在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的松的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

松的作文600字 篇1

　　當(dāng)形容一個(gè)人時(shí)，常以“站如松，坐如鐘”形容這個(gè)人的精神面貌，由此可見松的形態(tài)。

　　松，無(wú)論春夏秋冬，永遠(yuǎn)是挺直地站著，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，沒(méi)有一絲一毫的彎曲。

　　早在兩年前，在下著鵝毛大雪的冬季的一天，我與姐姐剛剛出門不久，返回家躲雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一排雪松在冷冽的寒風(fēng)中矗立著，像一個(gè)捍衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士，在銀白色地毯上，動(dòng)也不動(dòng)地盯著那調(diào)皮的雪娃娃往它的身上蹦。大雪過(guò)后，那松又恢復(fù)了原來(lái)的青翠，脫了那件鵝毛大衣，換上了樸素的綠襯衫。

　　這里啊，很寂靜，幾乎沒(méi)有人知道這里，除了那幾個(gè)小孩子。松下有些小野花，野草。孩子們?cè)诖禾鞎r(shí)，一齊“螞蟻式”趴在松下去采摘那幾朵美麗的小野花，一不小心頭一抬，松的刺“親吻”到了小孩子的腦袋，有些小女孩也許受不了這“親密接觸”坐在地上哇哇大哭，男孩子則較勇敢，為了替女孩子“出氣”狠狠地踹了松幾腳。我那時(shí)仿佛看到了松那一臉歉疚的表情以及疼痛的淚水噙在眼眶里，可它卻依然挺拔地站著。

　　人又何嘗不是松那樣呢？

　　獨(dú)乘小船，他漸漸遠(yuǎn)離了國(guó)都，楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩。江水，冰涼地讓人心寒，他早已無(wú)所留戀。站在江邊，他看見了百姓們竭力挽留的神情，亦看見孩子們舉起《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最后的.告別。他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍他被江水吞沒(méi)。他有著松一般堅(jiān)貞不屈的信念，以及松一般不與惡勢(shì)同流合污的情操。

　　人與松是一樣的，一個(gè)正直的人，松的品質(zhì)都將在他的生活中折射出來(lái)。

　　“豈不罹凝寒，松柏有本性”，是的，不畏嚴(yán)寒，不恐黑暗，挺拔堅(jiān)韌，這便是松的本性！

松的作文600字 篇2

　　我家有個(gè)“武松”，哎哎，注意，這個(gè)武松可不是打虎的英雄武松啊，而是在下的小弟——李孜，下面我就給大家介紹一下他的情況：

　　李孜簡(jiǎn)介：姓名：李孜，自稱：“打狗的英雄”

　　性別：跟武松相同。

　　年齡：2×3＋1＝7

　　唉！弟弟變武松說(shuō)來(lái)也怪我，誰(shuí)叫我沒(méi)事就給他講什么武松打虎的`故事呢，說(shuō)起我的這個(gè)弟弟武松，他還真有些正事呢，也算做“打狗武松”的由來(lái)吧。

　　記得有一次，我們走在回家的路上，弟弟遇到一個(gè)柴禾堆，他就順手抽出了一根棍子，拿在了手里，并且還大聲地叫：“我是‘蜈蚣’！”，“哎呀，是武松了，你這只大蜈蚣！”我說(shuō)，他則不服氣地說(shuō)：“我乃武松之徒弟也——蜈蚣。”“算了，走吧。”我說(shuō)。

　　他一邊拿著棍子，一邊拉著我的手就往前走，我們剛走到下坡時(shí)，只見一只大黑狗臥在地上，并沖著一個(gè)要路過(guò)的小妹妹，在“汪汪，汪汪。”直叫呢，可把我給嚇壞了，而此時(shí)我的弟弟卻說(shuō)：“看來(lái)，是該我武松出場(chǎng)了。”于是就裝著醉醺醺的樣子走到了小妹妹的面前說(shuō)：“小妹妹，你不用害怕，有俺武松呢，”小妹妹一邊哭一邊說(shuō)，這時(shí)只見那大黑狗比先前更加猖狂了，叫的更歡了，我弟弟就提了“哨棒”，振作精神，一棒下去投下去，剛好打中了那條黑狗，黑狗嗚嗚只叫，它也許是看到我們?nèi)硕鄤?shì)眾吧，就乖乖的跑開了，小妹妹這時(shí)反而破涕為笑了，說(shuō)：“大哥哥，你真是英雄。”弟弟說(shuō)：“那當(dāng)然，我是‘蜈蚣’嘛。哈哈，回家吧！小妹妹。”說(shuō)著我們?nèi)�人就一塊挨下“山坡”來(lái)。

