在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的神奇的魔術作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

神奇的魔術作文1

　　它的兩頭尖尖，深褐色的表皮凹凸不平，它像橄欖球一樣是橢圓形的，你知道它是誰嗎？它就是神奇的魔術大師——胖大海。

　　其貌不揚的胖大海怎么會是神奇的魔術大師呢？只要把它投入到熱水中，它就會展現魔術師的魅力。胖大海剛接觸熱水時，它就繞著杯子的邊緣轉圈圈，好像在跟隱形人一起比賽跑步似的。過了一會兒，它在杯子里半沉半浮，慢慢滴開始往上升。大約過了一分鐘后，它的全身冒出許多小氣泡，就像小魚在吐泡泡一樣。不一會兒它的一端竟然奇跡般地裂開了，就像旱地龜裂的細縫，里面冒出很多像海綿一樣的東西，緊接著，深褐色的'皮開始一層層地脫落，好像有一股無形的力量使它慢慢膨脹，它像海綿一樣使勁吸收水分，又像蠕動的水母一樣。

　　隨著時間的推移，胖大海已經膨脹得越來越大，它變得有乒乓球一般大了，這時，在燈光的照耀下，它是那么黃亮，那么輕柔，真是美不勝收啊！

　　望著眼前這神奇的胖大海，我不由得感悟到：這神奇的魔術師原來這么喜歡“自我膨脹”啊！在生活中，我們可不能像胖大海一樣“自我膨脹”，應該要謙虛，做一個虛懷若谷的人！

神奇的魔術作文2

　　今天，我和妹妹在玩乒乓球，正當我們玩得高興時，妹妹一個轉身，把我拋給她的乒乓球正好踩在腳下，我連忙跑過去撿起來一看，又白又圓的乒乓球上面有一小塊凹下來了，我們傷心極了，我拿起被壓扁的.乒乓球，垂頭傷氣地回到家里。

　　媽媽見我這副模樣就問:“陳濤，你們怎么回事？出去的時候還開開心心的，回來卻哭喪著臉。”我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽看了看凹進去的乒乓球說：“想不想媽媽變個‘魔術’給你們看看？”我和妹妹異口同聲地說：“想。”媽媽邊說邊拿著凹進去的乒乓球向洗手間走去。首先，媽媽拿來一個杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后，往杯子里倒進熱水，只聽到“撲”的一聲，奇跡發生了。“乒乓球碰到熱水為什么會變圓呢？”“那是因為乒乓球體里面的氣體碰到熱水以后，就慢慢地膨脹，通過氣體膨脹的這股力量把凹進去的部位給鼓出來了，所以就變圓了，怎么樣？我這個‘魔術師’夠厲害吧！”媽媽得意洋洋地說：“哦，原來是這樣啊！”

　　啊！原來生活中還有很多知識等著我們去發現、去探索呢！

神奇的魔術作文3

　　“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術師拍進了自己的腦袋里。神奇的魔術就這樣開始了，我已經等不急啦。7月中旬，我觀看了一場魔術表演。

　　穿著黑袍衣服的魔術師拿了三個空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個豆子放在三個碗里，他從碗里拿出一個豆子，說：“進！”不可思議的事情發生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個碗一定是有一個小洞洞。”魔術師給大家看了看他的碗，一點都沒有破損，這個節目叫“仙人摘豆”。

　　一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來的呢？

　　一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞臺上，原來是魔術師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺上的風飛了起來。如果在夏天下這么一場大雪，那該多涼快呀！

　　魔術師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術

　　精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術師田學明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術界20年了。您的.豆子是怎么變出來的？田老師告訴我們：“學魔術很枯燥，練習的時候要有耐心。”

