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學校午餐作文300字
更新時間:2024-08-23 08:16:46
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學校午餐作文300字[精選12篇]

  在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的學校午餐作文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  學校午餐作文300字 篇1

  今年9月,中南科技大學小學教育專業實習隊來到我們學校實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業的熱愛。我榮耀地接受了指導其中王曉光、郭云安、李娟娟三位實習老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮負責,積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進行關心。下面是我這一期間所做的工作總結。

  1、第一周見習聽課,第二周開始講課。

  給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到怎樣讓實習生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。進行班級管理時,我也讓他們在一旁學習,為接下來的正式上課和實習班主任工作打好根底。

  2、我關懷實習生的思想、工作和生活安全各個方面。為他們創設良好的實習氣氛。介紹學校名師讓他們去聽課,讓他們學到更多教學風格和教學方法。

  3、實習之初。我介紹了語文、英語學科教學和本班常規情況,介紹經驗。并與實習生一起制定實習計劃。

  4、我著重指導實習生做好教學常規工作,其中尤其重視備課和上課環節。

  讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生怎樣鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程,上課前教案要經過我提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發揚優點,改正缺點,以利改良。

  5、我帶著實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一周實習班主任,負責做操、早自習、讀報、放學等工作,還有對學生進行養成教育,交流談心等等,我在一邊進行監督指導,交流指導工作方法。

  6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中。實習生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實習生,或某一階段把課全部交給實習生上。假如實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范怎樣到達教學要求。如古詩教學,他們不明白怎樣引導學生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設計了詩意的教學用語,用自己的感情,感染了全班同學,反復誦讀,反復感動,也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進步。

  7、實習結束時,我分別給每個實習生寫出鑒定評語,評定成績。

  8、工作之余,我帶著全組教師和實習生聯歡,中秋節也贈送月餅給他們。

  令我感動的是,他們三位實習生,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

  實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,給學校和老師們的工作帶來了不少關心,他們讓我們的校園充滿了更多的'朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝福實習老師們學業有成,前途似錦。

  最后,送上一首小詩。

  獻給你們,將來的教師

  今天,你們是老師的學生,明天,就是學生的老師。

  告辭稚嫩,告辭害羞,告辭模糊的夢,堅決穿過人生的十字路口。

  把握今天,把握將來,把握生命的旺季,張翅翱翔在蔚藍的知識天空。

  揮灑熱情,揮灑汗水,揮灑美好的青春,妙筆描繪精彩的教學人生。

  你們把一個個最難解的題目,化為至高的追求。你們把一篇篇最圣潔的課文,獻給燦爛的將來。

  大海在歡笑,高山在歡笑,藍天在歡笑,歡迎你們,將來的教師。獻給你們,將來的教師。

  學校午餐作文300字 篇2

  20xx年下半年,我帶領江西師大數學與信息科學學院08級劉通同學在資溪縣馬頭山中學進行了為期三個月的頂崗實習,其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的教育教學能力,以便把學生培養成為社會所需要的高素質的復合型人才。

  現將實習情況及效果總結如下:

  一、明確實習目的:頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內容與方法提供實踐依據。

  1、培養學生的實際能力,而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從講臺下走向講臺上。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際教育教學過程,熟悉學校管理的基本環節,實際體會一個教師的基本素質要求,以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

  2 、預演和準備就業工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

  二、實習管理:實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習學校的老師。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:

  1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同志虛心求教,盡快適應環境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養實際工作能力。

  2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習學校的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從學校工作的全局出發,了解學校運行的基本規律、學生的基本心態、學校管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉學校工廠,增強適應能力。

  3 、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過聽課的方式了解教育教學的基本環節,積極探索理論與實踐相結合的途徑,并鼓勵學生積極進行思考和創新,引導他們探索新的教育教學路子。

  三、實習效果:師大把學生派到我們學校實習是對我校的信任,同時也是對我校的.考驗。經過學校領導與眾多老師的共同努力,這次頂崗實習工作取得了令人滿意的成績。

  1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在三個月的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過與所帶班級學生的接觸與交流,進一步激發了大家對教育教學的興趣,并能夠結實際,在專業領域內進行更深入的學習,實習老師也取得了不錯的教學成績。

  2 、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會,培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發展打下了良好的基礎。

  3 、教學實習配合了所在學校的工作。實習老師在學校實習期間,積極參與學校日常工作的管理,從課堂紀律的維持到學生課外活動的組織,實習生都積極向與經驗的老師進行交流。另外對于學校的教師管理工作如:簽到,例會等實習生也給與了充分的配合。

  四、對實習生的評價和建議:劉通老師謙虛謹慎,勤奮好學。注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

