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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的照片的故事的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
照片的故事的作文600字 篇1
有時(shí)候，幾張照片就是一段美好的回憶，就能將我拉回昔日，拉回那個(gè)銘記在我心中的時(shí)刻。
還是小學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該是五年級(jí)吧，我進(jìn)了學(xué)校的乒乓球隊(duì)，訓(xùn)練了才不到一個(gè)月，就被送上了賽場(chǎng)。
這是我第三次打比賽了，所以顯得比其他隊(duì)員更鎮(zhèn)定些。我從容地打了前幾場(chǎng)，雖然也有輸?shù)模恢獮槭裁矗乙稽c(diǎn)兒也不著急。
到了最后一場(chǎng)，這場(chǎng)關(guān)系到我是否能進(jìn)入八強(qiáng)，我再也鎮(zhèn)定不了了，對(duì)手的水平似乎與我不分上下。我們僵持著，打到了10：8，也就是說(shuō)：最后一球定勝負(fù)。擺在我面前的有兩條路：勝，則穩(wěn)坐第七；負(fù)，則退出八強(qiáng)。我不甘心退出，便只得前進(jìn)。
我身上那顯然不合體的隊(duì)服似乎更不合身了，鞋子好像也有些大，光潔的額頭上已經(jīng)變得汗涔涔，心里像揣著不安分的小兔，到處亂撞，呼吸仿佛都不通暢了。
我?guī)状翁譁?zhǔn)備發(fā)球，卻又都緩緩放下了，不是因?yàn)橛X(jué)得方向不對(duì)，就是姿式不對(duì)，裁判已然不耐煩，催促我快發(fā)球。可對(duì)手卻不著急，她盯著我的每一個(gè)動(dòng)作，生怕漏掉一處。再說(shuō)身后的隊(duì)友、帶隊(duì)老師，也都停止了喝彩、加油，都屏氣看著我們。我一咬牙，將球輕輕碰了出去，對(duì)手立刻將它打了回來(lái)，我狂喜，這種球我最拿手，便趕快移步，揮手，抽！一個(gè)漂亮的弧線越過(guò)球網(wǎng)，在對(duì)方球臺(tái)上嗑了一下便飛了出去，卻沒(méi)有落在對(duì)手球拍上。“咔嚓”一聲，我抽球的瞬間便定格在了相機(jī)里，全場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。
下了場(chǎng)，隊(duì)友立刻圍住了我，帶隊(duì)老師什么都沒(méi)說(shuō)，只是遞來(lái)了水和毛巾，“咔”，這也成為了一張珍貴的.照片。
至今，這兩張照片還被我視若珍寶，它們會(huì)勾起我對(duì)往日的美好回憶和對(duì)隊(duì)友、老師的感激，我將會(huì)銘記它們。
照片的故事的作文600字 篇2
書(shū)桌上，一張鑲嵌在淡紫色相框里的照片格外醒目。照片上，一個(gè)扎著高高的馬尾辮、身穿黃色上衣、黑色運(yùn)動(dòng)褲的女孩站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，額頭上還掛著兩顆晶瑩的汗珠。
那就是我，在這照片的背后還有著一個(gè)小小的故事呢。
那是在去年秋季，有一天早上上課的時(shí)候，班主任宣布了一個(gè)消息：“同學(xué)們，我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在一周之后舉行。想要參加的下課后找體育委員報(bào)名。”這時(shí)，同桌湊過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你今年報(bào)啥？還是跳高跳遠(yuǎn)？反正你不會(huì)報(bào)長(zhǎng)跑，你呀，體育方面啥都好，長(zhǎng)跑除外！”說(shuō)完，他意味深長(zhǎng)地瞅了我一眼。我心中的小宇宙馬上爆發(fā)了，瞪著他一眼之后，堅(jiān)定地說(shuō)道：“我今年就報(bào)長(zhǎng)跑！”這不，下課鈴一響，我便第一時(shí)間地跑去報(bào)了名。
