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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的風(fēng)波的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)波的作文600字 篇1
說(shuō)起規(guī)則，我總會(huì)想起這一句：“道德行為憑自律，文明規(guī)范貴堅(jiān)持”。正所謂家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。所以不管什么事情都需要遵守法定的規(guī)則。
還記得剛學(xué)打籃球的時(shí)候，我特別自負(fù)，認(rèn)定自己是個(gè)武林高手。我也很喜歡每天下午球場(chǎng)上練幾手。直到有一天……
那一天，我像往常一樣跟著幾個(gè)好朋友來(lái)到球場(chǎng)，我們找了一個(gè)空著的籃球架開(kāi)始了練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒有幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥哥，我們一起玩吧！”我說(shuō)：“好！要不咱們來(lái)比賽。”那幾位小朋友毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們的比賽開(kāi)始了，搶到球的我激動(dòng)萬(wàn)分，拿著球拍了幾下，然后跑了幾步就投籃了。中了！我得意地跟隊(duì)友擊掌慶賀！就在這時(shí)，一個(gè)小弟弟大叫：“大哥哥，你犯規(guī)！”這一句話像一聲晴天霹靂響過(guò)，說(shuō)心底話，藍(lán)球規(guī)則我并不清楚，所以我不敢肯定自己是對(duì)的。但是面對(duì)一個(gè)小屁孩，直接承認(rèn)豈不是太沒(méi)面子？于是我說(shuō)道：“小屁孩，吵什么吵，中了就是中了！你別耍賴！”小弟弟著急地說(shuō)：“你不能一直拿球走的，你這樣是‘走步’，是犯規(guī)的！”我和他們激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)，很快，爭(zhēng)吵聲引來(lái)一群人。“怎么回事？”“好像是那位男生不遵守規(guī)則，還兇那位小朋友。”“規(guī)則都不遵守還打什么球！”“這里不歡迎你！”“就是！……！”聽(tīng)著這此起彼伏的'唾罵聲，我灰溜溜地走了。
后來(lái)，我認(rèn)真跟體育老師討教，才意識(shí)到自已真的錯(cuò)了。之后在籃球場(chǎng)，我又遇到了那幾位小朋友，于是我真誠(chéng)地向他們道歉，他們最后原諒了我。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”如果每個(gè)人都不遵守規(guī)則，那么這個(gè)世界將會(huì)變成怎樣糟糕的模樣呢？所以我們應(yīng)從自己做起，做一個(gè)遵守規(guī)則的人。
風(fēng)波的作文600字 篇2
教室是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，是學(xué)生們讀書的地方，是老師講授知識(shí)的地方，可是星期五，教室發(fā)生了一件大風(fēng)波。
星期五的班會(huì)，我們班要與217班比接力賽，可是班會(huì)前發(fā)生了一件大風(fēng)波。
第五節(jié)課是電腦課，教室中只留下了幾個(gè)罰抄的'同學(xué)和布置黑板的同學(xué)，罰抄的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的抄完了，在快要下課的時(shí)候，歐陽(yáng)喆宇突然朝著窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞。”剛好，劉老師出現(xiàn)在了門口邊，而歐陽(yáng)喆宇還在大喊，我和布置黑班的同學(xué)立刻不說(shuō)話了，氣氛有些難堪，歐陽(yáng)喆宇反過(guò)頭來(lái)，看到劉老師時(shí)，他頓時(shí)驚愕了，而劉老師的臉已經(jīng)“黑”了，用雙眼瞪著他，歐陽(yáng)喆宇不知所措了。劉老師生氣地問(wèn)他：“你剛才在喊誰(shuí)？”歐陽(yáng)喆宇目光躲閃著回答說(shuō)：“我剛才在喊劉老師。”