在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的爭吵的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

爭吵的作文600字 篇1

　　我和應葛博磊吵架，不是因為我討厭他。

　　下午，厚擇來找我玩。突然，我后退了一步，一不小心，踩了旁邊的應葛博磊一腳。于是，應葛博磊火了，也踩了我一腳。

　　我一本正經地說：“我不是故意的！”也許應葛博磊本來會原諒我，但他看我又高興地和厚擇玩了起來，他很不高興，決定再次報復我。于是，又踩了我幾腳。

　　我氣得上氣不接下氣，說：“你這是故意的！”我說著就用力地踩了應葛博磊幾腳。應葛博磊被我氣哭了，我卻裝做平常的樣子，走過去，又給應葛博磊來了一腳。這時，老師看到了，向我們走過來。應葛博磊急忙把眼淚擦干，老師看了我們一會兒，把我們帶到了外面開始“還原現場”。

　　我覺得十分不安，怒氣也全消了。我十分地后悔，不該這么無禮取鬧地對應葛博磊。應葛博磊是個好人，他絕對不會是故意的。我想起了有次上課的時候，我在課桌下面做小動作，應葛博磊看見了，說：“上課不能做小動作！”還有一次，我摔倒了，也是應葛博磊幫助了我。啊！要是我沒有踩應葛博磊該有多好啊！我又想起媽媽“自己錯了，就改正”的話來。但是，讓我向應葛博磊承認錯誤，我覺得不好意思。我用眼睛偷偷看了應葛博磊，見他的眼睛旁已有了干的`淚痕，大概是因為也在想著什么吧。想到這，我覺得應葛博磊很羞愧，心里暗暗想著：“去向他道歉吧！”但是，請原諒我這幾個字怎么也說不出來。

　　應葛博磊不時地用眼睛看著我，從他的眼睛里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。

　　這時，李老師說：“你們倆個怎么辦？”我和應葛博磊小心翼翼地說：“握個手和好！”于是，我和應葛博磊握了握手，不多說什么就和好了。在下午上課時，我不時地看著應葛博磊。放學時，應葛博磊說：“我們還做朋友，好嗎？”“好的。”我快活地說著。

　　回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽。不料，媽媽把臉一沉說：“你知道自己錯了，就應該先向對方承認錯誤，而不是等待對方來向你和好！”

　　這真是受益匪淺的一次吵架！

爭吵的作文600字 篇2

　　周末的一天，媽媽帶我去吃飯，沒想到飯店里竟然發生了一件大事。

　　剛到達飯店，我掃視了一下飯店，嗯！都挺好的，豪華裝修呢。就在這時，莫名其妙出現了一個乞丐，只見乞丐穿著一件又破又黑的.衣服，還不時發出陣陣臭味，從旁邊過的人都避之不及。

　　過了一會兒，一個穿著高跟鞋和小禮服的漂亮婦女走到那個乞丐前用力地拍了一下桌子，高聲說：“這是你該來的地方？臭死了，弄得我都沒心情吃飯了！”乞丐點著頭，結結巴巴地說：“我……很快的，求……你了，就吃完……這碗，真的求你了。”“那你快點，吃完趕緊滾。”那個婦女憤怒地說道。我聽完這句話，我感覺心情很沉重，這個婦女竟然是這樣子！

　　我本以為會風平浪靜了，誰知那個婦女竟然得寸進尺。

　　她又走到乞丐前面，指著他說：“你怎么還不走？臭死了！”乞丐低下頭輕聲地對著她說：“很快了，只剩一點了……很快了！”這時與乞丐相隔一張桌子的一位男士走了過來，“他來這吃飯關你什么事啊？”男士握緊拳頭，聲如洪鐘地說。

　　“就關我事兒，他坐在我前面，你說我吃的下嗎？還有你跟他什么關系？你是他親戚啊？”那婦女跺著腳，雙手叉腰憤怒地說。

　　這時另一位男士走了過來，推了一下那婦女，“我就是他親戚，怎么了？關你啥事啊？”男士揮動著手臂，急匆匆地說。

　　“你是他什么啊？你憑什么管我，我在吃飯，他打擾到我了！”婦女咬牙切齒地說道。

　　“他也在吃飯啊！你也打擾到他了！”男士氣沖沖地說道。

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　　最后女士被這兩位男士說服走人了，兩位男士也給乞丐點了點菜，乞丐結結巴巴地說：“你……你們……你們對我太好了！謝謝你們！”“沒事，你先吃，錢我們付了，你慢慢吃吧！”男士說。

　　也許這就是愛吧，愛是無限的，如果大家對誰都可以釋放出你的愛去幫助他，這樣世界會更美好的！

爭吵的作文600字 篇3

　　在一次數學比賽中，文具的主人得了數學優秀獎牌，它們的主人就把這個獎牌放在它們的身旁，大家都很想戴。

　　突然，大家都聽到一些聲音：“我們的功勞是最大，”大家仔細一聽，原來是驕傲的鉛筆們不約而同地發言，“因為我們那高大的身體都被主人畫得矮小了，還有我們的一些兄弟離開了我們，那么這個獎牌就屬于我們鉛筆一起戴的。”說完，鉛筆們就把獎牌拿到自己那兒。

　　橡皮聽了鉛筆們的話，就怒氣沖沖，就對鉛筆們粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，要不是我幫助你們糾正畫錯的地方，主人能得到這個畫畫優秀獎牌嗎？這個獎牌應該我戴的，還有我那潔白的身子去掉了一大半，變得黑乎乎的。”話音還沒有消失，橡皮就已經把獎牌搶過來并戴好了。

　　鉛筆削聽了橡皮和鉛筆們的話，也怒氣沖沖，就對它們兩個也粗聲粗氣地說：“我的功勞不是最大嗎？如果不是我幫鉛筆們削好筆頭，主人怎能畫畫呢？怎能得到這個畫畫優秀獎牌呢？這個獎牌應該我戴的。”話音剛下，鉛筆削就把獎牌拿走了。

　　彩筆聽了鉛筆削、橡皮和鉛筆們的話，比鉛筆削更加怒氣沖沖，就對它們三個更加粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，如果不是我幫助主人涂上顏色，讓畫更加美麗，主人就不能得到這個畫畫優秀獎牌了，所以這個獎牌應該是我戴的。”說完，彩筆就把獎牌搶過來。

　　謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說：“大家都各有各的長處，也各有各的短處，正所謂‘尺有所短寸有所長’，大家的.功勞都一樣，不如大家一起戴，不要再爭吵了。”

　　鉛筆盒媽媽聽了尺子和圓珠筆的話，高興地對他的孩子們說：“尺子和圓珠筆他們兩個都說得對，你們都是各有各的長處，也各有各的短處啊！你們就不要為了這一點小事來爭吵嗎！這值得嗎？你們不如一起戴這塊獎牌吧！”

　　鉛筆們、橡皮、鉛筆削和彩筆聽了鉛筆盒媽媽的話，都很贊同，大家就圍著長長的繩子一起戴了，鉛筆盒里就安靜得多了！