說(shuō)真的，剛報(bào)完名，我立刻就后悔了。畢竟在長(zhǎng)跑方面，我真的是很差勁的。可是，報(bào)都已經(jīng)報(bào)了，海口也夸下了，再去改，多沒(méi)面子呀！拉弓沒(méi)有回頭箭，于是，我只好瘋狂地訓(xùn)練，每天都至少跑上800米，否則就不吃飯。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了比賽的時(shí)間。槍聲一響，我就咬著牙向前跑去。賽前，我還特意去向體育老師請(qǐng)教了。在跑道上，我盡量地調(diào)整好自己的呼吸，努力控制好自己奔跑的速度，因?yàn)殚L(zhǎng)跑很重要一點(diǎn)就是耐力。終于只剩下最后200米了，可是我早已四肢無(wú)力。這時(shí)，朋友們的加油聲傳來(lái)，而我的眼前，似乎又出現(xiàn)了同桌那意味深長(zhǎng)的笑臉，于是我狠狠一咬牙，腳下似乎又有了力量。沖刺！沖刺！終于，我抵達(dá)了終點(diǎn)，雖然只得了第二，但是我的心中卻豪情滿懷。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的'時(shí)候，前來(lái)為我喝彩的媽媽按下了快門，拍下了我最美的一刻。
媽媽將照片洗出來(lái)之后，我在照片的后面寫(xiě)下了這樣一句話：“成功的背后，總離不開(kāi)汗水和努力！”
這，就是這張照片背后的故事。
照片的故事的作文600字 篇3
塵埃中，一張張陳舊的照片，正在緩緩地訴說(shuō)著，一個(gè)個(gè)不為人知的故事。
他佝僂著背，騎著一輛破舊的三輪車臉上露出了笑。小小的我坐在上面，滿心歡喜。照片記錄下了這一時(shí)刻。他，我的外公，和他的三輪車，撐起了我整個(gè)童年。
記憶中，三輪車一直是吱呀作響。這輛車上，加上了我，似乎更重了。外公從不嫌累，他吃力地蹬著，似乎很高興的樣子，我也就高興起來(lái)了。
他很喜歡坐在那個(gè)破的三輪車的皮墊上，跟我講《聊齋志異》，全憑口述，有些段落記不得了，他就會(huì)歪頭思考一陣。說(shuō)到妖魔鬼怪，他就會(huì)張牙舞爪，引得我哈哈大笑。在其中，他最喜歡《畫(huà)皮》，他總會(huì)講著講著，就模仿起故事里的厲鬼來(lái)。就算年代久遠(yuǎn)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，也是止不住笑意的。他愛(ài)騎著那三輪車，載著我到處晃，邊騎還邊唱山歌來(lái)。他聲音洪亮，是止不住的好聽(tīng)。
下雨天，他也會(huì)騎著三輪車帶著我出去，不過(guò)只是多了雨衣和斗笠而已。雨水滴滴答答地掉落在雨衣上，順著我的脖子往下流，弄濕了我的衣裳。在這樣潮濕而陰冷的天氣里，也能有無(wú)限的樂(lè)趣。路上碰到幾只鼓著肚子的青蛙，把它們捉了去，丟進(jìn)泥潭里，數(shù)著泥潭里的小水泡，都有無(wú)限趣味。三輪車吱呀吱呀的'聲音伴著雨聲和他的山歌，其中夾雜著我“咯咯咯”的笑聲，這才是打開(kāi)雨天的正確方式。
那輛三輪車，他總會(huì)帶著我，騎著三輪車，出現(xiàn)在熱鬧的集市上。集市上，分外熱鬧，他蹬著三輪車，走走停停，帶著我的歡笑，滿載幸福而歸。
可我還沒(méi)完全長(zhǎng)大呢，他就老了。佝僂著背，蹬不動(dòng)了。他已經(jīng)載不動(dòng)我了，那輛三輪車也開(kāi)始掉漆，生銹了。
