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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的話(huà)題優(yōu)秀作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話(huà)題優(yōu)秀作文600字 篇1
我不曾有過(guò)媽媽的寵愛(ài)，也未曾有過(guò)媽媽的擁抱，我卻經(jīng)常嘗到媽媽的教訓(xùn)，和她那冷眼相待。
在我星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶中沒(méi)有多少美好，媽媽沒(méi)有拉著我的手走過(guò)馬路，媽媽沒(méi)有接送我往返學(xué)校，我跌倒了，大聲哭了起來(lái)，媽媽頭也不回地走了，冷冷地丟給我一句：快點(diǎn)�？吹絼e的媽媽摟著孩子又親又抱，只覺(jué)得自己像一只被人拋棄的小草，無(wú)人要。
我恨媽媽?zhuān)匏睦淠疅o(wú)情，恨為什么她是我的媽媽?zhuān)?/p>
日子一天天過(guò)去，我也一天天長(zhǎng)大，我和媽媽的代溝越來(lái)越大，最后我甚至不理她。
五年級(jí)時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，成績(jī)有所下滑，媽媽知道了，不是冷嘲就是熱諷，連吃飯時(shí)都要舉幾個(gè)例子，隔壁的XX考上了省重點(diǎn)高中，XXX考上了名牌大學(xué)，聽(tīng)的我腦袋都要爆炸，我啪地關(guān)上了屋門(mén)，一個(gè)人在屋里生悶氣，留下了張著大嘴的媽媽。
我要報(bào)復(fù)媽媽?zhuān)乙獙W(xué)出個(gè)成績(jī)來(lái)氣媽媽。
于是我起早貪黑地學(xué)習(xí)，夏天的文字咬了我一身的包，我忍癢繼續(xù)苦干。有時(shí)，媽媽也送上杯茶，但我卻從未喝過(guò)，我認(rèn)為那是對(duì)我的挖苦、嘲笑。
成績(jī)不負(fù)有心人。那次月考，我抱著第一進(jìn)了家，本想媽媽會(huì)氣傻，可是媽媽卻笑了，我呆了
我依然不服從媽媽?zhuān)乙獮槲易约鹤龈嗟氖虑�，�?lái)氣媽媽。于是我學(xué)著洗衣服，騎腳踏車(chē)我認(rèn)為，我足夠照顧自己了，于是，我決定離開(kāi)這個(gè)家。
我把我的`東西翻了出來(lái)，但在我翻東西時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒，我打開(kāi)了它，里面有幾本日記，日記里面有媽媽抱著我的照片，那時(shí)是多么幸福呀！從一本日記中我知道了媽媽對(duì)我的付出有多大，媽媽之所以這樣對(duì)我，是想用激將法。上面寫(xiě)著有時(shí)我也想對(duì)孩子說(shuō)對(duì)不起，但又怕孩子無(wú)法長(zhǎng)大，可是面對(duì)孩子那哭喪的小臉，也總是心如刀絞啊，噢，媽媽?zhuān)眯牧伎喟�，為了我，您受了多少精神折�?/p>
吱，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我跑上去，一把摟住了媽媽?zhuān)罂奁饋?lái)。
原來(lái)，另一種形式的母愛(ài)更珍貴。
話(huà)題優(yōu)秀作文600字 篇2
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的美麗的小草。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主的想起那默默無(wú)聞的美麗的小草。
我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對(duì)這最平凡的美麗的小草卻情有獨(dú)鐘。美麗的小草很平凡，卻很樸實(shí)，它沒(méi)有漂亮的外表來(lái)吸引他人的目光，因此真正喜歡美麗的小草的人很少，也許有人會(huì)認(rèn)為美麗的小草很柔弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察美麗的小草后，你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。
雖然美麗的小草沒(méi)有大樹(shù)那樣高大的身軀，看起來(lái)又很渺小，但美麗的小草有一顆高大的心；美麗的小草沒(méi)有五彩繽紛的`顏色，但我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會(huì)顯得非常單調(diào)；美麗的小草，它給人的感覺(jué)真的舒服，就像迎面拂來(lái)的一陣清風(fēng)，既陽(yáng)光，又清爽，給人帶來(lái)無(wú)限的好心情！
每到春天，美麗的小草便破土而出，如火如荼的開(kāi)遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場(chǎng)肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但美麗的小草呢，它卻安然無(wú)恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說(shuō)明了美麗的小草旺盛的生命力，也正是我喜愛(ài)美麗的小草的原因之一。
美麗的小草是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上；美麗的小草是平凡的，它默默地來(lái)，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到美麗的小草的蹤跡！
