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描述校園作文400字
更新時間:2023-06-30 17:20:36
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描述校園作文400字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的描述校園作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

描述校園作文400字 篇1

  美麗的校園是我們快樂的家園,也是我們每天學(xué)習(xí),生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響,同時,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明的重要標(biāo)志。我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起保護班級,學(xué)校環(huán)境的責(zé)任?吹叫@,時有亂扔廢紙等現(xiàn)象,我的心情非常難過。為此,我下定決心保護校園環(huán)境,從我做起。

  這段時間,我經(jīng)常能在學(xué)?吹降厣嫌袕U紙,我也主動把它撿了起來,放進了書包。今天,學(xué)校放了一段關(guān)于主動撿紙的視頻,視頻中的同學(xué)有的`看到廢紙就主動撿了起來,有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過,這段視頻,讓我覺得保護校園環(huán)境衛(wèi)生,靠個人力量是有限的,所以我要大聲呼吁同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,為了我們美麗的校園,我們行動起來吧!讓我們一起做到,不損壞一花、一草、一木,不浪費一滴水、一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫?吹綇U紙,請主動彎下腰,撿起,帶出校園,因為我們不光是撿起了垃圾,同時也撿起了品德。

  同學(xué)們,良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護。為了我們美麗的校園,我們一起努力,我們一起做到“手下留情,腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),請大家從我做起,從點滴做起,共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力,我們的學(xué)校會變得更加美麗,更加干凈,整潔。

描述校園作文400字 篇2

  我的學(xué)校是一個多姿多彩的校園,又是一個四季如春的校園。

  走進學(xué)校大門,映入眼簾的是一盆盆多姿多彩的花朵,花朵的種類有月季花、雞冠花、迎春花、菊花等,讓人看著真是舒心。再往前一點,就會看到學(xué)校獲得的獎牌,發(fā)著金燦燦的光芒。

  在學(xué)校的操場,長著挺拔的大樹,樹的種類不單單只有一種,可豐富多彩了,有高雅的蝴蝶樹、古老的小葉榕、果實掛滿枝頭的`芒果樹和扁桃樹等,有些樹有毒、有些樹可以做家具、還有些樹的果實可以吃。

  在操場的兩旁,是兩棟教學(xué)樓,一棟是微舊的教學(xué)樓,另一棟是新建的教學(xué)樓,新的教學(xué)樓是去年剛建成的,聽說舊樓已有九十多年的歷史,太陳舊了,是靠政府的支持才建起來的。走進教學(xué)樓,每層都有兩個辦公室,三間教室,還有一個實驗室。早讀時,走到走廊,就能聽見同學(xué)們的朗朗的讀書聲,這聲音是多么的清脆、多么的響亮、多么的好聽。下課了,同學(xué)們在操場上開展了丟沙包、打籃球、踢毽子、跳繩等活動,聽見的是同學(xué)們的歡快的笑聲,看見的是同學(xué)們的甜蜜的笑容;在教室里,有些同學(xué)從圖書角里拿出書,安安靜靜地看著。

  在微舊的教學(xué)樓的后面,是個花園,里面的花婀娜多姿、芬芳逼人,數(shù)都數(shù)不過來,有帶刺有美麗的玫瑰花和薔薇花、嬌小的月季花、貴婦人似的牡丹花、扇子似的雞冠花等,就像花的海洋,美麗極了!

  這就是我們美麗的校園,這就是南寧市平西小學(xué)!

描述校園作文400字 篇3

  我們有一個美麗的校園。那是我們的公園,那是我們的天地。在同學(xué)們和老師的培育下,那一棵棵小樹,一盆盆花,長得茂盛漂亮。

  初春,桃樹結(jié)出了花骨朵,漸漸地開花了。那花骨朵真是一個個小桃。再看那粗壯挺拔的楊樹,都發(fā)芽了,開花了,楊樹的花像一只只毛毛蟲似的,掉在你的身上,還怪害怕呢。

  串紅長出花瓣,像一串串糖葫蘆。半圓形教室周圍的外墻上,長著碧綠的爬山虎。它頑強地向上向前生長著,不怕困難堅持到底,一定要達到目的地。

  深秋,一片片樹葉紛紛揚揚地飄落下來,它們緊緊地挨在一起,密密層層,踩上去咯吱咯吱的`,像鋪上了軟綿綿的地毯。

  隆冬,鵝毛般的大雪飄落下來,給大地披上了銀裝。那些光禿禿的小樹好像是白茫茫世界的唯一的主人。西北風(fēng)呼呼地刮著,光禿禿的小樹迎風(fēng)搖擺,好像說:“好冷!好冷!”

  美麗的校園是我們自主的天地,每天我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),在喧鬧的操場上娛樂,這里灑下了我們的歡聲笑語。

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