  1、教學工作中活動積極、踏實、肯干。劉通老師在實習期間能夠認真遵守實習生守則,工作較為負責,在實習工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,認真做好課前準備,認真地組織好同學們的學習活動,基本達到教學目標。實習副班工作時,能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,認真做好改卷和監督部分學生傍晚留校讀書工作,有較強的協作能力和責任心,與學生也能建立較為融洽的師生關系,總體表現比較優秀。

  2、在上課和備課時間段,劉通老師表現出比較好的工作態度,講解比較仔細,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、書寫速度、教學方式、內容,上課時能夠積極分析地理知識以及適當做出擴展,努力求得學生最大理解力。批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩健。發現問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養與見識。而且該老師在實習期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學重點、難點,實習期間認真、虛心好學,積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習任務。

  3、生活方面該實習老師在思想上比較進步,能夠從身邊事情做起,進而引導班級學生努力學好、學習、學會做人。性格上比較開朗、熱忱,容易融入集體、幫助學生,而且又能夠恩威并施管理好學生,這點比較突出。

  4、踏實肯干,吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在數學教學領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業,工作責任心強,工作效率高,執行學校安排堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班、保質保量完成工作任務。

  5、待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我校的各項規章制度,實習期間,未曾出現過無故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注意團隊合作。

  總體來說該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。與此同時,該老師作為一位剛剛踏上講臺的老師,同樣存在有待提高的地方:

  1、學生在學校得到了專業方面的訓練,但其他方面需要加強。如數學專業的學生對數學教學環節不甚了解,應該針對這個情況建議師大加大對數學教學的實踐機會,多讓學生走向講臺,為以后的教學工作打下堅實的基礎;待人接物和心態調整方面需要加強,對社會、企業與如何擇業方面缺少了解,可以多開展這方面的講座。在基地開放圖書室,讓學生在遇到渴求某些專業知識時,能方便地找到資料,在圖書室可以充實“教育教學”、“為人處世”以及勵志等方面的書籍。

  2、這次因為組織時間短,有些工作還需在完善。實習生對實習學校的具體情況不了解,以后的實習應該讓學生多了解聯系的學校和提供的各個崗位,盡量做到讓學生自主選擇學校和崗位,這需要完善實習基地的網站,學生可從網站上了解各種信息。

  3、做好安全教育工作:畢業實習涉及的單位多、區域廣,面臨生產安全和出行安全問題,在實習前要充分做好各項安全工作,特別是安全教育與培訓。

  該生綜合素質較好,業務能力較強,政治表現良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業、認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望劉通老師繼續積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

  學校午餐作文300字 篇3

  在金融風暴席卷全球,各國經濟嚴重受挫,我國就業嚴重委萎縮的嚴峻形勢下,我校xx級學生迎來了xx~xx學年第二學期的畢業實習工作,而我受學校的安排,承擔xx制冷、xx電子兩班的畢業實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業形勢,使實習活動卓有成效,我在校實訓處的統一領導下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作:

  一、宣傳動員,深化學生對實習工作的理解

  畢業實習工作,是每一個職校學生就業前都必須經歷的一個重要過程,實習工作開展的好與否,直接關系到學生本人的就業前景與發展方向。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學能加深對畢業實習的認識,本學期一開學,我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,不僅了解了學生就業實習的意向以及他們對于實習工作的想法,還針對每個學生的實際情況,提出了具體的實習要求,特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業實習的同學,我對他們曉之以理、動之以情,使學生們了解今年嚴駿的就業形勢以及實習工作對自己將來發展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,我不斷聯系其家長,同時聯絡他周圍的同學,大家一起對其反復地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習工作的重要性,使xx制冷、xx電子兩班的同學對畢業實習有了進一步認識,為后面實習工作的'順利展開奠定了堅實的基礎。

  二、通力配合、力促學生盡快實習

  為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態,本學期一開學,我就結合xx制冷、xx電子兩班不同的專業特點,以及每位學生不同的實習需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,同時加強與校實訓處的聯系,及時了解實習單位的招聘信息,盡快與每一個學生取得聯系,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。此外,我也不斷利用網絡、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關信息,然后分門別類,讓學生能有更多的選擇,盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力,xx制冷、xx電子兩班同學,在本學期初就達到了實習率99%以上,很好地實現了預期目標。

  三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯系

  為了實現對學生的有效管理,掌握各實習單位對我校學生的客觀評價,了解對口實習單位的發展變化,走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響,我校學生尋找實習單位的難度較大,因此最終落實的實習單位分布很廣,涉及的地理區域跨度很大,就我管理的班級來說,學生實習的區域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉、橫山、等地,相關的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位,要在有限的時間內,有目的的走訪,我在開學初就仔細的進行了規劃,對于一些學生相對來說較集中的實習單位,首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,平時無法到達的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地,采取事先預約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次,不僅加強了對學生的管理,而且了解了實習單位的發展動態,收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料,對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外,電話和網絡是我與學生聯系的最常用的方式。為了保證電話聯系可靠,自己除了掌握每一個學生的聯系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯系;對于個別聯系困難的同學,自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯系,只有這樣,才能保證與每一個學生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

