無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大拇指作文1

　　我們的班主任秦老師有高高的身材，濃濃的`眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，一張能說道的嘴，把我們管理得井井有條。

　　為了讓我們的成績名列前茅，請老師不辭辛勞，給我們批改作業講卷子，使我們感到做每一道題都輕而易舉。秦老師給我們講課，總是孜孜不倦，全神貫注，而且課前給我們出題，讓這些題記到我們心里。

　　有一次請老師給我們講乘法分配律的題，雖然秦老師跟我們講了許多遍，但仍有許多同學不會或者和乘法結合律弄混，但是老師沒有氣餒，而是一遍又一遍的講，出了許多這種類型的題，經過秦老師的不懈努力和我們認真的態度，終于克服了這個大困難。

　　秦老師靠著堅持不懈，不辭辛勞，孜孜不倦的精神，讓我們克服了許多困難，我想對秦老師說:“謝謝您。”

大拇指作文2

　　生活中，有很多人都值得我們為他豎起大拇指，但這一次，我想為自己豎起大拇指。

　　那次周末，我獨自在家里寫作業。寫完之后，便看起書來。這時候聽到樓下有賣西瓜的，我便拿了些錢到樓下買了一個又大又圓的西瓜。回家之后發現老爺爺找錢多了些，于是，我便飛快地沖下樓，東看看，西看看，發現老爺爺已經走了。我便在第二天時，在那里等老爺爺，老爺爺終于到了。我立刻把找多的錢還給了老爺爺。老爺爺笑著對我說:“謝謝你，你真是個誠實的好孩子！”“沒關系，這是我應該做的`。”我開心地說。

　　回到家后，我把這件事告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽都為我豎起大拇指。此刻，我的心中無比驕傲。

大拇指作文3

　　在人生道路上，你表現優秀總有人為你點贊。今天我要為自己點個贊。

　　上周五，我們六個同學一起做值日。我和王習羽負責掃地。我先把凳子一條一條倒放在桌子上，再從前往后一組一組把地掃干凈。我把紙屑、塵土掃在一起，再掃進畚斗，倒進垃圾簍中。接著，我把抽屜里的廢紙掏干凈，把桌椅擺整齊。我一掃完地，就跑去幫其他同學提水、倒水。之后，又幫同學倒垃圾。這幾個同學都向我投來贊許的目光。

　　有一次，放學了，突然下起暴雨，一個同學沒帶雨傘，我就把自己的雨傘借給他。還有一次，上美術課的時候，有一個同學沒有帶水彩筆，我立馬把自己的'水彩筆借給他。下課后，他為我豎起了大拇指。

　　我熱愛勞動，樂于助人，請給我點個大大的贊吧。人生就是這個樣，做任何事都要用心，努力讓自己有出色的表現。要不，別人怎么會給你點贊呢？請為我的努力豎起大拇指吧！

大拇指作文4

　　我非常驕傲——現在我的英語成績總是名列前茅。因為英語成績突出，所以我為自己豎起大拇指。

　　但剛開始學英語的時候，我的'名次總是在最后面，基本上天天都會被老師說上幾句。這樣也不行啊，媽媽想了一個辦法：如果你每天表現的特別好，我就給你一個驚喜。因為這句話，我每天刻苦學習，終于我從班里20幾名升到了前五名。老師為了表揚我們，給我們發了獎狀。我手里拿著獎狀，激動的都有一點說不出話了。我的努力，我的辛苦終于有了回報！

　　一開始我只是為了媽媽給我的驚喜而努力學英語，但現在因為我的英語成績大幅度提高，所以有了很大的信心，于是也變得喜歡學英語了。

　　這件事給我的啟發是：世上無難事，只怕有心人。從此，我學習其他的科目也有了很大的信心。相信以后我會常常為自己豎起大拇指！

大拇指作文5

　　老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！

　　當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的'錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫生；當我們不知道在哪的時候，老師會很著急，會為我們擔憂。

　　難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。

大拇指作文6

　　我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不茍。老師也夸我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。

　　有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心里默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅持，為我的目標努力。”看完老師的.范寫，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。

　　“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終于考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放松自己。

　　怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。

大拇指作文7

　　別人為你豎起大拇指時，你知道這個手勢代表什么嗎？是夸贊，那你有沒有過為你自己豎起大拇指呢？我有過，那是五年級才開學的時候的事，請讓我細細道來。

　　那是一個晴朗的早晨，太陽公公照著一朵朵白云，仿佛給白云鑲上了一條金色的邊紋，小花小草為我點頭，小鳥為我伴奏，我哼著歡快的小曲走進班里。

　　走進教室，班里空蕩蕩的，沒有一個人，我看著地上躺著睡大覺的紙片，桌子上的一層灰，我便拿起笤帚一組一組的掃，我一會兒擺桌子，一會兒拖地，一會兒擦玻璃，累的我氣喘吁吁，渾身直流汗。