外公啊，你什么時(shí)候能再騎一回。您不騎，它就生銹了。那么我的童年，也就跟著一起生銹了……
照片里的故事，從未被忘記……
照片的故事的作文600字 篇4
在我厚厚的相片里，最令人難忘的是我幼兒園時(shí)過(guò)五歲生日的時(shí)候。 事情發(fā)生在前幾年，那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚的一個(gè)春天。
我在幼兒園正上書(shū)寫(xiě)課的時(shí)候，老師突然沖我拍照，嚇到我了還不知道要干什么，突然有一位非常美麗老師一雙手捧著個(gè)五顏六色·香噴噴的大蛋糕，向我極速走來(lái)，臉上露出燦爛的笑容，這時(shí)我才恍然大悟，今天是我的生日原來(lái)他們要給我過(guò)生日呢!我想：“到底是誰(shuí)買的蛋糕”，我又想了想：“肯定是媽媽”想給我一個(gè)驚喜這時(shí)整個(gè)教室突然變成了我的生日派對(duì)，這時(shí)語(yǔ)文老師還在黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大大的字“祝任杰小朋友生日快樂(lè)。”后來(lái)老師和同學(xué)們紛紛祝我生日快樂(lè)，還給我?guī)狭宋业纳栈使冢瑢W(xué)們用最洪亮的聲音給我唱生日快樂(lè)歌，我們?cè)谖业纳諘?huì)上越玩越起勁，同學(xué)和老師還在我臉和鼻子上抹蛋糕呢!老師手上沾了紅色的奶油摸到了我的鼻子慈母般的聲音對(duì)我說(shuō)：“祝我的寶貝快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的長(zhǎng)大”那時(shí)我都開(kāi)心死了。我們幼兒園的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的要看我的樣子，有的人笑得合不攏嘴，有的人臉洋溢著幸福，也期待著自己的生日，有人呆呆的看著我和那些同學(xué)，好像急切的'想吃那可口誘人的大蛋糕。但這時(shí)我睜大眼睛看著照相機(jī)，什么表情也沒(méi)有，好像一個(gè)快樂(lè)的大花貓心里美滋滋的，都樂(lè)開(kāi)了花。一張舊照片承載著一個(gè)快樂(lè)又難忘的生日派對(duì)啊!
看了看以前的照片上的我和幼年時(shí)期的同學(xué)都情不自禁地笑了，但這張照片讓我學(xué)會(huì)了分享，可是很遺憾不能再重現(xiàn)那段美好的時(shí)光了!我愛(ài)我的老師和同學(xué)!
照片的故事的作文600字 篇5
我的家鄉(xiāng)在美麗的“深呼吸小城”——將樂(lè)。這里空氣清新，到處綠意盎然，這個(gè)小城中有我的一個(gè)溫馨小家，爸爸、媽媽和我;我的媽媽特別愛(ài)收藏照片，她房間的墻上掛著很多老照片，我總會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)媽媽照片的人和故事，媽媽總是幸福滿滿地跟我介紹著這里的故事。
以前的房子又破又矮，家門口堆滿了各種農(nóng)具。家門口的路旁有一條小河，那時(shí)候的河里有很多垃圾，媽媽說(shuō)每家每戶的垃圾都是往河里倒，慢慢地就變成污水河了，一到夏天這條河就臭氣熏天，蒼蠅、蚊子滿天飛，來(lái)來(lái)往往的人都捂著鼻子繞著走，河里的小魚(yú)、小蝦也都悲慘的死去了。河上面架著一座木頭橋，媽媽說(shuō)她小時(shí)候可怕過(guò)橋了，因?yàn)闃蛎婧苷呱先ミ�會(huì)搖晃，一不小心就會(huì)掉到河里去，太危險(xiǎn)了。聽(tīng)著媽媽回憶她小時(shí)候的故事，我仿佛也被帶到那又臟、又亂、又臭的農(nóng)村，嘴里不禁地嘟嘟起來(lái)：“我可不要生活在那里呀!”