  四、調解矛盾、保證實習順利進行

  學生實習的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,難免會出現大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,本學期來,我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學生的實習情況,才能掌握實習過程中可能出現的問題,一旦發現了矛盾的苗頭,就及時調解,避免矛盾進一步激發。比如xx制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習的學生,他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學生則剛進入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經濟上也比較拮據,自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習指導老師,既要站在學生的角度維護學生的權益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協作關系,在處理問題時,一方面做好學生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質,實習階段,重點是學習鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校,通過學校出面與用人單位溝通,讓實習單位能理解我們學生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學生既能在實習單位安心實習,同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價,達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多,只要能做到及時發現、及時調解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習工作順利開展。

  五、認真總結、做好實習收尾工作

  本學期除了進行實習管理,保證每個學生能順利實習以外,做好每一個學生的實習鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務,為了給每一個學生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外,還要對全體同學有一個總體比較,從而定出評價標準,把每一個學生的實習表現用文字的形式表達出來并給出實習成績,讓實習工作圓滿收尾。

  學校午餐作文300字 篇4

  今年9月,中南科技大學小學教育專業實習隊來到我們學校實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業的熱愛。我光榮地接受了指導其中王曉光、郭云安、李娟娟三位實習老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮負責,積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。

  1、第一周見習聽課,第二周開始講課。

  給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。進行班級管理時,我也讓他們在一旁學習,為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。

  2、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面。

  為他們創設良好的實習氛圍。介紹學校名師讓他們去聽課,讓他們學到更多教學風格和教學方法。

  3、實習之初。

  我介紹了語文、英語學科教學和本班常規情況,介紹經驗。并與實習生一起制定實習計劃。

  4、我著重指導實習生做好教學常規工作,其中尤其重視備課和上課環節。

  讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程,上課前教案要經過我提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發揚優點,改正缺點,以利改進。

  5、我帶領實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。

  三位實習教師輪流當一周實習班主任,負責做操、早自習、讀報、放學等工作,還有對學生進行養成教育,交流談心等等,我在一邊進行監督指導,交流指導工作方法。

  6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中。

  實習生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實習生,或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如古詩教學,他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設計了詩意的教學用語,用自己的感情,感染了全班同學,反復誦讀,反復感動,也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進步。

  7、實習結束時,我分別給每個實習生寫出鑒定評語,評定成績。

  8、工作之余,我帶領全組教師和實習生聯歡,中秋節也贈送月餅給他們。

  令我感動的是,他們三位實習生,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

  實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,給學校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業有成,前途似錦。

  最后,送上一首小詩。

  獻給你們,未來的教師

  今天,你們是老師的學生,明天,就是學生的老師。

  告別幼稚,告別害羞,告別朦朧的夢,堅定穿過人生的十字路口。

  把握今天,把握未來,把握生命的.旺季,張翅翱翔在蔚藍的知識天空。

  揮灑熱情,揮灑汗水,揮灑美好的青春,妙筆描繪精彩的教學人生。

  你們把一個個最難解的題目,化為至高的追求。

  你們把一篇篇最圣潔的課文,獻給燦爛的未來。

  大海在歡笑,高山在歡笑,藍天在歡笑,歡迎你們,未來的教師。獻給你們,未來的教師。

  學校午餐作文300字 篇5

  今年20xx年xx月xx日,學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業的熱愛。我代表七年級數學組榮幸地接受了指導小溫實習教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予她幫助,盡可能對她的教育、教學給予指導和建議,下面是這一期間所做的工作總結:

  1、第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,特別是結合我縣正在推廣的引導學生讀懂數學書教學課堂模式,每堂課都突出教學模式和教學方法,讓實習生體會學習課堂的'組織教學。

  2、我們關心實習生的生活,為他們創設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,參與我們數學學科青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供更多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。

  3、實習之初,我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。

  4、我著重指導實習生做好教學常規工作,尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上課前教案要經過我的提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。

  5、我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如小溫上《去括號》的教學,她不能掌握教學的難點和關鍵,教學語言表達不清,使學生找不到去括號方法的現象,于是我在第二天的示范課中,精心設計了閱讀理解,以評導學的教學過程,引導學生先自己閱讀教材,然后重點講評學生在練習中的出現的問題,讓她學習到了教學方法。

