　栗老師，您為我和班級早來晚歸，為我們付出了那么多的心血，教給我們這么多的知識，忙得連自己的孩子也沒時間照看。老師，您辛苦了！我會加倍努力、好好學(xué)習(xí)的。感謝您對我們的關(guān)心照顧，我要為您喝彩！