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在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的深刻的老師作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
深刻的老師作文600字 篇1
從小教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是在四年級(jí)教我語文的沈老師。
沈老師很愛笑，她個(gè)子不高，有立挺挺的鼻梁。平時(shí)，喜歡穿藍(lán)色小碎花的裙子，特別漂亮，我不能忘記的是放學(xué)后給我補(bǔ)課的那件事。
那是個(gè)秋天，老師留了個(gè)作文讓我在課上寫完，放學(xué)了，全班同學(xué)只有我一個(gè)沒有寫完。放學(xué)后，沈老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安的走了進(jìn)去，老師說了一聲“坐吧�！庇谑俏易谧狼澳贸鑫业墓P和本兒，可能因?yàn)樘o張我更不知怎么寫了，十分鐘過去了，我一個(gè)字也沒動(dòng)，老師走過來，弓著腰，撫摸著我的頭，溫柔地說：“怎么了，詞窮了嗎？你看這是一篇寫人的文章。是不是先寫……再寫……最后點(diǎn)明主題是不是？別緊張，慢慢想，有老師陪著你呢，對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中開豁然開朗。
天氣漸漸地暗了，我開始一點(diǎn)點(diǎn)的構(gòu)思文章，沈老師出去了，不一會(huì)兒，我終于寫了出來，我已經(jīng)迫不及待地對(duì)沈老師說了。這時(shí)沈老師靜悄悄的走進(jìn)了辦公室，生怕打擾到我，老師看我已經(jīng)寫完，拿出包里的兩個(gè)熱氣騰騰的燒餅，她把芝麻多的給了我說：“餓了吧。給你一個(gè)燒餅吃，別餓壞了！”雖然這只是簡(jiǎn)單的一句話，一個(gè)燒餅，但我覺得她就像一位溫情的`母親，對(duì)我說著世上最美好的話語，多么深刻！
把作文交給老師后，我該回家了。下樓后，從遠(yuǎn)處看，只見辦公樓只有一個(gè)房間的燈亮著，那不就是沈老師的辦公室嗎？我清晰地看見她備課的身影在窗前顯現(xiàn)著，顯現(xiàn)著。
沈老師是一位好老師，她的無微不至、和藹可親，一直留在我的心中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
深刻的老師作文600字 篇2
在潔白的宣紙上輕揮幾筆，墨痕隨著手腕的擺動(dòng)在紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展開來，不一會(huì)兒，一幅書法作品就完成了。他會(huì)在紙上寫那些鼓勵(lì)別人的話，他會(huì)寫一張又一張的作品然后發(fā)給那些有進(jìn)步的同學(xué)。他就是最令我印象深刻的老師，小學(xué)的班主任王老師。
作為一位語文老師，他精通所有跟語文有關(guān)的科目，但這不是最令我吃驚的，最令我吃驚的是他對(duì)書法那源源不斷的熱情，在我認(rèn)識(shí)他的三年里，他幾乎沒有一天不練字——或是在黑板上練板書，或是在教室后面練軟筆。他鼓勵(lì)我們?nèi)嘁黄鹁氉�，每個(gè)星期他都會(huì)抽出幾節(jié)課讓我們寫作品，再評(píng)出好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。王老師寫毛筆字時(shí)，眉頭緊皺，嘴微微張開，眼睛緊緊地盯著紙，他寫的很慢，每寫完一個(gè)字都會(huì)停留十幾或二十幾秒，觀察這個(gè)字的不足之處，然后再寫一個(gè)更完美的，在我看來，王老師的字已經(jīng)很完美了，但他總是不滿足，依舊寫那個(gè)字，他對(duì)自己的要求太苛刻了。
作為一個(gè)語文老師，他還竟有很拿手的體育運(yùn)動(dòng)——籃球。每當(dāng)課間操結(jié)束，他總會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去打籃球，他不在意一個(gè)同學(xué)打的好不好，他總是把球傳給技術(shù)生澀的同學(xué)，鼓勵(lì)他大膽嘗試�？赡艹鲇谒肮αι詈瘛钡脑�，他投三分球的動(dòng)作和別人大不相同，別人都是雙手，拼盡全力投出去。他不是。他投球的時(shí)候，把球放在一只手上，眼睛緊盯著籃球框，身體微微下蹲，再猛地一發(fā)力，那球便在空中畫出一道完美的拋物線。進(jìn)球時(shí)，沒有觸碰籃球班再進(jìn)籃球框的.聲音，只聽嗖的一聲，球就進(jìn)了，沒有觸碰任何東西，不知道的，還以為他是一名新來的籃球教練呢。
上次見到王老師已經(jīng)是大約一年前了，他誨人不倦的精神讓我敬佩，他的書法和籃球讓我既驚訝又崇拜，與他度過的三年美好時(shí)光讓我既高興又懷念。
深刻的老師作文600字 篇3
老師是蠟燭，燃燒自己只為給我們照亮前進(jìn)的方向；老師是辛勤的園丁，用知識(shí)的澆灌使我們茁壯成長(zhǎng)；老師是堅(jiān)韌的綠葉，用自己的身軀為我們遮擋陽光。