  6、除了在教學上給予小溫指導,我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級,到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作,到每天下班指導學生的清潔、早讀、學習情況和檢查學生出勤、出操、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予小溫以方法和技巧的指導。特別是如何轉變后進生的指導上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。

  7、讓實習生參與部分創衛生強鎮資料的整理工作,感受迎創衛省檢的緊迫感和參與學校衛生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,更多的交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。

  8、實習結束時,我給小溫實習生寫出鑒定評語,評定成績。

  9,實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛生,使得她與數學組的老師們的合作相處十分愉快。

  實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經結束,但它必然對實習生的成長產生深遠影響,對我今后的工作也產生影響,我真誠的希望這樣的活動能繼續下去,讓更多的師范生參與進來,使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲,有所提高!

  學校午餐作文300字 篇6

  為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,20xx年到20xx學年,我帶12廣強訂單班學生進行了為期半年的頂崗實習,從開始的動員工作、頂崗實習手續的辦理,到跟蹤指導學生頂崗實習、督促學生完成頂崗實習日志,再到指導學生完成頂崗實習總結并評定實習成績評定,按學校要求完成任務,現將實習情況及效果總結如下:

  一、明確實習目的

  頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行,但并不具有絕對獨立的意義。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

  二、實習管理

  實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同志虛心求教,盡快適應環境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養實際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工作的全局出發,了解企業運行的基本規律,熟悉崗位工作流程,積累工作經驗,增強適應能力。

  3、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規章制度,服從實習老師的統一管理。

  三、實習效果

  1、頂崗實習達到了專業教學的`預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對所學專業有了感性認識,進一步激發了大家對專業知識的興趣,并能夠結合生產實際,在專業領域內進行更深入的學習。

  2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會,培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發展打下了良好的基礎。

  3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習單位積極工作,從小事做起,實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能

  繼續向該單位派出實習學生。

  教實踐證明,教學實習適應本專業特點,符合教學規律與學生心理預期。它作為工程造價專業教學體系的一個環節,無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。

  學校午餐作文300字 篇7

  今年9月,XXX來到我們學校實,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業的熱愛。我光榮地接受了指導其中三位實老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮負責,積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。

  1、第一周見聽課,第二周開始講課。給實生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實生體會研究。進行班級管理時,我也讓他們在一旁研究,為接下來的正式上課和實班主任工作打好基礎。

  2、我關懷實生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創設優秀的實氛圍。介紹學校名師讓他們去聽課,讓他們學到更多教學風格和教學方法。

  3、實之初,我介紹了語文、英語學科教學和本班常規情形,介紹經驗。并與實生一起制定實計劃。

  4、我著重指導實生做好教學常規工作,其中尤其重視備課和上課環節。讓實生提前備課,再進行指導,指導實生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實生上了語文、數學、英語、思品等課程,上課前教案要經過我提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發揚優點,改正缺點,以利改進。

  5、我帶領實生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實教師輪流當一周實班主任,負責做操、早自、讀報、放學等工作,還有對學生進行養成教育,交流談心等等,我在一邊進行監督指導,交流指導工作方法。

  6、我的指導工作貫徹在實教師工作的所有過程當中,實生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實生,或某一階段把課全部交給實生上。如果實生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如古詩教學,他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設計了詩意的.教學用語,用自己的感情,感染了全班同學,反復誦讀,反復感動,也讓后面聽課的實老師研究到了教學方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進步。

  7、實結束時,我分別給每個實生寫出考語,提出評定成績。

  8、工作之余,我帶領全組教師和實生聯歡,中秋節也贈送月餅給他們。令我感動的是,他們三位實生,固然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

  老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,給學校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實老師們學業有成,前途似錦。

  學校午餐作文300字 篇8

  非常感謝學院領導和孩子們能給我站在講臺上的機會。來到學院以后,學院的各位領導和許多老師對我的工作給予了很多的關心和幫助,同時我也認認真真,做好教學和教務工作,并獲得了很多寶貴的經驗,生活也因此發生了很大的變化。

  一、教學工作

  1、歷程

  在基礎部多位老師的指導下,我對12理工等班級進行了高數課試講工作,共授課22節次。

  我從一個不太愛說話、表達能力較弱的理科碩士生,成為一個被一雙雙眼睛所關注和期待的老師。想我這種茶壺里煮餃子的個性,怎么可能站在講臺上,給別人講東西?可世上無難事,只怕有心人。

  剛進學校的時候,那份忐忑的心情,如今還記憶猶新。擔心學生不聽話、擔心學生不喜歡自己。可慢慢相處下來才知道,只要是有一顆愛孩子和尊重他們的心,孩子們是很容易相處的。班上的孩子雖然個子都不矮,看起來像是大人,其實一個多月的相處下來,他們不過是些沒長大的大孩子,惹人憐愛。在教課過程中,我發現小家伙們的心里其實很簡單,他們渴望被關注,渴望互動,渴望跟老師成為朋友。

