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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的明燈的作文，歡迎大家分享。
明燈的作文1
明燈，可以照亮人前進(jìn)的道路。然而我心中那盞明燈不僅照亮我的心田，還不停地引導(dǎo)著我走向成功。
當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，看到了觀眾們那敬佩的眼神，向我投來......
事實(shí)上，在兩個(gè)月以前，我只會(huì)放開喉嚨大叫。沒過幾天，我那清爽的聲音不翼而飛，想發(fā)出動(dòng)聽的高音卻只可以發(fā)出鴨子般的叫聲。
記得那一天，當(dāng)我聽到兩個(gè)月后有一場(chǎng)區(qū)級(jí)的合唱比賽的消息后，我很興奮，很太喜歡唱歌了。老師要選出40個(gè)人出來比賽時(shí)，看到同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都神氣十足，趾高氣揚(yáng)地吹自己一定會(huì)被選上。只有我像一只落隊(duì)的小雞一樣站在窗邊，心里既低落又難受，心想：哎！那么多人都有唱得那么好，而我呢？只有一個(gè)沙啞的聲音，不如早點(diǎn)放棄吧！
走在路上，我的好朋友一小盧跑了過來。看我低落的樣子，把手搭在我的書包上，關(guān)切的問：“嘿！為啥愁眉苦臉的呀？"“哎！別提了，老師要選40個(gè)人去比賽。就我這沙啞的鴨叫聲還能有什么希望呀？”我沮喪地低下頭說。“還以為有什么事呢？"小盧不以為然地說，“我告訴你個(gè)秘決......"我聽了覺得是好方法便連忙點(diǎn)頭。
在這兩個(gè)月里，我不停的練習(xí)用眉頭發(fā)音，按小盧說的.一天喝兩碗梨子汁。就這樣，我的喉嚨漸漸好轉(zhuǎn)，最后又可以發(fā)出那令人心曠神怡的聲音了。但是最后兩天我在練歌時(shí)，突然覺得喉嚨有點(diǎn)不舒服的感覺。是不是練得太多了？唉，還是放棄吧。這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了小盧同學(xué)那堅(jiān)定的話語：“記住！拼，失敗向你低頭，再拼，成功向你招手。”想到這里，我的信心立刻充滿了整個(gè)心田，忍住難受不停的練習(xí)著，直到選拔那一天。
我來到準(zhǔn)備臺(tái)，就見有人一邊用手指指著我，一邊鄙視地說：“就他那沙啞的叫聲，是來出丑的吧！”我一言不出，心想，哼！小看我等一下上臺(tái)，我一定要讓你們?yōu)槟銈兯f過的話而后悔。我信心滿滿地走上了舞臺(tái)。臺(tái)下沒有一點(diǎn)兒響聲，看到了一個(gè)又一個(gè)盼望我出丑的神情。我毫不理會(huì)，等老師說開始，我便深情地唱了起來。歌聲在體育館游蕩，臺(tái)下同學(xué)投來了敬佩的目光，因?yàn)槲页錾谋憩F(xiàn)，我成功地進(jìn)入了合唱隊(duì)，
決心就像是我心中的一盞明燈，它驅(qū)使著我不斷拼搏，取得成功。
明燈的作文2
我有過許多的小伙伴，他們個(gè)個(gè)都是那么天真可愛，聰慧過人，在生活中，給了我無的啟示。其中，對(duì)我啟發(fā)最大的就是陳建銀了。陳建銀是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，她的皮膚較黑，留著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，一雙小小的眼睛，使人看了就覺得可愛。我喜歡陳建銀，不僅她的成績(jī)棒，而且她的學(xué)習(xí)勁頭更使我賞識(shí)。
記得有一次，我和陳建銀一起到公園玩。公園里鳥語花香，正是好時(shí)候。我們散著步，飽覽美景時(shí)，看到一片片樹葉落下來。陳建銀撿起落下的葉子，左翻翻，右瞧瞧，好像在想什么。我走上前問：“陳建銀，你在干嘛？干嘛傻呆著呀？”
“我只是想知道葉子為什么要往下飄，而不往天上飛呢？”陳建銀說。
“什么？為了一片葉子，有啥稀奇的？我還以為掉下什么東西來呢？”我說。
陳建銀不理會(huì)我的話，轉(zhuǎn)身就跑。我那高興勁一下子便沒了。“唉！就為了這片葉子，值得嗎？”我嘀咕著，邊埋怨邊追趕陳建銀，一直跟著她。我氣喘吁吁，汗如雨下，心跳也加快了許多。陳建銀雖也累得喘不過氣來，但她一刻也沒有休息，一直跑到新華書店，快速地查書翻閱資料，真拿她沒辦法！
陳建銀一本一本地翻閱。忽然，她眼睛一亮，我想她準(zhǔn)是找到了答案，但是那閃亮的眼睛又淡了下去。找呀找，一直到了黃昏，一無所獲，我倆才離開書店。我本以為她銀會(huì)死了心，誰知她卻說：“我們明天再到書店查找，好不好？”我勉強(qiáng)的答應(yīng)了。
第二天，我如約到了書店，她早就在那里尋找答案了。看那專心致志的神情，我沒有打擾她。過了好一陣子，她終于滿意地合上書，緊皺的眉頭舒展了。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)我在她身旁。她高興地指著書告訴我：“樹葉往下飄的原因是地球有吸引力，物體是受著這種引力所吸引才往下降的。”我望著她那興奮的神色，想起她的一舉一動(dòng)，霎時(shí)也明白和感悟其中的.道理。
“建銀，我昨天不該埋怨你，我一定會(huì)以你做目標(biāo)，使勁向前沖。”陳建銀說：“昨天沒有理你就跑，我也有不對(duì)的。那天我們?nèi)ス珗@沒有玩，我們現(xiàn)在就去玩?zhèn)�痛快吧。”說完，我們笑著離開著書店。
陳建銀這種敢于尋疑、設(shè)疑、解疑的學(xué)習(xí)態(tài)度不但教育我而且啟發(fā)我，她永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的啟明燈。
明燈的作文3
