在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的夸獎的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夸獎的作文600字 篇1

　　母親節快要到了，送給媽媽一件什么禮物好呢？對了，我就親手給媽媽縫一個布娃娃吧。

　　我找來針線和布料，開始穿線。可針寶寶和線寶寶好像故意和我作對，我試了好幾次才穿進去。穿完線，我把兩塊布料對齊，然后笨笨地操起針和線小心翼翼地縫起來。我心想：媽媽看了這小兔子一定會夸獎我的！我正做著美夢呢，“啊，好疼呀！”我慘叫道，原來是自己一大意把手扎到了，鮮血順著手指往下滴，好嚇人啊！不行，我一定要給媽媽縫好這個布娃娃。我沒被困難打倒，更認真地縫起來。

　　這回我可不溜號了。我縫著縫著，將針使勁一拽，咦？這一針縫得怎么如此輕松？噢，原來是我在線上忘打結了，這線一下子全讓我拽了下來，前功盡棄，氣煞我也！

　　小兔子的眼睛尤其不好縫，因為眼睛的布料太硬了，我使出九牛二虎之力才縫了一針。我叫姐姐來幫忙，她看了看我說：“你拿針的方法不對，應該靠后點拿，太靠前當然會費力了。”我嘗試著用姐姐的'方法，真是容易多了！時間一分一秒地過去，我的小兔子也慢慢長成了。媽媽一定會喜歡的！

　　“叮咚……”媽媽回到了家，我迫不及待地拿著小兔子跑到媽媽跟前說：“媽媽，母親節快樂！”說著便把小兔子遞了過去。媽媽望著我縫制的小兔子，一下子把眼睛瞪得老大，不相信地說：“不可能吧？”媽媽愣了好一會兒，似乎不知說什么才好，一下子把我摟到懷里，狠狠地親了我兩口。你知道嗎，媽媽可是好久都不曾這樣親我了呢！媽媽幸福地說：“真是我的好閨女！”

　　啊，母親節這天媽媽夸獎了我，我太高興了！

夸獎的作文600字 篇2

　　贊美你那美麗無邊，贊美你那無私奉獻，贊美你那堅強不屈，可我更再沒的是你多么頑強的生命里呀!

　　小草有這一身平凡而又善于變化的外衣。春天嫩綠嫩綠的，放眼望去真是“風吹草低見牛羊”呀!盛夏之際，小草猶如一位亭亭玉立一般“坐”在地上;轉眼間，秋姑娘踏著矯健的步伐來到了大地上。這時的小草從一位亭亭玉立的少女變成了一張鋪在大地上的“黃色地毯”;嚴寒之時，大雪紛飛，零零星星的落在小草上，讓小草慢慢的被“雪阿姨”給“凍”死，可它并沒有怨言。

　　又是百花盛開的季節，春天到了……當含苞欲放的花朵們，還未蘇醒時，小草就會被春姐姐叫醒，悄悄的從土里抬出頭來，瞧瞧這美麗的.大家園。當人們看見小草身著一身綠裝飾，就知道春天來了，小草還真像異位“春季報音員”呢!

　　“野火燒不盡，春風吹又生!”這是在、一首在、歌頌小草生命力強的詩。當小草被熊熊大火的燒毀的一干二凈，他們盡管現在被大火燒的一干二凈，但是一到了春天，它們就會依然像從前那樣長得那樣美麗，那樣!小草在烈日的照射下，它們依舊“挺立”著身子雨陽光作著斗爭，也許他們在與陽光作著斗爭的同時，可能會被曬死，可他們不灰心，到了下一個春季，它們依然會長出來…………

　　在五一二大地震中，那些受災的人們被埋在磚、瓦、泥土下面，他們抱著一線希望跟死神做斗爭。五十個小時，七十四個小時……時間一分一秒的過去了，當搜救人員發現他們的時候，他們的生命已經危在旦夕，可他們依然存活了一多星期。這不是幻想，而是現實，是一個生命的奇跡!

　　草是一種平凡的植物，可他的時候生命力是那么頑強!我佩服你的生命力頑強，敬佩你的堅強不屈，敬佩你的無私奉獻……

夸獎的作文600字 篇3

　　俗話說得好：家家有老人，人人都會老；我今不敬老，我老誰敬我。是呀，孝敬老人是中華民族的優良傳統。讓老人們安度晚年，享盡兒孫之樂，是年輕人應盡的義務。在我們身邊也涌現出了許多孝敬老人的感人事跡。

