在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我什么作文600字5篇，歡迎大家分享。

我什么作文600字 篇1

　　人生的路上總會有一些事情會發生，而面對這些事情我們總會得到一些知識！ 記得那一次，我在一個洗手池洗手，洗完后正要走時，一個小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩說：“讓一下！”小男孩還是不讓，我問他為什么不讓我過去，他跟我說：“大姐姐，你還沒把水關緊呢！”我說：“我沒關緊關你屁事啊！真是一個多管閑事的小孩子！”小男孩說：“大姐姐，難道老師沒教過你要節約用水嗎？”我這時生氣了，說：“你真的很多管閑事唉，真不知是哪家的孩子！”小男孩說：“姐姐，不是我多管閑事，你不知道嗎，那些貧困區都很缺水的，只要我們每一個人每天浪費一斤水，三天就要浪費三斤水，這三斤水對他們來說是多么的昂貴啊！”“還跟我講道理，我跟你說，我還比你懂呢，有本事我們就來比試比試。”我說。小男孩這是很生氣，說：“是，我是沒有比你厲害，但是你沒有看見水在一滴一滴的流著嗎？”我這時很生氣，對他吼：“要關啊你自己關，反正我是不會關的'！”說完，我推開他，向家門口跑去。到了家，轉頭一看，怎么，他也跟來了，媽媽出來看了看問我他是誰，我說：“媽媽，我不關緊水，他在那里跟我吵了個遍，我不關，他硬要讓我關，你說他煩不煩啊！”媽媽走到小男孩面前，本以為媽媽會罵他一頓，沒想到，媽媽卻說：“小弟弟，你很乖，不像姐姐一樣那么不懂事。”媽媽走到我面前，叫我向小男孩道歉，我不肯，媽媽就說：“如果你今天不向小男孩道歉，今天就別想吃飯。”聽到別想吃飯這句話，我只好羞愧的走到小男孩面前，對他說一聲：“對不起，我錯了！”小男孩說：“沒關系，只要你以后節約水就可以了，對了，我們趕緊去關水吧，不然的話，水啊就生氣了！”我笑著說：“嗯！”說完，我們倆蹦著跳著去關水了！

　　通過這件事情，我學會了珍惜水資源，節約每一滴水。我要感謝這位小男孩，感謝他對我說的每一句話，我要謝謝他！

我什么作文600字 篇2

　　嘗試在烏云蔽日是沖出云霄的鷹，嘗試做暴風雨中的一葉小舟，嘗試做黑暗中擦亮火柴的人……

　　天暗了下來，四周寂靜，我呆呆地坐在門檻上，眼前浮現了我成功的一幕幕……二年級，我被硬拖去參加英語競賽，那時我不愿意，“不去，就是不去”我憤怒極了。“不行”，老師狠狠地回了一句。后來，我只好無聊地和DVD跟讀，有時候，我想找借口不參加，但都沒用。一次偶然，我改變了原先的想法。看書時，我瞄到一個不起眼的詞——嘗試，讀完故事，我抬起頭，看著稿子，有了信心。在媽媽的幫助下，我的.口語有了提高。

　　每天中午，我都會舍去午睡的時間，瘋狂地攻讀，累得我頭昏腦脹，直喘粗氣，好幾次我都想放棄了，但媽媽又鼓勵我，讓我重拾信心。

　　眼看比賽迫在眉睫，我簡直快發瘋了。

　　比賽那天下午，我穿著過年穿的唐裝來到考場，看著前面幾個同學時而高，時而低，時而高興，時而悲傷的演講，我緊張的直冒冷汗，“怎么辦啊！”很快就輪到我了，我揣著不安的心上臺了。“糟糕，臺詞忘了，怎么辦！”我一下子蒙了，情急之下，我隨口說了句中文：“大家好，我叫王梓屹！”“啊，不是用英文的嗎？”我緊張的快崩潰了，只好快速切入主題。

　　我用英語一口氣背完了自選的一篇文章，臺下頓時想起雷鳴般的掌聲。我不好意思地走下了臺。

　　我成功了，我戰勝了恐懼，膽小，我站到了舞臺上，面對著全校的同學。我不禁想起某本書中的一段文字：也許，在勇敢者看來，嘗試是一條希望的路；而在懦弱者看來，是一堵無法攀越的高墻。

　　我愿做勇敢者！

我什么作文600字 篇3

　　我姓孔，媽媽說我是孔子的后代，給我起名叫“孔子杰”，希望我長大了能像孔子一樣杰出有成就。很小的時候，媽媽就開始教我朗誦《三字經》和《論語》，一句句讀起來，抑揚頓挫、朗朗上口，像唱歌一樣。雖然那時不大明白其中的意思，但是非常喜歡，覺得別有一番韻味。

　　漸漸的，我開始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不學，不知義”，這句話告訴我們，一塊沒有經過雕琢的玉石，是不能成為美玉的。同樣，一個人如果不經過教育，是不會懂得知識和道理的。孔子說的好，“學而時習之，不亦樂乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。

　　上幼兒園時，我參加文化宮組織的《三字經》誦讀演出，我們表演的一段是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”。表現禮讓、謙和、孝敬長輩的中華傳統美德。這次表演獲得了圓滿成功，燈光閃爍，掌聲雷動，得到了觀眾的一致好評。

