在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的老師,我想對您說作文，希望對大家有所幫助。

老師,我想對您說作文1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　老師，您就是一個火把，在黑暗里帶領我們前行；老師，您就是一顆啟明星，在黑暗中為我們指路；老師，您就是一盞燈，在黑暗中為我們照明。

　　劉再蓮老師，您不僅教我們學習，還認真教我們做人、做事。劉老師，您一定想不到您在班里，還有一個稱號——“中國最美老師”。

　　一美，是您處理事情的方法美。有一次，我和一位同學打架了，您便對我倆說：“你倆平時和親兄弟一般，今天怎么了？”我倆低頭不語。您又接著說：“即然你們是親兄弟，就更應該同舟共濟、齊心協力，而不是張牙舞爪的打架，不管出現了什么令雙方不悅的事情，先和對方溝通，實在不行再到我這來。”聽了劉老師的一席話，我倆認識了自己的錯誤，相互道了歉。那天過后，我倆就沒有和任何人打過架。

　　劉老師，這些您還記得嗎?

　　二美，是劉老師教的美。劉老師上課的時候，總會給我們講一些關于歷史的知識，讓我們對語文產生了興趣。而且，您還講得栩栩如生，使我們聽得入神，聽得忘我，將一切都拋到九霄云外。所以，我們班的成績突飛猛進。

　　劉老師，這些“戰績”，您還記得嗎?

　　三美，是劉老師長的美。

　　她40歲出頭，常常穿著漢服，再配上一頭秀發，如同仙女下凡，而且博學多才，用“學富五車，才高八斗”來形容，一點兒也不夸張。

　　老師，這個平凡而又偉大的職業，培育了一代又一代的.國家標梁。

　　敬愛的劉老師，那盛開的桃李，就是對您最好的評價。我想由衷的對您說一句:“老師，您辛苦了!”

老師,我想對您說作文2

　　光陰似箭，日月如梭，敬愛的老師，轉眼間，我們已共同度過了四年的美好時光。

　　老師，在這個假期中，我曾多次想起您，夢中還經常浮現出您那慈祥的面孔，在我的腦海中，時常會去尋找您美麗的眼睛。在畢業之后，我一定還會用您那水汪汪的葡萄似的眼睛來喚醒我小學的記憶。

　　老師，您還能想起我們之間的趣事嗎？返校那天，我們把所有的事都做完了，該回家了，我又高興又悲傷，我高興，因為我可以每天早上睡到九點鐘在起床，不用晚上急急忙忙的寫作業。我悲傷，從今天開始，我就不能和同學一起跳皮筋了，不能和老師朝夕相處了!哎，在站隊的時候，我不由自主的說了一句：“老師，有時間我去您家中看您。”說完這句話，我的臉刷的一下子紅了！從一年級開始我就沒有叫過老師一聲“您”，不知聽了這句話，您怎么想。我不好意思地抬起了頭，只見您的臉笑得像一朵美麗的花，親切地對我說：“好，沒問題！”我受寵若驚，老師，您對我真好呀！

　　雖然都是語文課，可是，不同的課堂上，您卻有不同的表現，這一點，您感覺到了嗎？

　　有的時候，我們在課前準備的充分，課堂上，我們又表現的.特別棒，你像吃了蜜糖似的，滿面笑容。下課了，您還是那么的開心，不停的和我們開玩笑。課堂上的那份歡樂依舊掛在您的臉上。有時，我們課下不好好準備，課堂上，每當您提出一個問題的時候，大家都一頭霧水，這時，你就會火冒三丈，一副“恨鐵不成鋼”的神情，嚇得我們大氣也不敢出。

　　苦也好，甜也罷，老師，您選擇了這個職業，就是為我們付出，也為祖國做著貢獻。我們的成長離不開您的辛勤培育，在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了！我一定會用自己的努力來報答您。”

老師,我想對您說作文3

　　余老師，我想對您說:“謝謝您”。

　　余老師，雖然您剛剛接任我們班，但我還是要謝謝您。感謝您對我們一句句的教誨，如母親般的關愛。您在上課時講課生動，您所講的所有知識我都銘記在心，您在下課時，也會和我們談談心，聊聊天，我們的作業，您也是仔仔細細地改好，然后不厭其煩地給我們分析。幾天時間，您就將我們班級管理得井井有條，趙老師都說我們進步了！

