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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的放手作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放手作文600字 篇1
愛(ài)，在我們眼里，可能是一句安慰的話(huà)語(yǔ)；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過(guò)那件事以后，我懂得了，愛(ài)有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛(ài)的.小金魚(yú)沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~(yú)食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說(shuō)：“不能手摸金魚(yú)哦，摸了會(huì)死掉的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著它們，不知道它們有沒(méi)有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒(méi)有凍著涼著�？傊沂侨账家瓜胫鼈�，生怕它們沒(méi)照顧好。可見(jiàn)我有多愛(ài)它們了。
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽(yáng)臺(tái)，察看了四周沒(méi)人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚(yú)捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚(yú)放回去，若無(wú)其事的走開(kāi)了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚(yú)的事，心里竊喜著，想著也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚(yú)死了。我不斷的自我暗示，一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛(ài)”。
直到剩下的小金魚(yú)都去天堂了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？粗鼈兌亲映�，毫無(wú)生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺(jué)得自己就是那個(gè)“殺魚(yú)兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)！
長(zhǎng)大后，我漸漸的明白了，愛(ài)也不能過(guò)頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛(ài)又何嘗不是一次放手呢？
放手作文600字 篇2
“如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔……”像這首歌一樣，我媽也是這樣教育我的。
小時(shí)候，媽媽教我學(xué)騎兩輪自行車(chē)，媽媽在后面扶著車(chē)座。有一次，騎著騎著，我感覺(jué)好像會(huì)騎了，高興地回頭準(zhǔn)備和媽媽媽說(shuō)一下，可回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，根本沒(méi)扶車(chē)了。我很害怕，一下重心不穩(wěn)，沒(méi)控制住車(chē)把，差一點(diǎn)摔倒了。我在心中不斷說(shuō)，不要著急，要冷靜。于是，我慢慢放松下來(lái)，車(chē)把也控制住了。
媽媽?zhuān)愕哪且淮畏攀郑屛沂肿院溃驗(yàn)樗行∨笥严蛭彝秮?lái)羨慕的目光。
小學(xué)時(shí)，開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班了。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，讓我自己過(guò)馬路去補(bǔ)習(xí)班�？墒且坏今R路邊，我的腿就開(kāi)始發(fā)抖。路上車(chē)水馬龍，沒(méi)有一絲縫隙，我走了一步又縮了回來(lái)，好像踩到了火炭上面。忽然，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“過(guò)馬路要小心，不要怕，越怕越不敢自己過(guò)馬路�！庇谑�，我鼓起勇氣，走了上馬路。竟然也沒(méi)想像中那么危險(xiǎn)，看來(lái)也不怕呀。于是，我信心又大了起來(lái)，直接穿過(guò)了馬路。我開(kāi)心極了。
媽媽?zhuān)愕哪且淮畏攀郑屛艺J(rèn)識(shí)到了什么事都要勇敢，不要怕。
