在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文600字 篇1

　　小學的生活是歡聲笑語的度過，迎接我們的是豆蔻年華的初中生活。

　　畢業時，回首望了望，充滿我們歡聲笑語的母校。心里充滿了激動與不舍。

　　小學六年的學習是越來越緊張，本身小學就緊張，即將升入初中的我們就更緊張了，生怕作業會很多，課余時間會很少，考不好會被同學笑，回家還有父母布置的一大堆作業要應付。

　　初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。

　　鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。

　　想象著快放學時，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個不停，而同學們再也不是一動不動了，有些有點心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說：“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢！”也是，老師好象看穿了同學們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學了。看著老師布置的作業，那如小山般的作業又不知要何時才做得完……初中的生活更應該是快樂無比的'。

　　上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊！

　　當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！

　　初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？

初中作文600字 篇2

　　時間就像手中輕輕撈起的細沙，在不經意間悄然滑落，很多事情也隨著時間的推移而漸漸褪色，但這一次的“遠足”活動，卻鍛煉了我的毅力，令我終生難忘，其中的滋味更是令我回味無窮。

　　一大早，我就來到了學校。咦？同學們都差不多到齊了。瞧！他們一個個精神抖擻的都充分做好了準備，去迎接這次的“挑戰”。

　　經過王校長的一番精彩演講后，我們排好隊，懷著興奮、激動的心情，邁著輕快的步子出發了。可剛走出學校不遠，頭上的汗就像漏水的水龍頭一樣冒個不停，不經意間身上的衣服也慢慢的'貼緊了背，真不舒服。

　　在路上我們聊的很開心，一路上有說有笑的，竟不知時間悄無聲息的溜走，但離目的地還有一半的路程，我們沿著路邊等小樹，攙扶著走。是不是刮來一陣陣涼風，雖然現在涼快了很多，但是步子卻逐漸變得沉重，越來越覺得力不從心，腳底下起了泡，走路也變的一瘸一拐。突然間覺得著坑坑洼洼的土路走不到盡頭，而我們的力氣都消耗的差不多了，每向前走一步，都覺得那么艱難。現在，讓我真正體會到了這句口號的根本含義——：“遠足苦不苦，想想長征二萬五；走路累不累，想想革命老前輩。”

　　終于到了目的地，每個小組在各自的休息區域進行午餐、午休，同學們打開背包，相互分享自己帶的美食，一切都是其樂融融的景象。大家一起做游戲，笑聲一浪勝過一浪。

　　不久，我們要啟程返回學校。俗話說：“上山容易，下山難。”這不，還沒走多遠，我的腳已經酥軟了，同學們也一個勁的叫苦叫累。好不容易，我們走出了支脈河，走著走著，我感覺腿又酸又重，就在我快支撐不住時，有個聲音響在我的耳畔：“加油！”頓時，渾身又充滿了力量。

　　終于到學校了！我們叫著、笑著，一種成功的喜悅涌上了心頭。這次第“遠足”活動，是書中最有意義的一頁，是戲中最精彩的一幕，給我留下了深刻的印象，它將成為我一生中難以忘懷的記憶。

初中作文600字 篇3

　　學習生活就像一個五味瓶，有酸甜苦辣咸五種味道。在經歷的學習道路上，既有成功的喜悅，也有失敗的酸辛。但不管怎樣，總有一些事情會讓我感到心里美滋滋的，給我留下了美好的回憶。

　　記得那一次，我們初二年級體育期末考試。為了取得優異成績，考試前一天，我做了充分的準備工作，早早讓媽媽給我準備好運動鞋，就等著明天的殊死一戰。第二天早上媽媽早早為我準備好豐盛的早餐，還特意給我煎了兩個雞蛋，沖了牛奶。臨出門時，媽媽幫我背上書包說“兒子，你一定能行，只要努力不放棄，就一定能取得優異的成績，要有自信。加油。”

