在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的奇妙作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

奇妙作文400字 篇1

　　書(shū)，是那么豐富，是多么多彩，是那么奇妙。他是人們的“精神食糧”。沒(méi)有了它，一切是多么乏味，沒(méi)有了它，一切是多么單調(diào)。

　　書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)非常重要。許許多多的名人對(duì)書(shū)是百班喜愛(ài)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！必�名說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

　　我也十分喜歡看書(shū)。在學(xué)校里我?guī)缀趺抗?jié)下課都會(huì)捧著書(shū)在看。我如饑似渴地看書(shū)，就像饑餓的人撲到了面包上。書(shū)里面的世界是多么的奇妙，就像一塊磁石深深地吸引著我，讓我陶醉在其中，流連忘返。仿佛我好像來(lái)到了一個(gè)神奇的天地，里面所有人的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，常使我牽腸掛肚。這是一個(gè)有趣的天地，我能在里面學(xué)到很多我意想不到的事情。這是一個(gè)充滿了知識(shí)的.天地，那里面的知識(shí)豐富，非常廣泛。這是一個(gè)屬于我自己的天地，在這里面，我心無(wú)雜念，就像在一片書(shū)的海洋里面遨游。我傷心時(shí)去看書(shū)，高興時(shí)去看書(shū)，委屈時(shí)去看書(shū)，看書(shū)總能讓我的心情緩和下來(lái)。

　　我最愛(ài)看童話書(shū)了，童話書(shū)異想天開(kāi)，內(nèi)容精彩，這些童話書(shū)都是有童心的人寫(xiě)的�！缎ω埲沼洝分械呢埬苈�(tīng)懂人的話，能和老鼠做朋友，還會(huì)笑！這讓我感到不可思議。

　　書(shū)，是一個(gè)奇妙的天地，我真想永遠(yuǎn)呆在這個(gè)奇妙的天地。

奇妙作文400字 篇2

　　今天，我們來(lái)到廣州科學(xué)館，開(kāi)始了奇妙之旅。

　　廣州科學(xué)館擁有兒童天地、綠色家園、飛天之夢(mèng)等八個(gè)主題展館和動(dòng)感影院、4D影院等科技影院，內(nèi)容非常豐富，非常好玩。

　　首先我到了蛇形擺。一排同樣用鋼線吊著的鐵球，移動(dòng)曲柄，將全部的擺球抬到同一高度，然后釋放擺球就形成有趣的蛇形擺動(dòng)。為什么呢？因?yàn)樗�有的開(kāi)始近乎同步擺動(dòng)，后來(lái)由于擺線長(zhǎng)度依次變化，每個(gè)擺都以略微不同的周期觸自擺動(dòng)下去，從而使它與其鄰近的擺動(dòng)相對(duì)位置發(fā)生改變，形成蛇形擺動(dòng)，周而復(fù)興，十分有趣。

　　我轉(zhuǎn)入小屋，進(jìn)入旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，進(jìn)行投籃游戲。為什么籃球總是很難投進(jìn)？原來(lái)旋轉(zhuǎn)平臺(tái)是一個(gè)非慣性系，慣性離心力和科里奧利力會(huì)使拋出去的球背離了你想的軌跡，所以進(jìn)行投籃游戲時(shí)，雖然瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，但是很難投到籃筐內(nèi)。如果你是個(gè)籃球高手，還是一個(gè)投中率很高的人，這個(gè)游戲?qū)δ愀�本不是�?wèn)題。

　　最后，我找到一個(gè)玩魔方的.機(jī)器人，我把那個(gè)魔方左擰右擰，各種顏色錯(cuò)綜復(fù)雜，弄得很難還原的形狀。然而那個(gè)機(jī)器人居然42秒就完成了，太厲害了！這是我見(jiàn)過(guò)最厲害的機(jī)器人，太讓人稱贊了！

　　今天我就說(shuō)以上三個(gè)我去過(guò)的地方，其他的好玩有趣的活動(dòng)還有很多很多，希望大家有空來(lái)這體驗(yàn)。

奇妙作文400字 篇3

　　發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識(shí)。

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語(yǔ)文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：數(shù)學(xué)課上怎么會(huì)有語(yǔ)文課上學(xué)的知識(shí)呢？

　　后來(lái)，在一次讀書(shū)課外書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。我想：假如語(yǔ)文課上不不漢字，那就不能讀這本書(shū)了，這樣，得到的知識(shí)就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問(wèn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、課外書(shū)……它們有什么樣的聯(lián)系？

　　這個(gè)疑問(wèn)終于在一次自然課上使我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？

　　學(xué)習(xí)也是如此，語(yǔ)文課上學(xué)了漢字，才能把數(shù)學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書(shū)籍，還有音樂(lè)課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計(jì)算，使你的.思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會(huì)課使你的視角更廣，認(rèn)識(shí)更深刻。勞動(dòng)課使你心靈手巧；思品課使你學(xué)會(huì)自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來(lái)，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！

　　這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節(jié)都重要，學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。

　　在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪、快樂(lè)。