　　我家附近有這樣一戶人家，家中有四口人，老太太，兒子，兒媳和孫子。老太太以前身子骨十分硬朗，每天早晨都會去公園早鍛煉，鍛煉回來后到菜場買菜，然后回家做飯。一家四口過得快快樂樂，和和美美。這天，孫子考取了一所理想的大學，老人高興地“咯咯”直笑，特地來到超市買了孫子愛吃的食物，可是“天有不測風云”，不知是哪個缺德的家伙，把一張爛爛的，滑滑的.菜葉扔在地上，老太太也年近八十了，老眼昏花，哪里注意到地上有一張爛菜葉，腳伸了上去，“撲通”一聲摔在了地上，“哎喲，哎喲”的直叫，多虧一個好心的叔叔把她送了回來。經過此難，老太太從此一病不起，終日躺在床上，兒媳怕老太一個人在家孤單寂寞，把工作帶回家做，在家服侍老太。每天替她刷牙洗臉，穿衣擦身，特別是擦后背的時候，翻一個身可不容易，每次都得使出九牛二虎之力把老太翻過身來。

　　然后一波未平，一波又起，到了第二年，由于常年呆在床上，老太太得了老年癡呆癥，智商一下子降到了3～4歲幼兒的智商，給她吃飯她不要吃，兒媳只好一遍哄，一邊喂：“哦，媽。乖啊，吃完了 飯，我帶你去公園玩好不好？”老太太高興地揮著手說：“嗯，好好！”一頓飯總算混過去了，午飯還得這樣，晚飯也是。吃藥了更麻煩，吃的都是中藥，苦苦的，老太太一吃，“哇”得一聲吐了出來，無奈，只好在藥中放點糖。日復一日，年復一年，六年過去了，整整六年過去了，兒媳從來沒有喊過“累”，說過“苦”，只是默默地付出著。終于，在一個大雨滂沱的夜晚，老太太在香甜的夢里去了，死時，她的嘴角微微向上翹起，我想她的晚年是幸福的，因此，她含笑而去。而她媳婦孝敬老人的感人事跡也從此傳揚開來。

夸獎的作文600字 篇4

　　“夸獎”，是每個人都喜歡的。然而，并不是經常會有的。只有付出堅持不懈的努力，才有可能得到。

　　記得幾年前，我是一名電子琴初學者。我熱愛彈琴，總是無時無刻地練習著，為的就是老師給我的一聲夸獎。每當看到大哥哥大姐姐在舞臺上，用靈活的雙手彈奏一首首優美的曲子時，臺下的指導老師都會不住地對他們點頭，給他們一聲夸獎。我的心里就涌上一股羨慕之情。

　　有一回，老師布置我練好《DoReMe》這首曲子。我非常喜歡這首曲子，所以我一有空就練。剛開始的時候，我的兩只手就像兩個調皮的娃娃，不聽大腦的指揮，一只要這樣，一只又要那樣，怎么也配合不起來。我非常急躁，有時真想不練了。坐在旁邊的媽媽總是鼓勵我堅持下去，指導我調整彈得不好的地方。俗話說，熟能生巧。就這樣苦練了一個星期，我總算把這首曲子彈得既熟練又動聽。于是，我滿懷歡喜地去音樂學校，在老師面前淋漓盡致地展示了自己的練習成果。彈完后，我自我感覺非常好，心想老師一定會夸獎我進步了，就默默地等待著……。然而，老師并沒有夸獎我，只是微笑著點點頭，然后就給我講評一些還不到位的地方。原本歡喜的我，心情一下子變得陰暗了，就好象從高處掉了下來。我想：我彈得這么好，老師為什么遲遲不夸獎我呢？我多么希望老師能給我一聲夸獎呀……

　　從這以后，我就決心通過自己的努力，提高彈奏水平。我每天都堅持練習，改正老師給我講評的一些還不到位的`地方。功夫不負有心人。去年年末的一次音樂會上，我彈奏了《DoReMe》，我把以前彈的不到位的地方，作了很大的改進，因此得到了陣陣的掌聲。在臺上，我捧著獎狀，看見坐在臺下的指導老師，臉邊綻放出迷人的笑容，正在夸獎我呢！我心中不禁歡樂起來。我終于明白了：那時的夸獎只會給我帶來驕傲，現在的夸獎會給我帶來激勵。這遲遲的夸獎，我一定會記住的。

夸獎的作文600字 篇5

　　她是一個從小就默默無聞的孩子，應該是個中等生，她并不是一個聰明的孩子，由于她的默默無聞，她似乎就像是一間黑暗、潮濕的房子中一個最黑暗的角落，是的——她被同學和老師漸漸地忽略了。

　　因為不是優等生，她沒有被老師夸獎過；因為不是乖孩子，她并沒有得到家長的稱贊；因為不是手腳利落的人，她從沒有聽到鄰居夸獎過。但是，或許那些人并沒有認真的觀察她，所以，他們并不知道她一直在努力，她的努力很苦很苦，但是竟沒有一句夸獎是給她的，她似乎沒追問過這樣一個問題。