  如何能讓孩子們喜歡我的同時,喜歡聽課,成了我要面對的另一個難題。這些孩子普遍數學基礎差,曾經的被遺忘、成績的`落下,從而產生的強烈的逃避和排斥心理。我在課堂上開始跟孩子們做數字類游戲,聊天,讓孩子們放松,激發對數學的興趣。慢慢的,即使課程不會,他們也愿意試著去聽,對孩子們來說,他們怕的不是課程難,而是難課程扎堆兒,以至于自己被落下。

  2、計劃

  如何讓孩子們都能有普遍的提高?這是我下學期教學工作的重點。

  我將讓學生們兩人一組,形成互幫小組,讓成績好的孩子輔導成績弱的孩子,并對他們的成績進行綁定考核、定期小組排名,并對他們進行嘉獎。不僅彌補了我逐一補課精力上的不足,也可以增強孩子們的凝聚力。孩子們看重的是這種榮譽和參與過程。

  3、小結

  每個孩子都是一個天使,只要我以愛的心態,與他們相處,孩子們自然會敞開心扉,暢所欲言。教育,的確是一項很辛苦且滲透情感的工作,但是每看到那些單純的面孔和期待的眼神,我就覺得一切的付出都是值得的。

  二、教務工作

  1、歷程

  我在主任的領導下,參與考試中心的成績管理及日常管理工作。包括學生考試安排、成績管理、學生補考、教師量化考核等等。

  如何豐富題庫的題型,讓結業考試不再只局限于選擇題,而是通過閉卷筆試的方式,更清楚的體現學生們的水平,同時每套題的難度平均,且做到保密,是目前應該努力的方向。筆試試題難度應統一,通常試題的難度指數在0.3-0.7之間比較合適,平均難度指數最好掌握在0.5左右;試題可信度要高,保持一致性和穩定性。

  上機考試題庫開放性和可擴充性差。題庫試題應該不斷得以補充,加入質量好的試題,淘汰質量差的試題,如借鑒其它高校的模式及網絡上開放的試題庫。考試題庫也應該是動態的,一方面是因為各門學科都在發展變化,所以各科試題庫應不斷更新,要刪除、修改和添加試題;另一方面,是因為考生水平也在不斷變化,這樣試題參數以及所考核的能力層次也會有所變化。

  同時,目前的上機考試對錯查詢及答案詳解功能。系統知識點糾錯功能不僅可以讓學生了解自己的成績,并能夠了解做錯的原因,掌握知識、得到提高。此功能開發可參考“公考系統”。

  權限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通過設置密碼實現院長等領導擁有獨立的權限和密碼,可以防止非本系統人員進入本系統;又因每個人的權限不一致,故可以防止越權操作。如果用戶名和密碼正確,則可以使用本系統,如果用戶名和密碼錯誤,那么無權使用本系統。

  2、學生成績管理系統

  目前的學生成績管理系統缺少打印選項,且需要的是指定格式打印。目前的解決方式是,將系統中的成績導出到EXCEL表,再做格式轉換,之后按指定格式設計并打印,工作量較大。

  而其他高校的成績系統是網頁版,學生可在校內主頁上瀏覽自己的成績,并下載打印。方便簡單易操作、但設計費用較高

  3、計劃

  認真學習業務、提高履行崗位職責的能力

  加強橫向聯系與溝通,進一步學習和參考兄弟院校教學管理經驗。

  4、小結

  教務科面對的服務對象多,任務重,責任大。我將認真研究目前存在的問題,積極配合學校實施教學管理改革,優化工作內容,改進工作方法,提高工作效率。

  我將繼續在教育教學的崗位上辛勤耕耘,為學院的發展貢獻自己的力量。

  學校午餐作文300字 篇9

  在金融風暴席卷全球,各國經濟嚴重受挫,我國就業嚴重委萎縮的嚴峻形勢下,我校--級學生迎來了--~--學年第二學期的畢業實習工作,而我受學校的安排,承擔--制冷、--電子兩班的畢業實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業形勢,使實習活動卓有成效,我在校實訓處的統一領導下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作:

