在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的人的眼睛作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人的眼睛作文600字 篇1

　　在漫長的人生道路上，總會有一些人一些事令我們感動。他們身上總會有一些永恒不滅的閃光點，根植在我們的心頭，難以忘懷。而最讓我感動的人則是我的二爺爺。

　　我的二爺爺70多歲了，個子不高。臉上的皺紋里裝滿了歲月的痕跡與滄桑。他有著長滿老繭的雙手和越發稀疏的白發。他是一個盲人，卻獨自生活在一間小房子里。房子旁是他的'羊圈。

　　回老家的一天，媽媽為了讓我體驗農村生活，叫我和二爺爺一起去放羊。我極不情愿地來到了爺爺的小房子前。爺爺打開羊圈的門，一股一股惡臭撲鼻而來。我皺了皺眉頭，連忙閃到一旁。爺爺卻若無其事地走了進去，趕出了8只羊。爺爺操著一口濃濃的家鄉口音對我說：“放羊首先得找片好草地。爺爺看不見，你就幫爺爺找吧！”我答應下來。

　　山間的小路十分崎嶇，有些地方會有一些小坑，我一步三回頭，生怕爺爺掉進了哪個坑里，真有個三長兩短，怎么辦呢？可是爺爺總能在恰到好處的地方跨過每一個障礙，就仿佛他心里有一雙明亮的眼睛，指引著他前進的方向。我奇怪極了，便問爺爺：“爺爺，你不是看不見嗎？怎么知道這里有一個坑呢？”爺爺聽了笑著而無不自豪地說：“我早就把這一帶的地形摸熟了，對于哪里有一個坑，我都記得清清楚楚。”爺爺說這句話的時候，仿佛說著一個再普通不過的事情，而對我卻是一種莫大的震撼。我震撼的并不是爺爺強大的記憶力，而是他對于生活的熱愛。據我了解，爺爺還養了兩頭牛，幾十只鴨，村子里的魚塘他也承包了下來。究竟是一種對生活怎樣的熱愛才能讓他在雙目失明的情況下頑強地生活著？不知不覺我被爺爺的這種熱愛所感動，命運關閉了他一扇門，卻為他打開了一扇窗，這扇窗正是他對于生活的熱愛，以及其與命運搏斗的勇氣。

　　夕陽西下，黃昏的草原上多了兩道影子，一道長，一道短。在他們身后羊群的咩咩聲中，在一聲聲吆喝聲中，他們漸行漸遠，漸行漸遠……

人的眼睛作文600字 篇2

　　生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。中國的詩人們正具備了這種眼睛。其實，詩人就是發掘生活中的美，并將其以更加優美的形式表達出來的人。

　　如果讓你立足于剛被火燒燎的一片枯草地里，你會不由油然而生一種悲涼、惋惜的心情呢？大部分人可能都為此唏噓。而白居易卻從灰燼中尋到草籽，從荒涼中發掘生機，寫下“野火燒不盡，春風吹又生”的千古名句，讓生命之美從詩句中綻放。倘若他沒有一雙善于發現美的眼睛，怎么可能寫下如此意味深長的詩句？

　　到你在夏日盛開的.荷花旁陶醉時，可否想到些許佳句？“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這的確是佳句，但只限于景。周敦頤卻從景之美中再度剖析，得到了質之美：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。剎那間，蓮花的超凡脫俗、高潔自好飄入我們的腦海中——果真是美上加美啊！周敦頤也因此而愛上了蓮花，成就了蓮花。這是更深一層次的美啊！

　　當蘇軾見月起興，與張懷民步行亭中時，怕是月下已無他人吧！月光灑在院中，地被映得澄澈如水，“亭下如積水空明”。可當這一比喻即將結束時，蘇軾的眼睛一閃光，寫下“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的雙重比喻！他的詩句瞬間釋放出一種意境，讓人不知不覺的陷入進來，和蘇軾一起欣賞那皎潔的月光、澄澈的“清水”、交橫的“藻荇”！這種想象美、意境美，不愧是出自蘇軾之眼！

　　這就是詩人，這就是詩人的眼睛，這就是詩人的善于發現、挖掘、傳達美的眼睛呀！

　　詩人的眼睛中飽含著智慧，其實也蘊藏了美。只要我們多去發現、多去了解、多去感受，也可以品味到詩詞中那些獨特的美麗。有朝一日，當我們從詩詞中發掘出了新的美，甚至可以將它更優美地表達出來的時候，我們會猛然發現：生活變得更美麗、更多彩了。因為我們已擁有了一雙詩人的眼睛。

