- 相關(guān)推薦
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的哪兒作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
哪兒作文600字 篇1
時(shí)間的輪軸滾滾向前，停滯不動(dòng)的生命被它無(wú)情地碾過(guò)。沒(méi)有人能逃得過(guò)時(shí)間，而我一次又一次地將瞬間定格，希望記憶成為永恒。
小時(shí)候，父母在外奔波，便把我放在農(nóng)村的祖父母身邊照顧。小村里，夏日的夜晚有些聒噪。蟬的叫聲凄清活躍，劃破了寧?kù)o的夜空；夜行的鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)叫聲伴著溪邊的陣陣蛙鳴，譜成了一曲和諧的自然之聲。這一秒，我站在黃土高原上一個(gè)不為人知的角落，靜靜地，將眼前的一切暫停，將耳邊的一切定格。這一秒我與自然融為一體。
玩累的我半躺在爺爺?shù)谋蹚澲校L(fēng)被他溫暖的氣息驅(qū)散。我們抬頭仰望夜空，尋找天邊最亮的北極星，尋找北斗七星、射手座、金牛座……一架飛機(jī)飛過(guò)，興奮的我們，猜測(cè)它的終點(diǎn)和來(lái)時(shí)的方向。久了，脖子酸了，不知不覺(jué)困意便侵襲而來(lái)，沉沉地睡在了爺爺?shù)膽驯е小＿@一刻我又將時(shí)空暫停，將爺爺?shù)臏囟茹懹洠@瞬間，我與親情融為一體。
躺在溫軟的炕上，夏日的燥熱襲上心頭，可是陣陣微風(fēng)又把熱氣逐散。朦朧中奶奶佝僂的身影若隱若現(xiàn)，巨大的蒲葵扇上下舞動(dòng)著。奶奶粗糙又布滿老繭的手輕輕地拍著我的后背，動(dòng)人的歌聲傳入耳中。這一刻，我又將時(shí)空定格，將奶奶濃濃的`關(guān)懷和貼心的照料刻在心中。這瞬間，我與愛(ài)融為一體。
十多年過(guò)去了，農(nóng)村生活已成為了我的回憶，它像是泛黃的記事薄早被我遺忘。今天，我不禁又回憶起那段往事，然而那無(wú)數(shù)次被我定格的畫(huà)面，被我封存的記憶，無(wú)數(shù)我熟悉而又早已生疏的氣息都不見(jiàn)了。我像是失憶了一般，我瘋了一樣地搜索，卻只能觸摸到心跳和想念，原來(lái)，一切早已灰飛煙滅。
回憶都去哪了？時(shí)間都去哪了？如果你們能聽(tīng)見(jiàn)我心靈的呼喚就請(qǐng)回來(lái)吧，我還要依靠你們絢爛我寂寞的宇宙。
哪兒作文600字 篇2
一年中最開(kāi)心的就是過(guò)年，而過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的就是我們可以掙壓歲錢。
我的壓歲錢不多也不算少，零零碎碎、二十元、五十元、一百元的加起來(lái)一共400元，我把那些五十和一百的錢交給媽媽，其它我自己留著，還剩七八十元，也不少，我把它小心翼翼地放進(jìn)錢包里。
正月十六，我和媽媽一起去衛(wèi)輝玩兒，我準(zhǔn)備用那七八十元全部買成學(xué)習(xí)用品。
在衛(wèi)輝的路上，我邊走邊想:用三十元買作業(yè)本;用十五元買一個(gè)文具盒;十元買一些筆......正在我專心致志的盤算時(shí)，一陣吵鬧聲傳入了我的耳際。我和媽媽連忙過(guò)去看，原來(lái)是幾個(gè)青年在廣場(chǎng)上用喇叭做宣傳，上面還有橫幅:“向貧困山區(qū)的孩子獻(xiàn)出您的一份愛(ài)心。”原來(lái)是一個(gè)捐款現(xiàn)場(chǎng)，里面說(shuō)在大山上，有許多孩子因沒(méi)有錢上不了學(xué)，雖然國(guó)家已經(jīng)捐助了許多錢，但仍有一些孩子無(wú)法進(jìn)入校園學(xué)習(xí)知識(shí)。這幾位青年全是愛(ài)心人士，深知大山里的艱難貧窮，所以自發(fā)聚在一起，組織這次活動(dòng)。再看看捐款箱，里面一百、五十的特別多，每捐一次錢，這幾位都會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。觀看的人越來(lái)越多，捐錢的人也越來(lái)越多，許多好心人都踴躍參加。我也想捐，可是我還要買書(shū)本。我問(wèn)了問(wèn)媽媽的'意見(jiàn)，媽媽說(shuō):“你可以捐一半留一半，既做了好事，又買了本。”“好。”我爽快地采用了媽媽的建議。我捐了四十元，當(dāng)我把這四十元放進(jìn)捐款箱時(shí)，我覺(jué)得特別自豪，也特別有成就感，仿佛像站上了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我笑了，媽媽看著我，也笑了。
