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樂觀的作文600字
更新時(shí)間:2023-07-22 14:45:33
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樂觀的作文600字

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的樂觀的作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

樂觀的作文600字 篇1

  人的一生會(huì)遇到許多大大小小的挫折。有的人就此沒落,而有的人則吸取教訓(xùn),重新振作了起來。

  曾經(jīng),我認(rèn)為我是個(gè)遇到挫折就會(huì)放棄的人,可我從沒想到我對(duì)挫折一笑而過,繼續(xù)努力前行。沒想到我如此樂觀!

  猶記得那次,我遭遇了學(xué)習(xí)生涯中的一次滑鐵盧。

  語文向來是我的強(qiáng)項(xiàng),每次我總能考出好成績(jī),得到老師的表揚(yáng),令同學(xué)們羨慕。可沒想到,連續(xù)兩次的考試我都接連失利。

  面對(duì)同學(xué)的嘲笑,父母的責(zé)罵和疑惑,我曾想過就此放棄,懷疑自己:為什么我最近語文這么差呢?

  在這么下去也不是辦法,與其否定自己,不如努力一把在證明自己的實(shí)力。在經(jīng)歷過一次又一次的嘲諷后,我決定站起來,以樂觀的心態(tài)面對(duì)眼前的挫折。

  于是我在上課時(shí),認(rèn)真聽講、做筆記、積極思考。下課后,我整理筆記,分析錯(cuò)題。兩周后,我們又進(jìn)行了單元考試。

  在考場(chǎng)上,我奮筆疾書,對(duì)自己十分有信心,我仿佛又看到了當(dāng)初的自己,試卷被我填得滿滿的,這是我兩周以來努力的成果,那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅無法言喻。

  可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。它就像一盆冷水,澆在即將燃起的希望的火星上;它就像一片片烏云,遮蓋了陽光;它就像一把利刃,結(jié)束你鮮活的生命……

  這次的考試依舊如同前幾次那般不盡人意……

  可我,并沒有像上次那般失落,只有不斷地努力,才能獲得最終的成功,怎能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折就被打敗呢?

  從此,我更加努力,爆發(fā)出了讓我自己都不可置信的力量。同時(shí),我也是第一次真切地感受到自己是如此樂觀!

  “功夫不負(fù)有心人”,終于在接下來的一次考試中,我考出了理想的成績(jī)。我的.臉上又揚(yáng)起了久違的笑容。看著窗外的陽光照耀,溫暖著每一個(gè)人,暖暖的,仿佛太陽能給人一種積極,樂觀的正能量。

  挫折,沒有讓我退卻,反而更激發(fā)了我的斗志,讓我用樂觀的心態(tài)去面對(duì)它,獲得成功。

樂觀的作文600字 篇2

  樂觀這是個(gè)多么好的詞語。樂觀的人,無論何時(shí)何地,他都會(huì)對(duì)生活充滿渴望,積極的態(tài)度。不因一次依次失敗,一次挫折,而放棄,遭塌自己。

  我也是個(gè)這樣樂觀的女孩子,因?yàn)槲蚁嘈牛灰眯娜ジ惺苁澜绲拿篮茫涯抗夥胚h(yuǎn)些,世界并不都是黑暗的。

  記得在五年級(jí)時(shí),我還是一個(gè)很矮小的學(xué)生,常常遭到班里的同學(xué)的嘲笑和排擠,我和丑小鴨簡(jiǎn)直是同病相憐。當(dāng)時(shí),由于我很熱愛體育,于是參加了快要舉行的校運(yùn)會(huì)。但是這個(gè)消息傳到班里時(shí),所有的同學(xué)都向我投來了輕蔑的眼神。頓時(shí),我那軟弱的心靈變的支離破碎,散了,碎了。有的同學(xué)還竊竊私語說:"她的身材想個(gè)矮冬瓜似的',去扮演小矮人的角色還差不多。我馬上縮在墻角里在偷偷地啜泣,身體縮成一團(tuán)。美麗的晴天剎時(shí)給來了個(gè)霹靂,黑暗掩蓋著大地,就像世界末日。但我并沒有因此而自卑,他們的話反而給了我一種堅(jiān)定的信念。每個(gè)人都不能十全十美,擁有樂觀品質(zhì)的人才會(huì)為生命帶來升華每天回到學(xué)校后,我都到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步,無論是風(fēng)吹雨打,還是烈日當(dāng)空,我都堅(jiān)持著,我時(shí)常鼓勵(lì)自己:困難再大,也大不過心,你心里想著它大,它就大。經(jīng)過幾個(gè)月的"地獄"訓(xùn)練,我的收獲很大。會(huì)到課室后,同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。

  回想起那段凄慘的時(shí)間,甜酸苦辣我都嘗過了。當(dāng)時(shí),如果我沒有用樂觀的精神與自卑拼搏,就更被別人看小。有句名言說得好,"不經(jīng)過風(fēng)雨,怎么會(huì)有彩虹呢?",讓我們一起拼搏,不要被困難打跨,人生的高峰只屬于樂觀的人。

樂觀的作文600字 篇3

  她,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的,仿佛會(huì)說話的大眼睛,一張櫻桃小嘴,這就是我們班最樂觀的人——許絢姿。

