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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這就是我作文1
那是一個(gè)有著溫暖陽光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽光落它滿身，折射在玻璃上，光暈?zāi)：彳洠傩兄星僖粞U裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣，優(yōu)雅端莊，起落間似粼粼波光流轉(zhuǎn)，聲勢并不浩大，但執(zhí)著，堅(jiān)韌。
周遭的一切都停了下來，時(shí)光輕輕挪著腳步，也怕驚動(dòng)了他。
毫無疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點(diǎn)一線中，琴成了第三種生活，有它裝點(diǎn)的房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識(shí)檢測，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復(fù)雜難記的強(qiáng)弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節(jié)奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學(xué)的鋼琴曲越來越多，我對它的熱愛也逐漸變少，時(shí)間中，琴音強(qiáng)了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強(qiáng)弱的表現(xiàn)，不再明顯，錯(cuò)誤的音節(jié)不予理會(huì)，我開始習(xí)慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè)，習(xí)慣性用初中的學(xué)業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的緣由，習(xí)慣于在作業(yè)和電視間，兩點(diǎn)一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的`布簾，成了真正的裝飾品。
太陽依舊東升西落，風(fēng)依舊吹了又停，除了某些時(shí)候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學(xué)校趕回家，斜陽沐浴的街道上空，飄來斷斷續(xù)續(xù)的琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風(fēng)輕拂，搖動(dòng)了暖陽，碎成一片片光影點(diǎn)在地上。因?yàn)榕c琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優(yōu)雅，依舊是堅(jiān)持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中，眼眶逐漸濕潤——心中熟悉的節(jié)奏，分明是堅(jiān)持。
這就是我作文2
我是一個(gè)十一歲的男孩，身高1.6米。烏黑的眉毛、大大的眼睛和長長的睫毛鑲嵌在我那瓜子是的臉上。高挑的鼻子使我顯得既精神，又帥氣。一張不大不小的嘴巴里藏著兩排潔白的牙齒。一對大耳朵十分機(jī)靈，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)都能及時(shí)發(fā)覺。所以經(jīng)常有人說我是“小帥哥”。
我特別愛看書，一有空余時(shí)間，便會(huì)捧著課外書閱讀。因此，我的知識(shí)面比擬廣，《三國演義》和《水滸傳》等許多名著我都讀過。有一次中午，媽媽要上班去了，我還沒吃過飯，她給我做了一盤辣椒炒牛肉絲，這可是我特別愛吃的`菜。媽媽臨走時(shí)再三叮囑我：“快點(diǎn)把飯吃了吧，我去上班去了。”媽媽走后，我剛要吃飯，忽然瞥見沙發(fā)上的一套《福爾摩斯探案全集》，我忘記了吃飯，津津有味地看起了《福爾摩斯探案全集》。漸漸地，我已完全投入到書本之中，我似乎看到歇洛克？福爾摩斯與莫里亞蒂教授在懸崖上決斗的場面，把吃飯這事忘得一干二凈。過了好長時(shí)間，媽媽回來了，她見到桌子上的熱飯、熱菜，一點(diǎn)兒也沒動(dòng)，還成了冷飯、冷菜，對著我說：“你怎么還沒吃飯呀？”這才把我從書本中拉回了現(xiàn)實(shí)世界。媽媽看見了我手中的《福爾摩斯探案全集》這才恍然大悟，哭笑不得地說：“你真是個(gè)小書迷呀！”
在主課中，我的數(shù)學(xué)成績非常好，每次成績都名列前茅，你知道這是怎么回事嗎？小時(shí)候，上樓梯時(shí)，媽媽讓我數(shù)數(shù)，；吃羊肉串時(shí)，媽媽問我問題。從那時(shí)起，我對數(shù)學(xué)充滿了興趣，三年級做四年級的奧數(shù)書，四年級做五年級的奧數(shù)書，五年級做六年級的奧數(shù)書。就是這樣，我成績才這么好。
我是一個(gè)男孩，十分熱愛運(yùn)動(dòng)，特別喜愛打籃球。每次報(bào)名參加興趣小組，我就選“籃球”。每次，我都是第一個(gè)到籃球館門口。偶爾，我有一些空閑時(shí)間，便和爸爸一起帶著籃球，去爸爸他們學(xué)校的籃球場打球呢！