這次，我的壓歲錢花的非常有意義，我不但買了自己想要的東西，而且?guī)椭藙e人，做了一件好事，向貧困山區(qū)的孩子們獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。
哪兒作文600字 篇3
除夕之夜，我們一家人享受著天倫之樂(lè)。看著央視播出的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，當(dāng)聽(tīng)到王錚亮《時(shí)間都去哪了》的時(shí)候，我的心咯噔一下，震住了。爸爸媽媽也流下一滴滴晶瑩的淚珠。
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女，一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了。”那真摯而又樸實(shí)的歌聲都唱進(jìn)每個(gè)人的心中，時(shí)間都去哪了，每個(gè)人都問(wèn)了問(wèn)自己，我也不禁回想起了童年的美好時(shí)光。
翻開(kāi)舊時(shí)的.照片，上面已鋪滿了一層又一層的灰塵。我依偎在爸爸那寬闊的胸膛，而媽媽則將頭小鳥(niǎo)依人般地靠爸爸的肩膀上。小時(shí)候的我，才1米4多，是一個(gè)帥小伙。而現(xiàn)在的我呢？已經(jīng)是一個(gè)身高1米65的五年級(jí)的壯小伙了。有時(shí)候，我問(wèn)自己：“這就是我嗎？”再看看當(dāng)時(shí)的爸爸媽媽，滿臉笑容，滿頭黑發(fā)，身體健壯如山。而現(xiàn)在的他們呢？已經(jīng)有少許銀霜般的白發(fā)，身體也開(kāi)始經(jīng)常生病，他們都這么虛弱，卻仍然堅(jiān)持天天接送我上學(xué)，他們一直當(dāng)我是他們的心肝寶貝，掌上明珠，從未變過(guò)。那我的時(shí)間又去哪了？
小時(shí)的我曾總是不斷進(jìn)步，立下過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，立下過(guò)雄心壯膽，可是再想想現(xiàn)在呢？現(xiàn)在正上五年級(jí)的我，成績(jī)已不像以前那么名列前茅，理想也已不像以前那么遠(yuǎn)，那么多。可能那時(shí)的我，太天真了，現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，思想也越來(lái)越成熟，不再像以前那么簡(jiǎn)單了。可在歲月的痕跡里，我卻留下了太多的遺憾，失去過(guò)太多的東西。
但有句老話叫“只有失去過(guò)，才懂得珍惜。”所以，從此刻起，讓我們珍惜時(shí)間吧！像魯迅一樣“時(shí)時(shí)早，事事早”；像梅花一樣，做東風(fēng)第一枝，在歲月中，不再留下遺憾。
哪兒作文600字 篇4
坐在窗邊的我，經(jīng)常聽(tīng)著MP3坐在那里獨(dú)自享受時(shí)間的流逝。這是一個(gè)多雨的季節(jié)，望著小雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地從天上落到人間，又能享受幾寸光陰呢？六月的雨，總是給人帶來(lái)許多的傷感，就在這些無(wú)憂無(wú)慮的日子里，過(guò)了14年了……
我從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈地感到時(shí)間原來(lái)是轉(zhuǎn)瞬即逝，每一天都活在無(wú)憂無(wú)慮中的我，第一次去想時(shí)間流逝這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。時(shí)光，真的就如許多人所說(shuō)的轉(zhuǎn)眼就過(guò)嗎？從小就知道“光陰似箭，日月如梭”這個(gè)成語(yǔ)的我們，真的沒(méi)有深層的去想過(guò)。過(guò)了這么多年，才開(kāi)始感悟時(shí)間的流逝。
每時(shí)每刻，時(shí)間總在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝。無(wú)論是過(guò)去的事還是現(xiàn)在發(fā)生的事，時(shí)間帶走的除了我的光陰還有什么呢？可是，留下我成長(zhǎng)的足跡，開(kāi)心的，悲傷的，總是捧在手里、放在心上，深刻在腦海里，時(shí)間的流逝，反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。
