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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的燈的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈的作文600字 篇1
“我們大家也都好了”——這是一個(gè)纖弱卻堅(jiān)強(qiáng)的小女孩發(fā)出的聲音。
小女孩手捧著橙紅色的橘子，小臉臟臟的，頭發(fā)亂亂的，踩著破爛的草鞋，已經(jīng)是冬天了，也只是穿著一身薄薄的衣裳，一副清貧人家的孩子的樣子。每一個(gè)看過(guò)冰心奶奶《小橘燈》的讀者，都會(huì)不由得心生憐憫。父親生死未卜，母親身患重病，家里一貧如洗。可這個(gè)小女孩并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，向他人傾訴自己的不幸，反而，她還在盡力地安慰著別人。這種由內(nèi)心而發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)就像那盞小橘燈，不但照亮了小女孩的心中之路，也給其他人帶來(lái)了溫暖和力量。
我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在河岸潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但是小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明。
媽媽說(shuō)過(guò)，她見(jiàn)過(guò)的最美的笑臉就是我的微笑——我剛從手術(shù)室里出來(lái)時(shí)露出的微笑。媽媽曾問(wèn)我，從手術(shù)室里出來(lái)好多小朋友都哭了，可你卻沒(méi)有哭，你不痛嗎？我搖搖頭，為了治好病，我已經(jīng)接受了九次激光手術(shù)，每一次醒來(lái)我的胳膊都是火辣辣的疼，因?yàn)槁樗幍?緣故我總是頭暈?zāi)X漲，嘴巴也是干干的卻不能喝水。其實(shí)我也很害怕很痛苦，但是哭鬧并不會(huì)減緩疼痛，相反的，只會(huì)給別人添麻煩。媽媽為了給我治病，為了照顧我的生活，已是非常辛苦。每次術(shù)后當(dāng)我醒來(lái)時(shí)都會(huì)看到她一臉焦急地看著我，這時(shí)我還不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，所以我就努力地對(duì)著媽媽笑，我想這樣?jì)寢尵筒粫?huì)太擔(dān)心了。聽(tīng)我說(shuō)這些，媽媽流淚了，她說(shuō)，我臉上的微笑源于我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，而我的堅(jiān)強(qiáng)也給了她很大的力量。
我想我的微笑或許也是一盞小小的小橘燈，那朦朧的橘紅的光照亮了媽媽的心。讓小橘燈盛滿你的微笑，就可以為別人照亮心路，讓他們走過(guò)漆黑的困境，走向美麗而光明的清晨。
小橘燈雖已熄滅，但我們每個(gè)人心里都有這么一盞美麗的小橘燈，可以照亮自己和他人。人的心亮了，這個(gè)世界也就亮了……
燈的作文600字 篇2
母親是哺育我們，并賦予我們生命的，也是我們最親的人。
把“ 賦予我們生”放到“哺育我們”的前面，才符合邏輯。
在我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，叫得最動(dòng)聽(tīng)，最溫馨的字眼便是“媽媽”。
寫(xiě)出了母親在人生的重要意義。
在我們上幼兒園的第一天時(shí)，舍不得的不還是媽媽嗎?記得有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“在你們學(xué)習(xí)時(shí)，要記得對(duì)得起父母。”就是這樣一句普通的語(yǔ)句，沒(méi)有華麗的詞藻，更不是出自名家之口，而是因?yàn)槟莾蓚�(gè)樸實(shí)的字眼——父母。
曾記得上小學(xué)時(shí)，我十分調(diào)皮，經(jīng)常把衣服掛破。回到家中，我便少不了被罵，不過(guò)每次罵完，媽媽都會(huì)做一頓可口的飯菜讓我吃。于是，每次我都會(huì)很滿足地睡去。那一天晚上，電閃雷鳴，屋外是風(fēng)雨交加。我睡不著，起來(lái)喝水，看見(jiàn)書(shū)房里的燈還亮著，門(mén)是虛掩著的`，我便小心翼翼地走近。只見(jiàn)，媽媽在臺(tái)燈下縫補(bǔ)著我弄破的衣服。那時(shí)燈下的母親是那么的美。那之后，我會(huì)常常夜里去看燈下的母親。
照應(yīng)文題，描寫(xiě)母親在燈下的情形。
上了初中之后，便一周回去一次，而我回到家說(shuō)的第一句話便是：“媽，我回來(lái)了。”這時(shí)，不管母親在做什么，她總會(huì)停下來(lái)，然后出來(lái)看她的寶貝女兒，問(wèn)這，問(wèn)那。我從不對(duì)媽媽撒謊，因?yàn)閶寢屖沁@世界上最了解我的人。弟弟上小學(xué)了，于是，媽媽會(huì)經(jīng)常在那個(gè)曾經(jīng)為我補(bǔ)衣服的房間里，偷偷地研究弟弟的作業(yè)。也是在一個(gè)晚上，我起來(lái)上廁所，又像小時(shí)候那樣偷偷地站在門(mén)外看母親在燈下的樣子。不知道是不是我眼花，看見(jiàn)母親的眼角好像多了許多皺紋，頭發(fā)中也明顯看出幾根發(fā)白的發(fā)絲。我這才感覺(jué)到媽媽老了，不能再讓媽媽操心了。不過(guò)燈下的媽媽還是依舊那么美麗。
我似乎也已經(jīng)習(xí)慣了晚上偷偷去看母親燈下的樣子，我知道燈下的媽媽是最美的。
