在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我收獲了作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我收獲了作文300字 篇1

　　從前，有一條河叫做失敗，有一座橋叫做成功，如果你淌水過去，那么，你就是失敗。如果你走橋過去，那么，你就是成功。

　　成功，是什么意思呢？下面我為大家講訴成功的故事。

　　記得六歲那年，我因為不會騎自行車，所以爸爸和爺爺要教我騎自行車。開始了，爺爺先教我要保持平衡，然后要有速度，不能騎太慢，也不能騎太快。聽了這話，我開始了我的騎車訓(xùn)練。我右腳踩上一個板子，左腳踩上另一個板子，啊！我非常緊張，因為我怕我摔跤，所以我是非常非常緊張的。只見我右腳一蹬板子，左腳也跟著一蹬，兩腳合作起來就像一段娓娓動聽的曲子。“啊！我會了！”我歡歡喜喜的叫到，剛走幾步，自行車就倒了，“哎喲！好疼啊！"我高聲叫到，爸爸走過來輕輕地說“不要緊，你會學(xué)會的`。”爸爸的話激勵了我，我再次站起來，騎上了自行車，我右腳一蹬，左腳也跟著一蹬，“呀！我這次真的成功了！”我興高采烈地大聲呼喊。

　　那一次，我大約騎了1000米左右，真令人驚訝。

　　這次，我收獲了成功，通過爸爸和爺爺，我知道，親人的愛是寶貴的愛。

　　我收獲了成功。

我收獲了作文300字 篇2

　　自從我到某某小學(xué)以來，老師們都會教一些作文的寫法。

　　我也懂得一些寫作文的高分，書寫很重要，字要寫好。我更懂得要使用一些修改方法，要用到好詞好句。以前，我很喜歡用這些方法，可現(xiàn)在我卻這些方法無動于衷。因為我已經(jīng)學(xué)到了更好的辦法，那就是——原汁原味的作文。不知什么時候起，我開始喜歡弄出一點新花樣，來作為作文的題材，這些花樣里有好事壞事……

　　不過，我還是比較喜歡寫壞事，因為當(dāng)我看它們的`時候，它們是一種警告，使我不敢再犯一樣的錯誤。我不看它的時，那也是一種警告，我也不敢再犯錯。

　　我還是做一個比喻吧。像上一次，因為值日，拿掃把當(dāng)棍耍，把魏好頭打了一下，她哭了，回家她媽媽給我媽媽發(fā)信息。媽媽沒有罵我，只是讓我給魏好道歉，我答應(yīng)了，我會誠懇向魏好道歉。

　　可是，第二天，看魏好那副模樣，我又失去了勇氣，可我沒有放棄，仍然找機(jī)會。終于，我找到最佳時機(jī)，準(zhǔn)備道歉。可我的腳不聽使喚，又沒能道歉。

　　我只好以作文的方式，向她道歉，她成了我的第一個警告。

我收獲了作文300字 篇3

　　很小很小的時候，媽媽經(jīng)常抱著我坐在沙發(fā)上，指著識字卡對我說：“媽媽是一，爸爸是二，寶寶是三……”望著媽媽的眼神，我快活地手舞足蹈。

　　稍稍長大些，我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。來到黃波英語幼兒園，老師教我們認(rèn)識生字和兒童讀物。多此，我對看書產(chǎn)生了興趣。當(dāng)我背上書包，邁著輕盈的步伐走進(jìn)小學(xué)一年級時，老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課外讀物。聽著老師的講解，連挑帶揀地辨別著認(rèn)識的字，感情著字里行間有趣的故事，我開始喜歡閱讀課外書了。

　　二年級開始，老師要求我們寫日記，于是我便知道了課外書的重要，對課外書更是愛不釋手。

　　如今，我已是四年級的小學(xué)生了。我早已能夠獨立體會每本讀物的內(nèi)容了。寫作能力也有很大的提高，老師常表揚我說：“你的`作文寫得好，語句通順，用詞恰當(dāng)，過程具體，想象力豐富”。老師的表揚給了我莫大的動力，從此，我就更是如饑似渴地讀課外書。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書是知識的海洋，課外書能使我們的知識豐富起來，更能使我的生活變得充實和多彩。書也是氏族的老師，它將永遠(yuǎn)讓我收獲知識。