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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的所有的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
所有的作文600字 篇1
感激父親，感激母親。因?yàn)樗麄兘o了我生命，給了我當(dāng)下的一切，給了我最好的。
比如我們當(dāng)時(shí)在高速公路上，因?yàn)橥砩虾芏喾⻊?wù)區(qū)都關(guān)閉了，沒有食物，所以我們都餓了。突然我爸想起車后面有一塊面包。拿出來以后，我爸很想吃，但是我爸給我送來讓我吃。我問：你不吃嗎？他們立刻異口同聲地說：我們不餓！你吃吧！我餓得想都沒想就全吃了。想了想，“父愛如山，母愛如海”這句話絕對(duì)沒錯(cuò)。這也是我吃過最好吃最好吃最有愛心的面包！
感恩的同學(xué)。因?yàn)樗麄儙椭宋摇?/p>
學(xué)生幫我提高，幫我成長，幫我改變很多壞習(xí)慣。他們?nèi)萑塘宋业膲钠狻Ｏ炔徽f小學(xué)。我是一年級(jí)的班長。有時(shí)候會(huì)生氣。當(dāng)他和我說話時(shí)，我對(duì)他不客氣。他不在乎我。相反，他有時(shí)候會(huì)跟我說那樣做不好，等等。
現(xiàn)在我想對(duì)他說：對(duì)不起。
感恩的朋友。因?yàn)槲业呐笥呀o了我一篇作文，有一個(gè)快樂的`童年。
當(dāng)我們不在父母身邊時(shí)，我們是朋友，好朋友，幫助我們。他們?cè)谖矣袉栴}的時(shí)候支持我；有問題就過來一起承擔(dān)。所以，朋友是偉大的。有時(shí)候朋友沒有自己，就來幫我。我現(xiàn)在已經(jīng)離開他們了，但他們永遠(yuǎn)是我的朋友。
感恩的老師。老師是教我們寫人生第一題，幫助我們用青春成長，幫助我們成為成功人士，教我們學(xué)習(xí)和傳授知識(shí)的人。老師很偉大，老師不能用錢來衡量。
感恩自然。自然也是我們的二媽。因?yàn)閱慰扛改甘请x不開大自然的。所以，大自然也給了我們生命。所以當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他，保護(hù)他。
感激身邊的每一個(gè)人。周圍所有人，一切！即使是敵人也要感恩。世界上有太多值得感謝的事情。向在這里幫助過我的人說聲謝謝。幫助過我的事情，雖然你不會(huì)說話，但在這里還是想對(duì)你說聲謝謝。
所有的作文600字 篇2
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”即將要分別，在這考場上，我想起了你們，我的朋友們。那些陪我一起哭、一起笑、一起拼搏、一起……的朋友們。
————題記
還有三十多天即將中考，也就是說，還有三十多天就要和你們這些陪我一起哭過、笑過的，陪我一起拼搏，陪我一起努力的朋友們說再見了。
心中有許多不舍。想留住這些人，不要散去，不要分開……可我終究不能左右命運(yùn)，只能任大家各奔東西，獨(dú)留我一人，在寂靜的夜里哭泣、回憶。
那些陪我一起哭的人
我親愛的朋友們，成長的路上，坎坎坷坷的，曲曲折折的，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋也辉俟聠危辉偌拍Ｎ矣浀媚銈兛次铱奁拘牡牡魷I，記得帶著哭腔的訓(xùn)斥，記得勸著哭泣的我，也帶著淚的你……謝謝你，朋友，給了我前進(jìn)的`動(dòng)力。
那些陪我一起笑的人
我親愛的朋友們，馬上就要分別了呢，好舍不得，好想繼續(xù)和你們一起放肆的在任何地方大笑。毫無顧忌、卸下偽裝的感覺，令我回味。可是，還是要分別的，我只能對(duì)你們說再會(huì)。謝謝你們，陪我一起快樂。
那些陪我一起拼搏的人
我親愛的朋友們。還記不記得一起在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為班級(jí)爭第一時(shí)的努力、沖刺、吶喊歡呼？還記不記得區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上為校爭光時(shí)的怒吼？還記不記得拔河時(shí)的仰天長嘯？還記不記得學(xué)習(xí)上的認(rèn)真、較勁、互助……？這些我都記得。還記得兩屆精彩的藝術(shù)節(jié)。朋友們，謝謝你們陪我一起拼搏。
我的初中三年，因?yàn)橛心銈冞@些朋友而令我難忘。朋友們，還有三十多天呢，我要好好珍惜，你們，我一輩子的朋友！
不要留戀過去的朋友，即使你有愧于他；不要奢妄將來，因?yàn)橐磺惺俏粗模赫湎КF(xiàn)在的朋友吧，好好珍惜！
所有的作文600字 篇3
人的一生是由無數(shù)個(gè)“昨天與今天”組成的，奇跡永遠(yuǎn)發(fā)生在今天，而昨天包含著你的失敗，你的光輝，所以放棄昨天，你會(huì)輕松上路。
放棄失敗的昨天
“好，同學(xué)們開始做這道題吧，”聽到這個(gè)“命令”后，大腦開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我沉浸在解題的樂趣之中。不一會(huì)兒，那道題都被我攻克了。抬頭望了望同學(xué)，都在埋頭苦算。“這是一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。”大腦在提醒我，我剛準(zhǔn)備舉手大展風(fēng)采時(shí)，一個(gè)畫面出現(xiàn)在了腦海中：就在昨天，我同樣作出了道數(shù)學(xué)題，并信心滿滿的講述我的方法。可迎來的.確卻是老師的否定，同學(xué)的噓聲。盡管老師當(dāng)時(shí)向我微微一笑，可我知道，我在這個(gè)新老師的心里并沒有留下一個(gè)好的印象。今天，我要是在說錯(cuò)了，連著兩天都犯了同樣的錯(cuò)誤，那我在新老師心里該是什么形象啊!我慢慢放下了手，可又一想，外萬一要說對(duì)了呢?那天的失誤不就被補(bǔ)回來了。我手心急得直出汗，想舉起手，可手卻被像灌了鉛似的，總也舉不起來。望著同學(xué)手中的筆在紙上飛舞，我知道，每過去一秒鐘，沒準(zhǔn)就會(huì)有同學(xué)寫完，搶去我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我無奈地等著時(shí)間一秒一秒的過去，手就是被昨天的失敗壓得舉不起來。這是，同桌似乎看出了我的“蠢蠢欲動(dòng)”便給我肯定的目光，我也清醒了許多。于是，勇敢地舉起了手，那一刻，我放棄了昨天的重負(fù)，迎來了美好的今天。
放棄輝煌的昨天
帶著連拿3次120分的信心，我走進(jìn)了考場，迎來了我的第四次考試，很快，前面的小題被我斬在手下，迎來了和最后一題的決戰(zhàn)。有了昨天的輝煌，我信心十足。可過了半小時(shí)，我依然無任何思路，離考試結(jié)束只有20分鐘了，我急出了汗;120分在我腦海中不斷出現(xiàn)。四連冠的壓力壓得我喘不過氣來，突然，腦海中出現(xiàn)了訪蘇放松兩個(gè)字，于是我慢慢冷靜下來，盡力不去想120分。慢慢地，120分不再腦海中出現(xiàn)了。我放棄了昨天的輝煌，終于迎來了今天的成功。
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