可是我聽(tīng)到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽(yáng)喆宇不說(shuō)話，在我們看來(lái)，他已經(jīng)默認(rèn)了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說(shuō)對(duì)不起。到了班會(huì)課，劉老師瞪著我們，惱火的問(wèn)：“你們有什么想要說(shuō)的嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)同學(xué)上去，我想，劉老師的心里此時(shí)非常失望，因?yàn)樗列量嗫嘟痰膶W(xué)生，竟然錯(cuò)了還不知改正。劉老師似乎已經(jīng)到極限了，說(shuō)：“給你們?nèi)昼姇r(shí)間，要不然以后你們自己學(xué)。”這時(shí)，同學(xué)們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學(xué)上去了，接著，又有幾位同學(xué)上去了。
老師把我們當(dāng)做她的孩子一樣，愛(ài)護(hù)著我們，我們有缺點(diǎn)，她幫我們改正。有優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。有困難，鼓勵(lì)我們多思考，不要被困難打倒，這難道不是一位好老師嗎？
這一場(chǎng)教室風(fēng)波可真大呀！
風(fēng)波的作文600字 篇3
前幾天，媽媽從菜場(chǎng)找來(lái)了一張假鈔回來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“文浩，你去把這假拾元用了。”當(dāng)時(shí)我不肯答應(yīng)。
今天中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“文浩，我給你一張10元錢。”我一聽(tīng)高興極了，可拿來(lái)一看又是那張假鈔。我氣極了連聲說(shuō)：“不要，不要。”可媽媽說(shuō)：“小孩用假鈔不要緊的，讓人發(fā)現(xiàn)了你就說(shuō)不知道是假鈔。你還可以買好多東西……”我經(jīng)不住媽媽的誘惑，就把錢拿走了。
我拿著錢東游西蕩不知道買什么東西好。這時(shí)，來(lái)了一位賣冰糖葫蘆的老人家，他的頭發(fā)亂亂的，一身黑衣服，一雙布鞋，臉上還有很多皺紋。他拿著一個(gè)草把，草把上插著一根根紅艷艷的冰糖葫蘆，讓我饞得直流口水。
我的口袋里揣著假鈔和自己的兩個(gè)硬幣，心想應(yīng)該給他哪個(gè)呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，來(lái)了幾個(gè)買冰糖葫蘆的人，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了混水摸魚。我把假鈔給了那老人，說(shuō)：“我也要買一串！”老人接過(guò)10元錢，哆哆嗦嗦地從口袋里拿出了8元零錢，我拿了錢連忙走。
我邊走邊吃著冰糖葫蘆，可心里總有點(diǎn)難受，嘴里也覺(jué)得一點(diǎn)不甜，這是為什么呢？想想還是因?yàn)槲易隽颂澬氖拢何也粦?yīng)該用假鈔去騙那老人的錢，也許他一天也賺不了多少錢;也許他發(fā)現(xiàn)后，會(huì)遣責(zé)給他假鈔的家伙;也許他的家人會(huì)譏罵他丟卻來(lái)買米買菜的錢;也許看他那窮苦的樣子，家里……我經(jīng)過(guò)激烈的'的斗爭(zhēng)，終于鼓起勇氣回到原來(lái)的地方，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我剛才給你的錢是假的，給你兩元錢。”那老爺爺先是一愣，而后不但沒(méi)責(zé)怪我，反而高興地笑道：“小朋友，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你做得對(duì)……”
我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑捫睦锖芨吲d，嘴里的糖葫蘆一下子甜了起來(lái)，一直甜到我心里……至于那張假鈔，我們交給了銀行，我還同媽媽說(shuō)我今天吃到了最好吃的東西。
風(fēng)波的作文600字 篇4
打字風(fēng)波
今年寒假，我要寫一篇文章——《讀八十天環(huán)游地球有感》，準(zhǔn)備往報(bào)社投稿，要交電子稿。媽媽說(shuō)：“這篇文章就由你來(lái)打吧，正好還能練練你的打字速度。”