今年，因?yàn)橐咔�，我和媽媽在家沒(méi)事干，便做起蛋糕�？磱寢屪隽藥状�，我也學(xué)會(huì)了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己做一次�！睖�(zhǔn)備兩個(gè)無(wú)油無(wú)水的`容器，我先把蛋清、蛋黃分離。向蛋黃里加入面粉，酸奶，糖，玉米油，“Z”字形攪拌，攪成無(wú)顆粒狀。接著打蛋清，加糖，再打成小細(xì)細(xì)泡，再加糖，然后把奶油和打好的蛋黃攪拌起來(lái)，攪好之后把它倒到一個(gè)容器里，就可以上鍋了。還沒(méi)蒸好，就滿(mǎn)屋都是香味。一打開(kāi)，金黃金黃的，雖然有點(diǎn)變形了，但自己做的吃起來(lái)感覺(jué)特別香。
媽媽?zhuān)愕倪@一次放手，讓我明白了什么都要勇于嘗試，這樣，你才能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)秀。
媽媽?zhuān)看蔚姆攀�，�?duì)于我都是一種成長(zhǎng)，讓我的翅膀漸漸豐滿(mǎn)起來(lái)，漸漸學(xué)會(huì)飛翔。謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
放手作文600字 篇3
歲月像流水一般，轉(zhuǎn)眼間，十一個(gè)春秋已經(jīng)走遠(yuǎn)。在這段時(shí)光中，有歡樂(lè)、有淚水、有傷感、有憤怒。在我的成長(zhǎng)中，父母都是放開(kāi)雙手，讓我自由飛翔。
在我的記憶中，大概兩歲初的時(shí)候，在鄉(xiāng)下的我，就已經(jīng)開(kāi)始過(guò)城市生活。面對(duì)一片新的領(lǐng)土，我好奇又害怕。當(dāng)時(shí)開(kāi)始帶我的是兩位姑姑，我一直與她們生活，事到如今，也不例外。在我與姑姑相處的九、十年時(shí)光中，我大多數(shù)時(shí)間與姑姑在一起，只是偶爾跟父母一起住。
在這期間，我的小姑順利產(chǎn)下了兩個(gè)孩子，在生第一個(gè)女孩子的時(shí)候，小姑已經(jīng)開(kāi)始幫著大姑做生意，完全沒(méi)有時(shí)間照顧妹妹，還在上幼兒園大班的`我，只能擔(dān)任起這項(xiàng)任務(wù)。起初，我只能?chē)」棉D(zhuǎn)，過(guò)了一段時(shí)間，妹妹也長(zhǎng)大了不少，而我也可以獨(dú)自照顧妹妹了。小姑就放心的把妹妹交給我，讓我去帶。平日里，我放學(xué)后就回家陪妹妹，在周末假期中，我不上課時(shí)，就在家?guī)妹谩？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，上了小學(xué)的我，也必須硬擠出時(shí)間來(lái)陪妹妹。眼看馬上可以一手把妹妹帶到大，可是小姑又生了小表弟，這可把我難住了，幸好奶奶來(lái)了。
可是，在好好上學(xué)也不能使我安心，在上學(xué)這段時(shí)間，妹妹被她媽媽和奶奶慣的不成樣子，什么壞習(xí)慣都有了，我想改變她，可她自己卻一點(diǎn)也不愿意去做。小表弟也漸漸長(zhǎng)大了，可是我害怕他也會(huì)像妹妹一樣，就不停地糾正�？墒菗Q來(lái)的不是感激，而是批評(píng)。現(xiàn)在已經(jīng)步入升學(xué)的準(zhǔn)備了，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管這些了。
只是希望小表弟和妹妹能學(xué)會(huì)道理，快快長(zhǎng)大把！“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你就老了……”成長(zhǎng)，無(wú)需關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)無(wú)需呵護(hù)。父母，快放開(kāi)手，讓我飛翔，但給我留一點(diǎn)——愛(ài)。無(wú)需太多，只需要一點(diǎn)點(diǎn)。
放手作文600字 篇4
轉(zhuǎn)眼又是秋天，我希望秋風(fēng)不要再侵蝕你的臉龐。
從小和你一起生活，你文化程度不高，但是教會(huì)了我吟詠人生中第一首詩(shī)——《詠鵝》�，F(xiàn)在回想起來(lái)，你那標(biāo)準(zhǔn)的“馬普”還真是有些滑稽呢。
你也經(jīng)常帶著我去公園散步，那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有平板電腦，我睜著一雙好奇的眼睛，仔細(xì)地觀望著風(fēng)景。而你呢，總是牽著我的手，帶著我慢慢地往前走�？赡苁且�?yàn)槟闶稚喜紳M(mǎn)了皺紋和繭子吧，那雙手讓我感覺(jué)很不自在。我盡力地掙脫它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前跑去。你什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默地跟在我后面。當(dāng)我臟兮兮地回到家時(shí)，你總是站出來(lái)替我擋住奶奶的嘮叨。
歲月無(wú)情，任何人都無(wú)法逃避。
現(xiàn)在的`你，聽(tīng)力大不如前，有一只眼睛已經(jīng)到了幾乎看不見(jiàn)的地步。每次夾菜，你的手都會(huì)不停地顫抖，甚至把已經(jīng)夾起來(lái)的菜又抖回到了碗里。每每看到這一幕，哥哥姐姐們總是很快地把菜夾到你碗里。而我呢，則呆呆地看著那雙手——還是那么粗糙，還是有那么多的皺紋和繭子。只不過(guò)，他已經(jīng)不再有力，不能再像以前那樣緊緊地牽著我，然后再任由我掙脫。
我就這么呆呆地看著，腦海中浮現(xiàn)出那些年你背著我，哄我入睡的情景。那時(shí)的你，常常為了我，放棄自己鐘愛(ài)的麻將；那時(shí)的你，一遍遍地告訴我“人之初，性本善”……