也許，每個(gè)人都有每個(gè)人的快樂(lè)，都有每個(gè)人的傷痛。每個(gè)人走在同一條路上，卻有著各自不同的終點(diǎn)站。坐在初一（5）班教室里的我們，初一（5）班就好似一個(gè)交點(diǎn)，我們則是在空間里52條形態(tài)各異的線，500年修來(lái)的緣分讓我們相聚相交。在這里，匆匆地相識(shí)，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道別，匆匆地分開(kāi)各奔東西，向未知的未來(lái)延伸。
不停地走下去，走到人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的'是那么快。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但并非每個(gè)人都懂得時(shí)間。有的人，荒廢自己的時(shí)間；有的人，珍惜自己的時(shí)間。荒廢時(shí)間的人，不懂得時(shí)間的流逝；相反，珍惜時(shí)間的人，每一天對(duì)他來(lái)說(shuō)都是時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的人，每天都過(guò)得很充實(shí)。
時(shí)間就像是蠟燭，無(wú)時(shí)不刻都在燃燒，而燃燒的意義就在于你是否照亮了他人……
哪兒作文600字 篇5
時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好開(kāi)始感受年輕，就老了。
時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看，眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……
岳飛有句名言：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
時(shí)間宛如指尖流沙，一瞬間便只留下一道道明媚的傷痕。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。
人生本就是一場(chǎng)永無(wú)止境的追求。那么我們?cè)谧非蟮耐瑫r(shí)，是否靜下心來(lái)想過(guò)；我們的.時(shí)間都去哪兒了？難道僅僅付之于追求嗎？在繁華和衰落中，時(shí)間卻毫不留情地將歲月的痕跡深深地刻在我們的臉上，甚至心里，抹之不去。我們的時(shí)間讓什么給漸漸吞噬了，一去不復(fù)返呢？
也許，每個(gè)人到中年以后都會(huì)有“人生易老天難老”的感慨吧。
年少輕狂，誰(shuí)羈我心？我們是青年人，卻更像是迷了路的孩子，忽略著別人的感受。我們揮霍著珍貴的青春，我們傲慢，蔑視衰老。可是，當(dāng)我們頂著一頭銀發(fā)，拄著銹跡斑駁的拐杖，回過(guò)頭來(lái)看著幾十年前的自己，那時(shí)候，我們會(huì)怎么樣呢？會(huì)喜悅嗎？會(huì)悔恨嗎？
人生就如一枝花，綻放時(shí)是那么燦爛與耀眼；衰落的時(shí)候，是那么支離破碎，殘敗不堪。還有什么比時(shí)間更容易逝去的呢？
我們的時(shí)間都去哪兒了？我們是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？如果沒(méi)有，那我們是多么荒唐與大意。我們都在忙什么呢？在無(wú)休止的忙碌中，時(shí)間便把我們丟棄了。
古人云，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。
也許，我們真該想想，“我們的時(shí)間都去哪兒了？”
哪兒作文600字 篇6
前幾年，我自已曾編了許多的故事，可是現(xiàn)在，我只能回想起其中的一點(diǎn)了。
以前的課間我總是和同學(xué)們講我的故事，每一段講什么我都一清二楚。我這些故事同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)，下課了經(jīng)常有一群同學(xué)圍在我旁邊，津津有味地聽(tīng)我講，我感覺(jué)非常享受與滿足。可能就是因?yàn)橹v故事時(shí)很得意，我編了更多的故事，當(dāng)時(shí)我對(duì)這些故事都倒背如流。