現(xiàn)在可不一樣了，我很愛(ài)去外婆家，一到節(jié)假日我肯定要去玩上幾天，因?yàn)楝F(xiàn)在的外婆家已不再是又破又矮的木板房了，如今是又高又大的鄉(xiāng)村別墅，家里有大大的電視、電腦、有wifi ，家門口還種了幾株茶花，花開(kāi)的時(shí)候又香又美，讓人神清氣爽。家門旁的小河邊不再有垃圾，因?yàn)槁愤吤扛?0米就有一個(gè)垃圾箱，并且有專門清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，他每天定時(shí)就會(huì)將垃圾運(yùn)走，河里再也看不到亂七八糟的.垃圾，只見(jiàn)小魚(yú)、小蝦們又快活地游來(lái)游去了;河面上那座小木橋也換成了又寬又牢固的水泥橋，橋上人來(lái)人往,電動(dòng)車、摩托車、小汽車都可以自由通行。
當(dāng)今的新農(nóng)村真是讓人向往，交通便利，各種現(xiàn)代化設(shè)施齊全，老百姓們安居樂(lè)業(yè)，白天忙農(nóng)活，到了晚上大家都紛紛到公園里健身、聊天、跳廣場(chǎng)舞、過(guò)著健康向上的好日子。
我慶幸自己有一個(gè)這么溫暖的家，慶幸自己能生活在這么一個(gè)美麗的小城。我要珍惜身邊的每個(gè)人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力!加油!
照片的故事的作文600字 篇6
我在課本上看見(jiàn)了一張真實(shí)的照片，這是1937年8月28日被記者拍攝的真實(shí)的一幕，正是日本轟炸上海火車站暴行的記錄。
我的思緒也穿越到了那一天，過(guò)往的行人急著要離開(kāi)，火車站里非常擁擠，寸步難行，充滿了喧嘩聲，人們都想乘火車逃走。突然，一架轟炸機(jī)盤旋在了天空中，到處都是“嗡嗡”的'敵機(jī)聲。不知誰(shuí)慌亂地大叫：“日本轟炸機(jī)來(lái)啦!”，人群頓時(shí)亂作一團(tuán)，你擠我擁不少人被踩踏在了地上。“轟”的一聲，導(dǎo)彈落在了地上，很多人被炸上了天空，血肉橫，倒在了血泊，一座筆直的天橋裂為兩片，把逃竄的人壓在了下面，四周都是鋼筋水泥，木片和倒塌的房屋，日本侵略者們繼續(xù)狂轟濫炸，天空中不時(shí)傳來(lái)他們的幾聲奸笑。呻吟聲，求助聲和哭喊聲不絕于耳。周圍濃煙滾滾，讓人分不清東南西北，使人充滿了無(wú)窮的絕望。大道兩旁全是黑色的碎片，斷壁殘恒橫七豎八地倒在了地上......
有個(gè)小男孩，他叫王海。他的父母為了保護(hù)他而倒在了廢墟之間，王海望著天空，叫喊著：“爸爸媽媽，你們?cè)谀睦镅剑康教幩罋獬脸恋模液煤ε卵?你們不要離開(kāi)我!”王海的眼里滾動(dòng)著淚珠子，坐在一塊木板，倒下了，用手支撐著木，迷惘極了，爸爸媽媽在哪兒呀？他發(fā)出了一聲嘆息，臉上展露出了撕心裂肺的呼喊，他看著，一列火車裂為兩半，鐵軌一片狼藉。“咚”的一聲，王海被炸死天空飛來(lái)的導(dǎo)彈炸死了，他臨死前喃喃的自語(yǔ)道：和平！和平！和平！
我回到了20xx年，把王海這個(gè)心愿?jìng)鬟f給世界各地造槍、持槍的人，讓他們明白：為了孩子不再無(wú)家可歸，為了孩子不再失去親人，為了不再?gòu)浡鴳?zhàn)爭(zhēng)的硝煙。我們要行動(dòng)起來(lái)，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間！
照片的故事的作文600字 篇7
搗鼓著抽屜，一張薄薄的照片掉了出來(lái)，讓我找到了兒時(shí)的記憶，我微微一愣，拾起了那張照片。
