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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的獲獎(jiǎng)的作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
獲獎(jiǎng)的作文600字 篇1
讓我輕輕地打開它,讓我輕輕地捧讀它,讓我悄悄地合上它,讓我悄悄地回味它。我是多么想帶走書中的每一朵云彩、每一片落葉;我是多么想留下自己的每一滴眼淚、每一個(gè)微笑。書里花太香,叫人不能不流連!
曾經(jīng)在月灑西窗時(shí),我暢游書海,穿越時(shí)空,飄飄然已來到處于太平盛世的古都長安,看到了李白超凡脫俗的身影,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”!他心高氣傲,卻也不免感嘆世態(tài)炎涼。恍恍然,又遇見了東坡居士“十年生死兩茫茫”。讓他的眼里布滿憂郁,是他嗎?是那個(gè)在“花有清香月有陰”的時(shí)日感嘆“但愿人長久,千里共嬋娟”的他嗎?卻是如此清遠(yuǎn)!縱然是“今人不見古時(shí)月”,但“今月曾經(jīng)照古人”。是書讓我們看到了古時(shí)月,古時(shí)的月光是比現(xiàn)在要清亮多了。書是那么神奇,讓人的思維穿越千年!
如今,我手捧著各種各樣的書,它們仿佛都是無比干練的導(dǎo)游,帶我去世界各地暢游,將美麗風(fēng)景盡收眼底。我用長城的青石連接埃菲爾鐵塔,用黃河的波浪親吻撒哈拉的流沙,用鼓浪嶼的琴石打動(dòng)維也納,用尼亞加拉的瀑布沖開我的香茶……書讓我與世界聯(lián)網(wǎng),與世界共進(jìn)。有了書,我可以常去夏威夷;有了書,我可以讀懂百慕大。書是那么神奇,讓人的視野穿越萬里!
在書里,我看到過黛玉的眼淚,晴雯的笑,妙玉的冷,熙鳳的辣,看不夠的風(fēng)華絕代;在書里,我看到過曹操的雄心,劉備的壯志,關(guān)羽的忠義,諸葛亮的多謀,看不夠的風(fēng)起云涌;在書里,我還看到過葛朗臺(tái)的吝嗇,魯賓孫的智慧,保爾的堅(jiān)毅,高老頭的.古怪,看不夠的人生百態(tài)。書是那么的神奇,悲歡離合、苦辣酸甜全都表現(xiàn)得淋漓盡致!
看書的時(shí)候,心會(huì)隨著書的脈搏而跳動(dòng)。一本好書,如一位睿智的哲人,引領(lǐng)你在人生的道路上大踏步的前行;一本好書,如一位真誠的朋友,與你互訴苦樂,互相勉勵(lì);一本好書,還如一部感人的電影,栩栩如生,躍然紙上。
書可以合上,但書的墨香仍將存留心間。
故,我愛書!
獲獎(jiǎng)的作文600字 篇2
在我們班,老師獎(jiǎng)懲分明,表現(xiàn)好的同學(xué)都會(huì)有各種不同的獎(jiǎng)品。有時(shí)是一支可愛的圓珠筆,有時(shí)是一本精巧別致的記事本,有時(shí)是不起眼但讓我們饞得直流口水的棒棒糖。在每次老師發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候,我都想著:我能拿獎(jiǎng)。今天的巧克力味棒棒糖是獎(jiǎng)給聽寫滿分的同學(xué)的,我當(dāng)然和以前一樣,不知對(duì)上帝祈禱了多少次,希望我能聽寫全對(duì),拿到一支久違了的獎(jiǎng)品棒棒糖。
伴隨著上課鈴聲的響起,伴隨著老師輕快的腳步逼近,我的腦海里已是浮現(xiàn)放學(xué)路上和小伙伴吮吸棒棒糖的甜蜜滋味。親愛的老師,一手拿著一大袋棒棒糖,放在講臺(tái)桌上,一手翻開課本,說道,給大家3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,接著還特別指出哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò),哪幾筆畫容易錯(cuò)。我的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn),聽得還算認(rèn)真吧。然后,我也是一絲不茍地比劃著容易寫錯(cuò)的字。心里想著心愛的.棒棒糖,力量真是使不完呀。聽寫了,大家都側(cè)耳傾聽著,生怕哪個(gè)詞寫錯(cuò)。很快,老師一一把厚厚一沓聽寫本分成兩份。按照慣例,我們知道一類是全對(duì)的,一類是要訂正的。我使勁揉了揉雙眼,真想有孫悟空的火眼金睛,看看自己屬于哪一類。但是,憑借我剛才的認(rèn)真,對(duì)于那一支棒棒糖,我還是滿懷信心的。
終于發(fā)獎(jiǎng)品了,我信心滿滿地抬著頭,等待老師叫我的名字,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。老牛、老宋、刁胖子……都上去了,眼看著那厚厚一疊本子慢慢變少,我知道這回我又太自信了。看著別人手里擎著那象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)品,我的心就像一把刀在刺我一樣。這回和獎(jiǎng)品又沒有緣分了,我分析著,這又怪我的老毛病——粗心。為什么獎(jiǎng)品總輪不到我?我真不想再嘗只能眼睜睜看別人拿獎(jiǎng)的痛苦滋味了!
