在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的校園優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的校園優(yōu)秀作文 篇1

　　我有兩個溫馨的家——一個是我飲食起居的家，一個是我快樂學習的校園。我的校園位于洪瀨鎮(zhèn)中心，已有一百零五年的歷史了，被人們成為“百年老校”。

　　每個上學日，同學們來到可愛的校園，首先映入眼簾的，是校門口兩邊的一排排松柏。松柏像堅定的士兵，永遠守衛(wèi)著校園，向校園行著注目禮。一進入校園，就能看到同學們在做操和玩耍的操場，莊嚴的國旗臺隨之呈現(xiàn)在眼前。旗桿頂端的五星紅旗隨風飄揚，讓人不由自由地為自己的祖國感到自豪。旗臺周圍就是一棟棟高達的教學樓，教學樓里，有一間間教室。教室里擺放著整齊的桌椅，同學們坐在自己的位置上，拿著書本，專心致志地朗誦課本，同學們的朗朗讀書聲令人陶醉。

　　教學樓后面，偶一個小運動場，有單杠、有雙杠、有乒乓球桌，課間與體育課，同學們都會來到這里玩耍。小運動場旁邊有個小花園，里面有月季花，有茶花，還有桂花……紅的像火，粉的'如霞，白的像雪，黃的賽金……同學們每天給花兒澆水，施肥，精心呵護。

　　這就是我的校園，它讓我學習知識，暢游書海。我愛我的美麗校園！

我的校園優(yōu)秀作文 篇2

　　我很喜歡我的校園，因為它很美麗。

　　我們的校園，好似一座美麗的。那里有綠草如茵的足球場，白花盛開的生物園，噴金吐玉般的假山噴水池，修整得很好看的樹木……朋友，想看看我們的校園馬？不妨讓我來當你們的導游吧！

　　跨入學校大門，首先映入眼簾的是寬闊而平坦的綠色草坪——操場，操場的正中是天然的綠色足球場，綠草松軟，可愛極了！足球場外圍是一圈紅色的塑膠田徑跑道。同學們在這里游戲、奔跑、玩耍度過了多少個快樂的時光……

　　操場四周各種小樹、鮮花環(huán)繞，郁郁蔥蔥。操場的.正背面，那一排排挺拔蒼翠的大葉榕樹，不怕風吹雨打，像一個個忠實的衛(wèi)兵，時時刻刻守衛(wèi)著身后的花園——生物園。這是同學們最向往的第二課堂。

　　瞧，生物園四周花草樹木、有杜鵑花、月季花、桂花放出一陣陣誘人的香味，真讓人陶醉。沿著園中小徑漫步，左邊擺著幾個木籠子，我們曾經(jīng)在這里喂養(yǎng)過可愛的小兔子、胖嘟嘟的波蘭鼠，還有輕盈的鴿子。

　　右邊，我們親自種下花生，看到了它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，整個過程，給同學們增添了更豐富的知識，想著想著，不知不覺地來到了假山水池旁，假山石用石頭砌成的，假山里有一個噴水管，一開開關(guān)，水就從假山的高處流出，沿著山勢像瀑布一樣的流到水池中，在陽光的照耀下，變得波光粼粼一般了。

　　池中有幾枝亭亭玉立的藍色荷花，像一個個披著輕紗的少女。在池中翩翩起舞，荷葉渾圓寬闊翠綠可滴，緊緊的貼在水上。

　　那荷葉土蹲著一只小青蛙，她披著碧綠的衣裳，正在為池中的自然悠哉的小金魚演奏動聽的交響曲，此時不知沖何處飛來了兩只紅蜻蜓，你追我趕嬉戲著。

　　我呆呆地望著這如詩如畫的美景，我無法用這只笨拙的筆，描繪這美麗的景象了。

　　你不妨親自來我們學校看一看，目睹一下這美麗的校園吧！

我的校園優(yōu)秀作文 篇3

　　算一算，再有100多天就要升入初中了。我心目中理想的初中是什么樣呢？我經(jīng)常這樣問自己，下面聽我來設(shè)想一下吧！

　　首先，校園一定要環(huán)境好，有草坪和花圃，有參天的大樹，春天盛開著美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要干凈，我覺得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿天飛舞的紙片，真讓人受不了，多么希望有一個潔凈的校園啊！

　　其次，學校的'教學設(shè)備要先進。每個班級都應(yīng)該配備多媒體，這樣讓教學效率更高。教室里有空調(diào)，讓學生聽課效率與學習質(zhì)量更高。我記得周老師曾經(jīng)說過，上了中學教室里就不會像我們教室配有飲水機了。所以，我希望中學教室里也可以有飲水機。還有，桌椅質(zhì)量要好，教室要足夠大，學習空間寬裕，為學生提供更好的學習環(huán)境。

　　還有，老師也要很好。老師要愛學生，用自己真摯的愛，教育學生，感化學生。而且，老師不可以太古板，應(yīng)該靈活一點，幽默一些，讓學生喜歡上老師，喜歡上學習。因為我認識一個同學，就是因為自己的老師很古板，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門學科，一直學得不好。所以我真的希望我能夠上一個擁有許多精英老師的學校。

　　再有，學校應(yīng)該多建立一些學生組織，我認為這非常好。比如，學生社團、學生會、辯論會團等等，還應(yīng)該多增加交際活動，如春游、參觀博物館、參加夏令營、和外校學生交流、和外教交流，鍛煉學生的口語交際能力，和社交活動能力，我覺得這種能力對于初中生，比學習還要重要，因為缺乏這種能力的人，往往都是死讀書的“書呆子”，即使學習再好，成為這樣的人，將來也是一無是處。

　　我還希望學校可以減小學習的力度，減輕學生的壓力。最好減少月考和單元測試，考試不打成績，只打“ABCD”這幾種級別，或者“優(yōu)良中差”。考試最好不排名次，因為這會打擊學生學習的積極性的。

　　我相信，做到這幾點的學校，培養(yǎng)出來的學生一定是全能、自信、陽光、大方的中學生。

　　呵呵，這就是我的初中夢，我相信鄭州會有一所這樣的學校，我要努力學習，實現(xiàn)我的夢想！

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