無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的跨越的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跨越的作文600字 篇1

　　在那個秋日，切都十分安靜，太陽像個大火球給地球披上了件橘黃色的外衣，落葉飄飄灑灑地降落在地面上，給大地增添了份光彩。

　　小湖邊的草叢中隱約穿來了沙沙的聲響，接著，湖面上出現了絲絲波紋，幾只金黃的鴨子在水面上優哉游哉地游著，幾條魚兒不時躍出水面，圓溜溜的荷葉是青蛙的舞臺。那只鴨子語重心長地對小鴨子道去：“下次你們還 敢不敢頑皮了？”這時那只大鴨子的腦海中浮現出當時那驚險的場景：

　　這事發生在個寂靜的早晨，當第縷陽光剛剛融入了湖面，它便帶著小鴨子離開家去尋找食物，鴨媽媽大聲叮囑小鴨子：“再跟你們說遍，尋找食物的時候不要頑皮！”接下來，陣斷斷續續的回答應聲而至。于是，它帶著小鴨子準備通過馬路，引得許多行人駐足觀看，鳴叫的汽車都讓開了路。小鴨們第次來到這里，不約而同地興奮起來，會模仿戰斗機在“飛”來“飛”去，會又學著池塘里的青蛙蹦蹦跳跳的，不管鴨媽媽怎么叮囑都沒有用。不會，這整齊的'隊伍變得雜亂無章，小鴨子到處亂跑。突然災難從天而降——有許多剛剛還 神靈活現、生龍活虎的小鴨子掉進了下水道，還 有幾只沒掉下去的動不動、目瞪口呆地站在那里。鴨媽媽急忙加快了步伐，向路邊的行人望了望，又向小水道里的全身濕透的小鴨子望望，覺得自己無論如何也救不了小鴨子，就向路人跑去，并且投出了哀求的目光，接著它又拉又叫，可路人還 只以為它發瘋似得。天色漸黑了，小鴨子的每聲哀嚎都會讓它心里隱隱作痛，它絕望了。正在它抬頭的時候又望見了個人，它心想：算了，最后試次吧。它用祈求的眼神看著那個人，那個人是警察，警察友善地看著大鴨子，從那急切的眼神中看出了切，他跟著它徑直走去，不會就到了案發現場。警察動作敏捷，不會兒就把小鴨子安全地救了出來。

　　夜幕降臨，鴨媽媽和小鴨子們踏著皎潔的月光，排著整齊的隊伍，步步地鉆進了那片草叢。

跨越的作文600字 篇2

　　渭水河畔，他一襲白袍，似從歷史的深處跨越而來。寒風拂面，他雙眉緊蹙，實現了一生中最重要的跨越。

　　梁國中，惠施布下天羅地網，搜捕三天三夜，他白衫飄飄，從容鎮定，前往拜見。“非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。”這擲地有聲的嚴詞厲語，道出了他的高貴靈魂，高潔情操。他跨越了功名，實現了超越塵事的逍遙，功名不是他的追求，他寧愿曳尾于途。

　　他前往向監河侯貸粟。“我將得邑金，將貸子三百金。”是監河侯譏諷似的承諾，他怒了，心靈中泛起了驚濤駭浪，“曾不如早索我于枯魚之肆！”面對生活的清貧，物質的潰乏，他釋然，他超脫，他像陶淵明一樣——舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣，他跨越了世俗的物質生活，實現了精神的輕盈游弋。

　　他將面臨生死的考驗，他的弟子想厚葬他，“吾以天地為棺槨，以日月為珠璣。”“道與之貌，天與之形。”這是他發自肺腑的感慨。此刻，他仿若生出輕盈的'雙翅，輕柔地漫游于天地間。不止如此，在他妻子的葬禮之上，他奏樂歡歌，他認為，人由塵埃構成，人死，即回歸自然本源，正若葉落歸根，世事輪回。死也許是人們的一種歸宿吧！他的精神世界早已跨越繁塵俗世，跨越了生與死。

　　莊子是戰國時偉大的思想家，他用自己的行動，用自己的智慧，用自己的生命，實現一次次的跨越。正是這些跨越，推動了道家文化的繁衍與發展，推動了文化發展中的百家爭鳴。從某種意義上他以一己之力讓中國哲學跨越到更深一層。

