- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的身邊的名人作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
身邊的名人作文600字 篇1
在我們這個(gè)五彩繽紛的大千世界里,有許許多多的輝煌歷史,而這些歷史都是由哪些數(shù)不勝數(shù)的名人創(chuàng)造出來(lái)的。在我們中國(guó),名人是數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目的。大到一位德高望重的主席,小到就在我們身邊的名人老師。今天,我就給大家介紹一下我的老師,也就是我身邊的`名人老師吧!相信你也會(huì)喜歡的這位老師的!
我的老師是一位既嚴(yán)肅又和藹可親的人。嚴(yán)肅起來(lái)十分地嚇人,就算是再吵鬧的教室,一經(jīng)過(guò)汪老師的一聲令下,也會(huì)隨之而安靜下來(lái)的。
有這樣的老師我十分地驕傲。最讓我引以為傲的就是汪老師是在我們學(xué)校六年級(jí)全年級(jí)中唯一的一位高級(jí)教師。而且還是許多屆的教壇新星呢!這些一到我們霍邱縣的文化長(zhǎng)廊就能看得見(jiàn)。
汪老師博學(xué)多才、學(xué)富五車。有些十分深?yuàn)W的問(wèn)題一到汪老師那里就變成了小菜一碟,這真不是浪得虛名的!我覺(jué)得汪老師的博學(xué)多才是來(lái)自于我們美麗的大自然,因?yàn)橥衾蠋熑ミ^(guò)許多地方,同時(shí)也領(lǐng)略過(guò)大自然那比書本上知識(shí)更深?yuàn)W的知識(shí)。
汪老師不僅博學(xué)多才,還是一位寫字的能手。每一次的語(yǔ)文課上,都能在烏黑的黑板上看到那一手清秀的好字。就連語(yǔ)文書上的字有時(shí)也得讓汪老師三分呢!
汪老師的聲音更是柔美和諧,讀起柔柔的課文時(shí),就如同五月天時(shí)那柔軟美麗的花朵。讀起囂張生氣地課文時(shí),汪老師讀得真是惟妙惟肖,與課文的人物結(jié)合得天衣無(wú)縫,我們都感覺(jué)汪老師的聲音簡(jiǎn)直真是絕了!
汪老師對(duì)我們每一位學(xué)生都是公平公正的,機(jī)會(huì)人人都有,汪老師每一次都全力以赴地給我們每位學(xué)生都爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)是我們每位小草都知道的!
汪老師,一位高級(jí)教師,一位能與孩子們有共同語(yǔ)言的老師。一位嚴(yán)肅、和藹可親、博學(xué)多才、聲音絕了、對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的老師!讓我們大聲說(shuō)出她的名字:汪光梅!
身邊的名人作文600字 篇2
名人無(wú)處不在,正所謂三百六十行行行出狀元,在我身邊就有一位名人,他就是我的爸爸,一個(gè)語(yǔ)言博士。
“……”這正是爸爸在念意大利語(yǔ)呢。只見(jiàn)他端坐在凳子上,像古人作詩(shī)般搖頭晃腦地朗讀意大利語(yǔ)。讀得像母語(yǔ)般流利,像詩(shī)般優(yōu)美,所以不懂意大利語(yǔ)的人也能從他豐富的表情中領(lǐng)悟到一些詞句的感情。“咚咚咚”的.敲門聲傳來(lái)時(shí),我正在衛(wèi)生間辦公,所以望了望端坐在客廳的父親,依然目不轉(zhuǎn)睛、專心致志地陶醉在意大利語(yǔ)中。不僅沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門聲,反而越讀越有聲有色,越讀越洪亮。我大聲提醒道:“爸,有人敲門,去開(kāi)門。”爸爸只是欠了欠身子,絲毫沒(méi)有理會(huì)周圍的聲息。“爸爸——”我大聲喊道。“有人敲門!快開(kāi)門!”一剎那,正讀的津津有味的爸爸臉上那熱情洋溢的表情煙消云散,代替的是一臉茫然之情。再次響起“咚咚咚!”之聲,爸爸遲疑片刻,緩過(guò)了神,隨手拿著書起身開(kāi)門去了。
還有一次,我正在讀英語(yǔ),爸爸在讀意大利語(yǔ),幾乎同時(shí),我倆都遇到生詞,我在請(qǐng)教后繼續(xù)讀者,而爸爸卻在翻閱字典了解詞意,反復(fù)朗讀并用心記憶,哦,爸爸比我還有鉆進(jìn)呀!