　　小學開始，我們學校開設了經典誦讀課程。每周有兩節課，我更有機會學習更多的古典作品，對《三字經》、《論語》有了更進一步的.認識，很多語句至今回味無窮。比如：“學而不思則罔；思而不學則殆。”就是說：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。

　　現在，我又喜歡上了唐詩。閑暇時朗誦一首唐詩，真是讓人心曠神怡呀！我最喜歡孟浩然的《春曉》了，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫，鳥鳴、花香似乎就在眼前，詩人懶洋洋的起床，呼吸著新鮮度的空氣，看著花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中間花落，多么的形象生動，意境深遠。

　　通過朗誦一篇篇美妙的經典誦讀，不但讓我增長了知識，學會了做人的道理，而且提高了我的文學素養。希望學校組織的經典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經典作品，讓經典誦讀伴我成長！

我什么作文600字 篇4

　　回顧小學六年的學習和“小升初”的過程，我非常感謝我的父母。

　　看到我不太擅長奧數，他們從未“逼”我上很多奧數班，只從五年級暑假上了奧數網的一個班，平時也只要求我把會做的題做對；

　　看到我喜歡英語，他們就放開讓我學，還特別注重培養我的“聽、說、讀”的能力，而且從不強求我背單詞，倒是給我準備了很多有趣的聽力材料讓我聽，買了有趣的英文故事書給我看，使我在學各種知識時總是感到很快樂，從不厭煩。

　　在即將參加面試時，媽媽告訴我：“全區實驗班人數是2400人左右，你能參加考試，就說明你現在的位置在全區的三千名以內，考試只是一個選擇和誰一起學習三年的過程，只要你自己努力，無論在那個學校，三年后你都應該考上示范校，小升初的考試已說明你有這個能力，如果三年后考不上示范校，只能怪你沒有努力，所以更應該注重的是如何為初中的學習做好準備。”有了媽媽的分析，我總是信息十足地去參加考試，雖然有的學校拒絕了我，連面試的`機會都沒有給，有的學校面試之后沒有回音，但我從未有過挫折感，因為媽媽已幫我準確定位，我的自信心在考試中越來越強了。

　　而且“小升初”也從未影響我學校的正常學習，所有學校作業我都認真完成，周末我只上兩個半天課，父母堅持不在平時的晚上給我報班，我仍然有時間畫心愛的卡通畫，做科學課的小制作，唯一增加的任務是在完成學校作業后每周做三套奧數題，而且爸、媽只要求把會做的做對、做快即可，例如我對“行程問題”最頭痛，爸、媽就從不硬要求我做，每次我做完后，他們都特別樂于向我“請教”我最擅長的題，讓我講給他們聽，媽媽最常說的話是：“兒子，給媽講講這道題，我不懂！”

　　所以雖然我奧數成績平平，除了在奧數網得的二等獎和三等獎外什么競賽也沒獲過獎，但我從未覺得自己奧數不行，學習過程也一直很快樂，這與爸、媽的鼓勵是分不開的。

我什么作文600字 篇5

　　天空泛著微藍，時不時幾行飛鳥掠過，陽光灑在陽臺的畫板上，形成一面斑駁的光暈。

　　想到還有許多作業沒完成，卻還要完成一幅寫生，心中就被一股亂麻繞在一起。我真想放下畫板不管不顧，轉身到書房完成作業，可是我已經選擇了，現在要放棄嗎？

　　經過兩個小時的努力，終于完成了這幅畫，看著栩栩如生的屋宇、樹木，心里很滿意。次日，老師沒有多說什么，只要我重畫，我感到奇怪和憤怒。回到家后，我將那幅畫撕得粉碎，將畫板和顏料桶恨恨地砸在地上，它們與瓷磚相擊時發出幾聲尖銳的聲音，以后，我發誓再也不碰。

　　我恨恨地關上門，企圖尋找一份寧靜。母親輕輕推開門，坐到我身旁，“隔壁的小朋友天天嚷嚷著要海綿寶寶，你幫他畫一個吧。”我搖搖頭表示不想再畫任何東西，母親說五分鐘就畫好了，畫最后一次。我便同意了。

　　我走出大門，只見毛毛向我飛撲過來，小手抱著我的腦袋，在臉上親了一口，樂呵呵地看著我。他的媽媽也跟了上來，向我解釋道：“毛毛可喜歡你給他畫的畫了，就像真的一樣，在家也不鬧了，太謝謝你了。”我微笑著回應。

　　我重新立起畫板，慢慢坐下時，仿若在進行一次心靈的'過濾，濾去浮躁，留下寧靜。我用心看著這屋、這樹，將它們描繪在紙上，濃密的綠蔭為紅瓦房撐起一片陰涼，陽光透過將細密的光斑灑在屋頂。一畫完成，老師將我的畫給所有人展示，鼓勵所有同學用心觀察、用心發現，還說讓心寧靜是畫畫的前提。

　　是啊，這不就是我在尋找的寧靜嗎，唯有心靜下來，才能賦予一幅畫最真摯的感情。曾經，我將它當作一個沉重的負擔，我沒有意識到一幅畫能夠帶給別人足夠多的快樂幸福，畫畫能讓我濾出繁復和火暴，享受寧靜……原來我如此愛你，原來我如此離不開你。

　　微風將畫底卷起，畫上的顏料仿若隨微風流動起來，流入我寧靜的心中，原來我是如此愛你，這色彩斑斕的美術天堂……