　　每次看著您，總覺得您又為我們班操心了不少，您的每一絲笑容，每一句教誨，每一次關愛……就好像春光，好像春雨，好像微風，照射著我們的心田。濕潤著我們的心靈，吹拂著我們的臉頰。

　　那一次，讓我最最感動，您的`爺爺走了，原本您是要請假的，但您還是放心不下我們，繼續來給我們上課，當時，我的心弦像被什么觸動了一下，這就是老師您母愛般的關懷著我們。

　　您的一舉一動都影響著我，讓我養成了良好的品質。

　　您使我們的班級博客變得更加多姿多彩，還經常跟家長匯報我們的情況，雖然讓家長放心了，但您又增加了許些疲勞，這又是您為班級做出的貢獻啊！

　　老師，千言萬語都道不盡您為班級做出的許許多多的貢獻以及我的感謝，用再美麗的詩歌也不能歌頌出您的美麗，就讓我用這平凡樸素卻最真誠的語言來表達：“余老師，謝謝您！”

老師,我想對您說作文4

　　時光荏苒，白駒過隙。六年的小學時光轉眼間就流逝了，我們從天真可愛的兒童，變成了意氣風發的少年。

　　抬頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大著眼睛，仔細地圈出了同學們作業本上的每一個錯別字，找出了每一個病句，然后又耐心地給我們講解作業中的錯誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已經把您的青絲染成白發。每次看到這樣的一幕，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因為我們在李老師的關心下一天天茁壯地成長，而您卻因我們的年幼無知而不再年輕，漸漸老去。

　　謝謝您，李老師！是您引領我們在知識的`海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學之間的矛盾，讓我們明白了同學之間應該團結和友愛……也是您，讓我的朗讀水平提高了那么多。

　　您知道嗎，在二年我第一次聽您朗讀課文時，我就想：老師的聲音那么好聽，我什么時候才能讀得這么好呢？于是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學會了聲情并茂、激情昂揚地朗讀。三年級時，您讓我讀一篇課文，一篇描寫秋天的散文，我讀的時有些緊張，生怕讀錯了一個字，一個詞。但是您用肯定和鼓勵的眼神告訴我：別緊張，慢慢來，你一定可以的！于是，我的心平靜下來，讀得也更投入了，就這樣，我結束了自己的朗讀，當我坐下后，我聽到了雷鳴般的掌聲……正是從那以后，我信心十足，而您也總是有意識地給了我許多機會。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。您是無私奉獻的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來的學習生活正是因為您的陪伴才那么快樂充實！

老師,我想對您說作文5

　　敬愛的凌老師啊，有句話已經藏在我心里太久太久，卻始終沒有說出口。五年了，我早已不是您的學生，但案件時，還是清晰地印在我的腦海里。

　　星期六，天空陰沉沉的，滂沱大雨從中午下起，還夾著冰雹，那天，注定是被風雨合謀霸占了。然而，下午兩點，還有您的小提琴課。

　　由于有家長的護送，同學們都早早地來到少年宮，有的練習，有的聊天，有的背琴譜。望著那雷電交加的天氣，我們都認為您不會來了，因為您當時正懷有三個月的身孕，而且您的丈夫又正好出差沒法送您，這樣的鬼天氣還無法打車。上課鈴響了，您還沒到，我們打開窗戶向少年宮門口張望，“呼——”一陣疾風把水揚了我們一臉，我們更加確信自己的推斷。又是十分鐘過去了，大家都等得不耐煩了，紛紛議論起來：

　　“早知道不來了，白等一場嘛！”

　　“就是就是，當我們有空啊！”

　　“不來就請假，打個電話也好啊！”

　　接著，一句說得比一句難聽，教室里亂成一片……我的.心里也只犯嘀咕：那么冷的天讓我們坐在教室里，怎么能這樣。

　　“同……同學們，不好意思，我……我遲到了……”一個虛弱的聲音從幽暗的走廊里傳來。各忙各的我們一抬頭，看見了一個熟悉的身影——啊，是您！只見瘦小的您一身泥水，臉色慘白，肩上背著琴盒，一手拿著被風吹得散了架的雨傘，一手捏著用塑料袋包好的曲譜。

　　想著我們剛才尖酸刻薄的話語，望著現在渾身濕透的您，我的心，猛地一顫。

　　凌老師，假如您能聽見我說的話，我想由衷地對您說：“老師，對不起！”