光陰似箭，日月如梭。遙想當(dāng)年的天真懵懂仍歷歷在目，現(xiàn)在的我已然是一名九年級(jí)學(xué)生。在過去式的日子里，有許多老師教過我，但令我記憶最深刻的，卻是她——我的恩師。
她是我七年級(jí)的語文老師——陳老師。她年近五十，個(gè)子不高，微微發(fā)胖的身材，臉上總掛著和藹的笑容。她上課的時(shí)候，總能讓我們進(jìn)入到文章中，感受意境的美妙，漢字的趣味。課下的她，對(duì)我們更加友善，有時(shí)會(huì)跟我們開玩笑，她一笑，鏡框后面的眼睛瞇得像彎月一樣，映得她又和藹了幾分。有時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在她的辦公室前追趕玩鬧，她也不惱，只會(huì)關(guān)心地說：“慢點(diǎn)呀，別摔倒了”記得有一次，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，數(shù)學(xué)課全部給了語文，那天連著上了三節(jié)語文課，老師嗓子都啞了，卻始終沒有上自習(xí)，堅(jiān)持給我們講課�？�，多么有責(zé)任心的老師�。∽屛矣∠笞钌畹哪沁�是上一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。她代替班主任帶領(lǐng)我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)。要上交給運(yùn)動(dòng)員們的加油稿時(shí)，我們班的稿件明顯不夠，她發(fā)揮自己語文老師的優(yōu)勢(shì)，在操場(chǎng)上教我們?cè)鯓訉懠佑透�，最后，終于湊齊了數(shù)量。我們一起為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油助威，取得優(yōu)秀成績(jī)的，我們送上鼓勵(lì)和祝福；成績(jī)不理想的，我們一起為他加油打氣，就這樣，那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)〉昧死硐氲?成績(jī)。
跟陳老師學(xué)習(xí)的這兩年時(shí)間，我明白了語文這個(gè)科目的樂趣所在。她教會(huì)了我做事情要從容仔細(xì)，面對(duì)挫折要樂觀開朗，要熱愛生活，學(xué)會(huì)感受生活。
老師，您似不滅的蠟燭，照亮迷茫的我們；您似晶瑩的甘露，滋潤(rùn)禾苗般的我們。
深刻的老師作文600字 篇4
要說讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。
李老師是一名語文老師，她有著斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著一雙仿佛能看透所有同學(xué)心思的眼睛，不過，這都不是重點(diǎn)，重要的是李老師上課的幽默、有趣。
記得那還是極為平常的一天，李老師走進(jìn)班里上課。起先，大家都無精打采的感到很無聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來，瞅了一眼課本，便有一段話吸引了老師的注意力。這時(shí)，老師靈機(jī)一動(dòng)，便對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們，大家看第x自然段。同學(xué)們連連看去，李老師便接著說：你們看，課本上說――兩個(gè)小甲蟲對(duì)視了好一會(huì)兒，那么打開你們聰明的大腦，想像一下把兩個(gè)甲蟲比喻成人的'話，那它們?cè)趯?duì)視的途中會(huì)說些什么呢？
果然，這個(gè)問題引起了同學(xué)們的注意力，便一下炸開了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著。
過了好一會(huì)兒，同學(xué)們的討論聲停止了，老師便請(qǐng)一位同學(xué)說了一下他討論的結(jié)果，那位同學(xué)說：死鬼，你怎么才回來啊，我可想死你了。他說完全班開始哄堂大笑，連老師也被他的話逗笑了。好久，同學(xué)們才停止了笑聲。不得不說這位同學(xué)的想像力極為豐富。
每次上課老師都會(huì)以一些幽默的話語來吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績(jī)有了大大的提高，還讓那些調(diào)皮分子鎮(zhèn)定了許多。老師也會(huì)讓我們辦一些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)黾忧楦小Ｈ纾涸?shī)歌比賽、詩(shī)詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學(xué)們的情感，還讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)是力量的道理。
老師就是人類靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現(xiàn)在離開了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學(xué)方法讓我記憶猶新。
深刻的老師作文600字 篇5
