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謝謝作文300字
更新時(shí)間:2023-07-01 07:02:15
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精選謝謝作文300字四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的謝謝作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

謝謝作文300字 篇1

  從一個(gè)什么也不知道的小不點(diǎn)兒,長成一個(gè)能說會(huì)道、口齒伶俐的大孩子,何能少了父母的養(yǎng)育之恩。

  因?yàn)楦改傅某霈F(xiàn),孕育了我。父母辛苦地養(yǎng)育我,而我卻不止一次地頂撞他們,最后我后悔不已。

  有一次,我和弟弟為了喝汽水或牛奶而爭論起來,我堅(jiān)決地說:“喝汽水”,弟弟說:“喝牛奶”。媽媽勸告我說:“別喝汽水了,喝牛奶吧,牛奶是主食”。但是我生氣的.拒絕了。沒辦法,媽媽只好給弟弟買了牛奶,給我買了汽水,又買了一瓶牛奶。結(jié)果,沒有到天黑我就又餓了,媽媽把多賣的那一瓶牛奶讓我喝了。喝著牛奶,想著我之前大發(fā)雷霆的樣子,心里十分羞愧。

  這簡單的事情卻讓我深深體會(huì)到:無論我做錯(cuò)什么,多么不聽話,讓父母多么生氣,他們都能原諒我。因?yàn)樗麄兪菒畚业摹?/p>

  謝謝天下所有的父母!謝謝您們的養(yǎng)育之恩,謝謝您們溫暖的關(guān)愛,謝謝您們陪伴的每一天!

謝謝作文300字 篇2

  謝謝您,媽媽

  我的媽媽很普通,但她也很偉大。她在我將要放棄時(shí)給予了我?guī)椭谖揖趩蕰r(shí)給予了我鼓勵(lì),在我傷心是安慰了我······

  記得在上個(gè)暑假里,一直堅(jiān)持學(xué)琴的我突然不想學(xué)了,每到星期六下午時(shí),我就賴在家或找其他的理由不去,說:“這曲子太難聽,”媽媽卻沒生氣,心平氣和的`對我說:“那不一定,好聽的曲子還在后頭呢!等級(jí)越高,曲子就越好聽。”我半信半疑,因?yàn)閶寢寣@一點(diǎn)也不懂。我去了一節(jié)課。果然不如媽媽所料,我新學(xué)的《陜北民歌》非常好聽,雖然我只學(xué)到了第一個(gè)樂段,可一發(fā)不可收拾,我越來越喜歡、越來越癡迷彈琴,以至于每次學(xué)完琴我都恨不得長一雙翅膀回家練去。我逐漸愛上了彈琴。當(dāng)然,這全都是媽媽一個(gè)人的功勞。

  還有就是我的身體對那些花花草草過敏,所以一到春天,我身上時(shí)不時(shí)就會(huì)起一些泡,不是疼就是癢,晚上睡不著覺,媽媽就陪著我。已經(jīng)快是凌晨了,外面黑乎乎的,可我們家卻燈火通明,媽媽不停的給我倒水,拿藥。躺在床上的我也忍不住低聲抽泣起來。

  謝謝您,媽媽!您把我從小撫養(yǎng)到現(xiàn)在,您為我付出了多少心血和汗水!可你沒有埋怨過一句話。謝謝您,媽媽。謝謝您我的媽媽!

謝謝作文300字 篇3

  望著窗外的蒙蒙細(xì)雨,那天早晨的'情景不禁又浮現(xiàn)在我的眼前。

  早晨,我推開窗戶。哎!老天不作美——還在下雨。忽然,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人身著雨披正在清掃路面上的積水,那人顯得很吃力。我不由得想:那些水要多臟有多臟,全是從垃圾箱中溢出來的,好幾天了,都沒人管。透過雨簾,只見那人揮動(dòng)掃帚,左右開弓,“唰唰唰”地掃著,細(xì)雨還在不停地下著,可他全然不顧。

  今天,是誰在干這種傻事?我撐起雨傘,準(zhǔn)備出門看個(gè)究竟,剛走幾步,就看見爸爸手拿掃帚走進(jìn)了家門。啊,原來那人是爸爸!

  “爸爸,路上的積水大家都不掃,你干嗎掃呀?”

  “我看了實(shí)在不舒服,在家閑著也是閑著,所以就去掃一下。”

  望著他被雨水打濕的臉,我的眼眶濕潤了,爸爸,謝謝您!謝謝您給我上了讓我受益終生的一課!

謝謝作文300字 篇4

  我們的江老師挺著一個(gè)大肚子,一個(gè)不高也不矬的身子雖說她的表面不大難看,可是她有一個(gè)會(huì)寫作文的頭腦。每該她走入學(xué)室,大野就高聲召喚,只有不太愛好寫息文的己才會(huì)低聲慘鳴。只有平時(shí)在路上望睹江老師,爾皆會(huì)自動(dòng)地向她答惡,甚至江老師批駁咱們,我都不會(huì)抬在口上,由于是江老師讓我走向作文走進(jìn)了一大步。

  記得有一次,江老師來我們班上作文課,寫的是桂花。江老師把同窗說的'簡寫在烏板上,讓我們本人來串成一句通順的句子。在開端寫桂花的時(shí)候,我寫著寫著,起初當(dāng)覺不會(huì)寫結(jié)尾了,就在這時(shí),江老師走過去苦口婆心地說:“怎么了?想不沒去嗎,再想想桂花還可以干什么?”登時(shí),我酡顏了,她怎么曉得我不會(huì)寫結(jié)尾呢?太神了!于是,我就按著江老師給我的提醒返下想,忽然,腦袋面閃功一個(gè)動(dòng)機(jī)結(jié)尾可以寫桂花的作用,比方說能夠泡茶,作蜜水都可以。我愉快地叫伏來:我知講了結(jié)尾要怎么描述桂花。江老師不僅教會(huì)我們寫作文,要如何察看事物、風(fēng)物的進(jìn)程、特色、作用,還教會(huì)我們生涯中的小常識(shí),從時(shí)候訖我的作文突飛猛進(jìn)!

  謝謝您——江老師!每應(yīng)想起老師對我們的循循教誨,我就會(huì)不由自主地唱起“感仇的心感激有你,讓我畢生……”這首歌。

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