只要你還生動(dòng)的存在在這個(gè)世界上，只要你還有一絲的希望，就不應(yīng)該氣餒，就不應(yīng)該腐敗。用最美的靈魂演繹精彩的每一天。
——題記
記憶中一直有一幕天空中飄滿孔明燈的場(chǎng)景。那一個(gè)個(gè)孔明燈就像騰空的幻想，越飛越高。
正月十五元宵佳節(jié)，在繁華的街道上散步。冷風(fēng)蕭瑟，讓人感到十分冷。突然映照眼簾一幅十分喜慶溫馨的畫面，我不由的停下了腳步。空中有許多紅燈越升越高，越飄越遠(yuǎn)。
我急忙走過去看個(gè)究竟，忘記了要回家的念頭，就跟著紅燈起點(diǎn)的方向前進(jìn)著。冷風(fēng)還是一直刮著，可是我卻跟到很暖，真的很暖。站在紅燈下，茫茫密密的紅燈下，像是站在一個(gè)大大的紅傘下，遮住所有的寒冷和悲傷。
我還在繼續(xù)快速前進(jìn)著，在巨大的紅傘下前進(jìn)著。過了一段時(shí)間，我停下了前進(jìn)的腳步，到了文化廣場(chǎng)。人山人海的場(chǎng)面奪入眼眶，有好多人在賣孔明燈，也有好多人在放飛孔明燈。空中的孔明燈一個(gè)個(gè)推著擠著，在一起好不熱鬧。
我自己也買了一只孔明燈去吧。我走到賣燈的地方，精心的挑選著，最后選了一只紫色的孔明燈。我把它抱在懷中，心中激動(dòng)不已。我找到一個(gè)空曠的地方，支起孔明燈，拿伙計(jì)燃燒著下面的燃燒處。不一會(huì)就著了，我小心翼翼的拿著，害怕火燒到孔明燈的兩側(cè)。
我慢慢的松開幾個(gè)手指頭，孔明燈向上空升起。我又松開了一只手，孔明燈就掙脫了我的手，向上方飄去。我從未見過這樣溫暖耀眼的火光。我輕輕地閉上了眼睛，雙手交叉放在胸前，低下頭，在孔明燈升空的書劍輕聲許著愿。
哦，那升入天空的不是孔明燈，那是我升入天空的希望；哦，拿燃燒的不是蠟，那是我燃燒的信念，明亮奪目耀眼，溫暖而又美麗的火光。孔明燈不止在空中，也在我的心中緩緩流動(dòng)。
希望生空的瞬間，我停住了，時(shí)間就這樣靜止了一分多鐘，當(dāng)孔明燈微笑著看著我。別的一切仿佛都不在，只有孔明燈的火光，還有生的希望。我笑了，欣慰的笑了，我的'希望它被放飛了，它解脫了，它是自由，它是自在的。
孔明燈和人都會(huì)遇到不幸，每一個(gè)人的生命都不會(huì)是純粹的喜劇。孔明燈會(huì)墜落，會(huì)熄滅；人會(huì)遇到坎坷，和失敗。但生命是富有活力的，是富有希望的，是無止境的。
只要你還生動(dòng)的存在在這個(gè)世界上，只要你還有一絲的希望，就不應(yīng)該氣餒，就不應(yīng)該腐敗。用最美的靈魂演繹精彩的每一天。
就算我一切都失去了，我至少還有希望，那升空騰飛的希望。
明燈的作文4
我曾因高爾基的痛苦童年而潸然淚下，我也曾為魯濱遜的睿智英勇而擊掌興嘆。在《福爾摩斯探案》中，我一睹神探超人的風(fēng)采;在《航海日記》中，我游歷了世界的江海奇景……我在書海中遨游，完全沉浸于它的博大與瑰麗;我在書山中尋覓，全身醉心于它的深邃和幽遠(yuǎn)。書，給我以啟示，讓我受教益，給我以力量。書，更像一盞明燈，為我指明前進(jìn)的方向，而其中《居里夫人》一書最使我愛不釋手，百讀不厭。
記得四年級(jí)下學(xué)期，我用了一個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備參加學(xué)區(qū)的講英語故事比賽，那些日子我每天都要背故事，連夢(mèng)中都念念有詞。可比賽結(jié)果我還是敗下陣來。失敗使我變得消沉，常常抱怨命運(yùn)的不公。直到有一天，當(dāng)讀著媽媽向我推薦的《居里夫人》一書的時(shí)候，我才猛然發(fā)現(xiàn)自己的意志原來是那么的脆弱，自己的見識(shí)原來是那么的膚淺。居里夫人為了生活，16歲便被迫放棄學(xué)業(yè)，四處打工。但就是在那少得可憐的空余時(shí)間里，在那并無任何人指導(dǎo)的情況下，居里夫人依然吃力地在知識(shí)的迷宮中摸索，堅(jiān)持自學(xué)物理學(xué)和社會(huì)學(xué)，由此為她日后的深造打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。再看看自己，碰到一點(diǎn)困難和挫折便變得萎靡不振，對(duì)比居里夫人的自強(qiáng)不息的.精神，我感到無地自容。我反復(fù)地讀著《居里夫人》，從中找回了自信。我重新振作，并以刻苦的精神投入到學(xué)習(xí)中去，一個(gè)月后，我在期末考試中每門功課的成績(jī)都位居全班第一，我是多么的高興和自豪啊。
我衷心地感謝居里夫人。如果沒有一種自強(qiáng)不息的精神，沒有一種不屈不撓的意志，居里夫人或許早已被生活擊倒，更不用說攀登科學(xué)的高峰了;如果沒有居里夫人為我樹立榜樣，我或許永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得如何從挫折中振作，或許永遠(yuǎn)也無法戰(zhàn)勝自我，向前邁進(jìn)。
我從心底里敬仰居里夫人。她一生為貧困所困，深知金錢對(duì)生活、對(duì)事業(yè)的重要。當(dāng)時(shí)全世界僅有她夫婦兩人掌握了提煉鐳的方法，只要他們申請(qǐng)專利，百萬財(cái)富唾手可得。但出人意料，他們公布了提煉鐳的方法，卻分文未取，因?yàn)樗麄冎溃@種神奇的元素可以挽救數(shù)以千萬的垂危生命。居里夫人的高尚情操讓我懂得了應(yīng)該樹立怎樣的人生觀才能活得有價(jià)值。
每一次讀《居里夫人》，我都可以獲得新的教益，它就像一盞永不熄滅的燈照亮我的心靈。我知道，即使窮盡自己的一生，也不能把它讀完。我暗暗地告訴自己：或許我永遠(yuǎn)也不會(huì)有居里夫人那樣的成就，但我可以也應(yīng)該具有居里夫人那樣的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操。我將努力，永遠(yuǎn)努力!