　　渭水河畔，風拂衣袖，他悠悠長嘆。他的跨越，將被載入史冊，鐫刻在中華民族的文化深處……

跨越的作文600字 篇3

　　責任是伯夷與叔齊寧死不食周粟的耿耿忠心；責任是范仲淹“先天下之憂而憂”的憂國憂民；責任是鄧小平致力于國家發展的雄才膽略。責任，跨越著歷史。

　　第一幕

　　王昭君遠遠望著蒼茫的大漠，再回頭望望綠樹成蔭的故鄉，淚光點點。她明知此去危險重重，還要忍受思鄉之苦，但她毅然抹去了淚花，挑起了維護國家和平的重擔。是責任，使她做出如此壯舉。

　　第二幕

　　邱少云強忍著撕心裂肺的劇痛，任烈火無情地吞噬，毫無怨言。他知道自己身旁就有條小水溝，隨地打個滾也足以把火熄滅，但他放棄了生存的機會，掩護了部隊的行蹤。是責任，使他忍受著大火的吞噬。

　　第三幕

　　孔繁森面對著寂寥的高原，沒有叫苦叫累，反而積極樂觀地、全心全意地為人民服務。他清楚自己可以生活得更好些，但他卻“視名利安危淡似獅泉河水，置民族團結重如岡底斯山”。是責任，使他把自己的生命留給了高原。

　　第四幕

　　無數的老師站在一方小小的講臺上，任粉塵飛揚染白了他們的烏發，他們依然用粉筆為學生們搭起了通往知識殿堂的梯子。他們明白自己在像蠟燭一樣毫無保留地付出，但他們卻無悔地燃燒著自己的生命。是責任，使他們義無反顧地奉獻。

　　責任似一場甘霖，滋潤一方土地；責任似一縷春風，帶來一絲清涼；責任似一棵大樹，給予一片綠蔭。責任是一種人格的`升華，它不朽地跨越著歷史。

　　這份跨越歷史的責任正在一代一代地傳遞。現在，這份責任已經傳遞到了我們新一代青少年的手中。讓我們牢記顧炎武的這句話：天下興亡，匹夫有責！

跨越的作文600字 篇4

　　滿懷希望前往卻是失望返回，心中有訴不盡的遺憾。

　　向來對季節不感冒，不過，這次我卻對你印象格外深刻。春去秋來，你又一次飄落世間，浸潤泥土徹底與大自然融為一體。樹根處一平米見方，一堆金燦燦的秋葉掩蓋住泥土，填滿了眼睛，不得不駐足。

　　泥土滋潤了千萬生靈，應該讓其擁有本色，被這秋葉一蓋，消失了本色顯然不符合。秋風一陣從身旁劃過，眼前頓時一片金光閃閃。我意識到這是秋葉，它們并沒有直線落下，而是有節奏地圍繞樹干徐徐飄落。這一幕，似曾相識自此開啟一段跨越心靈的旅程。

　　抬起腳，緩落下，輕輕地踏在松軟的泥土上，卻又小心翼翼地避開身上沾滿了雨珠的落葉，土地上留下了一連串足跡。最后來到一棵大樹下，低頭看著滿地被雨洗凈的金黃，終于明白了生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美這一句的含義。俯身，彎腰，拾起一片葉，謹抖落雨珠，拿到面前細細端詳。被秋雨洗過，精致的紋理清晰可見，而且還混雜著泥土的芳香，沁人心脾。站在一旁的父親對我說：你看，雖然它們已經脫離枝干但是它們的生命還遠未結束。我知道，它們落地后就會融入泥土化作肥料，等到了第二年的春天就會有生命的延續了。我回答說。

　　走近，再次俯身拾起一片葉，雖不像之前那片葉濕潤但是也擁有著同樣的泥土芳香。或許你已經做好準備融入大自然，用自己的生命來孕育出下一代，作為自己生命的.延續。你無視生死，不懼狂風暴雨，只想把自己傾其所有奉獻給大自然。你的寧靜、不驕不躁，若有泰山崩于前而面不改色之氣魄，心中這樣想著，不禁慚愧地低下了頭。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。古人就早已體會了其中的哲理，而我卻僅因遇到小挫折就停滯不前，在你面前我自愧不如。