我打開(kāi)電腦，專心致志地開(kāi)始打字。平時(shí)看媽媽打字感覺(jué)挺容易的，可自己一打才發(fā)現(xiàn)竟這么難。五分鐘過(guò)去了，我才打了二十幾個(gè)字，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊一邊指導(dǎo)我，一邊安慰我不要著急。就這樣忙了一個(gè)上午，眼看就要收尾了，突然門鈴響了，樓上的一位好朋友向我來(lái)借書。我連忙放下手中的電腦，到書柜里給他找書，找到后發(fā)現(xiàn)他坐在電腦前玩起了游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。我搶回了電腦，卻怎么也找不到我打的作文了。
我生氣地問(wèn)：“你把我打的作文弄到哪里去了？”
他支支吾吾地說(shuō)：“可能是忘記保存了！”他自知闖了禍，趁我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，便拿著書“逃之夭夭”了。
我“啊”的一聲大叫出來(lái)，那叫聲似乎有些歇斯底里，我簡(jiǎn)直要崩潰了，這可是我忙了一上午的.勞動(dòng)成果！媽媽走過(guò)來(lái)，弄清了事情的原委后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，談遷400多萬(wàn)字的書稿被偷都能重新撰寫，而你卻為了這點(diǎn)小事哭鼻子，太不值得了。”
我擦干眼淚，平靜了自己的心情后又重新開(kāi)始打字。這一次，我發(fā)現(xiàn)自己的打字速度比剛才快多了，我還一邊打字一邊修改作文，增加了許多妙詞佳句，使整篇文章更加生動(dòng)形象。看來(lái)還真是“因禍得福”呢！
通過(guò)這次打字風(fēng)波，我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，遇到困難我們不能悲觀消沉，應(yīng)該勇于面對(duì)，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有絢麗的彩虹！
風(fēng)波的作文600字 篇5
一聲歡笑，一份痛苦、一種無(wú)奈，就成為了軍訓(xùn)中令我印象最深刻的一部電影。
軍訓(xùn)的大門又為我們大家展開(kāi)了，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了這夢(mèng)幻般的旅程。
渴望的向往總是美好的，一來(lái)到南山訓(xùn)練基地，我們就被這里的嚴(yán)肅神情所震住了。我仿佛看見(jiàn)天上的鳥兒們都站成了一列，大鳥在前面大喊，“報(bào)數(shù)”小鳥們便“1”、“2”、“3”的`一個(gè)接著一個(gè)喊了起來(lái)，整齊而有力；大樹直立立站在那里，挺胸抬頭，眼神中透露出一份莊重。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的開(kāi)訓(xùn)儀式，教官們便給我們下達(dá)了一份艱巨的任務(wù)：體態(tài)訓(xùn)練站軍姿。
太陽(yáng)挺大，火辣辣的曬著我們，大家都昂首挺胸，雙腿緊閉，直立，兩手貼著褲縫，兩眼凝視著遠(yuǎn)方，沒(méi)有一人亂動(dòng)，沒(méi)有一人講話，而且沒(méi)有一絲涼風(fēng)。地上蒸騰著一股熱氣，我們滿臉曬得通紅，衣服汗得透濕，腦袋上冒著蒸氣，臉上滾落著汗珠。“嗡~~嗡~~嗡”，哼！該死的蚊子，你早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這時(shí)候來(lái)，簡(jiǎn)直是廁所里打燈籠──找死，但它好像無(wú)濟(jì)于事，在我鼻子上找到了落腳點(diǎn)，便拿起吸管，吮吸著我的血液，好像把我的血液當(dāng)成了百事可樂(lè)。
此時(shí)我的雙手已升到了鼻子上空，蚊子卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我正準(zhǔn)備鎖定目標(biāo)，一掌結(jié)果了它，可還未打到，一個(gè)更猛烈的擊打，打中了我的后腦勺，直讓我兩眼直冒金花，我氣憤地說(shuō)到；“是誰(shuí)在后面胡作非為呀？”只見(jiàn)我旁邊一個(gè)用女生膽怯而有小聲地語(yǔ)調(diào)指著后面說(shuō)：“教官，教官。”我一轉(zhuǎn)身嚇了一跳，只見(jiàn)教官的臉從紅到綠，由綠到紫，最后火山噴發(fā)，“啊！”我下次在也不敢了，隊(duì)伍中傳來(lái)了我痛苦地哀求聲。
風(fēng)波的作文600字 篇6
回望在學(xué)校已不知不覺(jué)度過(guò)的五年半，時(shí)光有意加快了腳步，它迫不及待地想讓我們一次次的成長(zhǎng)。已經(jīng)只剩下4個(gè)月了，在小學(xué)的每一刻都使我們更加珍惜，盡管我們很珍惜這段友誼，可有些矛盾是始終避免不了的。