  一、宣傳動員,深化學生對實習工作的理解

  畢業實習工作,是每一個職校學生就業前都必須經歷的一個重要過程,實習工作開展的好與否,直接關系到學生本人的就業前景與發展方向。為了使--制冷、--電子兩班的同學能加深對畢業實習的認識,本學期一開學,我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,不僅了解了學生就業實習的意向以及他們對于實習工作的想法,還針對每個學生的實際情況,提出了具體的實習要求,特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業實習的同學,我對他們曉之以理、動之以情,使學生們了解今年嚴駿的就業形勢以及實習工作對自己將來發展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,我不斷聯系其家長,同時聯絡他周圍的同學,大家一起對其反復地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習工作的重要性,使--制冷、--電子兩班的同學對畢業實習有了進一步認識,為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。

  二、通力配合、力促學生盡快實習

  為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態,本學期一開學,我就結合--制冷、--電子兩班不同的專業特點,以及每位學生不同的實習需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,同時加強與校實訓處的聯系,及時了解實習單位的招聘信息,盡快與每一個學生取得聯系,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。此外,我也不斷利用網絡、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關信息,然后分門別類,讓學生能有更多的選擇,盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力,--制冷、--電子兩班同學,在本學期初就達到了實習率99%以上,很好地實現了預期目標。

  三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯系

  為了實現對學生的有效管理,掌握各實習單位對我校學生的客觀評價,了解對口實習單位的發展變化,走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響,我校學生尋找實習單位的難度較大,因此最終落實的實習單位分布很廣,涉及的地理區域跨度很大,就我管理的班級來說,學生實習的區域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉、橫山、等地,相關的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位,要在有限的時間內,有目的的走訪,我在開學初就仔細的進行了規劃,對于一些學生相對來說較集中的實習單位,首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,平時無法到達的`單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地,采取事先預約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次,不僅加強了對學生的管理,而且了解了實習單位的發展動態,收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料,對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外,電話和網絡是我與學生聯系的最常用的方式。為了保證電話聯系可靠,自己除了掌握每一個學生的聯系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯系;對于個別聯系困難的同學,自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯系,只有這樣,才能保證與每一個學生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

  四、調解矛盾、保證實習順利進行

  學生實習的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,難免會出現大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,本學期來,我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學生的實習情況,才能掌握實習過程中可能出現的問題,一旦發現了矛盾的苗頭,就及時調解,避免矛盾進一步激發。比如--制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習的學生,他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學生則剛進入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經濟上也比較拮據,自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習指導老師,既要站在學生的角度維護學生的權益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協作關系,在處理問題時,一方面做好學生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質,實習階段,重點是學習鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校,通過學校出面與用人單位溝通,讓實習單位能理解我們學生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學生既能在實習單位安心實習,同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價,達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多,只要能做到及時發現、及時調解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習工作順利開展。

  五、認真總結、做好實習收尾工作

  本學期除了進行實習管理,保證每個學生能順利實習以外,做好每一個學生的實習鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務,為了給每一個學生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外,還要對全體同學有一個總體比較,從而定出評價標準,把每一個學生的實習表現用文字的形式表達出來并給出實習成績,讓實習工作圓滿收尾。

  學校午餐作文300字 篇10

  金工實習是一門基礎課程,主要是對機械設計,機械工程學生是一門必不可少的選修課程,針對于機械工程系的學生來講,了解機械的運動,工作基本原理,才能很好地對工作環境的安全狀況更好地分析,對安全的鑒別,安全評價更有指導意義。

  短短的金工實習過程結束,這次不僅是簡單的技能實踐,讓我真正體驗了b。p。skinner的名言,“如果我們將我們學過的東西忘得一干二凈,最后剩下的東西就是教育的本質了,”讓學生體驗了,鄧小平所說“實踐是檢驗真理的唯一標準。”讓其真正體驗到“紙上得來終覺淺,欲知此事需躬行。”真正體會“我聽到的我會忘掉,我看到的我能記住,我做過的才真正明白。每次實習結束后,都根據自己的情況去感悟,去反思,實習的學得了什么呢?

  雖然不能保證實習的每一個工種學生都學會,但至少讓學生學會思考,學會學習,對其來講,如果把沒有實習過的任何一個工種給學生,至少會看說明書,查閱資料,能獨立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個工種的基本原理,講解適用范圍,然后演示,讓知道每一工種“知其然,而知其所以然”,從理論到實際,在鑄造實習期間,實習的每一步都是那么簡單,但是有些學生看有的師傅演示后,自己操作是還是不會,師傅會給我們耐心的`提示,讓其親自領會要點,如果會了,師傅會給其他問題,讓開闊視野,在鑄造期間,師傅講解整模造型,練習一會后,就給一個挖沙造型,讓先做完的同學自己做,自己思考,后來師傅在講解挖沙造型,師傅們這種讓

  思考的方式,讓學生們體會了李開復老師所說的那句話,“我不敢保證你們在大學能學得任何技能,但我敢保證你們學完大學以后,將會自己思考,并掌握學習方法。無論你今后遇見什么新技能,新工藝,你們都能游刃有余”。