老師,我想對您說作文6

敬愛的老師：

　　您好！我代表全班同學對您說一聲：您辛苦了！我們謝謝您在這一年多的時間里，不斷地照顧著我們，關心著我們，鼓勵著我們。

　　老師，您知道嗎？剛上初一時，我們班是學校八個班級中最差的一個班，經常受到學校的批評。可是您并沒有因此責怪我們。而是經常鼓勵我們。我們班當時衛生方面搞得很差，“五項競賽”時，經常排在最后幾名。但是經過您的悉心指導，我們班的衛生狀況馬上好轉起來，而且每次五項競賽都得了第一名。還被評為文明班級。

　　記得有一次。我們班的李安同學因為迷上了電子游戲，

　　竟在您的辦公室里昏倒。你就勸告所有的同學，不要去打電子游戲。可是有幾位同學不聽您的話，還是偷偷地去打。當時，您氣得臉色發紫，我們真為您擔心。您每天都忙著改作業、備課，還要抽出這么多的時間來為大家著想。我們真不知該如何感謝您。

　　老師，您不僅鼓勵我們，而且還為我們班的班級建設付出了一番心血。記得我們班的班費早已花完了。可您為了美化班容，竟自己掏腰包，買了各種各樣布置班容的用品，使班級面貌煥然一新。您還說，要為我們班訂報紙、書刊等之類的刊物，以增廣我們的`知識面。我們是真的非常高興。

　　老師，您真是個可敬可愛的人，就像我們的母親，在無微不至地關心著我們。我們真不知道該如何感謝您，只有在此祝您：

　　身體健康！萬事如意！

　　您的學生：林玲

老師,我想對您說作文7

邱老師：

　　您好！

　　您知道嗎？我們都很想您。您教了我們四年，這四年的記憶，就像那種很大的一顆糖，有甜、有苦、有酸……又像一些粉筆，有長、有大、有小……邱老師，您與我們的點點滴滴，我們都深深地記在心中。

　　記得五年前，我們剛剛來到小學。畢竟，小學不是幼兒園，我們常哭鬧，上課也不好好上。然而上了您的數學課，我們被您那生動活潑的語言吸引到了。從此以后，每當上數學課時，我們就積極舉手發言。

　　您還記得嗎？有一次，您來我家家訪，我給您擺了一大桌子好吃的，您卻只吃了個橘子，并讓我多吃點。我只顧著吃，沒聽你們談話。事后，媽媽對我說，您的女兒考上了吳江中學，并說您覺得我很聰明，讓我好好學……

　　我還清楚的記得，一年前，我數學只考了九十三，您把我叫到了辦公室，我本以為等待我的`是一頓責罵，可我沒想到，您是要給我分析錯題。快上課時，您拍了拍我的肩膀，輕聲說了句：“繼續努力！”

　　四年級時，有一個數學競賽，我在班上是全能冠軍，被選去學校比賽。到了比賽日期我信心滿滿的走進教室，口算比賽，還行。但到了解決問題，我只對了三道題，算二十四點比賽，我剛開始就被淘汰了。不久，邱老師您便趕了過來，問了情況，便鼓勵我，安慰我……

　　邱老師，謝謝您四年來的陪伴與鼓勵！

　　祝您

　　開心健康！

　　寫信人：

　　年月日

老師,我想對您說作文8

　　又一個學期結束了，告別這個緊張而充實的學期，同學們有哪些體會和感想呢？閱讀下面的作文，想想看，成長的道路上有哪些讓你依依不舍的回憶？

　　周老師，我想對您說：是您讓我從一個一無所知的小孩，變成一個熱愛閱讀的女生；是您對我關懷備至，在我傷心的時候安慰我，當我犯錯時，告訴我怎樣做才能更好……

　　曾經的我，是一個內向的孩子。當看到您那雙靈巧的手編出一個個可愛的小東西時，我是多么羨慕您，多么敬佩您啊！我想有一雙像您一樣靈巧的手，編出屬于自己的作品。可我又是那么害羞、膽怯，不敢告訴您。而您仿佛看出了我的'心思，把我拉到您的身邊，手把手地教我。

　　隨著年齡的增長，我越來越調皮，多次惹您生氣。記得有一次，我和同學玩鬧，不小心把同學弄傷了。知道消息的您，原本溫和的臉上立刻變得“烏云密布”。您語重心長地教育我要和同學好好相處，告訴我來學校不僅要學知識，更要學做人，玩鬧也要知道輕重、適可而止。您的諄諄教導讓我認識到自己所犯的錯誤，我低下了頭，您拍拍我的肩膀，把我送出了辦公室。