明燈的作文5
咿呀學(xué)語時(shí)，父母不厭其煩地教我一遍遍地發(fā)音、拼讀；蹣跚走路時(shí)，父母仔細(xì)牽著我，一步步地牽著我走向遠(yuǎn)方；長(zhǎng)大后，父母在我迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒我，一路指引我，鼓勵(lì)著我走向遠(yuǎn)方。
人生路漫漫，在人生的旅途中有太多條分岔路，我們猶豫不決，難以抉擇，心中的明燈指引著我們走向未來，不迷失方向。
班上舉辦了一個(gè)演講比賽，班上同學(xué)踴躍參加，看到同學(xué)們都這么積極，我也衍生了去報(bào)名試試的念頭，可不到一會(huì)兒，我就把這個(gè)念頭扼殺在搖籃里了。我這么容易臉紅的人，上臺(tái)演講的時(shí)候肯定紅成了一個(gè)大番茄，我才不去丟這個(gè)人呢!可是,朋友小葉也報(bào)名了,她叫我陪她一起上臺(tái)演講,我不忍心拒絕她的要求,也邁不過自己心中的那道坎,只好跟她說再考慮一下，小葉聽見后立即變臉了，說我還是不是她的.好朋友了，要是我不去就不跟我玩了。我心里很苦惱，連吃飯的時(shí)候都心不在焉，爸媽看出了我有心事，準(zhǔn)備跟我“促膝長(zhǎng)談”。 我向他們說了自己的苦惱，他們卻相視一笑，說：“你自己心里也想去的，對(duì)不對(duì)？如果你想試試，就大膽報(bào)名唄！”我手撐著臉龐，望著他們說：“可是，我怕出糗，我一在眾人面前講話就容易臉紅緊張，一緊張就腎上腺素飆升，臉紅得不行。”“膽子是練出來的，你多上幾次臺(tái)，膽量自然就大了，也不會(huì)過度緊張了，而且也不要怕出丑，人哪有十全十美的呢？鍛煉一下自己，以后在社會(huì)上才能站穩(wěn)腳跟。”爸媽說。聽了他們的一番話，自信是有了，可內(nèi)心那點(diǎn)膽怯卻始終無法完全消失，我決定報(bào)名參加演講。人不就是要不斷挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔说南孪奘怯脕硗黄频摹?/p>
經(jīng)過幾天幾夜的努力，演講稿也已經(jīng)背的滾瓜爛熟的了，老師給了我點(diǎn)建議：增加一點(diǎn)動(dòng)作和臺(tái)下的互動(dòng)。我虛心請(qǐng)教，家里更是如火如荼得練習(xí)著。
終于到了演講比賽的那一天了，我滿懷自信的走上講臺(tái)，脫稿演講，內(nèi)容生動(dòng)有趣，語言幽默，引得臺(tái)下聽眾哈哈大笑，做了當(dāng)之無愧的冠軍。此后，班里的活動(dòng)我都積極參與，成為了那個(gè)自信大方的我。
是父母的指引讓我沖破內(nèi)心的牢籠，釋放自己的光彩，成為了更好的自己。他們是我心中的明燈，在我迷茫時(shí)為我指明方向，走向成功！
明燈的作文6
在黑暗中，一絲微光都能帶我們朝著希望前進(jìn)，何況您是一盞明燈？
——題記
我仍然記得兒時(shí)被您擁在懷中的溫暖，我人記得您哄我睡覺時(shí)哼的曲調(diào)，我仍記得在我受到挫折時(shí)一個(gè)緊緊地?fù)肀А?/p>
母親，這兩個(gè)字無時(shí)不刻照耀著我，我墜地那一刻到現(xiàn)在從未熄滅。
如果我還是那調(diào)皮搗蛋的小子哪能真正的體會(huì)生活，何況幸福？是您牽著我的手走向生活，走向幸福，讓我從那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小子走向成熟，讓我從現(xiàn)在走向未來。
記憶還未塵封，打開卻是那樣新鮮。一次我在舅舅家玩，享受著自己的快樂。我怎么會(huì)想到會(huì)發(fā)生那樣的事。舅媽沖進(jìn)來我就懵了，拉著我的手沖向外面。
“怎么了怎么了！”我望著舅媽臉上從未有過的.焦慮甚至是恐懼如是說。
“你媽要自殺！”這話就如五雷轟頂。她的語氣是前所未有的害怕。
我內(nèi)心泛起摧毀一切的恐懼。我怕。我害怕。
然后我看見您拿著刀的時(shí)候，我顧不得世界，眼中是您兩行淚。我不知為何也讓淚水模糊了雙眼。我不曉得發(fā)生了什么，但您很痛苦，我曉得。
你卻沒有下手。而是哭著把我摟在懷中。我還小可是心中卻又抑制不住的痛。
我不要您痛苦，于是我就隨您一起痛苦，您不孤獨(dú)何必自我拉扯。您哭，所以我也哭。
多少年過去了，您變得開朗多了呢，您在我身邊多么美好，我每天都想。您很幸福，所以我也很幸福。
就算歲月再給您的平添幾分皺紋，就算時(shí)光再給您染上幾絲白發(fā)。你還是沒變，不像以前那樣了。生活給您多大的打擊你都沒有放棄生活，熱愛整個(gè)世界。我什么時(shí)候和您一樣了呢，就算有多大的打擊，以前一陣眼淚現(xiàn)在頑強(qiáng)站起。然后我長(zhǎng)大了。我也不會(huì)再哭了，您教會(huì)我笑對(duì)生活，所以我那么快樂。我多了許多歡顏，不是小時(shí)候放肆的笑，是真正為我擁有的感到快樂，我不在意我失去的，我在乎我擁有的，外公外婆爺爺奶奶，同學(xué)，爸爸，或是，因?yàn)槟?/p>
我只求這樣的擁有，這是您教我學(xué)會(huì)的生活。我們都是宇宙中的一粒塵，可我這樣一粒塵卻有著整個(gè)宇宙的快樂，這是您帶來的。
明燈的作文7
閃耀的明燈，高高地掛著。燈芯的火苗愈燒愈旺，熠熠閃爍，像花的蓓蕾在做著盛開的夢(mèng)。
——題記