學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)如此認(rèn)真,怎會(huì)沒(méi)有與人用意大利語(yǔ)交流呢?不僅是與人交流不成問(wèn)題,而且可以說(shuō)是侃侃而談。曾有一段時(shí)間爸爸在一家中外合資外企上班,公司里有一些意大利同事,沒(méi)過(guò)多久他們就打成一片,同事們都驚訝他不但會(huì)說(shuō)英語(yǔ),原來(lái)還會(huì)意大利語(yǔ)呀!
此外,爸爸對(duì)日語(yǔ)也略知一二,因此爸爸在公司里還是有些小名氣的。
只有努力了,才有回報(bào),才會(huì)有收獲。一分耕耘,一分收獲,我要向身邊的“名人”父親學(xué)習(xí)。
身邊的名人作文600字 篇3
說(shuō)起名人,同學(xué)們一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范,或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家,還有歌星、影星、球星等等。其實(shí),三百六十行,行行出狀元。“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪刀”固然無(wú)人不知,就是你身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”……在我們班也有這么個(gè)小名人,她就是“舞蹈小能手”——嚴(yán)雯。
嚴(yán)雯得過(guò)許多獎(jiǎng),這些獎(jiǎng)狀大大小小,形狀不同,等級(jí)也不同:省級(jí),市級(jí),國(guó)家級(jí)的金獎(jiǎng),銀獎(jiǎng),銅獎(jiǎng)各種各樣的色彩繽紛的獎(jiǎng)杯,每一張寫著字的證書都訴說(shuō)著她艱辛的努力和美好的.成果。雖然人人都羨慕他那光彩的“正面”,但有多少人能想到她那在“背面”的艱苦卓絕的努力呢?她從小就練極具民族色彩的中國(guó)舞和婀娜多姿的從國(guó)外引進(jìn)的拉丁。在學(xué)這兩樣舞蹈時(shí),她總是劈不開(kāi)腿或下不了腰,經(jīng)過(guò)在學(xué)校老師的幫助下,和她的媽媽和她自己孜孜不斷的努力下,她終于一個(gè)個(gè)舞蹈難點(diǎn)克服了。在學(xué)校里,只要一有表演她總會(huì)主動(dòng)參加,這都是因?yàn)樗谡n外跳舞課程學(xué)得多的功勞。
有一次,我在下午一點(diǎn)多去青少年科技活動(dòng)中心上卡通漫畫班時(shí)遇到了嚴(yán)雯,問(wèn)她去學(xué)什么,他說(shuō)是去上舞蹈興趣小組。一節(jié)課上完了,在走樓梯時(shí)看到她正趴在欄桿上欣賞風(fēng)景。我走過(guò)去,拍了一下她,問(wèn):“你在這兒而干什么?還不回家?”她像是被我嚇了嚇,一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)說(shuō):“我還要再學(xué)一節(jié)課呢。”
我心想:嚴(yán)雯可真刻苦,這么晚了還在學(xué)。怪不得跳舞跳得那么好啊。
我也要好好學(xué)習(xí),成為班級(jí)里的下一個(gè)“名人”!
身邊的名人作文600字 篇4
說(shuō)到名人,大家可能會(huì)想到那些抗敵英雄、擁有偉大成就的科學(xué)家、物理家、數(shù)學(xué)家、在演藝圈擁有很高名譽(yù)的明星等等,但是,在我心中,最最偉大的名人就要數(shù)教我們英語(yǔ)的胡老師了。
大家可能會(huì)想:一個(gè)老師算不上名人,但是“三百六十行,行行出狀元”我們胡老師通過(guò)辛勤的努力,成為了“老師”這一行中的狀元。
英語(yǔ)這一門課程雖然有點(diǎn)難度,但是胡老師歡快的講課,仿佛讓我們進(jìn)入了英語(yǔ)的海洋,讓我們學(xué)習(xí)的興趣倍增,記得有一次英語(yǔ)課上,胡老師讓我們帶一些水果,我們覺(jué)得很奇怪,但還是照做了,第二天的英語(yǔ)課上,胡老師讓我們用英語(yǔ)把自己的水果賣給朋友,我們一聽(tīng),興奮極了,那一節(jié)課上得很開(kāi)心!