照片是我幼兒園的畢業(yè)照，望著那上面一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，不由得思緒飄到從前。記得小班的時(shí)候，有個(gè)女同學(xué)姓魯，至于名什么，早已流失在記憶的長(zhǎng)河。老師正在播放動(dòng)畫(huà)片，我看得津津有味，可突如其來(lái)的一陣劇痛，令我齜牙咧嘴，低頭一看，不知從哪兒來(lái)的一只手正在桌子下面掐我，尋找這只手的源頭，竟是那位姓魯?shù)呐瑢W(xué)。我咬著牙，沒(méi)敢叫出聲，我橫眉冷對(duì)著她，只見(jiàn)她仍在嬉皮笑臉，我便氣不打一處來(lái)，心中將她記恨了不知多少遍，理智使我冷靜了下來(lái)。動(dòng)畫(huà)片那有趣的情節(jié)轉(zhuǎn)移了我的注意力，剛看到高潮，又傳來(lái)了一陣刺痛，一看又是她在打我。我不禁怒火中燒，即便領(lǐng)略過(guò)這個(gè)老師的厲害的我，也被怒火沖昏了頭腦，開(kāi)始“頂風(fēng)作案”，悄悄地潛伏過(guò)去，張開(kāi)我那血盆大口，使勁一咬，一個(gè)鮮紅的牙印出現(xiàn)在她的胳膊上。“嗚嗚……”一陣哭聲傳來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”“她……她咬我。”她用那顫抖的手指，扭曲的五官面向我，老師一聽(tīng)，柳眉倒豎，問(wèn)：“你還有什么要說(shuō)的沒(méi)？”同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著我們，年幼無(wú)知的'我臉?biāo)⒌囊幌录t得像個(gè)蘋果，緊張得說(shuō)不出話。老師看著沉默不語(yǔ)的我，便以為我錯(cuò)了，二話不說(shuō)對(duì)我劈頭大罵，罵得我狗血淋頭，我便哭了起來(lái)。下課后媽媽來(lái)了，用冷漠的目光注視著我，我本以為媽媽是來(lái)安慰我的，可沒(méi)想到媽媽只是冷冷地丟下了一句“下次別這樣了”，就走了。
心中猶如打翻了五味瓶，十分不是滋味。心中的委屈，心中的苦，只有我一個(gè)人知道。
這件事雖然過(guò)去好多年了，每次看到這張照片，心中不免泛起一陣惆悵，我將這段故事埋藏在心底。
照片的故事的作文600字 篇8
書(shū)柜的角落里，躺著一張老照片。一次，在整理書(shū)籍時(shí)，看見(jiàn)了沾滿灰塵的它。我輕輕拂去上面的灰塵，露出了清晰的模樣。這勾起了我的一段回憶：
那時(shí)，我還是個(gè)小不點(diǎn)，踮起腳尖也只能到爸爸的'腰。我沒(méi)有煩惱，連空氣中都洋溢著快樂(lè)的元素，所有事物都是我的朋友。就是在草地上坐一天也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。爸爸媽媽總是喚我“寶貝”，無(wú)微不至地照顧我。每個(gè)周末，他們都會(huì)拉著我的小手，帶我去世紀(jì)公園玩。還經(jīng)常會(huì)叫上一些朋友，一起去野餐。
就是這樣的一天，我和朋友們走在林蔭小道上，一邊玩著皮球，一邊聽(tīng)著父母?jìng)兊卣勗挕Ｂ愤吿覙?shù)上地花瓣一片接著一片落下來(lái)，就像下著桃花雨一樣，好一幅優(yōu)美的畫(huà)卷！淘氣的我想要接住不時(shí)落下地花瓣，便央求爸爸將我抱起來(lái)。
爸爸毫不猶豫地說(shuō)道：“好！”他輕輕地把我抱起來(lái)，放在肩膀上。我的小手剛好接住了一片小花瓣，冰涼涼地，呈一個(gè)弧形，像一個(gè)可愛(ài)的小仙子，不老實(shí)地在我手心中跳舞；像一艘小船，帶我走進(jìn)想象的海洋；像一抹笑，成了最美好的回憶。