“師傅！俺老孫這就來救你了！”孫悟空抓耳撓腮地大喊一聲，便駕著筋斗云趕去救唐僧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。可就在這時(shí)，片尾曲響起。一集終了。孫悟空能不能救出唐玄奘呢？他會(huì)用什么法子呢？好想接著看啊！我嘴中念念有詞，“孫悟空……豬八戒……”
我的嘟噥聲引來了爸爸，他笑瞇瞇地說，“囡！想看孫悟空？不一定看電視呀，看書去！”什么？看書？我疑惑地皺了皺眉。只要能看到下一集，怎么著都行！媽媽莞爾一笑，領(lǐng)著我去書店，給我挑了一本有注音的《西游記》。一看到這本書我就愛不釋手，我徹徹底底地被《西游記》給迷住了……
一天，媽媽問我：“孩子，能不能跟媽媽說說，你從《西游記》里看到了些什么？”
哎呀，小菜一碟嘛！我點(diǎn)點(diǎn)頭，滔滔不絕地講起《西游記》。媽媽欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，語重心長(zhǎng)地說：“囡囡，故事情節(jié)是了如指掌了，但語言索然無味。這說明你看書的方法還不對(duì)。”我皺了皺眉，認(rèn)真地看著媽媽。
“看書的時(shí)候，不能只看情節(jié)。我們還要關(guān)注故事中的成語與優(yōu)美語句，要學(xué)以致用。這樣，你的語言功底才會(huì)深厚。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把媽媽說的話牢牢刻在心中。
我拿起《西游記》，再也不敢走馬觀花了，而是把優(yōu)美的詞語與句子劃起來，查清楚意思，然后一遍一遍地讀，直到銘記在心。
“囡囡。再把《西游記》復(fù)述一遍，好嗎？”爸爸說道。
我繪聲繪色地描述起來……“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，語言很精美，活脫脫的一個(gè)吳承恩吶！”媽媽燦爛地笑著，溫柔地鼓勵(lì)我。我樂不可支，脫口而出：“我要越吳承恩！再創(chuàng)文學(xué)之巔！”
帶著夢(mèng)想，載著希望，攜著自信，我跨進(jìn)書店大門。
徜徉于這片蔚藍(lán)色的書海中。我是海鷗，飛過書海，享受海風(fēng)帶給我的快樂；我是魚兒，游過書海，享受海水帶給我的快樂……
我如饑似渴、廢寢忘食地讀書。書是靈魂的貢品，只要有書，我的`生命便可以熊熊燃燒！我的智慧便可以展現(xiàn)得淋漓盡致！
就這樣，我與書一起哭，一起笑，一起蹦，一起跳……醉心的閱讀使我得到了豐厚的報(bào)償，先后發(fā)表二十余萬字的小說，各種各樣的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)也接踵而來。
我相信，心中的明燈將越燃越亮！總有一天，我會(huì)摘下那盞明燈，向全世界訴說輝煌！
明燈的作文8
在那段孤獨(dú)的日子里，我獨(dú)自徘徊在與他人平行的道路上，與我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇見”了你——《人類的群星閃耀時(shí)》。
——題記
沉浸在無邊無際的作業(yè)和杳無盡頭的題海中，我的心仿佛蒙上了一層暗灰色的紗，生活變的一片灰暗。
即便是在下課時(shí)，若想與同學(xué)嬉鬧，也會(huì)被不客氣地推開：“我還要趕作業(yè)呢！”
此時(shí)的我找不到一點(diǎn)點(diǎn)樂趣，生活就像一個(gè)密封的大罐子，沉悶而又無聊，讓人喘不過氣來。
但就在這時(shí)，我偶遇了你——《人類的群星閃耀時(shí)》。
那天依然是一個(gè)煩悶的周末，上午寫完了作業(yè)，下午要繼續(xù)上課，可那天老師突然有事，便偷了一個(gè)下午的清閑時(shí)光。我爬到床上的書柜前，探頭尋覓著一本心怡的書（我已經(jīng)有半學(xué)期沒有打開過它了）。角落里的一本書募地吸引了我的眼光，那是怎樣的一本書啊！樸質(zhì)的深藍(lán)色的書皮上拓印了整個(gè)星空，“人類的群星閃耀時(shí)”幾個(gè)大字位于這片星海的中央，閃爍著銀白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。
我坐在床上，輕輕地翻閱著它。
啊！我看到了托爾斯泰在妻子的不信任后的痛苦、猶豫，在愛國(guó)青年來訪后的贊美與掙扎。有誰能想到，這位親民愛民的偉大作家在家里地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天兩頭更換地方，只為防著不被自己妻子翻看呢？又有誰能想到，托爾斯泰的
妻子在兩小時(shí)前還承諾會(huì)相信他，兩小時(shí)后又偷偷地翻找他的屋子呢？托爾斯泰為了不讓他的'妻子耽心痛苦難過，生生忍受了36年這樣不停猜忌的折磨，在70歲高齡時(shí)終于逃離，死于火車之上，正如他筆下的人物一般，逃向蒼天。
我看到了在南極冰原上，斯科特海軍上校與風(fēng)雪搏斗，卻落后于阿蒙森，歸途中他死于惡劣的風(fēng)雪中，但他的忠誠(chéng)、勇敢，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神令我贊嘆。我看到了創(chuàng)造馬塞曲的中士反倒被唱著馬塞曲的人民所殺，但激昂的樂曲令我震撼……我甚至嘗試通過這本書去探索茨威格的內(nèi)心，這位從失敗中尋找人類閃光點(diǎn)的作家定有極敏銳的洞察力和另辟蹊徑的傲氣，或許，他也是一位經(jīng)歷過苦難的人呢。