獲獎(jiǎng)的作文600字 篇3
每當(dāng)聽到姐姐彈奏電子琴那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律,每當(dāng)想到姐姐上臺(tái)表演后臺(tái)下掌聲如雷,我就特別的羨慕,還有些嫉妒。我想:為什么我不去超越她呢?我便悄悄有了一個(gè)念頭:要跟姐姐彈得一樣好,甚至超越她。可天上不會(huì)有餡餅掉下來,冰凍三尺非一日之寒,要彈得好,需要下一番苦功夫。
心動(dòng)不如行動(dòng),我纏著媽媽給我買了一臺(tái)電子琴,接下來就要苦練了。剛開始,每天放學(xué)回家寫完作業(yè),我便開始練,好難聽啊,一個(gè)個(gè)刺耳的音符從我耳邊劃過。我有些灰心,媽媽便鼓勵(lì)我說:“失敗是成功之母,熟能生巧,只要有恒心,就一定能成功。”以后的每一天,我總是充分利用每分每秒,辛苦地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。終于我能彈一些簡單的曲目了,但我仍不松懈,無論是寒冬還是酷暑我都堅(jiān)持練琴。大雪紛飛的冬季,當(dāng)人們還躲在溫暖的被窩里時(shí),我已經(jīng)早早起床開始苦練;烈日炎炎的夏日,人們都在樹蔭下乘涼,我卻在悶熱的房間里反復(fù)彈奏;假日里,當(dāng)其他小朋友三五成群結(jié)伴玩耍時(shí),我只能與琴為伴,練錯(cuò)了就得重來,一練就是幾個(gè)小時(shí),手上都練出了老繭。
功夫不負(fù)有心人,幾年過去了,我的苦練也換來了回報(bào)。我的`電子琴已經(jīng)彈得很好了。本學(xué)期學(xué)校正好舉辦電子琴比賽,我報(bào)了名。比賽開始了,前面幾位選手很優(yōu)秀,但我相信,我這幾年的努力沒白費(fèi)。輪到我了,我信心滿滿地走上臺(tái)去。我熟練地彈起了曾經(jīng)反復(fù)練習(xí)過的曲子,那曲子高低起伏,抑揚(yáng)頓挫,我將自己整個(gè)身心都融入到演奏之中。臺(tái)下的聽眾猶如身臨其境,他們?nèi)绨V如醉,評(píng)委們贊不絕口,說我彈得行云流水,一氣呵成。彈完后便是焦急的等待評(píng)獎(jiǎng)。等到了評(píng)委宣布一等獎(jiǎng)的時(shí)刻,我的心提到了嗓子眼,“撲通撲通”跳個(gè)不停。我不出意料地榮獲了一等獎(jiǎng),我的心情格外舒暢,因?yàn)槲耀@得比姐姐更加好的成績,我成功了,我的努力沒有白費(fèi)。
這次的成功讓我懂得了,你去嫉妒別人還不如拿出實(shí)際行動(dòng)刻苦地練習(xí),成功一定會(huì)屬于付出艱辛努力的人。
獲獎(jiǎng)的作文600字 篇4
劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),書就像一位朋友,有時(shí)帶給我快樂,在我遇到困難時(shí),它會(huì)及時(shí)為我提供幫助,有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。
一周前的一個(gè)晚上,正在“啃”書的我,被書的內(nèi)容給迷住了,一頭扎進(jìn)書的世界里,我如癡如醉地看著,媽媽幾次過來叫我吃飯,我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下,看完這個(gè)故事,我再去吃飯。”由于我一再的拖拉,不去吃飯,媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭,算是回答,這種情況按爸爸媽媽的話來說,那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常,我的情緒隨著故事的變化而變化,有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說迷了,放學(xué)一回家,我就抱著書,一直看到晚上十點(diǎn),才依依不舍的合上書,在媽媽的.再三催促下上床睡覺。懷里抱著書,我意猶未盡地感嘆說:“真是太精彩了。”當(dāng)然,第二天,我的作業(yè)就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓,還被罰抄課文,我一邊揮汗如雨地抄著課文,一邊小聲嘟囔著:“書,還真是個(gè)害人不償命的家伙。”
當(dāng)然書也常常幫助我,由于平常愛看閑書,腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多,每次寫作文時(shí)我總能文思如泉涌,寫出不錯(cuò)的作文,經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課,我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)。
如今的我越來越離不開書了,我愛書,它給我?guī)砹丝鞓贰鴮?huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友------書。
教師評(píng)語:小作者通過具體的事例,寫出了書有時(shí)帶給“我”快樂,有時(shí)帶給“我”煩惱,但是書帶給“我”煩惱時(shí),更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書的熱愛,書和“我”是形影不離的朋友。
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