我的性格特點(diǎn)是既外向，又內(nèi)向。有人請我在一些人面前表演時(shí)，我十分害怕、膽小，不敢上臺(tái)。有時(shí)，我十分勇敢，說話時(shí)并不害羞，敢做敢當(dāng)。
當(dāng)然，人不可能十全十美，我也有不少缺點(diǎn)。其中，最大的缺點(diǎn)就是拖拉。盡管老師、家長曾多次教誨，我也盡了點(diǎn)努力，但做作業(yè)還是容易走神，寫得也慢，造成作業(yè)遲交的情況。不過我認(rèn)為，只要持之以恒，缺點(diǎn)總是會(huì)克服的。
這就是我——一個(gè)與眾不同的男孩。
這就是我作文3
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭分奪秒的學(xué)子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢。灰黑在氤氳，讓我喘不過氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍(lán)的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時(shí)空的坐標(biāo)軸中肆意流淌。此時(shí)，你正因不愿意權(quán)貴低頭而遭貶。但你胸中的'不快積怨，仍有著“月下獨(dú)酌”的豪邁。苦中作樂，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻(xiàn)，為國獻(xiàn)身。你，龔自珍，彼時(shí)正遭貶，但報(bào)國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá)。你感嘆，字字肺腑，國家危難時(shí)，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因?yàn)槔畎椎摹翱嘀凶鳂贰钡墓?jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學(xué)習(xí)的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報(bào)怨，少了份彷徨，多的是一份堅(jiān)定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動(dòng)著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
這就是我作文4
大家好，我是小園，一位可愛的女生，中等個(gè)子，一雙濃眉大眼，一張能說會(huì)道的嘴巴，我的外貌就是這樣了。
我們班的一位同學(xué)，上課老是不認(rèn)真聽講，這不，這次老師布置的課堂作業(yè)，他又不會(huì)，可我作為英語課代表，怎么能坐視不管呢？可他可是我們班的第一差生啊！我猶豫不決，到底幫不幫呢？終于我下定決心，要幫助她，我走到它的座位上，開始耐心的給她講解，可她卻一無所獲，我有些生氣，可我又想當(dāng)初是我自己下定決心要幫她的，可現(xiàn)在自解，可她卻一無所獲，我有些生氣，可我又想當(dāng)初是我自己下定決心要幫她的，可現(xiàn)在自己又出爾反爾，這實(shí)在不是正確的做法，我又繼續(xù)跟她耐心的講，一直等到放學(xué)好久，她才聽懂，我才高高興興的回家。
我還很驕傲，有一次，同桌拿著作業(yè)本問我：“程園，我問你啊，‘鑿壁偷光’是成語嗎？”“是啊，不是學(xué)過的嘛！”我有點(diǎn)不耐煩了。但心里又立即提醒自己，耐心點(diǎn)。“那這個(gè)成語指的是什么啊？你可以給我講講嗎？”同桌睜著他那雙無辜的眼睛看著我。難得他如此虛心好學(xué)呀！我看了看窗外，想知道太陽是不是從西邊出來了。“喂，你也不知道嗎？”同桌追問道。“啊，是這樣的。”我忙對他說，“漢朝時(shí)，一個(gè)少年叫匡衡，他非常好學(xué)。因?yàn)榧依锔F，點(diǎn)不起蠟燭，他就悄悄的在墻上鑿了個(gè)小洞，借用鄰居家的燭光看書……”“等等，他為什么不開燈呢？”我覺得他十分白癡，就白了他一眼，沒好氣的說：“因?yàn)闆]有電！”“是因?yàn)殡娏o張停電了嗎？”天哪，我想要暴走啊！但是，我還是耐心的告訴他：“那是漢朝，還沒發(fā)明電。”“哦……”同桌似乎明白了，我也算是松了一口氣。”可是，他接著又問我：“那他是什么時(shí)候鑿的洞？”我感到后背在冒冷汗，結(jié)巴著說：“晚……晚上吧。”“晚上？”同桌說話的.聲音提高了一百分貝，“晚上他不是看不見嗎？怎么鑿的？”天哪，我真想……好了好了，算了，我還是敷衍他一次吧。“那……就算是白天吧。”我心不在焉的說。“白天還有功夫鑿洞？干嗎不用這珍貴的時(shí)間看書呢？”同桌理直氣壯的質(zhì)問。“你煩不煩啊？”我終于按捺不住，開始沖著他‘獅吼’一頓。同桌受不了我的大嗓門，用手捂住耳朵，嘀咕的說，這算是什么好學(xué)生啊，怎么這么驕傲，幫助同學(xué)這么沒有耐心！我雖說聽見了，卻默不作聲，唉……這就是我，有時(shí)乖巧，有時(shí)蠻橫的一個(gè)小女孩，如果你想認(rèn)識(shí)我的話，可以隨時(shí)來找我啊！
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