俗話說：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個(gè)女的，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級(jí)時(shí)的班主任和語文老師——邱老師。
邱老師人長(zhǎng)得不太漂亮，但很清秀。長(zhǎng)長(zhǎng)的深褐色披肩頭發(fā)，大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕老師，經(jīng)常在省級(jí)說課比賽中獲獎(jiǎng)。
邱老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但從來沒責(zé)罵過我們。記得有一次，市里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來視察我們學(xué)校，走過我們班級(jí)外面走廊，那時(shí)正是課間時(shí)間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長(zhǎng)看了這種情形，頓時(shí)皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會(huì)兒，邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導(dǎo)一頓狠批。從校長(zhǎng)室出來時(shí)，我們看見邱老師的眼圈紅紅的.。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺(tái)上時(shí)，語氣卻十分平靜。她先進(jìn)行了自我批評(píng)，又告訴我們這樣做不對(duì)，以后要改正，并沒有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們?cè)僖矝]讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會(huì)被批評(píng)，所以我們也感覺跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，從來不放松。若是有誰退步了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她也不放過。記得有一次，我成績(jī)下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的學(xué)習(xí)情況，幫我找到退步的原因。當(dāng)然，如果我們進(jìn)步了，她絕不吝嗇表?yè)P(yáng)的語言。讓人覺得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對(duì)我們嚴(yán)格要求，又和藹可親，深受同學(xué)們的愛戴。她是我印象里最深刻的一位老師。
深刻的老師作文600字 篇6
老師就像辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們一朵朵小花；老師說像我們的母親，給予了我們關(guān)愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我印象最深刻的是五年級(jí)教我們語文的鄭老師，鄭老師是一個(gè)三十多歲的男子，他長(zhǎng)得胖胖的，圓圓的臉，高高的鼻梁，大大的嘴，下巴上還長(zhǎng)了好多胡子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見到他，覺得他很兇，后來發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，和他相處起來發(fā)現(xiàn)他并不兇，反而很慈祥，有時(shí)候還會(huì)和我們開玩笑。雖說他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不是一個(gè)慈祥的主，會(huì)是一個(gè)很難說話的主。
記得有一次，那時(shí)我是我們班的.學(xué)習(xí)委員，老師說我們中午班干部管紀(jì)律，那一天很吵，我們很多班干部都生氣了，也放棄了管紀(jì)律，不管了。后來老師突然來教室，發(fā)現(xiàn)很吵，他大發(fā)雷霆，把那些說話的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完后，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見他哭了，我們也沒有人恨他，因?yàn)槲覀冎来蚴怯H，罵是愛。后來，我們的每一個(gè)中午都很聽話，沒有人說話，沒有人吵鬧。
后來，我們的下一學(xué)期，不再是他教，分離的時(shí)候，我們都很舍不得，都很傷心，因?yàn)槲覀冎溃@個(gè)學(xué)校的老師都說我們班很調(diào)，沒有人愿意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學(xué)期，那些老師又發(fā)現(xiàn)我們班并不調(diào)，就換了老師。