話(huà)題優(yōu)秀作文600字 篇3
從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待�！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開(kāi)”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。
等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會(huì)如愿以?xún)敚皇敲恳惶於紩?huì)時(shí)來(lái)運(yùn)來(lái)，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來(lái)說(shuō)吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺(jué)凄涼。客人未到，等候的主人面對(duì)的是靜止的時(shí)間;一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時(shí)光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過(guò)程無(wú)所安排而使人百無(wú)聊賴(lài)。因此，這樣的等待是混合了興奮和無(wú)聊的一種心境。時(shí)間久了，無(wú)聊便會(huì)占上風(fēng)。當(dāng)然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時(shí)撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來(lái)?yè)崞阶约旱慕箲]煩躁，即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話(huà):等待使一生最易蒼老。
然而，不論等待的漫長(zhǎng)與短暫，卻也正是因?yàn)槟切╅L(zhǎng)長(zhǎng)短短的等待，才使我們的人生充滿(mǎn)希望，才使我們有勇氣走完我們漫長(zhǎng)的旅途。是啊，縱然沒(méi)有愛(ài)情，但如果沒(méi)有對(duì)愛(ài)情的憧憬，哪里還有青春的浪漫?即便沒(méi)有追求，但如果沒(méi)有對(duì)未來(lái)的`渴盼，哪里還有創(chuàng)造的喜悅?可以沒(méi)有最終的結(jié)果，但如果沒(méi)有等待，哪里還有絢麗的人生?有時(shí)，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)。有時(shí)等待只是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們。也許無(wú)所謂結(jié)果，無(wú)所謂終極目標(biāo)，但活著總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們完滿(mǎn)的人生。
人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì)等待，還要學(xué)會(huì)習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。
話(huà)題優(yōu)秀作文600字 篇4
花兒的綻放給人們以美的享受，也帶來(lái)了芳香。
生命的到來(lái)給人們以喜悅的感受，也帶來(lái)了感悟。
窗前的那棵老槐樹(shù)，一個(gè)經(jīng)歷了歲月的滄桑的生命，長(zhǎng)在石縫間的那棵小草，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，而屋內(nèi)正在奮斗著的我，一個(gè)朝氣蓬勃的生命。
生命啊生命，你曾留下多少遺憾與美好，生命啊生命，你頑強(qiáng)而脆弱，生命啊，你偉大而美好！
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木發(fā)芽了，大雁也都飛回來(lái)了，溪水又唱起了它那“叮咚叮咚”的歌曲來(lái)了，人們也都在大街上談笑風(fēng)聲，狗兒貓兒也都忙著舉行一場(chǎng)隆重的party,花兒草兒都急著要擁抱這溫暖的陽(yáng)光，這些都是些美好的生命呀！
生命是這等令人想要擁有，就想初春的陽(yáng)光一樣溫暖！
夏天，樹(shù)木都顯出了十足的'拼勁，茂盛極了。綠油油的樹(shù)葉，討人愛(ài)戀。蟬可是沒(méi)有白來(lái)世上這一遭，它為此高歌一曲，不肯停歇。
��！生命竟如此美好！讓人禁不住想要提筆寫(xiě)下一首詩(shī)，一篇文章來(lái)贊美它的美好。
秋天，到處洋溢著收獲的喜悅。人們笑得合不攏嘴。紅彤彤的蘋(píng)果也咧出個(gè)笑臉來(lái)了。這“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”啊！看著那柔美的霞光，竟感覺(jué)自己是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……
啊！生命讓人陶醉，讓人忘卻一切煩憂(yōu)！
冬天，雪花是冬天的天使。潔白，無(wú)暇。慢慢地覆蓋了一切，可謂是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！碧锏乩铮呛窈竦难┙o小麥添了床棉被。老百姓笑盈盈地說(shuō)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！边@雪可是立了大功了。（哈哈）
��！生命如雪般潔白，無(wú)暇，讓人不忍踐踏，只想好好去珍惜！
