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在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的陀螺作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
陀螺作文400字 篇1
今天，我看見同學們手里都有一個陀螺，我心里就有點癢癢，想：陀螺很好玩，我要有一個陀螺多好呀。于是，我向媽媽要了5角錢，就買了一個陀螺。
剛出商店門口，我就迫不及待的玩起了陀螺。咦？在同學們手里轉得很好，怎么我玩不轉呢？到了家里，我又試了幾次，還是不轉。唉，陀螺呀陀螺，你可別再難為我了，我都快泄氣了。我幾次向最有經驗的'人——爸爸請教，說：“爸爸，你能不能抽一次陀螺給我看呢？”爸爸開玩笑地說：“看在你再三請求我的份上，我就給你演示一次吧。”爸爸把陀螺纏起來，用力一甩，陀螺就飛快的轉起來。我羨慕地說：“爸爸，你真是個抽陀螺的能手！能不能教我呀？”爸爸說：“玩陀螺要掌握要點，要按陀螺轉的方向抽，還要找好角度才行，不過我已經演示了一次，就不能讓你再看了，我忙我的去了，你自己練吧。”我按爸爸說的方法繼續練習，我不怕失敗，練了一遍又一遍，終于會玩了。現在，連爸爸都比不過我了。
我想：做什么事情只要掌握好技巧，通過努力，什么事情都能辦到。
陀螺作文400字 篇2
無論是上課還是下課，我們的耳畔總是回響著叮叮當當的聲音，唉!不知道是誰又在玩陀螺了。
不知何時，我們班悄悄地流行起了玩陀螺。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，看調皮搗蛋的男生又聚在一起，紛紛拿出自己的武器——陀螺，對戰了起來。贏了的人，喜笑顏開，高高舉起自己的陀螺炫耀著;輸了的人，垂頭喪氣，像霜打的茄子。上課鈴響了，還沉浸在剛才的.比賽中。
這陀螺也和以前的有所不同，不再是那個輕盈的塑料陀螺，而是比它堅固百倍的金屬陀螺。這種陀螺是手捻陀螺，它的上方有多出的邊翼，使人感到氣勢磅礴。我出于好奇，晚上放學后也買了一個，一開始不會轉，可掌握了技巧，就簡單多了。讓陀螺釘正面向下，搓動上面的長柄，就飛快地轉動起來了。
雖然陀螺很好玩，我們接受新事物也是好事，但我們不應把他們帶到學校來，影響到正常的學習生活，就得不償失了!這不，老師一會兒就沒收了一大把陀螺，還要求帶班費，真是不知啊!
我真想知道，我們班的陀螺事件，什么時候才能平息呢?
陀螺作文400字 篇3
我約了蘇俊明下午去玩，媽媽說讓我先練琴。練完琴蘇俊明已經在那兒等著了。我們在天天英語門口斗陀螺。媽媽就去辦事去了。
開始的時候，我和蘇俊明玩小陀螺，蘇俊明有好多陀螺，我發一個，他就發好多個；我發一個弱的，他發一個強的；他發Ｎ多個，我發一個最大拉線的'。盤里的陀螺一會“乒”被撞飛一個，一會“乓”又被撞飛一個，好熱鬧。
蘇俊明還拿出鐵盒子來蓋正在轉著的陀螺，蘇俊明說：“厲害吧！”
我們倆玩著玩著，來了兩個小朋友，拿著兩個大陀螺的，他們要和我斗我的“狂濤魔玉”。
我說：“好，上戰場，你們倆個對我一個，你們先發。”他們先發了，我等到它們快要死的時候，我的陀螺就一鼓作氣“嘭嘭”兩撞，Ｋ了它們。第二輪，我先發，這回他們贏了，我輸了。第三回，又是他們先發，這回又是我贏了。
又來了兩個小朋友，他們沒帶陀螺，他們說：“我們回家去拿”，于是他們就回家了。可是很久他們都沒有再回來，直到我們家長來接了也沒看到他們的蹤影。
旁邊還有一群小朋友也在那兒玩陀螺，我和蘇俊明也去湊熱鬧，想加入，可她們說，她們女孩玩不讓男孩加入。這個時候，媽媽來接我了。
我還和蘇俊明交換了一個陀螺。高興地回家了。
陀螺作文400字 篇4
星期六的上午，我們舉行了一次紙陀螺大賽，同學們玩得可痛快了！
一上課，老師就給我們發了一個五彩斑斕的紙陀螺，老師讓我們派出各隊的隊員比賽，紅隊的小楊大步流星地走上臺，拿著陀螺一轉，一會兒就像趴在沙發上睡覺似的，讓同學們捧腹大笑。
小楊滿臉通紅的`下去，綠隊小王氣勢沖沖地上去。
綠隊的拉拉隊可給力了，聲音震耳欲聾，小王神氣地對小楊說：我一定比你好！說完，便拿起紙陀螺看了看，把陀螺放在高空一擰，由于用力過猛，便飄了出去，像摔跤了，后來紅隊勝利，紅隊的隊員欣喜若狂！
小王捂著臉下去了，然后各隊的隊員繼續比拼。
兩隊的隊員沒有退縮，派出了我。我把心情放平衡，告訴自己不怕，心里在默默祈禱：阿彌陀佛，保佑勝利呀！我輕輕一轉，小劉也輕輕一轉。兩個人不相上下。一分一秒，都還沒有分出勝負。仿佛一個世紀過去，突然對方的陀螺像喝醉了酒似的趴了下來。最后我勝利了！
我們玩了好幾輪，每次打成了平局。
我知道：要掌握好方法，方法掌握了自然會勝利。今天，可讓我難以忘懷。
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