  在弧焊過程中,師傅讓學生們了解了弧焊的基本原理,詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項,焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們在操作時要懂得保護自己和保護他人,讓練習幾次,甚至幾十次,這對于機械工程系的學生來講,無疑又極其重要。

  在車工實習過程中,有些沒有注意內圓不規則,沒有開車對刀,導致刀具損壞,師傅讓想一下,換了一把刀,提醒其下次小心,師傅的寬容讓學會體會到的是寬恕人之心。在數控機床中,老師先給學生講解原理,教學生編程,讓其自己按照圖紙編程,進而學會了簡單的編程,在冼工中,學生實習了平面,齒輪加工,一不小心,此輪加工壞了,師傅沒有說:“沒有關系,你們在實習,在學習,你們在練習,就把它加工完”,聽到這話,學生們都很感動,更是激勵和鼓舞。在鉗工實習,用那銼刀在工件上來回幾百次,甚至上千次,更是讓學生體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

  這次實習,讓學生學到不少金工實習的技能,讓學生真正心得體會不是技能的掌握,技能的練習,而是師傅教給的自學能力更重要的是在實踐中學習的能力。

  學校午餐作文300字 篇11

  我實習所在學校是xx市第一中學,實習根本內容包括三局部:課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情況如下:

  1.課堂教學:完成教案數3份,上課數4份

  2.班主任工作:負責管理班級日常事務和組織班級活動

  3.教育報告:完成一份教育調查報告

  經歷了六個星期的實習生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,完成我們的實習任務。

  一、數學教學工作

  我教的是高一理科實驗(1)班的數學,經過向老師了解和幾天的答疑情況,我發現這個班的數學根底還不錯,但由于初高中知識的跨度相當大,大局部學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數學好難啊!〞我一邊以堅決的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數學的感覺了。〞給他們學好數學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數學學習。

  我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。表達在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時,注意培養學生學習數學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發學生的學習動力。

  為了盡量給學生更多的課后輔導,每天兩節晚自修,我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課,根本抽不了空到另一個班去。為了公平,只能一節課去一個班。從學生的問題中,我發現他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業,如二次函數最值問題,至今仍有好一局部學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養成課后及時復習的習慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業。“巧婦難為無米之炊〞,導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題,學習效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業,假設還是不懂,再給他們講解,防止讓他們太過依賴老師,培養他們獨立思考的習慣。

  在批改作業和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作,學會了如何使用excle軟件進行統計、排名。

  上課階段,學校給我們安排的課不是很多,共四節,而且給我們安排的課時間間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率到達。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。

  我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下,我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間。

  上課之余,我還積極去聽學校其他老師的課,如本實習隊所有數學指導老師,還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

  二、班主任工作

  (1)在工作準備方面

  我擔任高一理科實驗(1)班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的根本情況,同時了解班級地一些日常工作。

  其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。

  在給孩子們上最后一節課時,我故作假設無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

  盡管聽了無數次“老師好〞,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的'學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

  在實習中,我還發現了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓〞卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

  (2)在班級日常管理方面

  在六周的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況,監督打瞌睡,發愣或趕寫前天晚上作業的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。

  學生的紀律方面,理科實驗(1)班的學生較為活潑,局部學生很淘氣,自修自習課常有討論問題的現象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學習的同學。根據觀察,問題主要出在那三四個學生身上,只要管理好那三四個學生,整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。

  個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和缺乏。學生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發現,老師覺得……你覺得是不是呢?〞這種方式與學生對話,給學生辯白的時機,防止對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很淘氣,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但,是就是,能勇敢成認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防范武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改良。

  (3)在班級活動方面

  學生較喜歡打籃球,在實習期間,很慶幸有時機觀看了一場學生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在籃球賽的組織和開展上了,很難投入到學習中來。因此,我們老師對打籃球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學生先投入到學習中來,順利完成初中到高中的轉變。

  xx月份,在學校舉行的田徑運動會中,我給學生加油,與學生玩在一起,拉近了師生間的距離,本班在本次運動會上取得了不錯的成績.