　　上學期有一天，我的肚子突然劇烈地疼，疼得連課間操都做不了，蹲在地上直冒冷汗。您聽說了以后，火速趕過來，蹲在我身邊，輕聲撫慰我。接著，您又撥通了我爸爸的電話，讓他立即來接我。到了下午，您還在微信上詢問我的情況。周老師，您那無微不至的關懷深深感動了我，讓我至今難忘！

　　當得知您下學期不再擔任我們的班主任時，周老師，我是多么傷心難過！我懷念有您相伴成長的日子，您永遠都是我心中的班主任！

老師,我想對您說作文9

　　小朋友也許你喜歡電影明星，也許你也喜歡一些歌手，但我最喜歡的是我的老師。

　　老師，我想對您說，當夜深人靜的時候，我關燈睡覺的時候，您卻在一絲不茍的給我們批改作業。作業批改完了，您又打開書給我們備課。我想，那時我們早已進入夢鄉了。

　　老師我想對您說，您歇息一會吧！每當您走進教室時，您無精打采的眼睛里不滿了血絲，原本婀娜多姿的身材，已經成了瘦骨嶙峋的身材了，還有原本黑黝黝的頭發，已經生出了一根根銀絲，那銀絲里包含了您對我們的愛。

　　老師我想對您說，你默默無聞地站在崗位上，您就像陽光一樣照著我們，給我們溫暖。就拿昨天的事情來說吧，昨天，我的《語文實踐園地》中的一道題寫錯了，我心想，您一定會狠狠地批評我一頓的，誰知道您不僅沒有批評我，而且還認真的給我講解，還微笑著對我說：“下次一定要做好。”

　　還有一次，我在學校吃飯，什么菜都不吃，就連肉我也不想吃，我只吃雞翅膀，您微笑著盛給了我，并用溫柔的語氣說：“素菜和肉都要吃的，這樣對身體更好哦！”聽了老師的話，我不會意思的低下了頭，并把老師夾給我的雞翅膀還給了老師，我就重新舀了一碗飯，也舀了一勺菜和一勺肉，我剛想回去了，突然看見老師在飯鍋里舀了一勺冬瓜吃起來，頓時我的心被深深地震撼了。

　　老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的`指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

　　老師我想對您說。假若我們是明天的太陽，您就是托起明天太陽的人！

老師,我想對您說作文10

　　17年的夏天，在普通不過，像以往一樣，暑假結束后，我信心倍增地來到校園，準備擁抱美好的新學期生活。

　　我的命運也由此改寫了，三升四分班了，我恰巧是那枚被撥動的“棋子”。得知消息后，我內心忐忑，渴望與新老師的眼眸對視，渴望她可以喜歡我。遺憾的是報名那天，老師因送女兒上大學，遲了兩天與我們相見了。從此，那個瘦弱、擁有一頭長發的女人，走進了我的生活。

　　漢朝王室的“劉”姓則是她的姓氏，不知為什么，她的臉上寫滿了語文，讓我一眼就看出她是語文老師，眼角和微笑中情不自禁中流露出自信。讓我想對您說，兩年的學習，使我對語文有了新的'認識，充滿故事和樂趣則是我對它新的詮釋。課堂上，光看你那自信、魅力的神情，我也和您一樣起勁兒，等到下課鈴聲響起，定神一想，學習生活是多么的美好。

　　說到這里，不得不提起吟誦，你是那樣喜歡古人遺留下來的文物和財富，作為傳承人，您從帶領我們班到帶領全校，每個周一的早晨，操場上空那來自遙遠時代聲音，總會讓人感慨萬分。就連小區里提起1 -__來源網絡整理，僅供參考

　　會吟誦的老師，隔壁阿姨都知道您。此時，我多么驕傲，我是您的學生。

　　暑假，回了趟老家，與遠方的表姐一人買了一套漢服，我大方自信地穿上它到公園照相，可表姐卻顯得害羞，害怕路人用奇怪的眼神看她，可我卻抬頭、挺胸，雙手端好，大步地邁在路上，我喜歡別人看我，看我把傳統服飾向眾人展示。這離不開您帶著我們參加大大小小的演出，讓我們把這華麗的漢服不斷披向身體，您說我能不大方嗎？