每當(dāng)出去旅游時(shí)，坐在車?yán)锖脦讉�(gè)小時(shí)，我都會(huì)跟同伴喋喋不休地講我那些故事。我的聽(tīng)眾聽(tīng)著聽(tīng)著都聽(tīng)笑了，迫不及待地要我講下去。媽媽在旁邊都好奇了：你是怎么編出這么多東西來(lái)的？
后來(lái)我慢慢沒(méi)有繼續(xù)編這些故事了，也沒(méi)怎么跟同學(xué)們講了。不知怎么的，這些創(chuàng)作就在腦海里模糊了，慢慢消失了。
我只能在腦海中找到一點(diǎn)這些創(chuàng)作的碎片。努力想想還能記起一些名字：笑臉王國(guó)、明明進(jìn)馬桶奇遇記、僵尸世界什么的.。我現(xiàn)在就特別想回憶起它們，回味曾經(jīng)帶給我許多快樂(lè)的那些情節(jié)。同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后地圍過(guò)來(lái)，“我要聽(tīng)這個(gè)！”“先給我講，我要聽(tīng)明明進(jìn)馬桶奇遇記！”這讓我不知如何是好，我沒(méi)法一下子講好幾個(gè)故事啊。我真想重新享受一回當(dāng)故事大王的感覺(jué)。
要是這些記憶不會(huì)消失該有多好。現(xiàn)在我再也不能像從前一樣那么喋喋不休地講著這些自創(chuàng)故事了。
我從前應(yīng)該把它們都記下，這樣我現(xiàn)在就可時(shí)時(shí)回味它們，我都有點(diǎn)后悔沒(méi)有把它們及時(shí)寫下來(lái)，白白讓我的這些創(chuàng)作隨著時(shí)間流逝而消失。
哎，我的這些創(chuàng)作的記憶去哪兒了，我當(dāng)時(shí)該更加珍惜它們，我好想把它們統(tǒng)統(tǒng)找回來(lái)！我的許多的故事，你們?cè)谀膬貉剑?/p>
哪兒作文600字 篇7
雪花飄落，人們問(wèn)秋天都去哪了；時(shí)間飛逝，人們問(wèn)時(shí)間都去哪了；而我卻想問(wèn)快樂(lè)都去哪了，歲月悠悠，我們漸漸地長(zhǎng)大了，隨著時(shí)間的步伐我們的快樂(lè)也漸漸地消失在時(shí)間中。
小時(shí)候上課，我們大膽地舉手，說(shuō)錯(cuò)了老師也會(huì)帶著微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)得很好，要繼續(xù)努力！”這時(shí)，外面的天空仿佛掛上了彩虹。而現(xiàn)在，課上舉手的人數(shù)少之又少，舉手都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，被老師叫起來(lái)，心里仿佛揣了只小兔子，原來(lái)想好的語(yǔ)句一下子好像被趕走了，一句答錯(cuò)，老師的語(yǔ)氣立刻轉(zhuǎn)變怒吼：“上課怎么聽(tīng)的？站著！”此時(shí)再看，天空中的霧霾已然遮天蔽日。
小時(shí)候一下課，我們的心就像長(zhǎng)了一雙小翅膀，立刻飛到操場(chǎng)上，那里有許許多多的游戲供我們玩，老師有時(shí)也會(huì)和我們玩。而現(xiàn)在，下課的鈴聲好似一個(gè)無(wú)聲的鬧鐘，在老師耳中沒(méi)有一點(diǎn)作用，我們那熱情似火的`心被老師無(wú)動(dòng)于衷的那盆涼水從頭涼到腳，老師的臉上好不容易有了一點(diǎn)顏色，我們眼巴巴地望著老師，卻被老師的一句“等會(huì)兒，我再講兩分鐘”的話打了回去。
小時(shí)候周六，日，我的日程都安排得滿滿的，上午去游樂(lè)場(chǎng)玩，中午去麥當(dāng)勞，下午不是去看會(huì)兒電影，就是回家看電視，每天玩得不亦樂(lè)乎。而現(xiàn)在周六、日，也安排得滿滿的，上午從8點(diǎn)就開(kāi)始補(bǔ)課，上午兩節(jié)一直到12點(diǎn)半，中午飯都來(lái)不及吃，更別說(shuō)吃麥當(dāng)勞了。下午1點(diǎn)又上課，下午4點(diǎn)半好不容易回到家，又被媽媽無(wú)情地關(guān)進(jìn)了書(shū)房，就這樣，我的休息日被無(wú)際的題海淹沒(méi)了，想看5分鐘電視都難，就這還要被媽媽催呢：“這么點(diǎn)作業(yè)寫這么慢，速度、效率。”
快樂(lè)都去哪了？時(shí)間的步伐越來(lái)越快，我們漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)……可是在學(xué)會(huì)了這些中我也失去了很多，比如：活潑，天真，可愛(ài)和快樂(lè)。或許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧！