　　一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，教室被我打掃的一干二凈，一塵不染，可自己卻累的上氣不接下氣。不過，我看著自己的'勞動成果，在心里為自己豎起了大拇指，心里十分得意，猶如吃了蜜一樣甜！

　　雖然這看起來是一件普普通通的小事，可在我的心里卻是使我感到自豪的事，這件事使我知道了一分耕耘一分收獲，想到這里，我就禁不住為自己豎起大拇指。

大拇指作文8

　　在我八歲之前我一直都以為我會是爸爸媽媽唯一的孩子。忽然有一天，家里多了一個他們大人稱作“二寶”的小生物，我的世界一下改變了，爸爸媽媽對我的關注少了，我的幸福指數直線下降，總之是不開心，也不想跟他們說話。后來這個小生物一天天地長大我發現我越來越喜歡他了，爸爸媽媽也說我越來越有當哥哥的`樣子了。以前的我什么家務活都不會干，現在我會自己煎雞蛋，自己下面條，自己洗衣服，還會幫媽媽照看弟弟，幫媽媽掃地，拖地。有了弟弟以后我學會了很多以前從來都沒做過的事情。爸爸媽媽爺爺奶奶都說我長大了越來越棒了，我也覺得我自己進步了很多，我要為我自己豎起大拇指。

大拇指作文9

　　有一天，我無意地看見奶奶的外套，有一個大口子。我想：這也難怪，奶奶那么忙，哪有時間買一件新衣裳呢？突然，我眼前一亮，腦子里閃出了一個念頭我要不然就幫奶奶將口子縫起來吧。

　　“世上無難事，只怕有心人”嘛！于是我趁奶奶外出的時間來縫那個口子。

　　我先用針，在衣服上來回穿梭，將洞打好后我再將線插進，先像一條魚在洞里來回穿梭，等完全縫好，我一看，發現我縫得七上八下，看一下奶奶以前縫的'口子都整整齊齊的，可自己的呢？真是沒有對比，就沒有傷害啊！

　　我就拆了重織，這次我不再迅速地將口子縫好，而是一針一線小心翼翼地縫上，縫完了，這比第一次稍微好些，可跟奶奶縫的還差得很遠呢。

　　我又拆了重新縫，經過兩次的失敗，這次我更謹慎了。速度也逐漸變得緩慢，不再像之前兩次那么迅速，大約過了半個小時，我終于將口子縫好了，縫得還比較整齊。

　　這讓我為自己豎起了大拇指，因為我并沒有因為一次失敗而就放棄了。

大拇指作文10

　　我是一個活潑、可愛的小男孩。活潑和可愛就不用我說了，最讓我感到自豪的是我既會唱歌，還會打乒乓球。

　　每個周末，我都會去少年宮學乒乓球。有一次，教練叫我打正手，來回打二十次。我打到了第12個就接不住了，但是，我懷著永不放棄的決心繼續練習。果然，“功夫不負有心人”，我終于可以連接教練20球了。我不僅超過了教練要求的數量，甚至還打到了一百多個呢！

　　學完了乒乓球，我又到少年宮三樓去學習唱歌。我走進聲樂教室，走到了自己的'座位坐了下來。老師先讓我們一個一個地還課。等我唱完了，老師笑著夸獎道：“你唱得很不錯的，唱歌水平有了很大的提高。”今年的“六一”兒童節，我還和我的小伙伴們一起為大家獻上了《快樂露營》這首歌。我們動聽的歌聲贏得了滿場陣陣的掌聲。

　　這就是我，一個喜愛乒乓球，熱愛音樂的小男孩。請為我豎起大拇指吧！

大拇指作文11

　　我們每個人都有自己的特長，我也有特長，你們知道是什么嗎？

　　那次，媽媽帶我去廣場上玩，一到廣場，我迫不及待的穿上輪滑鞋，催輪滑教練快點教我，老師答應了，我跟著教練一連學了好幾個動作，如雙魚，單腿，單腳跳躍等等，我已經精疲力盡，總是重復幾個動作也有一點不耐煩了。媽媽好像看出我的心思，眼睛一直盯著我，仿佛在說：堅持就是勝利！我看媽媽那嚴厲的眼睛，身體仿佛又充滿了一份力量似的，就再滑起來了，當動作熟練的'時候，我的心情是多么的激動啊！我就想像自己是一次美麗的小蝴蝶，在廣場上翩翩起舞，感覺自己都要飛了……