爸爸馱著我，穩(wěn)穩(wěn)的，我就像坐在椅子上那樣安心，完全不用擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。我儼然成了一個(gè)小公主，嗅著桃花淡淡的芬芳，理所當(dāng)然的，自豪地接受著小朋友們羨慕的目光。我也像一個(gè)巨人，伸出小手，仿佛能碰著天。
我開(kāi)心地笑著，笑容像被過(guò)濾過(guò)的清水那樣純粹。爸爸聽(tīng)著我銀鈴般的笑聲也會(huì)心地笑了。
“咔嚓”嗅著花香的我被爸爸抱著定格在了這張照片中。
現(xiàn)在，爸爸已經(jīng)抱不動(dòng)我了，我好懷念那一刻，那無(wú)憂無(wú)慮的一刻，那幸福的一刻，我想回也回不去的一刻。
照片的故事的作文600字 篇9
斜倚青石，坐聽(tīng)水吟。時(shí)光清淺，歲月嫣然。夢(mèng)里陽(yáng)光正好，綠草如茵。一縷微風(fēng)拂過(guò)，在水面蕩漾起朵朵漣漪，氤氳開(kāi)模糊的回憶。那張照片的微笑流露出的故事，另我久久難忘。
照片里只有母親和我，她笑意盈盈，和藹，真摯又不缺乏溫暖。在她旁邊的正是12歲的我，調(diào)皮，倔強(qiáng)，眼神中卻充滿著喜悅……
秋蘭飄香，金菊怒放。在這金色的季節(jié)里我成為了一名初中生。我并不是一個(gè)很好的時(shí)間管理者，再加上初中的學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)超于小學(xué)，不論是知識(shí)點(diǎn)的難易程度還是質(zhì)量和數(shù)量的要求。不由得讓我認(rèn)為控制好自己的時(shí)間是很難的一件事，使我總是認(rèn)為自己一天比別人少一個(gè)小時(shí)。這讓我每天的休息時(shí)間不足七個(gè)小時(shí)。但是每次夜深人靜時(shí)，母親總是在默默地陪著我，我學(xué)習(xí)時(shí)母親就在我身旁讀書(shū)。讓我記憶猶新的，是母親每次翻書(shū)時(shí)總是特別輕，特別慢，生怕打擾到我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，總會(huì)抬起頭看到母親挺直的身軀和專注的眼神，我就會(huì)不由得眨一眨眼，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)。母親用無(wú)聲的方式，結(jié)予了我一份鼓勵(lì)，一份支持和一種安全感，讓疲憊的我收獲一絲感動(dòng)和一種前進(jìn)的力量。
銀裝素裹，白雪紛飛。期末考試后的我情緒不高，如同天空的烏云久久難以消散，回憶著過(guò)去的種種所作所為。雖然一分耕耘一分收獲的道理不是不懂，但面對(duì)成績(jī)單是難免的低落。母親對(duì)我沒(méi)有好言相勸，也沒(méi)有一味地安慰，更沒(méi)有反復(fù)復(fù)提及為什么一開(kāi)始不努力。猶記得當(dāng)天晚上她悄悄地放在我桌面上一張小小的'紙條，字跡清晰而又工整，告訴我的，“向前看，一步一個(gè)腳印才能成功”。母親主動(dòng)與我一起將錯(cuò)題反復(fù)剖析，找到難點(diǎn)和錯(cuò)因進(jìn)行整理和歸納。漸漸地，我也學(xué)會(huì)不再沉溺于過(guò)去，而是走好當(dāng)下的每一步，不再給自己后悔的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)腳印都有意義。
歲月翩遷，時(shí)間卻帶不走母親對(duì)我的支持；光陰荏苒，清風(fēng)卻吹不散母親對(duì)我的關(guān)心；照片泛黃，青春卻抹不掉母親對(duì)我的鼓勵(lì)。母親您那照片中的我永不會(huì)忘懷。