　　神奇的魔術帶給了我們無盡的快樂。

神奇的魔術作文4

　　今天下午在知語的課堂上，姚老師先問了我們一個問題：“世界上有什么事不可能發生？”聽完這個有趣的問題后，大家一下子就把手舉了起來，搶著回答問題。我說：“世界上有奧特曼！”陳宇皓說：“太陽從西邊出來。”同學們的回答五花八門。這時候，只聽見姚老師清清嗓子說道：“我敢挑戰不可能！”咦，這是真的？看著神秘兮兮的姚老師，同學們都猜想著：姚老師今天會不會又要給我們變魔術了呀？果然沒錯！首先，姚老師從口袋里拿出了一枚一元硬幣，它是亮閃閃的，正面寫著一個大大的“1”字，反面有著一朵盛開的菊花。接著，她又拿出了一個透明的塑料瓶讓我們觀察，我覺得這就是一個有著白色蓋子的，高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說：“今天就用這兩樣東西變魔術。”姚老師又讓我們確定一下瓶子是否有裂縫，我看來看去都沒有發現瓶子有裂縫，一條也沒有。檢查完這些后，姚老師就正式開始表演魔術啦，只見姚老師左手拿著蓋子，右手捏著硬幣并說了一聲：“走你！”我們就看見硬幣掉到了瓶里。這下子，大家被震撼到了，這怎么可能啊！姚老師大概猜到了我們的`疑惑，說：“有誰想要知道原因？”全班一下子都舉起手來了。于是，姚老師跟我們解釋道：“因為我在準備道具的時候在蓋子下貼了一層雙面膠，然后把另一枚硬幣粘了上去，當我用力一敲瓶蓋時，被黏住的硬幣就掉了下來。”

　　這時大家才恍然大悟，原來這個魔術這么簡單啊！

神奇的魔術作文5

　　魔術，是用來娛樂大家的表演。

　　我看了一個魔術，一個人拿著棍子，他面前的桌子上擺了兩個碗和三個瓶蓋。那人把碗蓋在瓶蓋上，留下一個瓶蓋。

　　那人問觀眾們：“右邊的.碗里有幾個蓋子？”觀眾們一臉興奮：“一個瓶蓋都沒有。”當那人掀開碗，碗里有一個蓋子。這還不是關鍵時刻，關鍵時刻是那人把那只碗再次蓋上，問觀眾們：“現在碗里有幾個瓶蓋。”觀眾們說：“肯定是一個瓶蓋。”那人掀開碗，碗里居然有兩個瓶蓋。

　　那又拿三塊冰塊，用兩個碗蓋上兩塊冰塊，留一個在外面。然后用木棍敲右邊的碗。問大家：“碗里有幾塊冰塊？”觀眾們說：“應該是一塊。”

　　那人掀開碗，里面有兩塊冰塊，大家這才發現在外面的冰塊不見了。

　　之后他又一次蓋上碗，用棍從左邊的碗指到右邊的碗，口中說著：“去。”

　　最后他把碗掀開，只見右邊的碗里有三塊冰塊，左邊碗里居然空蕩蕩的。

　　這不可能？一定有什么秘密，我一點都不相信。

　　雖然魔術是假的，但是魔術能給人帶來快樂。

神奇的魔術作文6

　　上課了，老師一本正經地說：“今天咱們來玩個有趣的游戲。”于是，我在心里嘀咕，玩什么游戲呢？好不好玩啊？

　　老師叫俞黎杰去挑兩本厚厚的書，俞黎杰仔細地挑了兩本遞給老師。這時，同學們紛紛圍上去，老師拿起書本，這本翻一頁，那本翻幾頁，象是在洗牌，突然，老師的嘴像是一個大和尚在默默地念經，最后重重壓一下。嘭，一個強大的聲音刺破了我的耳朵，老師問；“誰來把這兩本合起來的厚厚的書拉開來？”

　　平靜的教室霎時變得熱鬧起來，同學們紛紛舉起小手來，老師說讓女將來，同學們都很好奇這個女將是誰。呂婉穎走了上去，拿著書本用力扯了扯，卻沒有任何效果，喪氣走了下來。

　　丁翃和張元昊走了上去，一人一邊，使出吃奶的`力量，張元昊費了九牛二虎之力，沒一會兒，結果出來了，書還是毫發無損，他倆的臉像一個熟透的大蘋果。

　　又有兩個人興沖沖地上來，開始往兩邊拉，還是拉不動。全班出動，一起拉，像饑餓的小獅子搶食物，還是紋絲不動。

　　同學們很好奇，有的說老師施了魔法，有的說肯定用了雙面膠。胡澤雨裝成科學家，神秘地探索著她一面，又翻著另一面。

　　老師詭異一笑，張著嘴巴說出了答案，原來是摩擦力。老師那樣子，像是在說笑話。

神奇的魔術作文7

　　今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的說了許多稀奇古怪的事。正當我們討論的起勁時，姚老師一本正經地說道：“今天我要來給大家表演一個“不可能”。”