合上書籍，我仿佛從夢(mèng)中醒來，我感到世界都鮮亮了，未經(jīng)磨難怎達(dá)高峰？學(xué)習(xí)上的困難又算得了什么呢？
書籍是照亮我心靈的明燈，而《人類的群星閃耀時(shí)》是最亮的一盞。
明燈的作文9
前方來了個(gè)男孩，不用問，一看就知道是學(xué)哥。在狹窄的樓道里，兩個(gè)談笑的小學(xué)弟迎面而來，男孩自覺地閃開一條道路，讓學(xué)弟過去。一看，這男孩手里還拎著兩個(gè)暖壺呢！
這男孩就是我。
我給別人讓道的習(xí)慣早已養(yǎng)成，這來自于父親的諄諄教導(dǎo)。
在人的一生中，父親永遠(yuǎn)是兒子成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，對(duì)于我，也不例外。給別人讓道，是父親教導(dǎo)我最多的話語，它已深深地刻在了我的腦海中，成為我人生中不滅的明燈。
在我八九歲的時(shí)候，家境并不寬裕。一家六口人的生計(jì)，全靠家中的.幾畝莊稼地來維持。年幼的我經(jīng)常跟在父親的身邊，聽其調(diào)遣，于是我就有更多的機(jī)會(huì)聽到父親的教導(dǎo)。
正值仲夏時(shí)候，家鄉(xiāng)的麥子都已經(jīng)成熟。忙碌了半年的農(nóng)民看到金黃的麥子，就像看到子女拿到雙百的試卷一樣高興。父親駕駛著拖拉機(jī)，往返于田間的土路上。我坐在機(jī)座旁的擋泥板上，心里充滿了歡樂。每當(dāng)對(duì)面有滿載著農(nóng)民收獲的拖拉機(jī)轟鳴而來的時(shí)候，父親已經(jīng)早早打轉(zhuǎn)方向盤，給對(duì)方留出寬闊的通道。風(fēng)從我的臉前掠過，我的心中產(chǎn)生一種不平之感：為什么老是我們給別人讓道？父親察覺到了我的不平，于是在拖拉機(jī)的轟鳴聲中我聽到了父親樸實(shí)的話語：“記住，行車不要光追求速度，避讓是為了行車安全。空車要讓滿車。”
一次，當(dāng)我們也滿載著豐收的糧食趕向家里的時(shí)候，前方急速駛來一輛體型稍大的空車，我得意地想：這下該空車讓滿車了吧。可是父親又一次先打轉(zhuǎn)了方向，給對(duì)方讓開了道路。還未等我反應(yīng)過來，父親那熟悉的聲音又在我耳邊響起：“記住，小車要讓大車！”
入秋了，樹葉在瑟瑟的秋風(fēng)中漸漸飄落。我又一次坐上了父親的拖拉機(jī)。當(dāng)我們載著一車的糧食運(yùn)往市場(chǎng)時(shí)，戲劇性的一幕出現(xiàn)了：一輛車型較小的空車迎面而來，父親目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，邊打方向盤邊說——那簡(jiǎn)直是一句勝過莎士比亞、高爾基、培根等任何一個(gè)名人所說的，并令我一直清晰地記著的話語：“記住，做人要厚道，要禮讓！”
每個(gè)人的父母都是自己人生路上的第一位老師。的確，父親的言行一直教育著我。他的諄諄教導(dǎo)成為了我人生路上永不滅的明燈，將會(huì)一直指引著我攀登人生的高峰！
明燈的作文10
千絲萬縷的光線聚集在一起，纏繞交融著，形成了一束柔和的光，打在我的臉上，光線模糊了臉的輪廓，跳動(dòng)著，又輕輕瀉下。是那樣清晰，那樣純粹，仿佛可以看見空氣中的悠閑飄著的細(xì)小塵埃。我站在路燈下，不由得想起了你。
愛，不用華麗的詞藻，用簡(jiǎn)樸的語言便能感受到字眼里流動(dòng)的暖流，源源不斷。
是一個(gè)蕭索的冬季，一個(gè)冷而干燥的黎明，下起了薄雪，金屬色的天空映襯著光禿禿的枝丫，更顯得凄涼。不知道從哪個(gè)角落里卷起的風(fēng)，吹動(dòng)了行人的發(fā)絲，直鉆衣領(lǐng)口和褲腳，惹得人們紛紛縮起了脖頸，細(xì)雪飄到毫無血色的嘴唇上，讓人不禁打了個(gè)寒顫，腳下的步伐也加快了幾分。
剛從外面回來的我，麻利地脫下了僵硬的鞋，換上了暖融融的毛線拖鞋，棉襖上細(xì)碎的白雪隨著氣溫的升高，也漸漸融化成了水，襖上濕漉漉的。我向手里哈了幾口氣搓了搓凍紅的臉，沒走幾步一個(gè)大噴嚏，隨即便是幾聲斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽。
“哎呀，怎么感冒啦？”你聽見聲響便趕緊從廚房里快步走出來，雙手在圍裙上快速擦了擦，給我倒了一杯熱騰騰的開水，我接過來，雙手捂著，臉靠近杯口，在氤氳的霧氣中，四周的景物仿佛都模糊了許多。
吃過飯，我同你在沙發(fā)上看電視。我朝著你望了望，猶豫了一會(huì)，仿佛做了一個(gè)重大的決定，開口道“媽”。“嗯？怎么啦，是不是冷？”邊說著你邊將我的手輕輕握住了，一股暖流瞬間鉆入了身體里。“我……這次考砸了”，我的聲音很平靜，頭低得更低了，準(zhǔn)備好即將迎來的.狂風(fēng)驟雨。
空氣仿佛凝結(jié)了幾秒，你才緩緩的開口，“最近的學(xué)習(xí)任務(wù)很重吧？”我一驚，詫異的抬起了頭，你的臉上蕩漾著淡淡的淺笑。還沒等我接話，你頓了頓又說“媽相信你，你也一定要相信自己，你行的。”
心中那塊沉重的石頭落了下來，我以為等待著是雨點(diǎn)般的責(zé)罵，想不到是和煦的春風(fēng)。夜晚，我放了學(xué)，獨(dú)自走在路上，我站在一盞路燈下抬頭看著暖色的燈，你的笑容隱隱的浮現(xiàn)在我的腦海中，我拾起你的溫暖和鼓勵(lì)，勇敢自信的大踏步地向前走去。