　　升入初中，她似乎想改變點什么？

　　她抱著自己小學六年級時所用的書，臉上竟掛著一絲甜甜的微笑，這微笑給人一種非常親切的感覺，她走到了她的新教室，并微笑著對老師說：“老師，我是×××”老師高興的回笑了她。

　　老師似乎很高興，她并不知情，其實之前她原來的老師說：“她是一個不愛回答問題的人，你也不要勉強讓她回答。”她現在的`老師僵了一會，又點了一下自己的頭。

　　她的老師似乎很關心她，一直鼓勵她，獎勵她。但是，她似乎并不在意了。她很隨便，最后竟成為了一名壞學生。老師漸漸地放棄了她，她變得肆無忌憚，成天泡在網吧里，她媽媽哭著找到了她，但她卻不以為然。

　　最終，所有人都對她放棄了希望。一天她在網吧里時，聽見有人說：“×××，她原是個默默無聞的人，所有人似乎都把她忽略了，可是，我弟弟的老師，也正是她小學時的老師的日記里記錄了她的一切。最值得一提的是，老師寫的時候都流淚了，可沒想到……”她聽到這，眼淚終于劃過了她的臉。她毫不猶豫的站了起來，奔到了原來老師的學校，沖進了正在上課的教師，跪在了地上說：“老師，對不起，我錯了。我其實是一個在你眼里很特別的學生。老師，你的夸獎是最美麗的。”

夸獎的作文600字 篇6

　　在生活中，人們都會因為實現了愿望而感到滿足。有的人為有許許多的錢而感到滿足；有的人為得到一輛自行車而感到滿足；有的人為一趟旅行感到滿足......而我是得到媽媽親口一句表揚我的話，覺得特別滿足。

　　有一次，我的好朋友婷婷到我家來玩，我們一塊做作業。做完作業，媽媽幫我倆檢查，當媽媽剛翻開我的作業本，就嘮叨起來：“你看看，看看，雖然婷婷的字沒你的好，但寫起來清清楚楚，你瞧瞧你自己的，這么多處涂改，你得好好向她學學。”反正每次有其他跟我差不多大的朋友來，媽媽都要夸一夸，使我嫉妒得不得了。那以后，我在心里發誓：“我一定要讓媽媽當著我的面，親口夸我一回。”之后我就想盡辦法讓媽媽夸一夸我。

　　這些天，我想用考一百分的好成績，讓媽媽夸夸我。我每天都很用功，刻苦的復習功課，希望連續好幾次的數學測試能得滿分，三四次數學測試過去了，終于，功夫不負有心人，都考了滿分。可每次我信心十足地把試卷交給媽媽簽名，想贏得媽媽的一句夸贊時，媽媽總是一句簡單的話：“雖然這次考好了，但并不代表下次好，以后還要繼續努力。”每次聽到這句話，我心里一陣失落，心想：“難道就不能說一句表揚的話嗎？真是的，說一句都不行嗎？”

　　經過上次計劃實施的失敗教訓，我決定改變策略。過幾天就是三八婦女節了，我要送最真誠的禮物給媽媽。想了好幾天，我決定給媽媽做一頓愛心早餐——炒年糕 。我切好年糕，青菜，打好蛋，就炒了起來。炒好后，自我欣賞了一下，感覺還可以，又感覺少了點什么，靈機一動，在盤子周圍用番茄醬淋上了“三八節快樂”五個字。一切準備就緒，就守候在媽媽的房間門口，媽媽出來的.時候，我把年糕遞了上去，給了媽媽一個大大的驚喜。媽媽摸著我的頭，笑著說；“真的長大了，懂事了。“我聽了，心中有說不出的甜與樂。

　　經過我的努力終于讓媽媽親口夸了 ，我心里有說不出的滿足！

夸獎的作文600字 篇7

　　在社會生活中，我們每個人都有自己夸獎的人或物，有人夸獎有遠大抱負的人，有人夸獎學習成績好的人，有人夸獎多才多藝的人……但是否有人夸獎自己?

　　在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績好的人還是成績差的人，都有自己的優點和長處，他們都有被夸獎的權利。

　　美國發明家愛迪生，在小時成績并不好，甚至還當過旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優點和長處，并發展它，最終，愛迪生發明了電燈、蓄電池等新型的現在生活必不可少的用品，為世界發展做出了巨大貢獻。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶曉的發明家?是夸獎自己。

　　德國作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對于一個作曲家的打擊是非常大的。在世人看來，貝多芬面對如此災難，一定會消極和氣餒，但貝多芬為了自己的'愛好，并沒有放棄，而是更加專心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過震動接收音樂信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅強的意志和不服輸的精神，使他彈奏出《命運》如此撼人心魄的樂曲。是什么培養了貝多芬堅強的意志和不服輸的精神?是夸獎自己

　　一個旁聽生、一個殘疾人都能如此夸獎自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養自己的堅強意志，尋找自己的優勢，發展自己的優勢，學會夸獎自己，展現自己最優秀的一面。

　　夸獎他人使自己成長，夸獎自己使自己成功。只有學會夸獎自己，才能發現和展現自己最優秀的一面，人更多人夸獎自己。

　　讓我們學會夸獎自己，讓更多人為自己喝彩!

