在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的創造幸福作文，歡迎大家分享。

創造幸福作文1

　　一天，幾只小動物一起在森林里玩耍。

　　突然，他們看到一幢非常漂亮的房子，他們都很喜歡。

　　小兔子說：“這房子是我的，這里只有我會做飯，你們都不會，所以這房子是我的.。”

　　小山羊說：“如果這里雜草叢生，看你以后怎么采蘑菇做飯。所以這房子是我的。”

　　“這房子是我的。”小狐貍說，“這里我最聰明，所以這房子是我的。”

　　這是門打開了，里面走出了這是門打開了，里面走出了一只小刺猬。小刺猬說：“原來是你們要這幢房子呀。這樣吧，怎么大的房子，你們都住進來吧！”

　　就這樣，大家都住了進去，小刺猬負責采蘑菇，小兔子做飯，小山羊除草，小狐貍做一些小發明，

　　從此，在四個小伙伴過上了幸福的生活。

創造幸福作文2

　　因為公公婆婆去帶我北京的表妹去了，所以上下學只能讓媽媽來送我。今天因為媽媽太累了，還得帶著妹妹來接送我。下完英語課我就自己回家了，今天是我第一次自己回家，我不知道會遇到什么危險。算了，不管了，反正我出生的'時候就是一個男子漢，所以我什么都不用怕，只管走我的。

　　我出發的時候還是有點緊張，但是我在心里跟我自己鼓勁，所以我就不怕了。我一鼓作氣不想別的事，走呀，走呀走，終于走到了家門口，媽媽在家門口等著我。我給媽媽說今天我自己回家，是不是很勇敢啊，媽媽說是的，他還給老妹說你看看你老哥真厲害，真是長大了，我心里美滋滋的。

創造幸福作文3

　　假期我幾乎每天都有課外班，由于天氣寒冷，妹妹還太小，我便對媽媽說：媽媽，我自己去上課外班吧？妹妹出去太冷了，怕她受涼。我已經長大了，可以自己去上課，你們放心吧。媽媽說：課外班需要過幾個路口，離我們家有一段距離，你過馬路要看紅綠燈，帶上你的.手表電話，有事打電話！

　　這天上完課，我跟老師說過再見，朝自己家走去。在路上，我遇到了一位好朋友，他也是自己回家，于是我們結伴邊走邊聊。過馬路時，我們按紅綠燈指示，和其他路人一起，安全通過。我看了一眼手表到家用時24分鐘，媽媽還問我冷不冷，我自豪地說：我不但不冷，還出汗了。步行回來不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的膽量。

　　媽媽一個勁的夸我能干，可把我高興壞了！

創造幸福作文4

　　當你走在干凈的大街，看著公園里整齊的灌木叢時，你有沒有想過，生活的美好，都是因為什么而來的呢？沒錯，就是勞動和創造。馬克思主義認為，人生的意義在于勞動和創造。勞動，是指人類創造物質或精神財富的活動。創造，則是指前所未有的制造。

　　如同《三黑和土地》中所說的“農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。”對于農民來說，在失而復得的土地中勞動，是件多么幸福的事啊。有多少像三黑一樣的農民，在田地里不斷地、辛勤的'勞動，才有了我們現在豐衣足食的美好生活。

　　我國的深海潛水器“蛟龍號”是由無數中國科技部工作人員的不懈努力，而研制出的驚動世界的潛水器。而這個“蛟龍號”為中國取得了不少驚人的成績，將也為人類帶來了可再生能源？？正是因為有了這些人在背后默默的為現代科學技術而勞動，才能創造出如此大的成就。

　　勞動和創造，使我們的生活更加美好。讓我們一起努力吧，在勞動中創造更美好生活！

創造幸福作文5

　　在生活中，我受到了許多表揚，如:在學校里助人為樂，常受到老師的表揚，在家幫老媽做家務，會受到老媽的表揚。但那件事，令我終生難忘。

　　記得那一次。在二年級期末考試時，我在考場上安靜的做卷子，靜的都能聽到同學們的心跳聲。我仔細的做著，一絲不茍的'檢查。

　　考試后，我怕自己會考不好，回家又會受到老媽的批評。回家后，我默默地想著有哪些錯題。到了領卷子那天，我懷著激動的心來到了學校，做到自己的位置上。來來回回的看著手中發到的卷子。試卷到手了。我趕緊看自己的分數，我真不敢相信，我們有兩門課程，我的語文考了97分，數學考了95分。

　　該發獎了，當老師叫到我的名字時，我笑容滿面地走向老師，他把一朵大紅花戴到我胸前，又發了一張獎狀。老師對我說：這回你媽媽肯定會好好表揚你的！

　　我高興地回到家，我不但給老媽爭了光，還贏了我自己，我向自己豎起了大拇指。

創造幸福作文6

　　在生活中，有許多令自己驕傲的事，如自己考了一百分、自己學會了面對恐懼。其中，令我最驕傲的是我獨自面對恐懼。

　　有一次，媽媽突然提出一個讓我膽怯的事獨睡。我不禁全身哆嗦，媽媽看了我一眼，我怕媽媽會大發雷霆就進入了恐怖的臥室。到了床上，我想了三種可以快速入睡的方案。第一是看課外書；第二是數綿羊；第三是想一些美好的`事情。不過，我想第三種方案我覺得是不行了。我拿起一本課外書，津津有味的看起來，過了一個小時，把那本課外書看完了，還沒有入睡，第二種方案也不行了。于是，我數起了綿羊，一只羊、兩只羊、三只羊，一直數到一百只綿羊還沒有睡著。只好用第三種方案，想了一些美好的事情，不一會兒就睡著了。