　　從此，這個(gè)“打狗武松”的稱呼，就被我的弟弟獲得了。

松的作文600字 篇3

　　松、竹、梅歲寒三友，我特別喜歡松樹。

　　雖然說(shuō)，松樹沒(méi)有梅花那么暗香浮動(dòng)，不像果樹那樣碩果累累。但是，它四季常青，它的品質(zhì)是沒(méi)有其他樹木所能替代的， 它生活在懸崖峭壁，它從來(lái)都不抱怨，毅然決然地努力生長(zhǎng)，它用行動(dòng)告訴人們自己是名副其實(shí)的"歲寒三友"之一。

　　松樹，它為了適應(yīng)干燥的氣候，它的葉子逐漸蛻變成針形，遠(yuǎn)看，似乎是哪個(gè)調(diào)皮的孩子把姥姥的繡花針撒到了樹上，真怕不小心戳到行人的手。松樹葉子一年四季都穿著綠色的衣服，似乎為了和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，都來(lái)不及換衣服。

　　如果問(wèn)我哪里的松樹最頑強(qiáng)，我毫不猶豫地回答，山頂?shù)乃蓸?秋天，山頂上經(jīng)常有寒霜，有時(shí)候會(huì)將松樹凍成綠色的冰塊，但是松樹的根牢牢地鉆進(jìn)石縫中，不會(huì)被凍死。為了生存，松樹經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，寒霜?dú)庀ⅲ�飽�?jīng)干旱的折磨，它有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，把根扎得深深的，這樣它才可以與惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，才能成為山頂一道亮麗的風(fēng)景線。

　　冬天的松樹更能體現(xiàn)它的頑強(qiáng)，山頂上沒(méi)有東西遮擋，雪下的非常猛烈，可是，懸崖上的松樹沒(méi)有向風(fēng)雪、冰雹屈服。鵝毛大雪在松樹上落了一層層，壓在它細(xì)細(xì)的`枝條上，盡管它的枝條上被冰雹撞出了一道道裂痕，它咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)。它不怕任何困難挫折，這讓我想起了陳毅的《青松》：

　　大雪壓青松，

　　青松挺且直。

　　要知松高潔，

　　待到雪化時(shí)。

　　松樹這不屈不撓的精神真是我們革命前輩的英勇體現(xiàn)，值得我們佩服!松樹不怕困難，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

松的作文600字 篇4

　　“大河向東流，天上的星星參北斗哇，嘿嘿嘿嘿參北斗哇，生死之交一碗酒哇……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想到讓我敬佩的英雄——武松。

　　我眼中的武松嫉惡如仇。在孟州，武松他幫對(duì)他有恩的施恩奪回了被蔣門神霸占的快活林；武松他單臂擒方臘，為民除害；他反招安，反對(duì)昏庸的皇帝，反對(duì)宋江的'野心，指責(zé)宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄們的心！”都說(shuō)明武松他對(duì)一切惡勢(shì)力非常贈(zèng)物，即使是自己的結(jié)義兄弟，如果淪為惡勢(shì)力的幫兇，也同樣恨之入骨，決不妥協(xié)。

　　我眼中的武松他武藝高強(qiáng)、力大無(wú)窮，又機(jī)智又勇敢。在第二十三回“武松他打虎”這個(gè)故事中，武松他在“三碗不過(guò)岡”酒店連喝了十八腕酒，借著酒勁只身上了景陽(yáng)岡，卻遇到一只吊睛白額大老虎，武松他使出全身力氣，赤手空拳打死了老虎，成為當(dāng)?shù)芈劽�的“打虎英雄”�?/p>

