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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的班里的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
班里的作文300字 篇1
我們班里有個(gè)小能人，既是書(shū)迷又是畫(huà)家，這人不是別人，正是趙徐同學(xué)。
他一雙小眼睛，彎彎的眉毛，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一彎月亮，平日里衣著素凈，卻總是頭發(fā)雜亂，大概是他看書(shū)時(shí)愛(ài)撓頭的緣故吧。
中午一來(lái)到教室，有的嘰嘰喳喳，有的三個(gè)兩個(gè)聚在一起，談笑風(fēng)生，有的則天南海北的神侃胡聊，教室里那是一片混亂啊……
這時(shí)，一個(gè)安靜的身影映入眼簾，與周圍嘈雜的環(huán)境格格不入，沒(méi)錯(cuò)就是他——趙徐。只見(jiàn)他鉆進(jìn)書(shū)里暢游的.不亦樂(lè)乎，仿佛一切都和他沒(méi)關(guān)系。書(shū)里的知識(shí)像一枚強(qiáng)磁，牢牢吸住了他的眼球，就算有同學(xué)故意來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，做鬼臉逗他，他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)看，那是真入迷啊！
其實(shí)，他不僅是個(gè)書(shū)迷，更是個(gè)小畫(huà)家。美術(shù)課上，他畫(huà)的鴨子栩栩如生，看起來(lái)毛茸茸的，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)鴨子的叫聲。他總共畫(huà)了5只鴨子，鴨媽媽帶著自己的四個(gè)孩子，在草地閑逛，一副怡然自得的樣子，在我心里他就是“神筆馬良”呀！
這就是我們班里的小能人，你是不是很羨慕他呢？
班里的作文300字 篇2
我終于等到這一天了！有什么好事嗎？當(dāng)然有了，今天可是我們班變臉王的表演，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！
變臉王是誰(shuí)呀？嘻嘻，這就不知道了吧，他就是班里大名鼎鼎的陸陸！啊？不會(huì)吧，他怎么當(dāng)上變臉王了？別管那么多了，先看表演吧。表演馬上開(kāi)始了，不知道他會(huì)弄個(gè)什么？啊！怎么了，大驚小怪的，沒(méi)想到他請(qǐng)我當(dāng)他的幫手，我可真“倒霉”呀。開(kāi)始了，開(kāi)始了，表演開(kāi)始了！陸陸說(shuō)：“先表演一個(gè)大家都熟悉的'西游記里的豬八戒……”還沒(méi)等陸陸把話說(shuō)完，大家就七嘴八舌地叫起來(lái)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”總算安靜下來(lái)了，他先讓我?guī)退阉亩淅螅约喊驯亲油弦荒螅蜒劬ν乱话牵@樣，一個(gè)可愛(ài)、憨厚的豬八戒就出來(lái)了，不過(guò)有點(diǎn)瘦哦。接著，陸陸讓我把他的耳朵捏尖，而他把自己的鼻子捏尖，一個(gè)鬼臉小精靈就出來(lái)了，看起來(lái)非常討人喜愛(ài)，像是一個(gè)小寶寶。他表演的鬼臉可真有創(chuàng)意，同學(xué)們看了表演都哄堂大笑，大家都開(kāi)心極了。
班里的作文300字 篇3
今天是六一兒童節(jié)，我穿著美麗的裙子來(lái)到學(xué)校，從那四層樓高的教學(xué)樓傳出瑯瑯的`讀書(shū)聲。我心情暢快，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室。
早讀過(guò)后，老師拿來(lái)兩個(gè)袋子。一個(gè)裝著糖果，一個(gè)袋子裝著一些玩游戲的道具。老師說(shuō)：“先祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，今天我們一起玩游戲。第一個(gè)游戲是吹氣球，誰(shuí)先把氣球沖破，誰(shuí)就贏”。老師讓小紅和小軍來(lái)玩。只見(jiàn)小紅和小軍鼓著腮幫，用力地吹著氣球，座位上的同學(xué)成了拉拉隊(duì)，男同學(xué)喊著：“小軍加油！小軍加油！”我們女同學(xué)喊著：“小紅加油！小紅加油！”突然啪的一聲讓教室安靜下來(lái)了。我們定眼一看，原來(lái)是小紅勝利了！“噢！小紅贏了！小紅了！”我們女同學(xué)歡呼著。
第二個(gè)游戲是坐氣球。老師搬來(lái)兩只椅子，上面各綁著一個(gè)氣球。我班的小胖和小麗登場(chǎng)了。瞧，笨拙的小胖剛坐上去，氣球就跑了；而小麗很聰明，她先把氣球拿好，再一屁股坐下去，氣球就爆炸了，又是女同學(xué)勝利了！
這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得真開(kāi)心啊！
班里的作文300字 篇4
我最好的朋友是孫佳琳，她是班里的小畫(huà)家。
她皮膚白白的，臉圓圓的，長(zhǎng)得很漂亮，她還會(huì)拉二胡、畫(huà)畫(huà)等。但她最拿手的還是畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了。
有一次上美術(shù)課，老師要我們畫(huà)一張畫(huà)，必須畫(huà)得好看，有創(chuàng)意。孫佳琳聽(tīng)了，大筆一揮，就畫(huà)了一張叫《未來(lái)的教室》的一張畫(huà)。她把畫(huà)交給了老師，老師看了連連稱贊，并把她的那張畫(huà)展示給同學(xué)們看。同學(xué)們看完也豎起了大拇指，夸她畫(huà)得真漂亮。老師把她畫(huà)的那張畫(huà)，用膠水粘貼在班級(jí)后面的墻壁上，讓同學(xué)們觀賞。孫佳琳還被評(píng)為我班的.“小畫(huà)家”呢！
還有一次，美術(shù)老師說(shuō)，要挑選一位同學(xué)的畫(huà)貼在老師辦公室的墻壁上。大家誰(shuí)不希望被挑上呀？于是，大家拼命地畫(huà)呀、涂改呀，忙得不亦樂(lè)乎，都期待能把自己畫(huà)掛在老師的辦公室，這是多么榮耀的一件事呀！可是，沒(méi)想到大家畫(huà)的畫(huà)都沒(méi)被選上，只有孫家琳的畫(huà)被老師選上了。這“小畫(huà)家”的美名果然名不虛傳呀！
這以后，老師每次上課都請(qǐng)孫佳琳這位“小畫(huà)家”來(lái)當(dāng)小老師，教我們畫(huà)畫(huà)呢！每次，她手拿畫(huà)筆，左一筆，又一筆在白板上畫(huà)時(shí)，大家都投去羨慕的目光，我真想大聲高呼：“孫佳琳，我敬佩你！”
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