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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的回憶小學(xué)生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶小學(xué)生活作文 篇1
打開記憶的閘門，回憶起過去，那日子是多么讓人向往呀！每天有老師的愛護(hù)，老師的關(guān)心以及教育。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我是多么的不想離開母校，現(xiàn)在回憶起母校里的一花一草，都銘記在我的心里。
在我上三年級的時(shí)候，同學(xué)之間總還是鬧矛盾，一會吵架，一會打架，老師您卻總是幫我們勸架，讓我們友好相處，您出謀劃策讓我們友好相處，這可以看出您是多么的愛我們呀！
記得在一節(jié)語文課上，有兩個(gè)男生不知道因?yàn)槭裁赐蝗淮蚱鸺軄恚豢幢悴痪o不慢的.走到了他們身邊，說了幾句話，這時(shí)兩個(gè)男生就停了下來，好想看出了您已經(jīng)生氣了，那時(shí)我們很害怕您，只要您一發(fā)脾氣我們就如貓看見了老鼠一樣，所以他們兩個(gè)自然也就停了下來好好上課了。雖然他們兩個(gè)停下來了，可心里的氣還沒有消下去，下課又打來起來，您更生氣了，于是便讓他們兩個(gè)的家長來學(xué)校解決了，但是我們知道您這是為了我們好。
再說說我們堅(jiān)持寫日記吧！
我們是從四年級開始寫的日記，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，中間從來沒有中斷過 這又是一個(gè)我們值得驕傲的一點(diǎn)。有一次，有人不想寫了，您便堅(jiān)持要讓他寫，現(xiàn)在看來當(dāng)初讓他堅(jiān)持寫是有好處的，現(xiàn)在不僅不讓他感到煩，而是感到驕傲！
六年發(fā)生的事情簡直太多了，我不能一一列舉，但他是永遠(yuǎn)記在我的心里的，往日的事情我們歷歷在目，就像我們心里的一顆流光溢彩的珍珠。
小學(xué)的生活雖然令人向往，但是我們要在以后的日子里繼續(xù)努力，我真為能有這樣一段小學(xué)生活而驕傲自豪！
我愛我的母校，更愛我的老師！
回憶小學(xué)生活作文 篇2
這些天的睡眠不太好，因?yàn)槭欠偶倭嗣础W(xué)習(xí)那個(gè)敏感的神經(jīng)也得到了絲絲的喘息。沒必要去上課，沒必要面對那些讓人不能在討厭的試卷。可不知道為什么那樣的日子卻很令人懷念。在今天這個(gè)不眠夜里，我不禁想起了小學(xué)的事情和老師。
最近家里也沒什么事情。畢業(yè)考之后說實(shí)話輕松了許多。雖然考的不是特別的好，但是小學(xué)的生活從此說拜拜了。我還記得前些天每天考語文的情景，也還記得全班在讀英語單詞時(shí)的情景。雖然已成往事，但心里還是渴望他在來一天。前些天還希望早些結(jié)束，今天就已經(jīng)十分懷念了。在小學(xué)，我在同學(xué)間雖然小打小鬧，但是畢竟6年同窗情，離別還是有些依依不舍之情。因?yàn)榈匠踔兄螅蠹揖透鞅紪|西。現(xiàn)在也不知道怎么回事，家長就把小學(xué)成績當(dāng)成未來決定人生的關(guān)鍵一步，他們總是說那個(gè)小學(xué)考個(gè)好初中，高中就有著落了。以后就不用愁了。
雖然有些天真，但是這也是一種人性美好的幻想吧！說起小學(xué)的老師我還真的說一下季老師，說起季老師我們班的同學(xué)無一不豎起大拇指夸他，雖然他平時(shí)的`臉龐總是那么的普通，似乎還帶著一點(diǎn)嚴(yán)肅。可是一旦有誰做錯(cuò)事情他總是的一個(gè)出來說。對進(jìn)步生也會十分關(guān)心。像我以前英語是10分都考不來，之后我有一節(jié)課聽了。季老師就請我發(fā)言，讓我在同學(xué)面前還威風(fēng)了一下。雖然畢業(yè)考的英語不是十分的好，才30分。但是這分?jǐn)?shù)是靠我自己的努力取得的。我相信，這回考了30分，下回再要求自己進(jìn)步。這樣才會踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。這些是季老師告訴我的道理，超越自己一回，就會有第二回，還有第三回。人生最開心的就是不斷超越自己，自己才是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。我還想說一下語文楊老師，他是我們在5年紀(jì)是退休的老師。語文楊老師總是在下課的時(shí)候跟同學(xué)們聊天，總是關(guān)心退步生，有時(shí)還會找同學(xué)們?nèi)フ勑模抑两駪涯钏m然他已經(jīng)退休了，但是他畢竟教過我們4年。從1年紀(jì)開始，我記得他對人總是何藹可親。面帶微笑。犯了錯(cuò)誤時(shí)，他不管差生還是優(yōu)秀生都會在班上恨狠的批評。大家也是和睦相處。有些事情的記憶也不太熟悉了。畢竟離開我們也有2年的時(shí)間，大家都希望他來聽一次課，和全班人上一回語文課。雖然已經(jīng)成為一個(gè)遙不可及的愿望了，但是大家心里仍然盼望著盼望著……
小學(xué)從此已經(jīng)劃上了個(gè)句號，大家即將臨來的是初中的大門。不管你小學(xué)是風(fēng)光無限還是默默無聞。大家到初中就要重新開始一回。現(xiàn)在大家好好學(xué)習(xí)，即使掉轉(zhuǎn)車頭還來得及。祝大家要個(gè)光明的未來。