無(wú)情的歲月不曾饒恕任何一個(gè)人。爺爺，你老了。但是請(qǐng)你相信，孫女也長(zhǎng)大了，假如還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)和你再次去公園散散步，看一看風(fēng)景。只不過(guò)這一次，換我來(lái)牽著你，牽著這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，牽著這雙撫摸著我長(zhǎng)大的手。這一次，我絕不放手。
秋風(fēng)越來(lái)越大，希望它不再侵蝕你的臉龐。
放手作文600字 篇5
愛(ài)仿佛像那滿(mǎn)校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。
梔子花·陽(yáng)光
她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的`好老師！任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
……學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖……
驪歌·苦淚
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了……
收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步……
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落……我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟�，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿(mǎn)著幸福、歡樂(lè)和喜悅……”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜……
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福
放手吧……一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她……我們又何必那么自私呢？
想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ亍?/p>
放手作文600字 篇6
在美術(shù)班上，老師正在教如何畫(huà)好一只大公雞，示范著拿出了一支筆，又?jǐn)D好了顏料。下面的媽媽們二話(huà)不說(shuō)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，幫孩子擠出了一堆顏料，又挑出來(lái)一支和老師差不多的筆，蘸好顏料，便交給孩子，孩子便不慌不忙地畫(huà)好了一筆。畫(huà)著畫(huà)著，水桶里的水臟了，媽媽又如機(jī)器人一般拎著水桶打算去換清水，結(jié)果，孩子要畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水，卻給處處想著他的媽媽一頓抱怨。下課了，媽媽們連忙收拾好畫(huà)具，去洗水槽處搶位子，而孩子們則翹著二郎腿，悠閑地等著媽媽來(lái)整理，等著媽媽把畫(huà)交給老師點(diǎn)評(píng)。
在書(shū)法班上，孩子剛寫(xiě)完一個(gè)字，坐在旁邊的媽媽就開(kāi)始嘮叨：“這豎寫(xiě)得太長(zhǎng)了，老師這筆是連起來(lái)的。”“橫和豎距離不對(duì)，你到底有沒(méi)有看老師寫(xiě)的字？”“這筆寫(xiě)得粗一點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)兒，小心回家我打你�！庇械膵寢寗t干脆拿著橡皮，看孩子寫(xiě)差一個(gè)就擦掉一個(gè)，擦著擦著，孩子不耐煩了，便頂撞了一句。這時(shí)，本來(lái)就把火窩在心里的媽媽也不顧場(chǎng)合，徹底爆發(fā)了，給了一巴掌，破口大罵中還夾雜著孩子委屈的`哭聲。媽媽們呀，你們那望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但要給我們自由成長(zhǎng)的空間。
從這兩個(gè)現(xiàn)象中，我看出了現(xiàn)在的小孩子沒(méi)有大人的陪伴就畫(huà)不出一幅好畫(huà)，寫(xiě)不出一手好字。我忍不住嘆了口氣，不禁想到了自己。雖然畫(huà)畫(huà)課上，媽媽就站在旁邊耐心地等著，從不抽手；書(shū)法課上，媽媽把我?guī)У揭蛔�，從不進(jìn)教室�？稍诩依�，我也是個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小公主”。飯桌上，想吃蝦了，就夾一個(gè)放到外婆的碗里，外婆心領(lǐng)神會(huì)，放下筷子，去掉了蝦的外衣，又把它夾給了我；起床時(shí)，衣服明明就躺在眼前，我總是大呼：“媽媽?zhuān)瑤臀乙路靡幌�。”媽媽帶著滿(mǎn)嘴的牙膏泡沫走了進(jìn)來(lái)，巡視了一下，“衣服呢？”。我點(diǎn)了點(diǎn)離腳不遠(yuǎn)處，媽媽氣得翻了翻白眼，扔給了我。
媽媽們啊，請(qǐng)放手吧，讓我們自己去那蔚藍(lán)的天空飛翔；孩子們啊，請(qǐng)自立吧，讓我們離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，去開(kāi)辟自己的世界。
