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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的掌聲作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲作文600字 篇1
五年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼地吹，刮走樹上最后的幾片枯葉，卻刮不走那時(shí)我心中的沉重，我獨(dú)自一人，坐在家門前，看著暗、無陽(yáng)光的天空，陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，咸咸的
那一天，我收到了一份禮物同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績(jī)，同學(xué)們都很羨慕，對(duì)我刮目相看。可是，看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的巨石。
往日，我在班中成績(jī)并不拔尖，與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，多少個(gè)夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到自己的目標(biāo)進(jìn)入班前三名內(nèi)。
然而，考試并不是我想象中那么順利，答題過程中屢遭困難。我知道，無法達(dá)到目標(biāo)了。可我不甘心，自己付出這么多，卻沒有回報(bào)。于是，我昧著自己的良心，干了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。
我不知道如何去面對(duì)同學(xué)們賦予自己的那片真誠(chéng)。我想，那掌聲根本是不屬于自己的，我不能為此而喪失自我，喪失人格。對(duì)自己曾經(jīng)的'舉動(dòng)，我心里非常后悔。
第二天，班會(huì)課上，老師再一次表?yè)P(yáng)我，讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切，向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料，一陣?yán)坐Q般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動(dòng)，為同學(xué)們的誠(chéng)摯、包涵而流下的淚。
啊！感謝昨日的掌聲，讓我找回了自我；感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。
掌聲作文600字 篇2
掌聲，是對(duì)一個(gè)失敗者的鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)成功者的肯定。掌聲是我們一生要經(jīng)歷許多次的事情。有時(shí)是為別人鼓掌，有時(shí)是別人為自己而鼓掌。最令我記憶猶新的事我的鋼琴老師——?jiǎng)⒗蠋熃o我的一次掌聲。
那一天，想起來就如同是今天剛剛發(fā)生的事情一樣。記得那一天，我去上鋼琴課，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我之所以這么緊張，是因?yàn)樯蟼�(gè)星期老師布置的鋼琴曲，我還沒有彈會(huì)。到了老師家，我忐忑不安地坐了下來。老師和媽媽聊了一會(huì)兒天，問我：“王沈平，上個(gè)星期給你布置的曲子彈得怎么樣啊？”我支支吾吾地憋了半天也沒有憋出半句話來。最終，劉老師打破了這個(gè)僵局，“看來你還沒有彈會(huì)呀！我們來聽聽看吧！”說完便拉起我的手去上課。我磨磨蹭蹭地坐到琴凳上，心里如同兔子駕轅馬拉車——亂了套。
正當(dāng)我把這首“可恨”的曲子彈到一半的時(shí)候，不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，整個(gè)曲子就像沒蓋好地基的.大樓“嘣”的一聲散了架，這個(gè)曲子立刻變了味。我急的如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。豆大的汗珠順著額頭流了下來，淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了。我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可這時(shí)，我的身后卻響起了春風(fēng)般的掌聲。這掌聲，不是給成功者的肯定，而是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)。我心中的那一塊冰被融化了。把這首曲子彈完，我的淚水奪眶而出。我一頭撲進(jìn)老師的懷中，用哽咽的聲音說：“劉老師，謝謝你！”劉老師輕輕地?fù)崦业念^，笑了。
那一次掌聲，打開了我心中自慚的鎖；那一次掌聲，如同陽(yáng)光暖暖地照著我的心；那一次掌聲，讓我懂得了在困難面前應(yīng)該如何自信面對(duì)。
老師，您的掌聲猶如春風(fēng)化雨沁入心田，您的教誨之恩我終身難忘！
掌聲作文600字 篇3
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡暎≌坡暎蛟S是你對(duì)別人的稱贊，或許是別人對(duì)你的認(rèn)可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)！