　　“飲其流者懷其源，學其成時念其師。”老師永遠是我崇敬的對象，永遠是我需要感恩的人。

老師,我想對您說作文11

　　“星星倦了，眨著眼睛。月亮睡了，鉆進云層。老師的窗口，還亮著電燈，辛勤的老師，還在為咱操心。”老師，我想對您說：“您辛苦了，讓我們成為知心朋友吧！”

　　老師，我想對您說，當我知道我們下學期要換一個新班主任時，我心里又是興奮又是害怕。那個晚上，我一夜沒睡。心里琢磨著新班主任的形象：要是個女的，一定是留著一頭烏黑的長發。要是男的嗎，肯定兇的很。開學那天早上，我見到了您，雖然和我想象的不完全一樣，但我見您第一面，就對您產生了好感。我知道，您一定是個好老師。

　　老師，我想對您說，當我知道您身體不好，要針灸，嗓子還開過刀時，我真為您心痛。雖然您的`嗓子不好，可您講課時卻盡量提高聲音，讓全班每一位同學都能聽見。如果我擁有一顆仙丹，我會送給您，我要您的嗓子好起來，不用去針灸。

　　老師，我想對您說，您從來都不罵人。當我們犯錯誤時，您總會寬容我們，原諒我們。這使我更愛您，更愿意成為您的知心朋友。下課，我們應該一起討論，一起游戲，只要您加如我們的游戲，您就會感到，您也變成了小孩子，整天無憂無慮。

　　老師，我想對您說，我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。我們是遨游在知識海洋中的一葉小舟，您是我們的指行燈。老師您辛苦了。用我們的成績來安慰您。讓我們成為知心朋友吧！

老師,我想對您說作文12

　　一日之師，終身為父。

　　——題記

　　山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。四年級，正是承上啟下的一個學期，今天這個班，有多少個插班生和分班組成了“四氏集團”，這是給我這個轉校生最好的機會。而這使我們的背景越來越復雜，水平像威蕤的野草參差不齊，慢慢地，我們知道，這幾位老師才是高人。從那時，我就相信，我們一定會以“史為鑒可以知興替”，一定會進化成為一棵棵橡樹。

　　終于在今天，踏上了六年級，第三年了，老師們一點兒也沒變。就說我們班主任語文老師，在我們面前，老師的形象都是文縐縐的，總是言之鑿鑿地對我們說著“態度決定一切”。我們也不會覺得老師很嘮叨。在語文老師的帶領下，我們不僅成績是佼佼者，并且在她的`帶領下，我們學會了吟誦。自打上了高年級之后，在劉老師那里學會了很多本領，也是像縱橫家一樣東奔西征。在學校、市里，全是硬碰硬，學習靠學，上了臺就靠嘴了，有能耐的，吃葷，站在舞臺上，亮堂；沒有能耐的，吃素，靠邊兒呆著，發蔫。名氣大了，臺下的人像見皇上。終于，在語文老師的帶領下，馬上就要畢業離開學校了，到時候無論走到哪兒，都是人上人。這都要感謝劉老師，謝謝您老師！

　　老師，您是文藝界的一名小卒，教室是戰場，粉筆是槍，把熱血灑在學生身上。可以自詡的只有我們。這些老師沒有英雄豹眼虬髯的威風和韜略，也沒有沉魚落雁之貌，閉月羞花之容。卻比“回眸一笑百媚生”更有魅力。以前是，現在也是，將來更是。希望我一生記得她們，敬仰她們，能在有一天矢志報國之時，想起她們，默默地說：“使歷史仍然進程的老師們，還在我心里”。就是她們，如同天上的繁星，點亮了世界。

老師,我想對您說作文13

　　劉老師，雖然您只給我們上過一節公開課，但我還是要叫您一聲“老師”。

　　那天，聽說您要給我們班上公開課。我們可高興了。我們都在想象著您如何給我們上一堂生動有趣的公開課。大家都很認真預習，想在那些聽課的老師面前好好“表現”一番。

　　上公開課的前一天，您來到了我們的教室。見到您，同學們真興奮。是啊！一想到明天上公開課不用對著乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片，誰能不興奮呢？我起先以為您是來了解我們的`情況，心想：這位老師可真細心啊！