  你看看她的外貌就知道——她的嘴角總是上揚(yáng)著,仿佛發(fā)生了天大的事情,她也會(huì)以微笑去面對(duì)。她的樂觀,總是散發(fā)著無限魅力,使人忘記困難,忘記煩惱,忘記憂愁。

  若你還不信,我就舉幾個(gè)例子吧。——一個(gè)潮濕的日子,同學(xué)們照例去上體育課。剛走出教室,就能感覺到空氣中夾雜著的潮濕,地上濕漉漉的,似乎一不小心,就會(huì)滑倒似的。不過,這些絲毫沒有影響我們的心情。可是,這時(shí)悲劇卻發(fā)生了,張馨悅也不知道什么原因,緊追著許絢姿。許絢姿跑在坑坑洼洼的小路上,不知怎么的,突然身子一歪,不慎滑倒在泥土上。泥土由于雨水的洗禮,變成了水泥。可是誰還關(guān)心這個(gè)呢,大家連忙扶起許絢姿,只見她的'褲子上多了許多污漬。這若換做別人,肯定多多少少會(huì)埋怨一下,可是,許絢姿不但沒有埋怨,還一臉輕松地說:“只是褲子臟了點(diǎn),至少?zèng)]傷到骨頭。”瞬間,四處一片寂靜。良久,大家都對(duì)許絢姿豎起了大拇指。是啊,如此樂觀的心態(tài),還不足以讓大家豎大拇指嗎?

  就在那件事發(fā)生的第二天,學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)上交十幅繪畫。于是,老師就專門抽出兩節(jié)課,讓我們每個(gè)人都畫一幅畫,再從中挑選最好的十幅。這對(duì)于全班美術(shù)最好的許絢姿來說,簡(jiǎn)直就是小菜一碟。不料,事情卻沒有想象的那么順利,她在收水彩筆的時(shí)候,不小心在畫上滴了一個(gè)點(diǎn)。雖然只是一個(gè)點(diǎn),但也會(huì)大大影響分?jǐn)?shù),她則不慌不忙地取出筆,畫了幾筆,不一會(huì)兒,一只栩栩如生的貓躍然紙上。她化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安了。

  這就是許絢姿,一個(gè)性格樂觀積極的人。

樂觀的作文600字 篇4

  打開日記,整理破碎的心境,品味到的是一個(gè)哀怨的自我。于是,拾起碎片,認(rèn)真地拼湊,我找到了漏洞,就在心上,那兒缺少樂觀的音符。

  雖說心境會(huì)受外界干擾,但終究看你如何對(duì)待。有的人歷經(jīng)喪親之痛,仍浴火重生似飛龍?jiān)谔欤械娜藘H受一點(diǎn)委屈便一蹶不振,郁郁寡歡。他們的心態(tài),使命運(yùn)不一樣。

  我的愿望只是擁有樂觀的心,使自我生活的瀟灑些,從容些,能夠真正的歡樂幸福。可這又談何容易

  我厭惡那個(gè)憂心重重的自我。我會(huì)在面臨選擇時(shí)怯懦,好像每一條路都沒有盡頭,我不允許自我的選擇出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)。犯了錯(cuò)的我會(huì)埋怨自責(zé),難以自拔,從心底里一點(diǎn)點(diǎn)地將事態(tài)的嚴(yán)重性擴(kuò)大,即使這個(gè)錯(cuò)誤本身并未產(chǎn)生什么影響,這種病態(tài)心理我無法忍受,卻無能為力。隨著年齡的增加,我親身體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,于是加倍努力,換來的卻是更多的失敗,這樣的打擊重創(chuàng)我的心靈……

  我被憂傷充塞著,在自我一手導(dǎo)演的杯具中演繹著悲情,為自我感傷。

  重新審視那顆冰封已久的心,它對(duì)我說,一切充滿期望。

  應(yīng)對(duì)選擇,樂觀些。沒有完全的錯(cuò)誤和正確,不一樣的選擇只是開辟了不一樣的道路,它們只是人生路上的岔路,只要充滿期望,盡力做好自我該做的一切,還會(huì)繞回自我的大道。

  對(duì)于錯(cuò)誤,樂觀些。我們誰錯(cuò)了,誰又真正對(duì)過錯(cuò)誤是前車之鑒,人類的提高是踏著先人的錯(cuò)誤取得的.,犯錯(cuò)流下的淚是對(duì)過去的悔,但若終生流淚,恨的將是一輩子。樂觀些,免得糾葛一處,悲哀一生。

  遭遇失敗,樂觀些。失敗是一道坎,僅有豁達(dá)地看待,跨過心上這道坎,外物所導(dǎo)致的痛苦也就不難化解,失敗激勵(lì)了多少堅(jiān)持不懈的人奮勇前進(jìn)!

  心上的積雪融化了,我明白自我要的生活究竟如何,那些生命中的挫折可是是挑戰(zhàn),而挑戰(zhàn)雙方卻是你和自我的心,勝利只在一念之間,對(duì)事事抱有樂觀的心態(tài),戰(zhàn)勝自我其實(shí)很簡(jiǎn)單。

  破碎的記憶拼裝好了,那么就讓我們?nèi)〕錾衿娴哪Хò簦晕倚纳隙嗉右恍酚^吧!

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