黑暗，不僅存在于夜，也存在我們的心中。能戰(zhàn)勝黑夜的只有燈，而戰(zhàn)勝內(nèi)心的黑暗，需要我們點(diǎn)亮一盞心中的燈。媽，謝謝你，是你點(diǎn)亮了我心中的那盞燈，讓我戰(zhàn)勝了所有的恐懼與黑暗。
明燈的作文11
黑暗中，你提著一盞燈，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上，顯出怡然的慈祥。
仿佛有誰在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中，慢慢蘊(yùn)染開。隨后，又用指尖，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開一個(gè)淡淡的月亮。你總愛在黑夜降臨時(shí)，牽起我的手，領(lǐng)我到屋前的空院，教我背古詩。
院子里從來不用點(diǎn)燈，月色朦朧著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑滿每個(gè)角落，灑在我們的發(fā)上、我們的心上。伴著幾聲蟬鳴，我們的誦詩聲也逐漸迎合上了。從一開始簡(jiǎn)單的“床前明月光”，到后來的“小時(shí)不識(shí)月”，亦或是“千里共嬋娟”，你教我的每首古詩，竟都是有關(guān)明月的。
我問你為何，你微微昂著頭，深沉而滿懷溫情地望著天幕中皎潔的月亮，聲音沙沙卻充滿堅(jiān)定。你說：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過去、現(xiàn)在，以及未來的路。”我不解，太陽更加明亮，那才是燈。你卻無比認(rèn)真的告訴我，太陽不及月亮般溫柔，易惹人煩。我懵懂著地點(diǎn)點(diǎn)頭，你的話，我從沒質(zhì)疑過。
兒時(shí)的每個(gè)夜晚，都有濃郁而恬淡的詩香陪伴。不知多少時(shí)光，在我們誦出每一首古詩的時(shí)候，靜悄悄地滑過去了——這一天，我馬上就要離開了。
離別的那晚，月亮依然溫情，你教我誦最后一首詩，并告訴我，跟父母回去讀書，要努力。我忍著眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來，擠出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容。終于，車還是緩緩地開動(dòng)了，你站在原地，目送著我離開。我回首望去，見你帶著淺淺的笑，透露出無限滄桑，沖我遙望著揮手，叫我踏著月光向前，別回頭。
讀書的時(shí)光，總是伴著壓抑、郁悶，常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中，我想起你，想起你說的那句“踏著月光向前，別回頭”，遂咬咬牙，撐著挺過去。
每當(dāng)我度過一個(gè)難關(guān)，總會(huì)有一種難以言表的心情想表達(dá)，卻又不知從何開口。是什么呢？這樣的心情是什么呢？我半知半解的'，心中霧氣朦朧。
倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧，我竟找不出任何詞語來形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來。那是不是你，在我心底點(diǎn)起的明燈呢？我想是的，你在我心中種下了一個(gè)月亮，充滿溫柔的氣息，奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿了我的心，照亮了我前進(jìn)的路。
黑暗中，人群里，擁擠著。有感應(yīng)般，我猛然回望，見你提著燈，圈出陣陣溫情的漣漪。
你沖我揮手，笑著告訴我——向前走，別回頭。
明燈的作文12
大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。談起理想，相信許多同學(xué)也曾經(jīng)立下志愿。有的想做醫(yī)生，有的想當(dāng)電視藝人，還有的想當(dāng)商人……而我呢？我的理想是——做一名教師。
理想是指路燈。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的.燈，是開啟成功之門的鑰匙。生活中沒有理想就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃。最后必然喪失前程。
記得小時(shí)候，我的老師曾給我講了一個(gè)故事：在歐洲的一個(gè)國(guó)家，將舉行頒獎(jiǎng)典禮，選舉誰是最有貢獻(xiàn)的人。人們都聚集在首都廣場(chǎng)。頒獎(jiǎng)典禮開始了。首先是一位醫(yī)生，她說：“陛下，在疾病流傳其間，我曾救過9999個(gè)病人。”國(guó)王搖了搖頭。然后是一位詩人，他說：“我的詩和中國(guó)的李白、杜甫是不分上下的。”國(guó)王依然搖了搖頭。接著其他人也陸續(xù)登上主席臺(tái)，但他們?nèi)嫉拖骂^，沮喪地離開。時(shí)間在不停地流逝，獎(jiǎng)仍然沒有頒出去。突然一位白發(fā)蒼蒼的老人拖著一位小孩，手里拿著一本厚厚的課本走向主席臺(tái)。他對(duì)國(guó)王說：“祖國(guó)和春天，到處是桃花紅，梨花白，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。”國(guó)王頓時(shí)滿臉的歡喜，他激動(dòng)地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人。”接著把并蒂花別在他胸前，廣場(chǎng)鼓起了熱烈而持久的掌聲……