生命藏匿在世界的每個(gè)角落，生命的氣息，生命的芬芳在周?chē)目諝庵袕浡�，彌�?……讓人陶醉。
生命就在你的身邊，你聞到了它的芳香了嗎？
話(huà)題優(yōu)秀作文600字 篇5
令我回憶的是那年去千島湖，我們不是去旅游，而是給爺爺拜年。我們整裝待發(fā)，啟動(dòng)汽車(chē)，向千島湖駛?cè)ァ?/p>
差不多過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我們的車(chē)駛進(jìn)了彎彎曲曲的山道，就像駛進(jìn)了“山路十八彎”，道路已經(jīng)把我轉(zhuǎn)的頭昏眼花，根本分不清上下左右，東南西北了。車(chē)駛到了一片竹林旁，我們下了車(chē)，來(lái)到了爺爺“住”的小屋。
一腳踏上一座小石橋，腳下的'溪流淙淙的流淌著，像唱著歡快的歌曲，向遠(yuǎn)處跑去。身旁的竹林沙沙作響，像快樂(lè)的少女，翩翩起舞。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的鳴叫聲，側(cè)耳聆聽(tīng)，那聲音仿佛像一支樂(lè)隊(duì)，悅耳而動(dòng)聽(tīng)。
我們和伯伯說(shuō)好一起去給爺爺拜年，踏上林間小路，身邊的小溪唱著歡樂(lè)的歌曲，伴隨著我們一起去看望爺爺。大自然包圍著我們，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我手中拿著一串紅色鞭炮，那鞭炮仿佛隨時(shí)都會(huì)炸響，我只得小心翼翼的拿著。走出竹林，我們來(lái)到了爺爺?shù)摹凹摇?-----爺爺?shù)膲災(zāi)埂０职謱?duì)爺爺說(shuō)：“您老人家生前喜歡大自然，現(xiàn)在我給您送來(lái)了。”說(shuō)完，便在爺爺?shù)膲災(zāi)古苑帕艘皇曳济利惖幕ā２查_(kāi)口了：“您老人家喜歡熱鬧，我也給您帶來(lái)了�！蔽覍⒓t鞭炮交給了伯伯，伯伯將它點(diǎn)燃，劈里啪啦直作響，這時(shí)我仿佛看到了爺爺慈祥的臉龐。
這時(shí)我的腦海中有了一個(gè)念頭，爸爸和伯伯在爺爺去世后是怎么生活的？他們是怎樣靠自己辛勞生活的？我又想：我如果失去了父母，我是多么無(wú)助��！我如果想成為生活的強(qiáng)者，那就必須一切從生活自理能力的培養(yǎng)開(kāi)始。
這個(gè)問(wèn)題增加了我對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的憧憬，我從這些事中得到了教育，它讓我漸漸長(zhǎng)大，懂得珍惜身邊的人。
話(huà)題優(yōu)秀作文600字 篇6
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，世上沒(méi)有決對(duì)完美無(wú)缺的東西。人也一樣，誰(shuí)都存在著一定的缺點(diǎn)和不足。
“生乎吾前其聞道固先乎吾生，生乎吾后其聞道也亦先乎吾�！边@是我們所學(xué)《師說(shuō)》中的一句名句。意思在說(shuō)，生在我前面的物東西本來(lái)就比我多，吾從而師之，這就明我們的不足與無(wú)知不僅僅限于我們年齡的束縛，這可能存在多種因素導(dǎo)致，所以我們每個(gè)人都可能存在不足和知識(shí)的不知。人無(wú)完人金無(wú)足赤議論文
有名的漫畫(huà)大師豐子愷曾揮手畫(huà)了上幅《賣(mài)羊圖》：一個(gè)農(nóng)人牽了兩只羊，到羊館賣(mài)給老板，一位農(nóng)民看了卻連搖頭，笑著說(shuō)：“多畫(huà)了一條繩子�！必S子愷仔細(xì)看看自己的畫(huà)：兩條繩子牽?jī)深^羊，哪里多了繩子？這時(shí)，那個(gè)農(nóng)民告訴他：牽頭羊只需要一根繩子，不管多少只，只要一條繩子就夠了。豐子愷對(duì)農(nóng)夫很佩服。作為畫(huà)家的豐子愷雖然繪畫(huà)擮高超畫(huà)筆傳神，一個(gè)農(nóng)夫大字不識(shí)卻能點(diǎn)評(píng)大畫(huà)家豐子愷的著作，使豐子愷嘆服，其實(shí)農(nóng)夫并沒(méi)有豐子愷的畫(huà)畫(huà)的好，只是農(nóng)夫通過(guò)自己的處世和生活中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，指出豐子愷畫(huà)的錯(cuò)誤，這說(shuō)明不論身份的'貴賤，其實(shí)每個(gè)人都可成為別人的老師，豐子愷雖畫(huà)畫(huà)無(wú)數(shù)但生活經(jīng)驗(yàn)少殊不知牽頭羊竟有如此奧秘。
正如我們所不賓那篇《兩小兒辯日》中所說(shuō)的兩個(gè)小孩子問(wèn)孔子，太陽(yáng)是中午離我們近還是傍晚離我們近時(shí)，作為著名的思想家，為人師表的孔子竟一時(shí)答不上來(lái)，因?yàn)榭鬃右膊恢�，兩個(gè)小毛孩子竟將萬(wàn)人師表的孔子難住了，這也不證明，人無(wú)完人，金無(wú)足赤嗎，其實(shí)事間萬(wàn)物，我們無(wú)法獲知其全部，所以存在不知，這很正常，正如作為高中的我們來(lái)講，知道的是有限的不知道的事物是無(wú)限的。
“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”。每個(gè)人都存在缺陷與不足。但我們不能安于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)使自己更加見(jiàn)多識(shí)廣，彌補(bǔ)自身缺陷與不足。
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