人的眼睛作文600字 篇3

　　早晨起來，天是陰的。去洗澡，浴霸壞了。天氣預報說今天降溫，翻遍衣柜，找不出一件換季的衣服。出去鍛煉，樓上的老太太一步一跟，家長里短說個沒完。回家后去上網，郵箱里編輯留言說這期的稿子沒有通過。昨天買的股票今天跌了百分之四。媽媽打電話來，爸爸……

　　生活總是這樣，外表是一襲華美的`袍子，里面卻爬滿了虱子，缺憾和失意，讓日子時時瘙癢，卻無可抓繞。

　　正心灰意懶，忽然接到朋友的電話。朋友開口便連連叫苦：“昨晚只睡了三個小時，又失眠了，什么辦法都不管用。真羨慕你，睡眠那么好，幸福啊！”

　　我，幸福嗎？握著話筒，我有些發愣。幸福，好像很久沒有這種感覺了，總覺得不快樂，不知道那一天和幸福走散了，從此便越走越遠。原來，在朋友眼里，每天晚上能美美的睡個覺，就是幸福。

　　我立刻又給另一位朋友打電話，問她：“你覺得我幸福嗎？”她不假思索地回答我：“當然。你做著自己喜歡的事情，不用朝九晚五地上班；你老公那么疼你，做飯洗衣都不用你管；你的房子多漂亮啊，窗外就是花園……”

　　放下電話，想了很多。在朋友眼里，我是一個幸福的人。不失眠，為了興趣而工作，按自己想要的方式生活，家庭幸福美滿。

　　而在我的眼里，朋友們也是幸福的；第一位朋友家境優越，溫婉可人，有一份人人羨慕的工作，有一個可愛的女兒；第二位朋友漂亮能干，自己開著三家連鎖店，有車有房。但是，這都是別人眼睛里的幸福，我們自己，只看到了自己的不如意。

　　幸福在哪里？幸福就在別人的眼睛里。如果你覺得自己還不夠幸福，不妨換個角度，借別人的眼睛，去看看自己的幸福。

人的眼睛作文600字 篇4

　　雪人的眼睛哪去了

　　“雪人的眼睛哪去了？”我急得蹦了起來，爸媽跑了出來，還以為發生了什么事。

　　正月里，天下雪，屋前的那塊空地堆起厚厚的雪，看著這景象，我決定堆一個雪人。

　　我迅速換了鞋子，戴上了媽媽洗衣服用的手套，便開始了行動。我先用手滾了一個小雪球，然后在雪地里滾，越滾越大，我一邊滾著一邊叫著。不多時我就滾好了一大一小兩個雪球，然后把小雪球疊在大雪球上，人型的大概模樣已被我這位大師弄得差不多了。再用兩截木棒插在大雪球的兩邊當手，用一只破臉盆當帽子，用碳當嘴……一切做得差不多了，就差雪人的眼睛沒按好，此時，我站在那里呆呆地望著雪人。

　　忽然姐姐不知從哪冒出來說：“哎，干嘛呢！在雪地里站著，多冷啊！”

　　“姐，用什么來當眼睛呢？”我靜靜地說。

　　“用石子！”

　　“不行，那太俗氣了，沒創意！”我閉著眼睛思索著。

　　“要不，用這魚鰓！”在一旁殺魚的`媽媽說道。

　　“好主意！”我興奮地說。

　　就這樣，我用母親殺魚的魚鰓做了雪人的眼睛。我便滿心喜歡地回到了屋里。

　　第二天一大早，我出來看那雪人，卻發現那特別的“眼睛”沒有了，看看地上也沒有，只見雪人身上有幾處淺淺的腳印，是貓的。但是我們家又沒有貓啊？我正在疑惑是，一聲貓叫引起了我的注意，那聲音很脆弱，不響。我尋著貓聲來到了我家的小屋里，可我怎么也找不到，但那種聲音卻還在。忽然我抬頭看到了堆在橫梁上的柴草堆，我便拿來小梯子，小心翼翼的爬上去，竟看到了一窩小貓，共有四只。它們一個個生著小小腦袋，黑溜溜的眼睛。身上的花色差不多，黃白相間的條紋，煞是可愛……