　　您給我們提了好幾個問題。每個問題我們都認真思考。當您聽到同學回答得正確時，您點頭，微笑，一個勁夸我們“表現真好”。您還叫幾個“好學生”記住問題的答案。

　　我心里直嘀咕著：老師呀！為什么要記住問題的答案？莫非明天公開課您也提這些問題？

　　果然，公開課上，您提的正是昨天我們已經討論過的問題。課堂氣氛自然異常活躍，同學們回答問題爭先恐后，而被提問的正是那些背答案的同學。我徹底明白過來了：老師，你昨天到我們班不是要了解學情，而是進行公開課的“預演”啊！下課了，我隱約聽見聽課老師直夸我們素質高，我聽了卻沒有一絲喜悅，反而漲紅了臉。我有一種被騙的感覺。

　　老師，我真想對您說，昨天的課比今天的公開課好，因為真實。今天的公開課充其量是秀給那些聽課教老師看的，不知道他們是否看出這是一節不真實的公開課？

　　老師，您應該知道，“不精不誠，不能動人。”說老實話，我們不喜歡這樣的公開課。

老師,我想對您說作文14

　　李老師，您好！您知道嗎？一提到您，我就覺得有一股暖流從心里流過，我非常感謝您，但每一次都欲言又止，這次就借著寫作文的機會讓我一吐為快吧！

　　李老師，您對我做的每一件事，我都歷歷在目。您既嚴厲又細心，讓我們這個班級的同學從以前的調皮搗蛋，到現在的`聽話。以前沒怎么得流動紅旗的我們，現在幾乎每星期都得了，流動紅旗都快成我們的“常客”了。

　　李老師，我想對您說“謝謝”。當作業發下來，我沒及時改錯時，第一個提醒我“有錯改錯不為錯”的人是您；當我考試前沒有好好復習時，第一個警告我：“口渴了才來打井——來不及了”的人是您；當我做事失去信心時，第一個鼓勵我并告訴我：“重在參與”的人也是您；當我因為考試考不好而悶悶不樂時，第一個安慰我，并跟我說“生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨”的人也是您；當我享受得名次的成功時，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步的人”也是您……您對我恩重如山，但我每一次都說不出感謝！

　　記得“六·一”節那天，我沒有勇氣上臺表演我選的節目，您語重心長地對我說：“你知道嗎？‘重在參與’，即使你沒有得到同學們的喜歡，但你至少有勇氣參加了，加油！”因為有了您的鼓勵，我出口成“歌”，唱出了美麗動聽的歌曲。這時，我看見您正在對我微笑呢！唱完之后，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，我心里美極了，像吃了蜜一樣甜。李老師，我想對您說，是您讓更加勇敢，自信地做好每一件事。

　　李老師，您是園丁，培養著祖國理想之花。李老師，謝謝您，您對我說的每一句話，我都銘記在心，我不會辜負您的希望，一定以更好成績來回報您。

老師,我想對您說作文15

　　姜老師，我想對您說：除了家長，您就是最關心我的人。這么多年來，您在陪伴我成長的道路上，付出了許多的心血。姜老師，您辛苦了！衷心地感謝您！

　　在上學的`日子里，每天早上是您帶領我們放聲朗讀；課堂上，您教給我們書本知識和人生道理；下課時，您叮囑我們不要做危險的游戲，上下樓梯要注意安全；放學時，您用目光送我們直到校門口；當我們犯錯時，是您苦口婆心地教導我們及時糾正……

　　記得二年級的時候，有一次我在操場和同學追趕時不小心扭傷了腳，走路一拐一拐的，老遠就被您看到了。您小跑過來，關切地問我：“景愉，你的腳怎么了？”我把情況跟您說了以后，您用手觸摸了一下我的腳，又囑咐我說：“雖然沒大問題，但這兩天一定要特別注意，受傷的腳不要用力，以后也要多注意安全。”當時，看著您的身影，感覺你就像是我的媽媽。

　　今年班上競選班干部，我也積極地參加了，但同學給我的選票不是太理想。您綜合考慮后，決定讓我擔任學習委員。我心里十分感動，我知道您是給我一次鍛煉自己、提高自己的機會，我當時暗下決心，一定珍惜機會，更加努力，不辜負您對我的期望。

　　姜老師，您是辛勤的園丁，為我們澆灌知識和成長的養分。日復一日，年復一年，您為我們付出的，我都記在心里。在此，真心地對您說一句“謝謝”，今后會用自己更好的成績來回報您。

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