這就是我們的鄭老師，一個(gè)外貌不好親近，心里慈祥的老師。他還是一個(gè)在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助的老師。小學(xué)生涯即將結(jié)束了，祝鄭老師桃李滿天下！也祝所有教我的老師前程似錦！
深刻的老師作文600字 篇7
說起令我印象深刻的老師，那就是邢老師了。邢老師留著一頭小平頭，戴著一副方形眼鏡，臉上總是掛著慈祥的笑容。邢老師是我三年級(jí)的班主任，他十分幽默，上課會(huì)時(shí)不時(shí)地講個(gè)小笑話，既讓我們學(xué)到了知識(shí)，又讓班級(jí)里充滿歡笑。他是我們的大朋友。
人不可貌相，海水不可斗量。平時(shí)幽默和藹的邢老師也有嚴(yán)厲的一面。邢老師為了提高我們班的計(jì)算能力，每天晚上給我們出五道題，第二天早上收了改。由于做錯(cuò)了題可是要挨“板子”的'，我還特意讓六年級(jí)的表姐幫我檢查，可還是挨了“板子”，不過嚴(yán)師出高徒嘛。真是功夫不負(fù)有心人，考試那一天，同學(xué)們摩拳擦掌，獲得了年級(jí)總分第一名。我們班能取得這樣的好成績(jī)，邢老師功不可沒。
考試之后，就是分班了。我在心里千求萬求，求老天爺保佑我能分到邢老師的班，可老天爺好像故意跟我作對(duì)似的，我沒有分到邢老師的班。我總是嫉妒地望著三（1）班，因?yàn)樗麄兊目谔?hào)是“三一三一，勇爭(zhēng)第一”。我總是帶著妒忌的心情喊“三一三一，倒數(shù)第一”�？吹叫侠蠋熚乙部偸墙小袄蠋煵缓谩�，其實(shí)我哪里會(huì)希望老師不好呢，我希望他好還來不及呢。
第二天早上我就得了個(gè)“小叛徒”的外號(hào)。三（1）班的同學(xué)總是打趣我。我感到既難過又慚愧，私下里還偷偷地抹了幾回淚。邢老師了解到這一情況，耐心地開導(dǎo)了我，解除了我心中的芥蒂。在班里說我是一個(gè)熱愛班級(jí)、尊敬老師的好孩子。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小困惑是多么平常，可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的安慰與鼓勵(lì)！
有一次初中部來了個(gè)發(fā)表演講的人。我們見他長(zhǎng)的像邢老師，也知道邢老師不會(huì)生氣，就瞎起哄說那人是邢老師的弟弟。我們邢老師大名叫邢波，那我們猜測(cè)他弟弟應(yīng)該叫邢濤。有一次，偶然我遇到了邢老師，便隨口問了一句：“老師，你有兄弟嘛？”老師聽了說：“有啊，叫邢濤，上次不是來過我們學(xué)校嗎，這么快就忘了？”我哭笑不得。
這就是邢老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)謹(jǐn)又滿懷慈愛的好老師！
深刻的老師作文600字 篇8
人的一生總會(huì)遇到恩師，他會(huì)成為你的導(dǎo)師，鼓勵(lì)你前進(jìn)。我最幸運(yùn)的就是遇到朱老師。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難，她都會(huì)耐心地輔導(dǎo)我，她是我遇見過最敬業(yè)的老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，長(zhǎng)得非常漂亮。她是一位特別敬業(yè)的英語老師。有一次，臨近期末了，老師在我家輔導(dǎo)我寫作業(yè)。因?yàn)槟翘熳鳂I(yè)實(shí)在太多了，我寫著寫著快睡著了。晚上九點(diǎn)半了，還沒有寫完，我都快哭了……老師耐心地教我，直到我寫完。當(dāng)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，平時(shí)老師已經(jīng)睡覺了。但老師仍然堅(jiān)持陪著我，輔導(dǎo)我寫作業(yè)，我特別感謝她。
朱老師不僅敬業(yè)，還特別溫柔。
有一次考試，我考得很不好，數(shù)學(xué)和語文都在80分邊緣徘徊。那時(shí)候我特別傷心，很想找個(gè)人傾訴，但是我不敢告訴家人，我怕爸爸媽媽會(huì)罵我。我心里在想：“怎么我這么慘呀，別人的成績(jī)一直往上升，而我的卻往下降�！边@時(shí)我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——朱老師。晚上，我看見了朱老師，我把所有的委屈都告訴了她。她摸著我的頭對(duì)我說：“欣然，你不要灰心，只要你不斷地努力，就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了，但是下次一定會(huì)成功的�！敝炖蠋熡脠�(jiān)定的眼神看著我。我心里開心多了，我心想：“我一定能成功，我一定可以的�！苯�(jīng)過努力，我的`成績(jī)慢慢地上升了，我特別開心，很感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
天下無不散之筵席。雖然朱老師不教我了，但老師對(duì)我的鼓勵(lì)和她敬業(yè)的形象深深地印在了我的心里，一直影響著我。
深刻的老師作文600字 篇9
七年級(jí)開學(xué)了，初中生活也開始了，家長(zhǎng)們把自己的孩子送到學(xué)校安頓好后，依依不舍的離開了，我們收拾好東西來到了教室，坐在座位上議論紛紛，滿懷期待的等待著班主任的到來。
他（她）到底長(zhǎng)什么樣呢？