　　考試開始時看到別的同學信心十足，我也對自己充滿信心。加油、加油，隨著一聲令響，同學們一個個像離弦的'箭般飛快的跑了出去，我也沖了出去。起初的半圈，我感覺腳步輕盈，邁大了腳步跑了起來像與風追逐。但是到了第二圈的時候，我開始氣喘吁吁，感到腳上像掛了一個鉛球那么重，漸漸的我覺得自己有些體力不支，腳步也漸漸變慢了起來，同學們一個個從我身后超過，我頓時感覺沒有了希望就想要去放棄，可是腦海里想到了媽媽對我說的話：加油，你一定能行，我頓時又有了力量，加速向終點跑去。要沖刺了，這時同學們好像也有了力氣，也沖上來，只剩最后一小圈了。“加油，加油甘世龍”，這是我發自心底的呼喚，沖呀，我在最后幾十米時，回頭看了看，看到后面的同學都要超過我時，我一咬牙，做了最后的沖刺，沖向了我夢寐以求的終點。第一、第二、第三名……我取得了第九名的成績，雖然沒有取得前三名，但是經過我的努力，成績進步很大，同學們都為我喝彩，向我祝賀。

　　通過這次體育考試，我突破了自我進步很大，原本體育成績不好的我，體育成績一直以來都是在中等的水平線上掙扎著，是這次努力和信心的突破，使我感悟到了自信和信心的力量，使我鼓起來勇氣有了信心來面對今后困難，每當想起那次經歷的收獲，我都感到心里美滋滋的，那次經歷讓我終生難忘。

初中作文600字 篇4

　　我正在成長，一些我曾經在乎的人和事都悄然離去，留下的只有飛快的鐘表。

　　“砰！”隨著清脆的聲音，一只盤子從我手中滑落。我從未在乎過這些，即使我已經十四歲。

　　“別碰！我撿。你復習去吧！”媽媽說。我扔下碎片就離開了。從小，學習成績在我眼中特別看重。因為父母的教導，因為老師的目光和同學的關注。成績——是我最在乎的東西。我未曾想過，倘若有一天學習成績不理想，我該怎么辦。

　　那次，我和媽媽去撿木棉花。沐浴著陽光使常常鉆在學習中的我舒心多了，我想媽媽也是吧。媽媽的手溫柔地撫摸著我遞過去的木棉花，如獲珍寶。“一朵，兩朵，三朵……”媽媽悉心數著。她不是說過“我們是去撿木棉花，但我并不在乎撿了多少木棉花”嗎？為何媽媽還如此孜孜不倦地數著？陽光下，媽媽的手不再嫩滑，一條條皺紋悄然無聲爬上她的手背，粗糙的痕跡若隱若現。她也許從未在乎過吧。明年，木棉花還會盛開，也許我們母女倆還會來撿花，那時候我也長得更高了吧。而媽媽呢？夕陽，快要下落。陽光像是要從媽媽的手中溜走。

　　云翻涌成夏，走過一季一季的我從未發現媽媽漸老的'痕跡，而這一刻的關注，就是在乎嗎？噢，我記起來了，媽媽那句話還有后半句“我們撿的不僅僅是木棉花”！是希望我撿回一片好心情、一段好時光，還是一個瞬間的頓悟？此刻，“學習成績”顯得那么渺小。我正在成長，一些我曾經在乎的人和事都悄然離去，留下的只有飛快的鐘表。

　　我錯了。我不應該只在乎學習成績。在人生旅途中，風景無疑帶給我樂趣，但如果沒有米飯，我又談何看風景？我應該在乎媽媽。她在乎我的點點滴滴，超過在乎自己。我應該用有限的時間，做更多有意義的事情。用愛，在乎應該在乎的人。

　　“媽媽，我來撿吧！您別割傷了手。”我放下了書本。

　　我分明看到媽媽的臉笑成了一朵花。

初中作文600字 篇5

　　我好想再見爺爺一面

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　——題記

　　人總是要生老病死，沒有一個人能逃離它的魔爪。

　　那天早上，我看見母親紅腫的臉，不由地一驚：“母親的臉怎么變得如此憔悴。”母親每天早上都是紅光滿面，精神煥發，為什么今天卻……當我正想問個里所然（所以然）時，母親卻撇過臉，不去看我，用沙啞的嗓子對我說：“我沒事，你去上學把！”于是我急忙背著書包去上學了……

　　直到我上了第三節課的時候，舅媽突然從家里趕來，把我和哥哥姐姐都載回家。我很好奇，正想問為什么時，一抬頭，正好對上了舅媽那張陰沉的臉，她那悲傷的眼睛使我害怕，我便吵鬧這（著）要趕快回家，好像晚了就會錯過些什么了！我一直催促著舅媽：“快點呀！快點呀……”連我自己都不知道為什么。

