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在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我嘗了作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我嘗了作文300字 篇1
回顧自己前階段的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，多多少少伴隨著一些小小的成功和喜悅，隨著年齡的增長，大多數(shù)已經(jīng)淡化了。但惟有在科技館的第一次成功講解，讓我至今記憶猶新。
一個(gè)暑假，我經(jīng)過了面試、一周專門的培訓(xùn)和兩次嚴(yán)格的考核，榮幸地成為一名中國科技館的小小志愿者。
那是我的第一次講解，在工作人員的指導(dǎo)下，我穿好了志愿者服裝，配帶上講解器，走向自己的工作崗位。
熙熙攘攘的游客穿梭著，沒人注意我這個(gè)“小小志愿者”的存在。我只好壯起膽子向一位面相和善的`叔叔走去說：“我能為您講解一下這件展品嗎？”叔叔微笑著答應(yīng)了。
我開始滔滔不絕地講了起來，越來越多的人聚攏過來，在我的周圍形成了一個(gè)大“包圍圈”。但我也絲毫沒受影響，順利地講解完一件展品。講解結(jié)束，“謝謝大家”的話音一落，掌聲響起，好多叔叔、阿姨和小朋友都紛紛圍過來要求和我合影，有幾位爺爺奶奶更是對(duì)我贊不絕口。指導(dǎo)老師一直在旁邊“偷拍”，此時(shí)也走過來夸我講得不錯(cuò)。一片稱贊聲中，我好不容易才“殺”出了重圍。
這次講解經(jīng)歷使我品嘗到了成功，無數(shù)次重溫那種成功的喜悅時(shí)，都帶給我莫大的鼓舞，激勵(lì)我在人生的賽場(chǎng)上跑得更好！
我嘗了作文300字 篇2
老師說：“你們知道什么才是最甜的嗎？”有的同學(xué)說：“糖是最甜的！”有的同學(xué)是：“蜜是最甜的！”有的同學(xué)說：“奶昔是最甜的！”可我覺的，糖加蜜加奶昔是最甜的，因?yàn)樵谖倚睦锾鞘桥Γ凼菆?jiān)持，奶昔是汗水，它們?nèi)齻�(gè)在我心里組成了成功。
有一次，在我們小區(qū)舉行了一場(chǎng)賽跑比賽，媽媽極力推薦我參加，在媽媽的勸說下，我報(bào)了名。我和其他選手戴上號(hào)碼，站在了同一起跑線上，裁判舉起了槍，“啪”的一聲，我們同時(shí)沖出了起跑線。在跑到最后一圈的時(shí)候，大家都?xì)獯跤醯牧耍夜钠鹑碜詈笠还蓜牛瑳_過了終點(diǎn)。我贏了，那是因?yàn)槲移匠Ｖ芰苋赵绯吭谛」珗@跑步的緣故，俗話說：＂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功＂。我和媽媽拿著獎(jiǎng)品回到家，我特別高興，我知道了成功才是最甜的，那些糖，蜜，奶昔只是物質(zhì)上的甜，沒有真正的`甜意。如果沒有我平日的努力，就沒有我今天的成功，沒有平時(shí)的汗水怎能換回我今日的成功呢？
成功讓我獲得了人生的喜悅，成功讓我懂得了努力的可貴，成功讓我知道了堅(jiān)持的精神，這次我嘗到了成功的甜頭。
我嘗了作文300字 篇3
成功，讓人高興;成功，讓人喜悅;成功，讓人自豪。我可嘗到了成功的滋味哦，說給大家聽聽。
我有許多愛好，但英語可是我的拿手本領(lǐng)哦!英語課上，袁老師提出了一個(gè)問題：“誰能拼寫‘薯?xiàng)l’這個(gè)英文單詞?”薯?xiàng)l?讀是會(huì)讀，可是怎么拼呢?我的腦袋瓜兒飛快地轉(zhuǎn)了起來，而且舉得很高很高，生怕老師看不到。“翁心怡，請(qǐng)你回答!”老師叫到了我的名字。我不慌不忙地站了起來，準(zhǔn)備回答問題。剛想開口說，哎呀，糟了，忘詞兒了!“f…ren…ch…fr…i…es.”我有些吞吞吐吐，但慶幸的是：我還是完整地回答下來了。啊，我超越了自我，超越了其他同學(xué)。但我不能驕傲。俗話說得好啊：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
下課后，袁老師表揚(yáng)了我，并夸獎(jiǎng)我道：“你的記憶力實(shí)在太好了，能記住這么長的`單詞，連老師都佩服你，真不愧是我們班的英語高手，以后一定要再接再厲哦!”我可不能讓老師失望啊，一定要好好努力，爭(zhēng)取做一名翻譯家。
我真的嘗到了成功的滋味，這種滋味一定會(huì)讓我永生難忘的。
我嘗了作文300字 篇4
我想每個(gè)人都會(huì)得到失敗的痛苦，也會(huì)嘗到成功的喜悅。
當(dāng)然啰！我也不例外，有很多失敗，也有很多成功的地方。今天我談?wù)勎页晒Φ南矏偅氤晒κ且冻鰟趧?dòng)的代價(jià)。
古人云：“失敗是成功之母。”這句話明確地告訴我們，做任何事情都會(huì)有失敗，才能得到成功。
我很喜歡書法，但要練好書法卻不容易了，要做到勤學(xué)苦練。我記得當(dāng)老師教我寫一個(gè)很簡(jiǎn)單不過的“ 人”字時(shí)，看起來這個(gè)字太容易了，只是撇和捺組成。但是我光寫“人”字就練了一個(gè)多月，還是沒有完 全達(dá)到 老師要求，我感到枯燥無味，漸漸地不愿學(xué)了。老師猜出了我的心思，便又對(duì)我講王羲之學(xué)“鵝”字練百遍的`故事以后，從而提高了我對(duì)練字的信心。接著我每天都寫很多字，有時(shí)星期日連手都寫痛了，連吃飯都拿不穩(wěn)筷子。
真是“功夫不負(fù)有心人”，我努力地練習(xí)，字日益漸好。我寫的字在眾多同學(xué)的比賽中脫影而出，名列前芧。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，臺(tái)下響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。我第一次嘗到成功的喜悅，心情萬分高興。
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