記得有一次我們學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”活動(dòng)，一聽老師說要征集節(jié)目，許多人都報(bào)名參加了，我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習(xí)，轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天！看著臺(tái)上同學(xué)們表演的身影，我內(nèi)心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯(cuò)了舞步怎么辦？要是出丑了，我的面子以后往哪兒擱呀？這時(shí)，我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺(tái)，心里甚是緊張，我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵(lì)自己：你是最棒的！全力以赴吧！于是我就開始了我的節(jié)目表演，還沒跳幾個(gè)動(dòng)作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我，我內(nèi)心萬分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯(cuò)了幾個(gè)步子，心想：這下可怎么辦？以后可沒臉見人了，怎么辦？怎么辦？我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結(jié)束了，我慌亂地站在臺(tái)上，心里想著：肯定沒人給我掌聲的'，我正準(zhǔn)備灰溜溜的下臺(tái)，突然臺(tái)下響起了經(jīng)久不衰的掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲里充滿著鼓勵(lì)，充滿著對(duì)我的認(rèn)可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說過的一句話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”從這次掌聲以后，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習(xí)，只有我使自己變得更優(yōu)秀，才對(duì)得起這次的掌聲！
這次的掌聲對(duì)我來說，就像那沙漠中的一口井，給我?guī)砹讼Ｍ痪拖衲呛叫兄械囊粋�(gè)路標(biāo)，指引我前進(jìn)的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！
掌聲作文600字 篇4
大大家好，我是月月，來自紫陽(yáng)一小她低著頭，吞吞吐吐地自我介紹著。她抬頭看了我一眼。我堅(jiān)定地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，還用手比了一個(gè)加油的動(dòng)作。她笑了，笑得甜甜的、美美的。后來，她說得堅(jiān)定了幾分，流暢了幾分，悅耳動(dòng)聽了幾分。
她，成績(jī)非常好，班級(jí)第一的位置永遠(yuǎn)是她的。但她很沉默，不喜歡開口說話，不喜歡去人多的地方。因?yàn)樾r(shí)候，她生過一場(chǎng)大病，動(dòng)過一次手術(shù)，切掉了三分之一的舌頭。說話，這件普普通通的事，對(duì)她來說，卻變得很困難。她只有和我這個(gè)從小玩到大的唯一的朋友，才會(huì)敞開心扉，滔滔不絕地說。她知道我不會(huì)嫌棄她，不會(huì)嘲笑她。
作為她的好朋友，我自然注意到了她對(duì)同學(xué)的冷漠，以及同學(xué)對(duì)她的疏遠(yuǎn)。于是，在一次放學(xué)的路上，我問她：你甘愿一輩子只在我面前說話嗎？你甘愿一輩子被人嘲笑、被人唾棄嗎？面對(duì)我的質(zhì)問，她大吃一驚。猶豫著思考了片刻，隨后目光堅(jiān)定地說：不愿意。那我們一起加油吧！我伸出了手。好！她緊緊地抓著我的手，用力地?fù)u了搖。
第二天，我走進(jìn)辦公室，向老師推薦了她參加下個(gè)月的演講比賽。老師了解了我的.用意后，也大力支持我們。
在接下來近一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)绯亢桶矶紩?huì)跑到學(xué)校邊上的小樹林里去練習(xí)。她說，我聽。我不斷糾錯(cuò)，她不斷改正。臨近比賽的那個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)她說得是那樣流利，那么富有感情。我這個(gè)舌頭沒出問題的人都不可能有她說得那么好。一問才知道，每天在家里，她只要一有時(shí)間就會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)口型，還把聲音錄下來反復(fù)地聽，反復(fù)地說，直到滿意為止。
謝謝大家！當(dāng)這悅耳的聲音結(jié)束演講時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)和老師還沉醉其中沒有回過神來。一分鐘后，演講大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。掌聲經(jīng)久不息，足足持續(xù)了有三分鐘。
當(dāng)宣布成績(jī)她獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，她終于松了一口氣，甜甜地笑了。