下午第三節(jié)課，校長(zhǎng)通知全校老師開(kāi)會(huì)。于是，我們又暫時(shí)成了群“沒(méi)人管”的孩子。我本以為最有朝氣的六(2)班會(huì)更添“活力指數(shù)”不過(guò)，老師還是派出了“鎮(zhèn)‘妖’之人”——紀(jì)律委員。為此，那群最愛(ài)撒潑的男生也不得不規(guī)矩點(diǎn)兒。這樣的環(huán)境再也適合不過(guò)我們寫作業(yè)了，熟悉的筆在我手中轉(zhuǎn)得飛快，全班同學(xué)卻沒(méi)有預(yù)感到一股愈來(lái)愈強(qiáng)的怒氣。大家個(gè)個(gè)瞪大了雙眼驚叫著，我也吃驚的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看：朱正華和朱志偉兩位“朱氏”以怒氣相沖，兩人對(duì)峙了好久，終于被朱志偉連續(xù)重打的幾拳使紀(jì)律委員這道“保護(hù)膜”也束手無(wú)策了。作為班長(zhǎng)，當(dāng)然不能坐山觀虎斗，飽受震驚的我疾步走到兩人中間，干看著他們，一聲不吭，這是我即將發(fā)火的預(yù)兆。為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)再次激發(fā)的可能性，我將其中一當(dāng)事人拉上了座位。唉，一場(chǎng)風(fēng)波總算結(jié)束了。可呆在一旁的朱志偉絲毫沒(méi)有要罷戰(zhàn)的意思，同學(xué)們集體勸說(shuō)，他才慢慢挪動(dòng)步子，哪知，臨走前他還不服氣，一拳又直直地打在朱正華的臉上，同學(xué)們驚了，我也被他這突如其來(lái)的一拳嚇壞了，要知道，那一拳不輕，大家立馬聲聲指責(zé)朱志偉，隨后又來(lái)關(guān)注朱正華的.傷勢(shì)。班上幾十張嘴那么一說(shuō)，盡管男兒有淚不輕彈，他們兩人的眼淚卻依然嘩嘩直下。
看來(lái)還是得“王牌”——老師來(lái)解決，熱心腸的金磊提出由他去會(huì)議室找老師，也好盡快解決事件。
六(2)班的男生呀，永遠(yuǎn)都讓老師萬(wàn)分頭疼，你們得好好聽(tīng)教呀……
風(fēng)波的作文600字 篇7
“為什么，為什么？難道是姐姐就總是要謙讓嗎？”我怒不可遏的抗議到！
臘月二十五，這一天是我們?nèi)颐磕曩I過(guò)年新衣服的日子。這一天，爺爺奶奶，爸爸媽媽還有我和妹妹一家子全去了木瀆商場(chǎng)。我們逛了一個(gè)又一個(gè)商店，可是沒(méi)有一件衣服令人心儀。突然我的眼睛鎖定到一套連衣套裙。牛仔外套下，白色紗裙，藍(lán)色腰帶顯得那么奪目，再加上上身藍(lán)色繁星點(diǎn)綴，很難不讓人立馬想象穿著它在眾人眼里被羨慕的樣子！我目不轉(zhuǎn)睛的看著它，0。01秒之內(nèi)，我連忙沖過(guò)去，心花怒放的說(shuō)到“我就要這件衣服了”與此同時(shí)，妹妹以迅雷不及掩耳之勢(shì)也向衣服伸出了惡魔之手。悲劇的事來(lái)了——這件衣服僅此一件！
我和妹妹開(kāi)始了搶衣大戰(zhàn)。我大聲吼道“我先拿到的，就是我的。”妹妹眼淚汪汪的說(shuō)到“姐姐，你就讓給我，好不好，我把好吃的`全讓給你“。可是作為一個(gè)姐姐，連心愛(ài)的衣服都保不住，你讓我這個(gè)姐姐的臉往哪擱。我們兩你一言我一語(yǔ)，絲毫沒(méi)有讓步，誰(shuí)曄不放手。
就在我們快要打起來(lái)之時(shí)，我眼角瞥見(jiàn)坐在商店椅子上唉聲嘆氣，揉著走路走痛了的腳的媽媽，我不禁心軟了。“媽媽陪我們來(lái)買衣服，穿著高跟鞋，走了那么多路，沒(méi)喊一個(gè)累字。她用她辛勤賺來(lái)的錢給我們買衣服，可自己從來(lái)曄不給自己添置新衣服，剛才媽媽上前來(lái)的調(diào)節(jié)，我竟置之不理，我心想算了吧，就留給她吧，也許還有更好看的呢。于是，我就極為不舍的給讓給妹妹。媽媽看到便開(kāi)心的說(shuō)：'還是姐姐好，姐姐學(xué)會(huì)謙讓了。"你以為故事就這樣就結(jié)束了嗎，那你就錯(cuò)了，都說(shuō)懂事的女孩運(yùn)氣不會(huì)差。就在不久后，我也成功的擁有了我更心儀的過(guò)年新衣裳啦……。
分的了的是衣服，分不了的是我們一家人濃濃的愛(ài)……。
風(fēng)波的作文600字 篇8
今天中午的風(fēng)波，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比意外更意外。