　　只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發亮的硬幣，這硬幣前面是一個很大的“1”字，后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個塑料瓶，塑料瓶是白色透明的.，里面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進去。”我們其他都說：“這絕對不可能！”

　　只見姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉睛地盯著密不透風的瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進了塑料瓶里。

　　我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎么一回事啊？過了一會兒，姚老師終于揭秘了，原來蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時，里面粘著的硬幣就被震下來了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時候被姚老師悄悄地藏進口袋里了。

　　這真是不可思議！姚老師的“挑戰不可能”行動，宣告成功！

神奇的魔術作文8

　　我從小就喜歡看魔術表演。

　　今天，我姐姐要給我們變一個魔術，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什么魔術？”“什么魔術，快點表演！”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡直太神奇了！一個小朋友學著姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的小朋友對他說：“要把鐵圈傾斜一點！”沒成功的那個小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點，可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下，差點兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。

　　我也想學學這小魔術，姐姐認真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵我要有耐心，于是，我按奈住焦急的'心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。

　　最后，姐姐說出了套環的秘密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉一個圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環的秘密！

　　雖然魔術游戲結束了，但當時的一幕幕場景還浮現在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。

神奇的魔術作文9

　　這是一個陽光明媚的日子，語文老師帶著我們做了一個關于胖大海的實驗。

　　一眼望去，胖大海披著一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發射的小導彈。仔細一看，胖大海的表皮布滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風霜的皺紋，又像大海上的`粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來，它還是完好無損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。

　　開始做實驗了。語文老師讓每個同學把胖大海放入杯中，緊接著給每個杯子倒入沸水。與此同時，胖大海就像游泳運動員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚一樣上躥下跳。隨后，胖大海在水里半沉半浮著，沒什么變化，好像在享受舒舒服服的溫泉浴呢！過了一會兒，神奇的事情發生了，只見胖大海膨脹了起來，像穿著裙子的小女孩，可愛極了！慢慢地，它又像怒放的菊花，在水里翩翩起舞著，還像一只章魚，伸開了自己的大爪子，想看看外面的世界。

　　胖大海不僅是一位魔術師，還是一位醫生呢！它能清熱解火、潤肺止咳、潤腸通便。我迫不及待地嘗了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無窮。

　　這就是神奇的魔術師——胖大海。

神奇的魔術作文10

　　上課了，老師走進教室，站在講臺上。

　　“你們喜歡魔術嗎？"老是笑著問道。

　　“喜歡"我們異口同聲的回答到。"

　　“好，下面，我就給大家表演一個神奇的魔術——無中生有。"老師微笑著說。

　　老師表演魔術？我有點不敢相信自己的耳朵。

　　只見老師拿起一個作文本讀了起來。題目是《種豆芽》

　　種豆芽和變魔術有什么關系呢？我接著往下聽。

　　“我拿出一個小杯子，往里面灌滿水，再用濕毛巾捂住杯口，準備工作完畢。"

　　我想：這不是寫的挺好？再看看同學們，他們也一臉迷茫。

　　“現在是見證奇跡的時刻啦。"老師接著讀到，“一個月過去了，眼前的一幕讓我目瞪口呆——奇跡啊！水沒啦，豆子變成豆芽啦。"

　　一些同學捧腹大笑，我還沒聽出來問題的所在。老師又讀啦幾遍問我們聽出問題沒有，一位同學說：“沒放豆子哪來的.豆芽。我恍然大悟哈哈大笑起來。

　　全班捧腹大笑。

　　我想以后干什么都得認真啦。要不然會成同學們的笑柄。

神奇的魔術作文11

　　今天，我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術后，萌生了想當魔術師的想法。

　　結果，她就準備一些道具來表演。她的道具是四個杯子，上面寫上了1至4的數字和一枚硬幣。

　　老師還提了兩個要求，首先是任何人都可以當老師的托，其次是在老師沒說出魔術的秘密的時候，拖不可以說出。

　　我們答應了，魔術是一個同學蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個托，把硬幣放進一個杯子里，讓老師猜是在那個杯子里面。曹老師說她一定能猜對，我們都不相信。