從此，我對(duì)“老師”有了深刻的理解，同時(shí)也揚(yáng)起了我的理想之帆。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)。是塑造人類靈魂的工程師，他們是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。他們?yōu)橐豢每眯涿缧拗Α⒓羧~、施肥，培育出一代代的國(guó)家棟梁之材。
有人說，老師像那為了給人們帶來光明而不惜將自己化成灰燼的蠟燭。老師是知識(shí)的源泉，哺育著我們健康成長(zhǎng)。誰能離開老師的幫助呢？老師是多么偉大啊！
我要為我的理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要堅(jiān)持不懈地奮斗，向理想邁進(jìn)。
我想，有了理想，我們才有生活目標(biāo)去做人，才不致于浪費(fèi)光陰與虛耗精神。不過，若只是立了理想，而不去努力實(shí)現(xiàn)，也是沒有用處的。所以，我們做人一定要腳踏實(shí)地，克服困難，珍惜機(jī)遇，才能達(dá)成志愿，才能實(shí)現(xiàn)理想。而理想，就是我人生道路上的指路明燈。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
明燈的作文13
有一盞明燈，總在心頭亮起，讓我看到前進(jìn)的方向；有一種情感，總在心頭沉淀，讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。鄧?yán)蠋煟褪俏仪斑M(jìn)的明燈，您的教育與關(guān)懷，我終生難忘……
與您初識(shí)的第一堂課，只見您挾著一大疊教學(xué)書籍走進(jìn)教室，把書輕放在講臺(tái)上，神情嚴(yán)肅，不急不慢地說道：“我教數(shù)學(xué)，大家可以叫我鄧?yán)蠋煛！蔽耶?dāng)時(shí)正好在與同桌玩樂，聽到您講話，才把目光轉(zhuǎn)向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，顯示出一種威嚴(yán)和強(qiáng)大的洞察力，這是我對(duì)您的第一印象。
那時(shí)的我很調(diào)皮，您古板的教育方式，讓我頓生厭惡之感。上課心不在焉，因而分?jǐn)?shù)沒能突破90分。記得一次只考了60分，您把我叫到辦公室，我低垂著頭，害怕直視您，手揪著衣角，微微出汗，腳在地上反復(fù)摩擦，心中唱著《忐忑》，生怕您給我媽打電話，控告我的惡行，一想到老媽那兇悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的嚴(yán)厲，溫和平靜地為我糾錯(cuò)：“這一題，應(yīng)該……”您用筆把正確的解答過程隨手寫下，卷子的.空白處遍布了密密麻麻的數(shù)字與符號(hào)，直到所有的錯(cuò)題我都弄懂，才讓我離開。我心中好生疑惑，鄧?yán)蠋熅谷粵]有批評(píng)我。
剛走到門口，您輕柔地勸道：“上課要聽講！”不似批評(píng)，倒似提醒，似告誡，腦海里全是您為我講題的畫面——您坐在辦公椅上，用筆在卷子上指指點(diǎn)點(diǎn)，我佇立在一旁，您一邊耐心講解，一邊觀察我的反應(yīng)。講解后見我仍是一臉茫然，您只是眉頭輕皺，立即又重講一遍。您的細(xì)致讓我放膽提出自己的疑惑，見到這一好兆頭，您居然笑了起來，為我一一解惑，直至全面掌握。試卷講完后，您又選了類似的題型讓我訓(xùn)練，做完后您又細(xì)致地為我批改，全對(duì)后才露出了舒心的笑容。想到這些，我不禁心懷感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查閱書籍資料，埋頭于備課之中……
回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽時(shí)間為我講題，而我平時(shí)總是不屑一顧，淚水不禁漫過眼眶，劃過臉頰。您的行動(dòng)小而言之，是為了我美好的前程；大而言之，是為了祖國(guó)未來的希望。想到這里，我心中也釋然了，擦掉眼淚，向您一樣扎進(jìn)書山題海中。
至此以后，我上任何課都認(rèn)真聽講，當(dāng)我分散注意力時(shí)，耳朵總會(huì)回想起鄧?yán)蠋熌禽p柔的聲音：“上課認(rèn)真聽講！”似提醒，似告誡……
鄧?yán)蠋煱。褪俏倚闹械哪潜K明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而光繁花似錦……
明燈的作文14
第一次閱讀巴金的著作是他《激流三部曲》中的《家》，讀罷不由心神凝重，是為書中所寫時(shí)代里的不幸人們，也為那個(gè)堅(jiān)不可摧的封建牢籠。然而慶幸，巴金先生將這些都如實(shí)的反映在我們眼前，讓我們看清那個(gè)社會(huì)的扭曲。這正是巴金做人、寫作的原則：“從真”的體現(xiàn)。這種精神影響了一個(gè)時(shí)代，同時(shí)也激勵(lì)起現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們對(duì)生活的體查。