夸獎的作文600字 篇8

　　人生難免會有一些絆腳石的出現，但一次次的成功也說明了鼓勵的力量。

　　那是一個風和日麗的早晨，我早早地到達學校班級，像往常一樣，我先拉開窗簾，打開窗子通風，之后便以迅雷不及掩耳之勢拿出語文書，大聲地朗讀了起來。時間一分一秒過去了，同學們陸續進了教室，受我的熏陶，剛到達的同學不再像往常一樣與其他同學聊天，反而是以非凡的速度拿出語文書和我一起朗誦。

　　越來越多的同學到了，朗讀聲也越來越嘹亮，見此情景，我的心里樂開了花：看來今天我們班會被表揚了!這時，領讀的同學突然跑到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩，她小聲的跟我說：“今天怎么這么自覺?我還沒到，這朗讀聲就連在二樓都聽得見。

　　我沒有回答她，只是笑著點了點頭。后來，一位手拿藍色記錄本的老師出現在門前，她細細地端祥著我們每一個人，然后輕輕地點了點頭。我還看見她對著領讀員豎起了大拇指。我知道她的一系列動作都在說明一個觀點：對我們班的肯定。于是，我又渴望時間早點過去，趕緊舉行大課間。

　　一節課四十分鐘過去了，我渴望的大課間來臨了，我看著早上那位老師走向前去，拿起了話筒：“現在公布一下早上的讀書情況：很多的同學都知道一到達學校班級就要讀書，這里，老師特別表揚大哥哥大姐姐們，他(她)們所起的榜樣力量是無窮的，也讓我們把最熱烈的掌聲送給他(她)們!“緊接著，一陣響亮的'掌聲傳入耳簾，我的心里甜滋滋的：真希望每天都能夠被表揚!我轉過頭去，對著同學們笑了笑，同學們也對著我笑了笑。

　　回到教室后，我們的班主任再次夸獎我們，我的嘴笑到合都合不上，手拼命地拍著，以示對自己的肯定。我的心里更是無比自豪、激動。

　　那一次的全校表揚給我留下了很深的印象，盡管如今屢屢被表揚，但我從始至終都認為那一次的夸獎感覺最好，因為那是由一股力量帶領的成功，有第一名同學的自覺引領。

夸獎的作文600字 篇9

　　有一次數學考試后，我和同學們心里害怕得怦怦直跳，生怕考不好回家要被罵。這時，我最好的數學戰友——董騏涵氣喘吁吁地奔到我身邊問我她那道蒙的題目的答案和我的一不一樣，可結果她的答案是32，我的答案是8！她心里的石頭立刻在半個心中晃來搖去，而我心中也有點不安——因為一般數學考試要么我第一，要么她第一，要么我倆并列第一。但這題我倆答案不一樣，到底誰對誰錯呢？我們誰也拿不定。

　　第二天早上，大家早早來到班級，朗朗的讀書聲再次飄入云端…………“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，數學老師一臉嚴肅地走上講臺，教室里的氣氛瞬間凝成一團，老師板著臉道：“下面我來報一下分數！”“董騏涵99分、魏萊98分……”我聽了好久，可就是沒聽到自己的分數，心里慌得在敲大鼓。”最后一個人——王薇雅100分！”聽到這個消息，我心里得戰鼓才緩和了一些。下課后，我倆又團在一起，她讓我把思路說給她聽……

　　回到家后，我神神秘秘地把媽媽拉近我的'房間，關上門，我并沒有直接告訴媽媽，而是悄悄地從書包里拿出試卷給媽媽看。媽媽翻到正面，當她看到100分時，眼睛里發出彩色的光，嘴角微微上揚，抬起頭，笑瞇瞇地對我說：“倪要什么獎勵呀？”我堅定地答道：“不要什么。我只要您給我買一本資料！”媽媽滿臉疑惑地問：“為什么？”“既然考到第一，那就得穩住第一這個位置！”她聽聞這話點了點頭，豎起大拇指，贊道：“這點做得不錯，值得表揚！”

　　…………

　　這次被夸給了我一種自信，雖然這種夸獎不代表什么，但代表著我所堅持得這條“路線”是正確的。

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