不一會(huì)兒，只聽見清脆的.高跟鞋聲越來越近，來了來了，哇！好漂亮呀！同學(xué)們都贊不絕口并瞪大眼睛看著班主任。都說時(shí)光對(duì)于女人來說是把劍，可時(shí)光匆匆流逝，卻沒在這位老師的臉上留下任何痕跡。
她是那么的高大而美麗，有著美妙的鬢發(fā)，大約三十多歲，每天穿著不相同而又漂亮的衣服給我們上課，說話時(shí)溫柔而優(yōu)美，微風(fēng)吹著她那金燦燦的黃發(fā)，猶如“天女下凡”了一樣。
她對(duì)待事情很認(rèn)真，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了就是對(duì)了，從不偏向誰。
記得有一次，老師讓我們寫，同學(xué)們都在認(rèn)真的打草稿，而我卻在津津有味地看課外書，老師看見了，把課外書給我收了，還說我不認(rèn)真寫，于是我嘴里嘀咕著：“看課外書怎么了，看完再打草稿不行嗎？”老師好像看透了我的心思，說道：“現(xiàn)在是讓你們寫的時(shí)間，而不是讓你們看課外書的時(shí)間，你們只有在寫完了的情況下才能看課外書，其他時(shí)間不能看課外書�！眳卫蠋煱盐业恼n外書收走了，我只好乖乖地寫了。
還有一次是星期五的下午，全都是呂老師的課，她讓我們聽寫字詞，而我的筆卻不翼而飛了，呂老師看見了，只見她下了樓，不一會(huì)，她手拿著一支筆上來了，走到我面前說道“：文靜，我猜你的筆是找不到了吧，我這里有一支，給你用吧�！蔽艺�(dāng)要謝謝呂老師的時(shí)候時(shí)，她已經(jīng)走到了講臺(tái)上…直到現(xiàn)在，我看見呂老師，就像見到了自己的家人一樣，身體也放松了許多。
呂老師很溫柔也很善良，在同學(xué)們生病的時(shí)候，她總是跑在最前頭，讓同學(xué)們感受到溫暖，全班同學(xué)和老師就像一個(gè)大家庭。
呂老師，謝謝你在這一年中對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我記得你有胃病，所以以后盡量少吃辣食，少喝涼水，祝你身體健康，永遠(yuǎn)年輕美貌。
深刻的老師作文600字 篇10
從小到大教過我的老師很多，有的和藹，有的幽默，有的慈祥……但是令我印象最深刻的還是我們嚴(yán)厲的班主任——吳老師，
吳老師今年四十多歲，個(gè)子高高的，不胖也不瘦；圓圓的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，鼻子上架著一副厚厚的紅色鐿框的眼鏡，盡管如此，眼鏡還是擋不住那嚴(yán)厲、令人不寒而粟的目光。老師常常穿十分素凈的衣服，長(zhǎng)得不怎么好看，但是她總是臉帶微笑，像母親對(duì)待孩子一般呵護(hù)著我們。
老師在班上的威信十分高，早讀課上，只要吳老師前腳進(jìn)門，那些離位，打打鬧鬧的調(diào)皮鬼一秒不到，就回到座位上認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來。班上立馬就由吵鬧變成了書聲朗朗，看！吳老師的.威嚴(yán)是不是很高呀？
中午放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)很喜歡打乒乓球，就趁老師不注意的時(shí)候偷偷地跑到乒乓球臺(tái)打乒乓球�？墒撬麄円灰妳抢蠋焷砹�，就會(huì)像老鼠見了貓似的，有的跑進(jìn)廁所里，有的鉆到乒乓球臺(tái)下面，有的躲在拐角處，還有的一溜煙跑得無影無蹤，快得比離弦的箭還要快。
一天，我們做完操回到班上時(shí)，開始十分有秩序的隊(duì)伍，沒走幾步就散開了。有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)跑到操場(chǎng)上玩耍，有的去乒乓球臺(tái)打乒乓球，有的在走廊上追追打打、吵吵鬧鬧，不時(shí)地撞到別班的同學(xué)。于是老師一臉烏云地我們?nèi)慷歼M(jìn)教室，開始大發(fā)雷霆，而我們十分害怕老師，教室里鴉雀無聲，個(gè)個(gè)洗耳恭聽，沒人敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)是嚴(yán)格要求的。她布置的背書都是由她來抽查，如果哪個(gè)同學(xué)沒有完成任務(wù)，她就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。我們寫作文時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，吳老師就會(huì)扣掉好幾分，她經(jīng)常教育我們：“寫作文的時(shí)候，一定要細(xì)心，如果犯了那錯(cuò)誤的話，可能導(dǎo)致你上不了清華、北大。”
吳老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們知道，吳老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也就是對(duì)我們的愛，我們?cè)趨抢蠋煹膰?yán)厲教導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們愛嚴(yán)厲的吳老師。
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