　　第二天，媽媽來找我就為我豎起了大拇指，我也暗暗為自己豎起大拇指。以后我一定要自己睡一個房間，學會獨立。

創造幸福作文7

　　那一天，小鳥在樹上為我歌唱；小鳥在樹上為我辦樂，因為我做了件誠實守信的事。

　　記得那時候是大暑天，溫度高達到中暑。

　　35度–37度，那個時候真是酷熱，太陽像一個發怒的老頭兒，曬得人們汗流浹背，這天氣，冷飲店的生意可好了。一天，我和小伙伴約好了去新華書店，媽媽一聽，立即不讓我去新華書店，我問為什么，她干脆地說：因為天氣太熱了，怕你中暑。我一想：如果今日我不去，小伙伴們肯定說我不守信用，以后都不愿意和我玩了。于是，我就繼續的'說服媽媽，媽媽終于在我軟泡硬磨下答應了。我們吃完午飯，我準備在1：30準時從家出發，媽媽對我說：要不我送你吧！不了，媽媽，我自己去吧，你自己在家好好睡個安穩覺吧，況且您下午還要上班。于是，時間過得真快，很快1：30了，我準時的出發，到達新華書店。不一會兒，小伙伴們都一個一個到齊了。

　　你們說，我是不是一個誠實守信的好孩子呢？那就為我自己豎起大拇指吧！

創造幸福作文8

　　《創造一間幸福教室》一共有五章，128個小故事！這本書記錄了李老師與學生和家長之間的點點滴滴，一個個平凡樸實的故事讓我備受感動！李老師的教育方法也不斷地讓自己反思著。

　　在本書中了解到了李老師走在不斷創新的道路上，她的統合教學法、強調閱讀和書寫、充分利用網絡資源、把音樂和美術引進課堂。。這些都是我應該學習的。有人說過。“孩子是腳，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解腳的大小、形狀及腳的需要感受的前提下，才能夠制造出合腳的鞋子；同樣，教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下，才能設計出適合孩子的教育方法。”還給孩子本應有的'幸福。

　　新學期，自己的教學方法一定要有所改變，想辦法讓孩子輕松快樂的學到知識，而不是磨盡孩子們的學習熱情，要向李虹霞老師學習，創造一間屬于我們的幸福教室！

創造幸福作文9

　　以前放學，都是媽媽接我回家。可是今天媽媽有事，不能來接我了，我只好自己一個人回家。

　　放學后，我背著書包走在寬闊的馬路上。路上行人可真多，我順著人行道往家走。這時，我來到一條馬路邊，準備過馬路。我正東看看，西望望，突然，一股風迎面吹來，呀，車！我嚇得趕緊向后退了一大步。這時，我想起了媽媽囑咐我的話:過馬路時，一定要走人行橫道，看到綠燈亮了才能走。等綠燈亮后，我穿過了馬路。最后，我終于平安地回到了家。

　　回家后，我給媽媽打電話，告訴她我已經安全到家了，媽媽還為此夸獎了我。

　　這是我第一次一個人回家，我很高興！

創造幸福作文10

　　今天下午在晚托寫完了作業因天還很早所以我決定自己回家，我剛走出九號院就看見有倆人在打王牌，我一摸兜剛好有兩張幣，就去和他們打幾盤。

　　本以為我很菜輸了就輸了也沒什么大不了的結果他們比我還菜，沒一會兒他們就不玩了，我繼續向家的方向走去，在一個交叉口我看見了我的同學他家也在科技學院那兒，所以我們就一塊兒走，邊走邊說也不知道聊的是什么。說著說著回到家的`附近不過這里有一個分叉路，我們只好在聊幾句，之后各回各幾家，我們聊了好長時間才回了各家。

　　這一路我走的一點也不累，我決定以后只要天早我都自己回家。

創造幸福作文11

　　大拇指代表表揚，代表鼓勵，今天我就要為自己豎起大拇指來表揚我自己。

　　今天我去超市，而且還有計時。當我走到馬路邊準備過馬路時，無意中看到了這樣一幅情景，有一位白發蒼蒼的老奶奶想要過馬路。她右手拿著一個拐杖。剛走出一步，一輛車就飛馳而過，從老奶奶表情上看，好像在說：好可怕啊？誰能來幫幫我呀！

　　我看了看手表的時間不多了，再晚一會兒我就無法在媽媽規定的時間回去了。我左思右想，還是去幫助那位白發蒼蒼的老奶奶吧！

　　我走過去對老奶奶說：奶奶我扶您過馬路吧！老奶奶笑著說：好啊，謝謝你，你真是一個好孩子啊！走到馬路對面，老奶奶問我：你叫什么名字？幾歲了？上幾年級？我回答說：我叫李建豪，今年9歲了，上三年級！奶奶笑瞇瞇的`說：小朋友再見！說著便向遠處走去。

　　今天，我要為自己豎起大拇指。大家說我棒嗎？棒的話就為我豎起大拇指吧！

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