哪兒作文600字 篇8
時(shí)間，盡管有著無(wú)數(shù)人相以評(píng)價(jià)，但無(wú)非都是流光易逝，光陰似水無(wú)情。而時(shí)間實(shí)際的逝去難道真的那么飛速嗎？或許不然，其不過(guò)未被珍惜，但時(shí)間都去哪兒了……
眨眼之間，已然十?dāng)?shù)個(gè)春秋過(guò)去，也許是人生之始吧，那對(duì)于時(shí)間逝去的無(wú)奈悲憤，并非太過(guò)強(qiáng)烈，因?yàn)槟前唁h利的刻刀并未無(wú)情地在我臉上刻下那道道的皺紋，而是一道道地刻畫(huà)著如我一般年輕人的臉龐，將其下巴削地尖銳，讓其變得棱角分明，刻畫(huà)一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的模樣，而或許對(duì)于很多人而言，時(shí)間的流逝也是無(wú)關(guān)輕重，也有很多人憤懣與時(shí)間的流失，感慨萬(wàn)千。
細(xì)想之中，時(shí)間都去哪兒了……
多少的時(shí)間埋藏在那些滿心的苦心展望未來(lái)之中，依賴于未來(lái)之中，不知無(wú)用，還自認(rèn)與眾不同，但一切只是幻夢(mèng)，只是無(wú)知者無(wú)畏罷了，但當(dāng)頓然明悟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己與世界不過(guò)格格不入，而時(shí)間已然消逝了。
多少的時(shí)間荒廢在那些無(wú)謂的'各種嬉耍游戲之中，沉浸于醉夢(mèng)之中，不愿意醒來(lái)，更不愿意自主地脫離，盡管心中在吶喊要沖出這夢(mèng)一般的生活，但卻始終被莫須有自作的借口理由所蔽掩，時(shí)間亦然消逝了。
多少的時(shí)間夾雜在那些繁雜的種種世間瑣事之中，徘徊于無(wú)奈之中，盡管想要擺脫現(xiàn)狀，但或許因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間而形成的習(xí)慣，或許因?yàn)閷?duì)于生活無(wú)奈的妥協(xié)，而當(dāng)猛然發(fā)現(xiàn)時(shí)，已牢困其中，時(shí)間再之消逝了。
而又有多少的時(shí)間在真正有意義，充滿希望的學(xué)習(xí)工作中呢？或許有，但又能占多大的比例呢，能符合它應(yīng)有的重要嗎？或許答案是否定的……
時(shí)間都去哪兒了？而那么多人的不將其放其在心上，是一種淡然嗎？也同樣是一種無(wú)知吧！而時(shí)間的消逝并非那般虛無(wú)縹緲，因而為何那多人郁郁與時(shí)間的飛逝中，不斷地感慨呢？真的有那么重要，為了逝去的光陰磨損現(xiàn)在的人生？
時(shí)間真的都去哪兒了……
哪兒作文600字 篇9
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”每當(dāng)聽(tīng)到這動(dòng)人心弦的旋律，總會(huì)讓我感動(dòng)不已，總會(huì)有晶瑩的淚珠滾下我的臉頰，總會(huì)讓我想起最親愛(ài)的爺爺。
爺爺是我的守護(hù)神，每天接我回家。不管刮風(fēng)還是下雨，總是爺爺開(kāi)著他獨(dú)特的“小四輪”到學(xué)校接我放學(xué)。之所以說(shuō)爺爺?shù)摹靶∷妮啞焙塥?dú)特，那是因?yàn)檫@是專門為腿腳不便的老年人設(shè)計(jì)的小車，車速不快，四面透風(fēng)，有點(diǎn)兒像高爾夫球場(chǎng)上的觀光旅游車，我可喜歡啦！
放學(xué)鈴聲響了，爺爺還是像平時(shí)一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了教室門口，我趕緊拎起書(shū)包走出教室，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，咱們快回家吧！”我急著要看昨晚沒(méi)有看完的那本書(shū)，就蹦蹦跳跳地往樓梯口跑去。
“欣欣，慢一點(diǎn)，爺爺跟不上你啦！”哎呀，瞧我這記性，都忘記了爺爺?shù)耐韧矗荒茏呖爝@事啦！我急忙放慢了腳步，牽著爺爺?shù)氖致刈摺敔數(shù)氖钟行┐植诹耍直成弦灿泻芏嗬夏臧撸业男挠行┨弁矗钟行┳载?zé)：爺爺這么大年紀(jì)了，腿腳又不方便，為了接我，還要爬到四樓，真是太不容易了！
