在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文400字 篇1

　　一場(chǎng)前所未有的大雪將我們困在一個(gè)銀白色的世界中。上完作文課后，老師讓我們打雪仗，同學(xué)們都情不自禁的歡呼起來(lái)，還沒(méi)等老師宣布比賽規(guī)則，同學(xué)們就一哄而散了。

　　同學(xué)們?cè)缫寻词孪确趾玫年?duì)開(kāi)始工作了，我們利用這里豐富的資源將我們的.基地“全副武裝”起來(lái)了。男生用雪球蓋堡壘，女生收集“xx”。不一會(huì)兒我們就把基地建造好了，我們正準(zhǔn)備攻擊，可他們還沒(méi)建造好，我們邊一起收集“xx”，把我們的“火力”提到最高點(diǎn)。

　　只聽(tīng)一聲“開(kāi)戰(zhàn)”。雪球像冰雹似的，攻向敵對(duì)的基地，敵人被我們打的狼狽不堪，毫無(wú)還手之力，第一場(chǎng)我們勝了，第二場(chǎng)，我又發(fā)起了猛攻，我趁他們兵荒馬亂，邊偷偷潛入他們基地拆他們堡壘，搶他們子彈，可好景不長(zhǎng)，我被識(shí)破了，便急忙回到自己的基地，最后，我們因?yàn)樽訌椆��?yīng)不足，就把自己的堡壘拆了當(dāng)子彈，一塊塊大雪球?qū)⑺麄兇蛲耍�我們�(cè)僖淮潍@得了勝利，我們瘋狂將他們的堡壘拆的七零八落，寒冷的冬天在這里感不到絲毫寒意。

　　一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就這樣在我們的歡呼聲中結(jié)束了。我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪花！

同學(xué)的作文400字 篇2

　　今天，我繼續(xù)來(lái)說(shuō)說(shuō)我身邊的好同學(xué)。

　　有一種精神叫目不窺園。在班中，她的英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)得是一級(jí)棒，她十分熱愛(ài)英語(yǔ)，在課堂上極積舉手發(fā)言，成績(jī)也是名列前茅。課上，她認(rèn)真地做筆記，不會(huì)與任何人交頭接耳，做作業(yè)時(shí)總是心無(wú)旁騖。她的寫(xiě)作功底也非常好，她的一篇《初秋微涼》就受到大家的'一致好評(píng)，還曾被謝老師當(dāng)作范文在班中朗讀，她的學(xué)習(xí)態(tài)度令人佩服。

　　有一種精神叫樂(lè)于助人，我的同學(xué)——關(guān)天瑜，就是很好的例子，平時(shí)不管其他同學(xué)向她提出任何的請(qǐng)求，她都會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)下來(lái)。她的行為影響著我們周圍的人，讓大家變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　有一種精神叫永不言敗。她是一位樸實(shí)的姑娘，她總是不愛(ài)說(shuō)話，人很文靜。她把自己比作苔花，"苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)"，雖然她的成績(jī)沒(méi)有像別人一樣特別出色，但她一直用行動(dòng)悄悄保持著她那份對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，她仍然鼓起十二分的努力，堅(jiān)持綻放出自己的花蕾，面對(duì)挫折，她永不言敗，依舊保持著她對(duì)學(xué)習(xí)的信念。她就是王梓涵，在我的意識(shí)中，也就是一朵奮發(fā)向上、永不言敗的苔花。

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!

同學(xué)的作文400字 篇3

　　我們班的同學(xué)特色鮮明，人才濟(jì)濟(jì)，有愛(ài)看書(shū)的郭然，有繪畫(huà)高手宣雅淇，還有數(shù)學(xué)小天才賈昀澤等。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)郭然吧。

　　郭然非常愛(ài)看書(shū)，積累了不少好詞好句，還會(huì)活學(xué)活用，因此他的作文寫(xiě)得很好，他的'作文經(jīng)常被老師作為范文在班上朗誦，這更促使他沉醉于書(shū)的世界啦。

　　有一次午讀課上，郭然正在聚精會(huì)神地看書(shū)。教室里十分安靜，仿佛一根針掉到地上，都能聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)老師走到講臺(tái)上，清了清嗓子道：“快要期末考試了，從現(xiàn)在開(kāi)始，所有午讀課，同學(xué)們不許看書(shū)，不許說(shuō)話，一律寫(xiě)作業(yè)”。老師說(shuō)完后，同學(xué)們趕緊把課外書(shū)放進(jìn)桌洞，可是我看看郭然，他仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在若無(wú)其事地看書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì)，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了郭然，于是對(duì)他嚴(yán)厲地說(shuō)：“郭然，把你的書(shū)交上來(lái)！”郭然極不情愿地把書(shū)交了上去，還嘟著嘴。但是老師也承諾，如果之后三天的作業(yè)都在晚上八點(diǎn)三十分前完成，這本書(shū)就還給他。因?yàn)榇蠹叶贾�道他�?xiě)作業(yè)的速度奇慢，平時(shí)不到九點(diǎn)半他是不會(huì)完成的，但是為了心愛(ài)的書(shū)，他肯定會(huì)拼命寫(xiě)作業(yè)。果然不出我所料，郭然三天后拿到了書(shū)，看著他開(kāi)心的樣子我不禁稱贊：“郭然，你對(duì)書(shū)可真是熱愛(ài)啊！

　　這就是我們班愛(ài)看書(shū)的郭然。

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