贊頌媽媽，是兩個(gè)最美的字眼。不知道是哪位名家說(shuō)過(guò)：“世界上最美的字眼，是母親，而世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是來(lái)自于母親的呼喚。”而我要說(shuō)燈下的媽媽是最美的。
燈的作文600字 篇3
“小心，慢點(diǎn)兒。”我小聲囑咐梯子上的爸爸。“放心，小菜一碟”爸爸不緊不慢地說(shuō)，隨著燈泡一點(diǎn)一點(diǎn)深入燈座，用手輕觸開(kāi)關(guān)，溫暖的橘紅便映滿了整個(gè)樓道。
安裝電燈這樣的活對(duì)于爸爸這樣的電工來(lái)說(shuō)的確不費(fèi)吹灰之力，我們收好梯子，悄悄上樓了。
第二天，下樓，一張紅色的字條貼在開(kāi)關(guān)上，我連忙上前一看，啊！原來(lái)是鄰居在感謝爸爸呢。我急忙叫來(lái)爸爸，爸爸看了開(kāi)心地笑了，手上夾著的電筆也飛舞起來(lái)。看著他裝的電燈，不由自主的，我和爸爸又多撫摸了幾下開(kāi)關(guān)，暖色的光縱使在白天也那么亮，照得那張紙更紅了，自字更好看了。
這字條一連飄了幾日，在橘紅的燈光下，分外好看。爸爸每天走過(guò)那層樓，便笑，話也多了起來(lái)，說(shuō)他下個(gè)星期要出差，囑咐我好好在家寫(xiě)作業(yè)。
那個(gè)周末，我依舊上樓，穿過(guò)一道道橘紅的燈光，到自己家門(mén)口，伸手去開(kāi)燈，才發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)口的燈也壞了。我摸著黑開(kāi)了門(mén)，剛走進(jìn)門(mén)，拔鑰匙時(shí)，樓下的燈光映上來(lái)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，既然鄰居用字條感謝，我也可以用字條求助呀！于是，我也寫(xiě)了一張紙條，輕輕地貼在開(kāi)關(guān)上，靜靜地等待有好心人發(fā)現(xiàn)他。
周一開(kāi)門(mén)，燈突然一亮，我嚇了一跳，仔細(xì)一看墻上的'燈泡，何止燈換了，連開(kāi)關(guān)也換成聲控的的了。我頓時(shí)喜出望外，不止是我家，樓上的幾家人都換了，樓道里剩余的人也有些羨慕了，大家也都想換，換了多方便。于是，一樓的幾戶人家動(dòng)員了些錢(qián)，有我爸爸和樓上的叔叔擔(dān)任總工程師，改造了整個(gè)樓的開(kāi)關(guān)。
現(xiàn)在，我們樓的燈可忙個(gè)不停，大家也總是有事沒(méi)事地弄出點(diǎn)聲響，讓燈光照亮整個(gè)樓道。對(duì)面樓的老人們也多少有些羨慕，總說(shuō)我們樓好，居委會(huì)還發(fā)了一個(gè)“模范居民樓”的牌子給我們。
現(xiàn)在，樓道里垃圾少了，雜物少了。縱使在寒冷的冬夜，我們上樓也不擔(dān)心了，因?yàn)橹灰呐氖郑蜁?huì)有暖燈照亮你。
燈的作文600字 篇4
人生的路很長(zhǎng)，迷茫與光明總是相伴隨。迷茫時(shí)的我們?nèi)缤谕寥老碌男〔荩枪饷鲉拘蚜宋覀儯灾劣谖覀儜{堅(jiān)韌的毅力破土而出……
光明喚醒了我們，而更要感謝那個(gè)提燈的`人，是他為我們撥開(kāi)了云霧!
在人生的旅程中，學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分的時(shí)間，但在那段時(shí)光中并不是一帆風(fēng)順，所以我要感謝那個(gè)為我提燈的人!
保爾·柯察金——一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人，我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中認(rèn)識(shí)了他。從此他為我撥開(kāi)了一層又一層云霧。
記得在剛步入小學(xué)時(shí)，我還什么都不懂，甚至連寫(xiě)字都不會(huì)，整天還只是像在幼兒園的時(shí)候整天想玩，遭到了老師和家長(zhǎng)的斥責(zé)。這時(shí)候媽媽給我講了一個(gè)人物——保爾·柯察金，我意識(shí)到他被命運(yùn)所捉弄但仍努力學(xué)習(xí)。而我這樣一個(gè)健康無(wú)恙的人，又為何不多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上?我幡然覺(jué)悟，之后把心思都放在了學(xué)習(xí)上。
有好幾次在考場(chǎng)上，我遇到了“勁敵”，幾乎還未拼搏就已經(jīng)要放棄了。但我突然想起了保爾·柯察金，便堅(jiān)信只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定能夠解決的。
之后的學(xué)習(xí)中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我總能斬妖除魔。是他帶給了我光明，我感謝那個(gè)為我提燈的人!
而現(xiàn)在我步入了初中，我開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)。而保爾·柯察金也沒(méi)少為我撥開(kāi)云霧。對(duì)這比小學(xué)整整多了一倍的學(xué)習(xí)量，我看看這題頭發(fā)麻，看看那題又不想做，最后啥不做成。還有一篇作文，我絲毫沒(méi)有頭緒，寫(xiě)兩個(gè)字就停停頓頓的，這時(shí)我想起了保爾·柯察金被命運(yùn)所作弄，各種病痛于一身，但他仍完成了不朽的著作。我真是自愧不如，于是我重新回到題海中，認(rèn)真思考。保爾·柯察金就是那個(gè)為我提燈的人!我真摯地感謝他!
在小學(xué)時(shí)，他讓我跨過(guò)了重重障礙，，相信在今后的日子，他仍會(huì)為我撥開(kāi)云霧，使我重見(jiàn)光明!感謝那個(gè)為我提燈的人!