爺爺也是我的“保護(hù)傘”，總是為我遮風(fēng)擋雨。那是一個(gè)夏天的`傍晚，我和爺爺正在回家的路上。這六月的天，真像小孩的臉，說(shuō)變就變，突然間烏云密布，下起了傾盆大雨。爺爺趕緊停下“小四輪”，拿出一件雨衣讓我穿上，就繼續(xù)往家里開(kāi)去。
我急忙問(wèn)：“爺爺，您怎么不穿上雨衣啊？”
爺爺笑著說(shuō)：“欣欣，爺爺淋一點(diǎn)雨不要緊的，只要我的小寶貝沒(méi)淋濕就好了。”回到家后爺爺已經(jīng)成了一只“落湯雞”，而我一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋著。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。后來(lái)才知道，爺爺只帶了一件雨衣。
“時(shí)間都去哪兒啦……”轉(zhuǎn)眼間又一年過(guò)去了，我又長(zhǎng)大了，爺爺又老了，爺爺原本黑白相間的頭發(fā)，也已經(jīng)變得蒼白了，身體也沒(méi)有以前那么硬朗了。我多么想時(shí)間能夠停止，多么想爺爺永遠(yuǎn)不老！
哪兒作文600字 篇10
奶酪不見(jiàn)了！這對(duì)于兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)天大的災(zāi)難！因?yàn)椋瓉?lái)他們一直依靠這些奶酪，沒(méi)有學(xué)會(huì)自己找食物，當(dāng)然，他們也不知道這迷宮的出口，怎么出去尋找丟失的奶酪呢？
他們像無(wú)厘頭的蒼蠅一樣?xùn)|奔西走，但，結(jié)果是一樣的，他們?cè)阶咴矫院＿筮笠驗(yàn)樽叩锰h(yuǎn)太累生病了，臭臭提出來(lái)：“我們不能這樣沒(méi)有目的地走了，不如這樣吧，我和匆匆直接朝上鉆出一條路來(lái)，你，哼哼，在后面扶著唧唧跟著我們。”
匆匆很贊成這個(gè)提議，兩只小老鼠馬上開(kāi)始工作，而哼哼則自己嘟囔了一陣子后，才扶著唧唧慢悠悠地上路了。最后，在兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人的共同努力下，它們終于齊心協(xié)力地站到了陸地上。
走出迷宮，當(dāng)它們看見(jiàn)這片遼闊的土地時(shí)，四個(gè)小伙伴都驚呆了。可是從哪里才能找到食物呢？它們徹底暈頭了，這陌生的陸地上沒(méi)有熟人，該怎么辦呢？
哼哼不干了，說(shuō)什么都要回到迷宮里守著，它說(shuō)：“我相信，奶酪總有一天會(huì)回來(lái)的！”說(shuō)完，便固執(zhí)地回去了。而唧唧呢，看著前方似乎真的沒(méi)有什么希望，而且還可能遇到種種危險(xiǎn)，便也嚇得退縮了，跑回迷宮，也等著奶酪的'出現(xiàn)。就這樣，接下來(lái)冒險(xiǎn)的就只剩下兩只小老鼠——臭臭與匆匆了。它們倆互相鼓勵(lì)：“加油，我們一定能成功！”便急匆匆上路了。
一路上，它們倆遇見(jiàn)了兇狠的大怪獸，湍急的河流，傷人的荊棘叢，但兩只小老鼠互相幫助，度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。當(dāng)它們走進(jìn)一個(gè)樹(shù)林時(shí)，神奇的事情發(fā)生了——在它們面前突然出現(xiàn)了一位美麗的仙女，仙女對(duì)他倆說(shuō)：“你們的行為令我感動(dòng)，現(xiàn)在我要給你們獎(jiǎng)勵(lì)，將你們都變成人！”“耶！”臭臭和匆匆快樂(lè)地?fù)肀г谝黄稹?/p>
仙女一揮魔杖，他們都變成了帥氣的小伙子，就這樣，臭臭當(dāng)上了一名喜劇家，而匆匆，則變成了一個(gè)冒險(xiǎn)家。
再說(shuō)那兩個(gè)小矮人，都在迷宮里餓死了……
臭臭和匆匆，因?yàn)樽约旱挠赂液团ζ床^(guò)上了幸福的、無(wú)憂無(wú)慮的生活。
【哪兒作文600字】相關(guān)文章：
時(shí)間都去哪兒了作文06-10
時(shí)間都去哪兒了作文02-19
時(shí)間去哪兒了作文04-27
時(shí)間去哪兒作文02-24
時(shí)間都去哪兒了02-17
時(shí)間都去哪兒啦作文02-23
快樂(lè)都去哪兒了作文（精選18篇）10-18
時(shí)間都去哪兒了作文500字02-19
時(shí)間都去哪兒了作文(15篇)04-06
時(shí)間都去哪兒了作文15篇02-28