　　我眼中的武松他是一個(gè)情深意重的英雄。武松他是哥哥養(yǎng)大的，聞聽哥哥暴病死去，武松他悲痛，可是也理智。就包括他問(wèn)及潘金蓮自己哥哥如何死的情況時(shí)，也并沒(méi)有懷疑到什么。等到了武大郎托夢(mèng)之后，他才覺(jué)得事情的蹊蹺，經(jīng)過(guò)調(diào)查，最后替哥哥報(bào)仇。

　　我眼中的武松他是一個(gè)愛(ài)打抱不平的英雄。在“醉打蔣門神”這一回中，由于蔣門神奪了快活林，打傷了施恩，武松他知道后，二話沒(méi)說(shuō)，就去找蔣門神，把他打了個(gè)鼻青臉腫，最終還回快活林，武松他替施恩報(bào)了仇。

　　我眼中的武松他是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸�從“血濺鴛鴦樓”這一回中，武松他在鴛鴦樓打死了可惡的蔣門神，為了不連累無(wú)辜的人，他毅然在墻上寫了“殺人者，打虎武松他也”，顯示出武松他“一人做事一人當(dāng)”的英雄氣節(jié)。

　　總之，我眼中的武松他是勇敢的、正義的、聰慧的、豪邁的，他是梁山一百單八將的其中一位，也是我心目中真正的英雄！

松的作文600字 篇5

　　王仁同學(xué)讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的行為，因此武松稱不上英雄。

　　就這問(wèn)題，我們班開展了討論會(huì)。討論會(huì)剛剛開始，蔡澤飛同學(xué)就立馬舉手了，生怕別人搶了他的話：“老虎下山吃人，危害百姓的生命安全，武松是為民除害，是英雄，如果不打死老虎，會(huì)后患無(wú)窮。”話音未落，宋雨晨同學(xué)便從椅子上蹦了起來(lái)，大聲的說(shuō)：“我也認(rèn)為打虎是英雄，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，而且老虎吃人，危害百姓。”在一邊的潘垚不耐煩了，也顧不上舉手了，直接從椅子上跳了起來(lái)：“武松這是自衛(wèi)行為，如果不打老虎的話，自己也會(huì)沒(méi)命的。”這時(shí)，王老師又搖了搖頭：“武松打死老虎，老虎也是一條生命，是不是太殘忍了？”我們班冰雪聰明的`王冰也有條有理的說(shuō)了起來(lái)：“打死老虎并不殘忍，不打死老虎，就會(huì)失去許多百姓的生命。再說(shuō)了，老虎養(yǎng)兒育女，老虎越來(lái)越多，人類受到的危害會(huì)更大的。”“吃人是老虎的天性，如果老虎不吃肉，它也就無(wú)法生存的。惠子軒氣憤地說(shuō)。朱冉也發(fā)話了，她說(shuō)“要是打死的是東北虎那就更不好了。

　　王老師又說(shuō)話了，“惠子軒，朱冉說(shuō)的很有道理，如果換成今天有人還像武松一樣去打老虎，還是不是英雄？”大家都發(fā)表了自己的看法，我也毫不示弱，大膽的站起來(lái)“武松打虎要看年代，在原來(lái)還沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》時(shí)，看來(lái)時(shí)英雄，因?yàn)椴淮蚶匣ⅲ�老虎就�?huì)傷害人類，現(xiàn)如今說(shuō)來(lái)，就不是英雄，現(xiàn)在老虎越來(lái)越少，老虎也被國(guó)家認(rèn)為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，再打老虎就犯了《動(dòng)物保護(hù)法》，我們唯一的辦法就是擒住老虎，交給附近的動(dòng)物園處理。”王老師對(duì)我們說(shuō)“我們看待問(wèn)題都要全面。”我們聽了老師的話，感慨萬(wàn)千。

　　是的，從不同的角度看問(wèn)題，就又不同的看法。簡(jiǎn)評(píng)：不錯(cuò)，文章很有新意！能用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來(lái)討論武松打虎，有創(chuàng)新精神！

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