放手作文600字 篇7
有一種愛(ài)叫牽掛，有一種愛(ài)叫寄托，也有一種愛(ài)，叫做“放手”。
前不久，我讀了一篇文章，題目叫《這是兒子的魚(yú)》。文章主要講了一個(gè)男孩在釣魚(yú)的時(shí)候與一條王鮭展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)，在一旁坐著的父親完全可以幫助孩子抓到那條 很不好抓的王鮭�？墒牵赣H沒(méi)有去幫他，他讓小男孩自己獨(dú)立去抓鮭魚(yú)，鍛煉小男孩的勇氣和毅力。最后，小男孩憑借自己的能力抓住了王鮭。
我覺(jué)得這個(gè)小男孩的父親很會(huì)培養(yǎng)孩子，讓孩子自己想辦法解決問(wèn)題。不像有些父母一樣，孩子干什么事情，父母都不放心，都不敢放手讓孩子自己去做。這個(gè)男孩 的父親讓孩子親手實(shí)踐、學(xué)習(xí)捕魚(yú)技巧的做法是十分正確的。畢竟，實(shí)踐出真知。文中的父親看起來(lái)很不近人情，讓自己的孩子去干那么危險(xiǎn)的.事情。實(shí)則不然，這 有意識(shí)的放手包含了父親與兒子間深深的愛(ài)。這放手鍛煉了兒子，讓他更加勇敢；這放手使他不再依賴(lài)別人解決問(wèn)題，使他更加獨(dú)立。
我爸爸也曾對(duì)我有過(guò)這樣的放手，讓我漸漸獨(dú)立起來(lái)。記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次班車(chē)提前走了。我給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我。爸爸卻讓我自己走路回家。我的 家在機(jī)場(chǎng)那邊，就算開(kāi)車(chē)也要15分鐘才能到家，何況當(dāng)時(shí)我才8歲。走回去，我整整用了兩個(gè)小時(shí)。雖然我當(dāng)時(shí)很不理解，坐車(chē)回家多好啊，既省時(shí)又省力�？晌� 漸漸明白了爸爸的良苦用心。爸爸這么做，是讓我漸漸有獨(dú)立意識(shí)。我現(xiàn)在自己已經(jīng)能夠在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)走回家了。
放手也是一種愛(ài)，這種愛(ài)讓我們更加獨(dú)立。當(dāng)我們的父母給我們這種放手的愛(ài)時(shí)，我們應(yīng)該更多地去理解他們。因?yàn)�，這種放手式的愛(ài)會(huì)讓我們更加獨(dú)立，更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。會(huì)讓我們受益一輩子。
放手作文600字 篇8
早聞地球村之美名，百聞不如1見(jiàn)。在炎炎夏日，我們終于到達(dá)了這里，開(kāi)始了為期4天的軍訓(xùn)。
名不虛傳，地球村內(nèi)有花有草，有橋有水，在1座“彩虹橋”下的圓柱體建筑就是我們的訓(xùn)練場(chǎng)兼宿舍。我們抬頭所見(jiàn)，是大朵的白云和藍(lán)天。
原以為可以來(lái)這里放松1下，可教官1句話(huà)就把我們打入谷底：“如果你們是來(lái)社會(huì)實(shí)踐的，我會(huì)對(duì)你們很好，可你們是來(lái)軍訓(xùn)的……”托教官和王老師的福，接下來(lái)的幾天簡(jiǎn)直生不如死！
頭幾天，站軍姿定型。先來(lái)5分鐘，還算仁慈；再來(lái)10分鐘，嗚，有點(diǎn)暈；再來(lái)15分鐘，Oh，MyGod，簡(jiǎn)直是魔鬼！膝蓋又酸又痛，小腿像灌了鉛般沉重，大腿沒(méi)了知覺(jué)。手臂緊貼著褲縫，早已格式化；臉上的汗，1顆顆地流下，好像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬，可連動(dòng)都不能動(dòng)1下，更別提擦汗了；腰板挺太久了，酸得很。我本想哼歌度日，結(jié)果3天什么歌都沒(méi)哼。接下來(lái)就是練口令了。每1個(gè)口令必不可少地伴著跺腳——不僅要齊，還要大聲。1個(gè)上午6個(gè)口令N組動(dòng)作練下來(lái)，我那可愛(ài)的薄底鞋觸動(dòng)了我的痛覺(jué)神經(jīng)，我覺(jué)得腳好像粉碎性骨折了。教官在第3天破了例，居然不讓我們站軍姿了，而是讓我們做幾10個(gè)蹲起，再跑35圈。就在我們氣喘如牛時(shí)，可敬可愛(ài)的老師還來(lái)“火上澆油”。幾天下來(lái)，我們是：干得比牛還慘，吃得比豬還差，如今鬼見(jiàn)了我都怕。
4天的軍訓(xùn)結(jié)束了，到家修養(yǎng)了1陣子，我發(fā)現(xiàn)我站得更直了，個(gè)兒更高了。這些變化不禁讓我深深回味起“不堪回首”的.過(guò)去。我在想：教官真的不可憐我們？老師真的不同情我們？父母真的舍得我們？這1串問(wèn)題我想了好久，直到1個(gè)早晨，我聽(tīng)到1首歌，歌名是：有1種愛(ài)叫放手。我突然找到了困擾我多日的問(wèn)題的答案——教官和老師是放手讓我們?nèi)コ孕┛�，讓我們體會(huì)到生活中應(yīng)該是5味雜陳，吃點(diǎn)苦才能長(zhǎng)大。
放手，是1種隱埋更深的愛(ài)！
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