回憶小學(xué)生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一年級到六年級的蛻變，兩千多個(gè)日子匆匆而逝，我也度過了精彩的小學(xué)生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……
還記得剛上一年級時(shí)，我極其不適應(yīng)和幼兒園截然不同的生活，突如其來的壓力和變化讓我十分傷心。一個(gè)課間，我想著想著就哭了，老師被我弄得手足無措，只能使出渾身解數(shù)安慰我。不過說來也怪，在這之后，我就再沒哭過。回想起來，那時(shí)真是控制不住自己的情緒，現(xiàn)在升入初中了，縱使再想念老同學(xué)，再懷念小學(xué)生活，我也肯定不會流淚的。
三年級的時(shí)候，陪伴了我們兩年的語文老師——王梅老師突然被調(diào)走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不舍，我也很傷心。王梅老師是我們的.第一位班主任，非常平易近人，跟我們關(guān)系很不錯(cuò)。王老師走了之后，來了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關(guān)系。陳老師被調(diào)來的這一學(xué)年初，發(fā)生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在后來的學(xué)習(xí)生活中充滿了自信。
在那一年競選學(xué)習(xí)委員時(shí)，不知誰帶頭喊了一聲我的名字，霎時(shí)間，全班都開始齊聲高呼，陳老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我只覺得有點(diǎn)害羞，現(xiàn)在回想起來，才知道那是老師和同學(xué)們在表達(dá)著對我的信任。當(dāng)時(shí)我并沒有主動參加競選，所以這個(gè)場面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。
四年級時(shí)，我們的啟蒙老師全都調(diào)走了，同學(xué)也轉(zhuǎn)走了很多，但是這一年，我們認(rèn)識了最令我們愛戴的兩個(gè)老師——教語文的呂老師和教英語的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其說她們是老師，不如說是我們的益友。記得一次課間時(shí)，調(diào)皮的我們把一張密密麻麻地畫滿了小點(diǎn)的紙扔在了有輕度密集恐懼癥的“阿呂”桌上，“阿呂”并沒有責(zé)怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂。現(xiàn)在，她們都去教低年級了，但是如果碰見了，我和同學(xué)仍會歡樂地向她們問好。
這些小學(xué)時(shí)的美好回憶都仿佛發(fā)生在昨日，但是我已然離它們而去，無法再次重溫昔日的歡樂，正像《匆匆》一文所說：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
回憶小學(xué)生活作文 篇4
窗外陽光甚好，閑暇時(shí)，我又翻開了那本充滿記憶的相冊，里面記錄了我小學(xué)的時(shí)光。在相冊的最后一頁上，我取出了畢業(yè)照片，一遍遍的撫摸著它，心里有股莫名的滋味。
時(shí)光飛逝，小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有半年了，不知身在天涯海角的同學(xué)們現(xiàn)在生活的還好嗎？是否在為一些繁瑣的事情而愁眉苦臉呢？是否和朋友們玩的更高興呢？我不知道，也猜不到，我們約定以畢業(yè)那天為準(zhǔn)，一年后的那天要在母校門口相聚，他們還記得約定嗎？他們會赴約嗎？
不知道小學(xué)時(shí)發(fā)生的一切，他們還記得嗎？每周一的早上，為了向五星紅旗致敬誰不是打哈欠的？為了班級的容易，他們的汗水揮灑在跑道上，比賽時(shí)女生們的啦啦隊(duì)總是最響亮的。那間教室，那扇門，那扇窗，窗上貼滿了過圣誕節(jié)時(shí)殘留的雪花，那個(gè)耀眼的“五星級班級”獎(jiǎng)狀放在黑板的正上方，他是我們的驕傲。這里記錄了我們的汗水，我們的努力。最值得紀(jì)念的就是那一張張畫滿三八線的書桌，誰都不允許他們超過對方的一點(diǎn)點(diǎn)。只是這一切只是襯托罷了，主角應(yīng)該是將要步入花季的我們。我們成功時(shí)的笑，我們失敗時(shí)的心酸，我們無聊時(shí)的'八卦，我們分別時(shí)的痛哭，無疑是最真實(shí)的，在陽光下，他們這六年，成長的如此絢爛。那學(xué)老師們教了我們六年，我們埋怨過老師的拖堂，埋怨過老師布置作業(yè)太多，埋怨過老師對我們太嚴(yán)。我們早已習(xí)慣了，但埋怨依舊掛在口中。但正當(dāng)要和六年的老師分別的時(shí)候，我們希望還能像原來一樣，一樣的拖堂，一樣的為作業(yè)而煩惱。
如今已上初中的我仍不會忘記我的那個(gè)六年，不，應(yīng)該是永遠(yuǎn)不會，希望他們能夠在約定時(shí)期赴約。
我有把畢業(yè)照片放回了相冊，合起了我的那個(gè)六年…
后記：今天又翻開了相冊，看到了我小學(xué)那些最寶貴的記憶，有感而發(fā)…
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