　　你的出現讓我跨越了心靈障礙。對于此刻的我，一段跨越心靈的旅程足以改變我了！

跨越的作文600字 篇5

　　筆與紙親吻的瞬間，浮云飄飄，流水潺潺，揮之不去的是千年的淡定與希望。——題記

　　文字總是伴隨著一個文明時代的到來，一個民族的伊始。它威風凜凜地傳承文化，銘記著不滅的永恒。文化在滲透，文化在交織，滌蕩心河的文字終究匯入了歷史的長河。這東方的文字好似張殼的牡蠣含著的圓潤的珍珠，而給這些珍珠裝飾上熠熠光彩的是那些才華橫溢、天馬行空的文人墨客。他們有的大抒豪邁激昂之志，有的大贊旖旎瑰麗之景，有的大悲國運民生之況……然而，擷取其中的幾段歷史，他們守望的是國家的持久發展。

　　“舉世渾濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愛國志士屈原，面對支離破碎的祖國，面對腐朽不振的君主，面對饑寒受苦的百姓，發出了絕望的哀嘆。他滿腔的愛國情懷，對楚懷王的忠貞不渝使得他獨醒于世，擁有一身正氣。最終，他選擇了悲壯之路，在滔滔的汩羅江水中，他將自己洗刷得如此透徹清澄，為后世可歌可泣之人。——這是動蕩渾濁的時代，僅祖國的統一都不能實現，談何發展？

　　一句“憂端齊終南，澒洞不可掇”令我不能相信那個昔日發出“會當臨絕頂，一臨覽眾山小”的瀟灑身姿。當時他的襟懷是如此的.豁達，志向是如此的高遠。他以眾山飽覽于眼底的感覺為樂，而此時我的眼前卻浮現出了一個身著用怨恨織成的衣裳，用愁苦覆蓋臉面的老叟。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，他悲嘆百姓生活的悲慘，他悲嘆來自那個時代的凄愴。多少人才高八斗得不到重用，多少人的凌云壯志得不到施展，皆大悲哀！——這是荒亂無誕的時代，不是人才的盲目自大是悲劇的開始。

跨越的作文600字 篇6

　　邁開步伐，向前奔跑，那一個個深深淺淺的腳印是你跨越的見證，是你成功的勛章。

　　我生來性格安靜，不習慣被別人的目光所聚焦，所以對于我來說，最喜歡就是成為大家中的一員，普通而不被關注。每當被提問，總是在心中把答案默念了幾遍，確保萬無一失，才起身回答，待回答完畢，快速的心跳才慢慢平靜下來。直到有一天，我平靜的生活被打破了——班里舉行演講比賽，而我“不幸”地成了一名選手。

　　想起同組同學期待與信任的目光，拒絕的話到了嘴邊還是咽了下去，看著選手精彩的演說，周圍的同學都被逗得哈哈大笑，而我卻無暇顧及，感覺自己身處于一個百丈寒洞之中，緊張，無限的緊張……時間嘀嗒嘀嗒地流逝，我卻覺得他被人按了快進，不知怎的，就走上了講臺，跨出那一步，我知道已經沒有退路，只有前進，走好每一步。懷著忐忑的心情，我開始了演講。腦袋一片空白的我在一句話前被攔下了，原本精心準備的'詞結果變成了“嗯……然后是……”身體在快速發抖，手心冒出了冷汗，即使四周安靜無聲，但我似乎能聽到“她忘詞了”“唉！”……

　　我的目光在人群中掃視，希望能夠找一個寄托不安心靈的角落。忽然，我看到了她，如同一束光照入我心底的黑暗，她用口型悄悄地說“加油”，眼里沒有嘲笑與失望，只有不盡的鼓勵與贊許。或許是收到了她從遠處傳來的信號，緊張的心才慢慢放下，選擇舍棄了這一句來完成整個作品。隨著對講臺的適應，我漸入佳境，最后取得了一個不錯的成績！這三分鐘，是我所經歷最漫長的三分鐘，也是最有意義的三分鐘。

　　跨越，是抬腳的那一刻。

　　跨越，是重新開口的那一刻。

　　跨越，是“不可能”變為“不，可能”的那一刻。

　　跨越的距離，是一個腳掌的長度。