　　曹老師對劉彥均（從同學中選出來的托)小聲的說了幾句悄悄話，大家都很奇怪。

　　魔術開始了，大家把硬幣藏在了4號杯子里。然后老師走了過來，她先敲打了幾下杯子，聽了聽聲音，就拿出了那枚硬幣。

　　我們看了一會兒，都有點瞪目結舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問我們她是怎么猜出來的`。大家眾說紛紜，每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的？不對，我們上去試了一下，聲音都是一樣的。

　　我們讓曹老師重新再來一次。這次，我們把曹老師帶到了其他房間，把硬幣放入了1號杯子里。可曹老師又輕易地找出了硬幣。

　　我們百思不得其解，終于，老師告訴了我們。原來，只要硬幣放在幾號杯子里，托就在叫老師的時侯說幾個字。如放在3號杯子里，托就說：“好了嗎？”這三個字。

　　聽到這里，我才恍然大悟。看來魔術都只是假象，人也只能把魔術看成一個表演項目，是不可以當真的。

神奇的魔術作文12

　　“哇”,”怎么這么神奇啊！“教室里為什么會發感嘆聲？請聽我娓娓道來。

　　今天，老師眉開眼笑地對我們說：”我要給你們表演一個魔術。魔術的紀律要求是：不但不能離開位置而且還不能站起來。”接著老師鄭重其事地說：”我要選一個人來當我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會請我的，果然老師邀請了我。我眉飛色舞地走上了講臺。我不但長得眉清目秀，而且還扎著一條馬尾辮。

　　魔術開始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說：我請一個小朋友來吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來，老師請了璇璇來吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動著雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒能量了，我得請一個人上來給我輸送能量。”于是老師請了小昊，小昊走上來，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開始念咒語了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄。“我張開雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的人說：”肯定是從指縫里掉下來的.。“有的人說：”肯定是之前都涂好的。“而我想：肯定是老師趁我不注意的時候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。

　　這個老師表演的魔術真是出神入化，讓我們大開眼界。我希望下次老師還能給我們帶來更精彩、更有趣的活動。

神奇的魔術作文13

　　魔術，它無奇不有；魔術，它變換無窮；魔術，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。

　　——題記

　　你瞧，一位大名鼎鼎的魔術師閃亮登場——劉謙。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題。”劉謙道。女士照做，她左瞧右看，上晃下搖，也沒發現問題，狐疑的`把水瓶遞回給劉謙，誰也不知劉謙葫蘆里賣的什么藥。這時，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”

　　一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動，“見證奇跡的時刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！

　　怎么樣？劉謙的魔術是不是很神奇呢？

　　老師點評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術表演展現在了讀者面前，真棒！

神奇的魔術作文14

　　星期天，天氣格外晴朗，藍藍的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個神奇的魔術師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！

　　我情不自禁地停住腳步，仰起頭來靜靜地欣賞。天空中出現了一只“貴族狗”。它揚著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對媽媽說：“媽媽，快看……”話還沒說完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長長的鼻子，好像在大草原上悠閑的散步呢！

　　“母鵝喝水”、“少女畫畫”、“潛水艇”……云揮舞著魔術棒不斷地變換著自己的`形狀，我看得眼花繚亂。

　　突然，天色暗了下來，原來，是它們把太陽公公遮住了。這時媽媽指著窗外說：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的方向看去，果真，一束七彩的長虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽公公也看了云的表演，送上了精美的“禮物”吧！

　　云真是一個多才多藝的表演家呀！

神奇的魔術作文15

　　我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關系，最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。

　　昨天，魔術師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術，大家都不敢相信自己的'耳朵：吳老師竟然會變魔術。結果，吳老師失敗了。

　　今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰地”，打算卷土重來。同學們詭異地笑著，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！

　　吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術表演！

　　吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學們也盯著吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學們都沒想到，吳老師竟然成功了。

　　這一次神奇的魔術，不僅讓同學們大跌眼鏡，還學會了一個寫作文的技巧！

【神奇的魔術作文】相關文章：

神奇的魔術的作文03-02

神奇的魔術作文04-21

神奇的魔術作文12-05

神奇的魔術作文15篇04-26

神奇的魔術作文(精選15篇)06-08

神奇的魔術作文(15篇)05-18

神奇的魔術師作文06-10

神奇的魔術作文精選15篇06-10

神奇的魔術作文合集15篇06-08

神奇的魔術作文(匯編15篇)06-08