  (4)互相關心,相互學習

  實習期間,與隊友團結合作完成的任務,相互幫助,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格,班主任工作技巧。

  三、教育調查

  我們實習隊的調研課題是《xx一中中學高二學生文理分科選擇》,分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發與回收,數據統計與分析,訪談及訪談整理與分析,最終順利整理成文,完成調查報告的撰寫。

  四、結束語

  回憶這40天的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個后,學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

  本次教育實習,順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標,并且體會到了“愛心〞在師生中的關鍵作用,只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛〞和“嚴〞的很好結合,還要注意對學生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要和嚴結合,而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說,本次教育實習是一次成功的實習。

  學校午餐作文300字 篇12

  20xx年春,我帶領一群計算機、商務英語等專業的學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的實習。這次實習旨在幫助他們將在學校學到的理論知識與實際工作相結合,促進學校和企業之間的交流與合作。通過這次實習,學生們不僅提升了自己的思維能力和實踐技能,更鍛煉了他們觀察、分析和解決問題的能力。我們的目標是培養學生成為社會需要的高素質復合型人才。

  現將實習情況及效果總結如下:

  一、頂崗實習是學校教學中不可或缺的一部分。它的重要作用之一是將課堂學習所獲知識運用到實際工作中,檢驗學生的學習成果。通過實習,學生可以直觀地感受到理論知識在實踐中的運用情況,也能發現學習中的不足之處。通過對實習經驗的綜合分析,學校可以找出教學中存在的問題和不足,為今后改進教學計劃、教學內容和教學方法提供重要參考。

  1、學生的實際能力需要在課堂之外進行培養,因為單純的課堂教學是遠遠不夠的。只有讓學生親身參與實踐活動,去了解機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環節,才能真正培養出學生的適應能力、組織能力、協調能力和解決問題的工作能力。因此,讓學生走出課堂,走向工廠,是非常重要的。

  2、通過實習,學生可以提前體驗工作環境,了解自己在職場上的表現和能力,并找出自身與實際工作需求之間的差距。在實習過程中,學生可以及時調整自己的學習方向,彌補知識和技能上的不足,為將來的就業做好準備。實習不僅可以幫助學生更快地適應社會,還可以提前培養學生的職業素養和解決問題的能力,為順利步入職場打下堅實基礎。

  二、實習管理實習學生具有雙重角色,當他們在實習單位工作時,這些學生既代表著學校,又作為實習單位的一員。因此,我們對這些學生提出了三個方面的要求:

  1、作為實習生,要以正式員工的態度對待工作。在實習期間,我們不能因為自己是實習生就放松警惕,而是要嚴格遵守實習單位的規章制度和紀律,積極完成領導交代的任務。要從小事做起,虛心向有經驗的同事請教,努力適應工作環境,不斷提升自己的能力和技能。要時刻注意發現自身的不足之處,努力拓展知識面,提高實際工作能力。

  2、在實習過程中,學生通常被指派到特定崗位,可能需要完成一些瑣碎的工作。我們要求學生遵守實習單位的安排,雖然工作可能有挑戰,但也要保持高遠的眼光。通過參與工廠的日常運作,學生可以從整體出發,了解企業運行的基本規律、工人的基本心態以及企業管理的原則等。這種全局觀察和培訓有助于學生更全面地了解工廠,增強適應能力。

  3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關注最新行業動態,有準備地進行1~2個專題的社會調研,實習結束時要完成實習 論文 并作為實習成績的重要組成部分。

  4、安全第一,服從管理。在實習期間,學生要始終把安全放在首位,嚴格遵守工廠的各項規定和制度,服從實習老師的統一管理。愿大家共同努力,營造一個安全、和諧的實習環境。

  三、實習效果

  1、在進行為期一個學期的頂崗實習后,學生們普遍感到實際工作能力得到了提升,更重要的是他們對機械加工有了更深入的認識。這種實踐經歷不僅激發了學生們對專業知識的興趣,還促使他們能夠將所學知識與實際生產相結合。一些學生還撰寫了高質量的實習報告,展現出他們對專業領域的深入理解和學習成果。

  2、實習活動為學生提供了與社會接觸的.機會,促進了他們個人素質的全面發展。通過實習,學生能夠培養適應環境的能力,提升發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們未來的成長奠定了堅實的基礎。

  3、學生們在實習基地踏實工作,從簡單的事情做起,逐漸參與到工廠機械零件的生產中。他們展現出了積極向上的精神風貌和出色的工作能力,受到了公司領導和員工的一致好評。每次實習結束時的歡送會上,都充滿了依依惜別的場景,展現出年輕實習生們的活力和朝氣。幾乎所有的單位領導都表示,歡迎學校繼續向他們派出實習生,他們樂意接納并指導這些學生。

  教實踐證明,教學實習是機械專業教學體系中不可或缺的一部分,它既有助于學生將理論知識轉化為實踐能力,也有利于教學改革的深入推進。通過實習,學生可以更好地適應機械專業的特點,培養實際操作技能,增強團隊合作意識,提升解決問題的能力。同時,教學實習也能讓學生更好地了解未來工作的需求和挑戰,為其未來的發展方向提供更清晰的指引。因此,教學實習不僅有利于學生成才,也有助于促進教學質量的提升和教學方式的創新。

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