我在走廊上玩耍，正玩到酣處，只見(jiàn)同學(xué)徐翌明從高處躍起，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，周麗生“呼”地?fù)湓谒砩希乙?jiàn)了，不以為然地想：嗨，這種情況見(jiàn)多了，不稀奇。沒(méi)想，這次是個(gè)意外……周麗生撲下來(lái)時(shí)，沒(méi)看準(zhǔn)，從半空中摔下來(lái)。“咣噹”一聲響，猶如一聲悶雷，頓時(shí)他兩手捂著額頭，痛苦地臉色外加連珠似的淚水，更能看出那個(gè)疼痛。剎那間，周圍的人都驚得目瞪口呆，空氣似乎也凝固了。徐翌明更是心跳加速，畢竟，他知道這一摔摔得不輕，不論別人怎么想：他心中只有焦急和不安。另一面，周雨生“哇哇……”的啼哭聲，仿佛使他回到了最幼稚，最嬌嫩的嬰兒時(shí)代。
就在大家都心急如焚的緊急關(guān)頭，更使人詫異的一幕開(kāi)始了。在徐翌明的抱歉聲中，周雨生的手漸漸離開(kāi)了額頭，全場(chǎng)所有同學(xué)有三分之一在那一刻蒙住了雙眼，嘴上不停地尖叫他們看到了什么？足有2.5厘米厚的.大包牢牢長(zhǎng)在了他的額頭上，我簡(jiǎn)直懷疑自己的視覺(jué)了。可能這突如其來(lái)的驚嚇使正在六了的周雨生承受不住，又一次痛苦地唉嚎起來(lái)。情急之下，我們不得不向“領(lǐng)導(dǎo)”——老師求救。周老師聞?dòng)崳B忙放下手頭事務(wù)。快步?jīng)_向“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。我和另幾位同學(xué)當(dāng)即圍成一團(tuán)封鎖了“現(xiàn)場(chǎng)”。見(jiàn)老師趕來(lái)，連忙迎入。老師查看了傷勢(shì)，詢問(wèn)了情況。便當(dāng)機(jī)立段背起“被、害者”騎上自行車，消失在嘈雜的人群中……
同學(xué)們還在驚魂未定地述說(shuō)著剛才的意外，我佇在那兒，望著老師高大的身影，心中涌動(dòng)著什么……
風(fēng)波的作文600字 篇9
本是平平無(wú)奇的一天，可班上的一灘水卻激發(fā)了我們班級(jí)的罪惡感……
今天，我健步如飛跑向了班級(jí)，突然感覺(jué)腳下水汪汪一片。我卻不聞不問(wèn)認(rèn)為沒(méi)什么，裝著視而不見(jiàn)的樣子。越來(lái)越多的同學(xué)走進(jìn)了教室，可卻依然那一灘水冷眼相對(duì)，那一灘水看似“天真無(wú)知”，猶如一塊無(wú)瑕的水晶，但卻給我們引來(lái)了“殺身之禍”。
過(guò)了不久，劉老師大步流星地如離弦之箭一樣奔來(lái)，明明臉上的神情訴說(shuō)著她開(kāi)心的精神面貌，但看見(jiàn)了那一灘水后，瞬間臉色變的陰沉沉的。那一刻，我們還渾然不知?jiǎng)⒗蠋煏?huì)為了這潭水而怒發(fā)沖冠時(shí)，但劉老師的臉色卻一清二白了，劉老師走上講臺(tái)，內(nèi)心的憤怒猶如一頭饑腸轆轆而橫沖直撞的老虎一樣。準(zhǔn)備厲聲呵斥還讓我們起立反思，空氣在這巨大的威懾力下，好似都停止了流動(dòng)，班級(jí)一片鴉雀無(wú)聲，我這才發(fā)現(xiàn)事情的`嚴(yán)重性。我內(nèi)心忐忑不安地?fù)?dān)憂起來(lái)：“這下完了，不是反思就是抄課文了！”這時(shí)，不巧，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)看到來(lái)諷刺我們：“真是水漫金山呀！”簡(jiǎn)直是火上澆油，我生氣的想：“衛(wèi)生委員也太不稱職了吧！也不知道收拾”但劉老師說(shuō)到：“你們愛(ài)六4班嗎？你們難道不是六4班的成員嗎？聽(tīng)到后，我恍然大悟，內(nèi)心中的自責(zé)如一個(gè)彈簧一樣迸發(fā)而出！我生氣的情緒頓時(shí)煙消云散，更多的是羞愧。我的心在劉老師的話語(yǔ)中，微微顫抖了一下，開(kāi)始深刻的反思自己。我是六（4）班的一員，我應(yīng)該重視班級(jí)的點(diǎn)滴，要是能穿越過(guò)去，我真的要把劉老師講過(guò)的每句話都反復(fù)說(shuō)給自己聽(tīng)，凡事都要從小事做起，如果像處理一灘水這點(diǎn)小事都不能應(yīng)付，那何談什么人生大事？
今天，這件事我銘記在心，我懂得了我們是個(gè)集體，而不是獨(dú)立的個(gè)人，每個(gè)人都不應(yīng)該自私自利。做好生活中的小事，才能辦成大事。勿以善小而不為！
我該好好感謝這一灘水，它似一面鏡子，照出了我們自私的內(nèi)心，它又似一灘明凈的水，洗凈我們的心靈……
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