到了放學(xué)的時(shí)候,胡老師不顧忙碌,趕過(guò)來(lái)為我們一個(gè)個(gè)的講解自己作業(yè)中錯(cuò)誤的題,如果遇到那些錯(cuò)了很多題的學(xué)生,便讓他們拿好文具做到自己的身邊,慢慢講解,直到他們懂了為止,晚上,胡老師為了明天的課,認(rèn)真地準(zhǔn)備一直到很晚才入睡。
胡老師有一個(gè)年齡未滿5歲的女兒,因?yàn)樗募译x學(xué)校很遠(yuǎn),所以住宿在學(xué)校,只有每個(gè)周末才能回家,她的女兒經(jīng)常在夢(mèng)里叫媽媽。因?yàn)槟挲g過(guò)小,所以只能上苗苗班,因?yàn)椴荒芨鷭寢屧谝黄穑运男愿袷謨?nèi)向。但是胡老師并沒(méi)有太思念女兒而影響她的工作反而她更認(rèn)真、更投入的去做她的`工作。
名人就是在平凡中做的不平凡,胡老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專心投入的工作態(tài)度使她成為“感動(dòng)洛小的是十位人物”之一,也成為了我心中最為的的名人。
身邊的名人作文600字 篇5
在我們班,提起家賈進(jìn),每個(gè)人都會(huì)對(duì)他的成績(jī)產(chǎn)生距離感,對(duì)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)拉近距離,他正是以這個(gè)優(yōu)點(diǎn)成為我班上的“名人”。
賈進(jìn)的'眉毛不疏不密,如同兩個(gè)半月,高挺的鼻梁上架著一副寬框眼鏡,護(hù)住了他那雙小眼睛,有著一張瓜子臉,他的不是很好,現(xiàn)在還處在中下游的位置;他的那一個(gè)在別人眼里或許微不足道,可是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)多次救我班同學(xué)于“水深火熱”當(dāng)中。
有一次,黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè),是寫習(xí)字冊(cè)。我拿出文具袋,剛打開(kāi),臉上的表情就仿佛七月的茄子--焉了。這個(gè)時(shí)候,我才能想起來(lái),已經(jīng)好幾天沒(méi)有吸墨了,那么一點(diǎn)點(diǎn)墨我不敢保證可以寫完兩面。我立馬四處找人借鋼筆;寫不完習(xí)字冊(cè)可是要“完蛋”的。我好像忽略了賈進(jìn)。不一會(huì)兒,教室里都快全是我的請(qǐng)爾了:“你鋼筆還有墨么?有借我一下可以么?”可是,沒(méi)有多少人愿意借給我,愿意借給我的墨也不多了。正當(dāng)我陷入失望之中時(shí),突然,那本樸實(shí)無(wú)華的鋼筆,如金子般閃亮我心。“{先用吧,用完記得還給我。”賈進(jìn)說(shuō)到。
“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福”說(shuō)的就是我,剛借的筆,馬上就寫不出來(lái)了。我十分疑惑:“賈進(jìn),你這筆上次吸墨是什么時(shí)候?”“才寫了兩課而已,不多不多。”“啥,兩課也不多?”此時(shí),已換上一副嬉笑面容的賈進(jìn),魔術(shù)般的擺上了一瓶墨“多么?”“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”說(shuō)的才是我吧,諸位?
相信你們此時(shí)已經(jīng)猜到了吧,沒(méi)錯(cuò),他正是以樂(lè)于助人,紅遍全班的。我們班人送外號(hào)“助遍全班無(wú)敵手”。
【身邊的名人作文600字】相關(guān)文章:
我身邊的名人優(yōu)秀作文03-03
身邊的名人作文300字4篇01-29
身邊的作文02-13
身邊的藝術(shù)作文12-13
身邊藝術(shù)作文12-21
身邊的雷鋒作文05-08
身邊的溫暖作文05-12
身邊的愛(ài)作文05-19
身邊的美景作文02-24