　　我急忙去告訴姐姐和媽媽，她們也去看了。媽媽說：“以后不能經常去看，如果被母貓發現了，她會把小貓叼到其他地方去的！”在那以后，媽媽經常會在小屋的外面扔一些食物。

　　可我也知道，那雪人的眼睛到了母貓肚子里了！

人的眼睛作文600字 篇5

　　有時候，當我看到街上的盲人，我的心總會有一陣悸動。我不由得想：如果我能變成他們手中的導盲棍，引領著他們該多好！

　　一次，看到一對盲人老夫婦，互相攙扶著過馬路。看著他們用導盲棍在道路上戳戳點點，還沒走到一半時紅燈就亮了。后面的車有些不耐煩，多次摁喇叭催促。這對老夫婦原本平和的臉上浮現出恐懼的神色，手中導盲棍戳點的速度增快了，急急忙忙的走向對岸。一個臺階，兩人同時拌了一下，幸好沒有摔倒。但老奶奶手里的導盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他們。但是，這種事故一天得發生多少次啊，總會有一次會發生意外。所以，我希望我能變成一根導盲棍，做盲人的眼睛，需要我時便引領他們走過溝溝壑壑，跨過水塘；用我的.身體推開障礙物，警示主人不要靠近；在必要時做主人的支撐，倚在我身上小歇一陣。當不需要我時，我會靜靜的靠在墻角，絕不發出一點兒聲響，默默的看著主人，期待著下一次的工作。盡管這工作很苦，很累，盡管一天下來會一刻不停地勞動，但是我知道，我幫了盲人的大忙，做出了很大貢獻。我為我的職責而驕傲。如果沒有了導盲棍，盲人的生活會有極大的不便。當他們外出時，只能憑借自己的感知，難免會有一些磕磕絆絆，旁邊的人也無法意識到盲人，把它當作正常人對待，增加受害風險。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。

　　我愿意做一根導盲棍，成為盲人的眼睛；我愿意做一根導盲棍，引領盲人走向更遠的世界；我愿意做一根導盲棍，為社會帶來更美好的明天！

人的眼睛作文600字 篇6

　　日子中并不是短少美，而是短少發現美的眼睛。我國的詩人們正具有了這種眼睛。其實，詩人便是開掘日子中的美，并將其以愈加美麗的方式表達出來的人。

　　假如讓你立足于剛被火燒燎的一片枯草地里，你會不由情不自禁一種悲慘、悵惘的心境呢？大部分人或許都為此唏噓。而白居易卻從灰燼中尋到草籽，從荒蕪中開掘活力，寫下“野火燒不盡，春風吹又生”的千古名句，讓生命之美從詩句中開放。假使他沒有一雙長于發現美的眼睛，怎么或許寫下如此意味深長的`詩句？

　　到你在夏天怒放的荷花旁沉醉時，可否想到少許佳句？“接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅”，這的確是佳句，但只限于景。周敦頤卻從景之美中再度分析，得到了質之美：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。霎時間，蓮花的超凡脫俗、高尚自好飄入咱們的腦海中——果真是美上加美啊！周敦頤也因此而愛上了蓮花，成果了蓮花。這是更深一層次的美啊！

　　當蘇軾見月起興，與張懷民步行亭中時，怕是月下已無別人吧！月光灑在院中，地被映得清澈如水，“亭下如積水空明”。可當這一比方行將結束時，蘇軾的眼睛一亮光，寫下“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的兩層比方！他的詩句瞬間釋放出一種意境，讓人不知不覺的墮入進來，和蘇軾一同賞識那潔白的月光、清澈的“清水”、交橫的“藻荇”！這種幻想美、意境美，不愧是出自蘇軾之眼！

　　這便是詩人，這便是詩人的眼睛，這便是詩人的長于發現、發掘、傳達美的眼睛呀！

　　詩人的眼睛中飽含著才智，其實也蘊藏了美。只需咱們多去發現、多去了解、多去感觸，也能夠品嘗到詩詞中那些共同的美麗。有朝一日，當咱們從詩詞中開掘出了新的美，乃至能夠將它更美麗地表達出來的時分，咱們會突然發現：日子變得更美麗、更多彩了。由于咱們已具有了一雙詩人的眼睛。