曾在課本中，一則題為《燈》的作品里，讀到巴金先生那句感人至深的“在這人間，燈光永不會(huì)滅”，不由心潮澎湃。文中融入了他對(duì)光明、對(duì)理想、對(duì)人與人間關(guān)愛的贊美與鼓勵(lì)，讀來頓覺一股暖意涌上心頭。巴金正是用這種樸實(shí)卻又蘊(yùn)含深刻含義的文字激勵(lì)著每個(gè)讀者的心靈。他對(duì)整個(gè)社會(huì)充滿愛，對(duì)國(guó)家傾注著愛，對(duì)人生更是充滿著堅(jiān)定信念。被他這崇高的精神影響，我不由亦隨著他，點(diǎn)亮一盞透出微微熱量的'燈，審視自己的生活，檢點(diǎn)自己的做人原則。仿佛剎那間，我的心中亦亮起一盞明燈，在蒼茫人生中，為我照亮前方的道路，也指引我在心中留出一方凈土，寬容他人、關(guān)愛他人。忽然想起魯迅先生的話：“有一份光，發(fā)一份熱”。巴金，這位世紀(jì)老人雖然已遙歸天堂，但那盞被他點(diǎn)亮于人間的明燈，那盞象征著真與愛，堅(jiān)定與不懈精神的明燈卻依然照亮人間，燃起我心中的信念。我是一個(gè)較脆弱的人，有時(shí)思想難以堅(jiān)定，可那盞象征“真實(shí)”、“寬容”、“博愛”、“篤志”精神的明燈在我心中，當(dāng)我悲傷時(shí)給予我寬慰；在我信念動(dòng)搖時(shí)，指引我成功彼岸的方向；當(dāng)我煩躁時(shí)，給予我片刻的閑靜……更為可貴的是，巴金生前也將他的精神明燈傳到了更為廣遠(yuǎn)的地方。巴金先生曾在法、俄、日等國(guó)與中國(guó)的文學(xué)交流上做出巨大貢獻(xiàn)，被后世傳作佳話。他將自己崇高的精神傳遍了神州，亦將象征這精神的明燈傳到了更遠(yuǎn)……有時(shí)，靜下心來，不由地想找尋巴金生前留下的足跡，幸而，他恰是我校的校友。因而，這校園中的一草一木、一生一息都霎時(shí)被賦予了特殊的時(shí)代氣息。而在這中間，仿佛始終有種無形的力量鼓舞著我，照亮我前方的道路，使我不憚?dòng)谇靶校嗍刮倚判谋对觯驗(yàn)椤谶@人間，燈光是不會(huì)滅的……
我寫到此，不由會(huì)心地微笑，慶幸自己生活在這樣一個(gè)年代，慶幸能感受到這不衰的巴金精神的遍及。而我，更愿在心中點(diǎn)亮那盞象征“真實(shí)”、“寬容”、“博愛”、“篤志”的明燈，去踏上人生的漫漫征程，從此不再迷失方向。是的，人間的燈光永不滅，我心中的明燈也因?yàn)橛邪徒鹁竦闹敢幌ⅲ?/p>
明燈的作文15
我身處黑暗但從不抱怨，皆因前方有您為我點(diǎn)燈。
題記
“我拿什么奉獻(xiàn)給你，我不停地問，我不停地找，不停地想”逡巡迷霧，您是忠實(shí)的羅盤，指引我們?nèi)松姆较颍蝗碎g四月，您是遼闊的云天，灑下細(xì)雨，滋潤(rùn)我們荒蕪的心田。一支粉筆書寫知識(shí)，三尺講臺(tái)凝結(jié)心血。藍(lán)老師，您的教誨與關(guān)懷將永駐我的心魂。
記得七年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班八百米項(xiàng)目還缺一人報(bào)名。作為班長(zhǎng)的我糾結(jié)了好一陣，最終決定以身作則，報(bào)名參加比賽。在別人眼中，參加個(gè)八百米也許并沒有什么大不了，但對(duì)不擅長(zhǎng)跑步又從沒參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)的我來說，簡(jiǎn)直如一塊重重的石頭壓在心上。作為班主任的您很細(xì)心，看出了我的.緊張不安，在賽前安慰我道：“思宇，不用緊張，沒事的，重在參與！要對(duì)自己有信心，你一定沒問題！你有勇氣參加就已經(jīng)很厲害了。”您的話如一股清泉，拂去了我內(nèi)心的燥熱與不安；亦如一團(tuán)熊熊大火，燃起了我的斗志。但當(dāng)我踏入跑道的那一刻，腦子一片空白，世界由嘈雜歸為死寂，耳畔響亮不斷的加油聲也漸漸隨風(fēng)散去。我只覺腳步凌亂極了，心里只有一個(gè)想法堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利可是看著遙遙的終點(diǎn)，眼前給我加油助威的同學(xué)們的身影也變得模糊，我感覺自己就要倒在那灼熱的跑道上了。忽然，“思宇，加油！思宇堅(jiān)持！”我看見您揮舞著雙手，大喊著為我加油。那一聲聲的吶喊，猶如一股強(qiáng)心劑，瞬間讓我有了新的活力。我咬緊牙關(guān)，拼盡全力邁著沉重的步伐，沖過了終點(diǎn)。藍(lán)老師，謝謝您，是您讓我克服了心理的恐懼，堅(jiān)持到了終點(diǎn)，邁向了更好的自己！
作為我們的語文老師，您認(rèn)真批改作文的樣子，歷歷在目。記得我的作文漏洞百出，總是拿不了高分，于是您便一點(diǎn)一點(diǎn)地給我改，大到整篇文章結(jié)構(gòu)小到詞語的使用。隨著批改的次數(shù)增多，我的作文的漏洞在慢慢減少，作文的分?jǐn)?shù)在慢慢提高。藍(lán)老師，這一切，我都看在眼里，記在心里。
每每提起您，我心中就涌起一股暖流。您像是黑夜中的指明燈，不曾引人注目，也不曾享受鮮花與掌聲。您像那指明燈，引導(dǎo)我們更好地走向遠(yuǎn)方。謝謝您藍(lán)老師！
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