　　后來我參加了安慶市費斯輪滑比賽，我在賽場上翩翩起舞，為我們團隊爭得第一名。在領獎的時候，我當時的心情是多么的激動，我高高地舉著獎杯，心想：我一定會再次獲得第一名的，我相信我是最棒的，我想我一定可以的！請為我豎起大拇指吧！

大拇指作文12

　　華為,目前是5G專利，數量排名全球第一。作為全球科技霸主的美國早已揚言5G是一場美國必須取勝的競賽。

　　美國的總統為了讓自己國家贏得競賽，不再給華為送芯片，可美國萬萬沒有想到，經過華為企業十余年的`努力，竟然發明了自己的芯片，華為絕地反擊成功。

　　更讓美國總統生氣的是，法國總統馬克龍，德國總理默克爾等歐洲國家領導人已經表示，不會追隨美國對華為的禁令。這說明華為的品牌，已經不再是中國人知曉，而是全世界人都知道。我不得不為華為豎起大拇指！

　　我相信，我堅信：華為能成為世界頂尖的企業！讓美國對我們刮目相看，讓美國對我們心服口服，讓美國用仰慕的眼神看我們！

　　堅持底線思維，做好自己的事情，中國一定能沖破任何封鎖和打壓，迎來風雨后的彩虹，陰霾過后的陽光！

　　我要為華為豎起大拇指！豎大拇指！！豎大拇指！！！華為，你是中國的驕傲！民族的自豪!

大拇指作文13

　　署往寒來，春秋易節。展望茫茫宇宙間，數英雄，還看今朝。放棄成見，放下偏見，你會為旁人豎起大拇指，因為他們總有你可以學習的東西，可我們卻沒有認真地審視過自己，為自己豎起大拇指。

　　當我們扶著老人過馬路，老人笑著說你是個好孩子時，你是否在心中為自己豎起大拇指？當我們為媽媽干完一件家務時，媽媽高興的.說你長大了時，你是否在心中為自己豎起了大拇指？當我們考取了好成績，老師欣慰地對你說，你進步了，你是否在心中為自己豎起大拇指。

　　你也許從未這樣做過，原因是認為那樣是太驕傲，太不謙虛。但事實上，我們應該那樣做，不是自大，不是傲慢，更不是驕傲，而是對自己的一種鼓勵，對生活的一種樂觀情緒。

　　從今天起，從現在起，我們要學會為自己豎起大拇指，做一個樂于生活的人，為自己創造一片更美的天地，讓旁人為自己也豎起大拇指。

大拇指作文14

　　有一天，我在上學的路上看見了一幅畫面，這時令我震驚

　　在路邊，我看見有一位同學把那一個雙眼失明的人卻完好無損地回到了家，這位同學還生了病。

　　在學校里，這位同學看見一位同學跌倒了，他連忙跑到那位同學跟前，把這位同學扶了起來。

　　我記得還有一次，這位同學看到了有一個人在亂扔垃圾，后面有一個環衛工人在拾垃圾這位同學看見了，就跑到這位亂扔垃圾的人面前，說:“我們不能破壞大自然的'生態平衡，我們要保護大自然，否則后果會給他人帶來更大的危害。”這位亂扔垃圾的人立刻轉過身來，開始撿起自己剛剛造成的垃圾。

　　有一天，這位同學生病了，他還堅持來上學，到了中午，他堅持不住了，他還自己跑回家給自己的媽媽說。

　　我要為這位同學豎起大拇指，這位同學不愧是我們全班的榜樣，我們要像他學習。

大拇指作文15

　　在我的周圍，有許多值得豎起大拇指的人。如會“功夫”的老師、時而和藹時而嚴厲的老爸、手不釋卷的哥哥……但最值得我豎起大拇指的人是我那會功夫的'班主任——申老師。

　　申老師有一頭烏黑發亮的長發，如果不問問，恐怕有人都會懷疑她染頭發了。接著出場的就是老師的那雙濃眉大眼，炯炯有神，比孫悟空的火眼金睛還靈敏、厲害。

　　對了，申老師還是名副其實的“武林高手”。每次面對同學們的一次次“攻擊”，他都能用既不打也不罵的方法取勝。

　　記得有一次上課，老師開啟火眼金睛后，發現同學們都不認真聽講，她便放大招了，絞盡腦汁運用各種方法吸引同學們的注意力，把課講得生動有趣，我們不知不覺走進了知識的殿堂。

　　申老師既聰明又會“功夫”，真是一位罕見的好老師！

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