　　回到家后，我急忙找母親，我問她：“發生了什么事情？”她顫抖地說：“你爺爺他……他……”我聽到“爺爺”兩個字后，我的心劇烈地跳動著，我有種不祥的預感，爺爺他肯定發生了什么意外。我連忙向姐姐們打聽，最后終于直到：爺爺他剛剛去世。

　　我的心像被刀子扎了似的疼痛，那種刻骨銘心的痛已經印在我的心里，抹也抹不去。我的腦袋像放電影似的，出現一幕幕爺爺對我的`好，于是一股熱流奪眶而出……

　　直到現在，我都無時無刻地想起爺爺，想起他的笑容，想起他的話語，想起他為了不讓我挨打自己卻被打到了的種種場景。

　　爺爺，我真的好像再見你一面，如果你還活著該有多好呀！我以前為什么要惹你生氣呀？不過，世上沒有后悔藥，我要吸取教訓，不惹父母生氣，免得以后再后悔。

　　“想起我和你牽手的畫面，淚水化成雨下滿天。如果我和你還能再見面，就讓情依舊夢能圓。”

　　——后記

初中作文600字 篇6

　　在生活中，語文是無處不在的。如果沒有語文，就沒有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒有語文，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有語文，世界將變成一個無言的地獄，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。語文，不同于別的學科，她有著一份靈氣，無時無刻不充盈在我們身邊，不管是風花雪月，還是世事變遷，都蘊涵著語文。

　　語文如春風，吹拂著世界的每個角落。春天，柳樹發芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳書冒出新芽兒了。”滿以為我這個“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了。“是啊，柳兒暴青了！”媽媽笑了說。好一個“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴”出來了嗎？我問媽媽：“你是如何想到‘暴青’這個詞的？用得可真絕！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說嗎？這是咱農家人最本色的話。”原來，鄉鄰們都是一位位點石成金的`語言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語文，語文正從我身邊輕輕走過。

　　語文，如滴泉，滲透到我們的每個學科。一段“方七百里，高萬仞

　　”的文言文放到數學里，變成了一道復雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，變成了華夏的傳統美德，讓同學們摒除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行

　　瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。

　　語文，演變成精彩的娛樂電視節目如人們的精神食糧，把人們每天的疲勞都拋到九霄云外。

　　語文啊，你是那么迷人，帶著一份獨特的浪漫，從生活中輕盈地飛過，是我的心在天地間飄舞，飛揚。

初中作文600字 篇7

　　在我的印象里，家邊上不遠的地方就是菜園，就是稻田，就是果園......山上是成片的綠色，然而現在我舉目望去除了一片片的樓房，還是一幢幢樓房。

　　老師也總是告訴我地球是我們的母親，如果沒有了地球就沒有了我們。地球，地球，沒有地了還會有這個星球嗎？

　　時常看到“保護耕地，節約用地”的標語漫天飛舞在城市的郊區，但我也的看到到處在修路，到處在造樓房，還有荒蕪的耕地，電視里播放的泥石流，這一切在我看來是那么的矛盾。最明顯的是身邊的菜園越來越遠了，河水也越來越渾濁了。

　　中國很大，但相比之下我國人均耕地最少，而耕地又是農業生產資源的基本要素，是養活我們十幾億人的基石。當然經濟發展離不開土地，因為工廠需要擴大面積，人是需要住宅的，人多了就需要的房地產開發，加上很多的自然災害加劇損毀耕地，所以這就有了循環效應，耕地越來越少，動物的家園也越來越小……

　　面對這個惡循環人類應該怎么面對，我想至少我們可以想想從我做起，首先做到不浪費糧食，不浪費糧食就會提高食物供給量；其次不要盲目的'追求過大面積的住宅，這樣就可以減少土地浪費，也能使房地產供求更安全；第三就是全面的植樹造林，這樣可以更好的保護耕地，減少水土流失，減少自然災害；第四就是提高工廠的生產效率，不要盲目的占地，這樣可以節省土地的占用。第五研究合理利用耕地，提高農民的收入，不要讓耕地荒蕪。最后還應該請我們的政府來統籌規劃合理利用土地。只有現在行動起來將來的人類就無需恐慌。

　　耕地是人類生活的來源，也是我們生命的來源，請珍惜土地使用，保護耕地。

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