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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任作文1
我們的班主任是一位和藹可親的老師。她有著雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。初看，好像沒(méi)有什么特別之處，可仔細(xì)一看，啊，她的眼睛會(huì)說(shuō)話！她就是我們的班主任—— 張老師。張老師關(guān)心每一位同學(xué)。
記得有一次，我在下課的時(shí)候身體不舒服，我當(dāng)時(shí)想：可能一會(huì)兒就好了。可是我的病情越來(lái)越嚴(yán)重，甚至發(fā)展到我嘔吐了。同學(xué)看見(jiàn)了，就立刻把我送到張老師辦公室。老師看見(jiàn)我難受得樣子，立刻拿起了手機(jī)，給我媽媽打電話。然后，又讓我趴在辦公桌上休息，還跟我說(shuō)：“你不用著急，放心吧！你媽媽馬上就來(lái)接你。”我安心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌遍了我的全身，我鼻子一酸，淚水奪眶而出……
老師是慈母，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生；老師是園丁，用智慧和心血澆養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。加減乘除，算不盡老師作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬！是老師用知識(shí)的'甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；用心靈的清泉，培育我們情操的美果。敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
我們的班主任作文2
我們的班主任是何老師，她中等個(gè)子，一頭又黑又順的直發(fā)被老師系在后面，精神極了。她有一雙炯炯有神的眼睛，總能洞察我們的心思，讓我們不敢有半點(diǎn)分心。何老師還有一口標(biāo)準(zhǔn)的`普通話，特別動(dòng)聽(tīng)。每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“你真棒”！可是當(dāng)有人上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師一把抓住他，會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)他，那時(shí)候我們也特別怕何老師。有一件特別難忘的事會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里。
有一天我生病了，有氣無(wú)力地躺在病床上，媽媽打電話問(wèn)何老師有什么作業(yè)？一向很嚴(yán)格要求的何老師卻說(shuō)：“孩子不好，做什么作業(yè)呀！讓他好好休息吧”！聽(tīng)到了何老師關(guān)切的話語(yǔ)，我心頭一熱，病似乎好了一半了。那時(shí)候我覺(jué)得何老師真的像媽媽一樣地愛(ài)護(hù)著我們。難怪媽媽總說(shuō)：“你能在何老師班上學(xué)習(xí)真是幸運(yùn)啊”！我們班會(huì)永遠(yuǎn)優(yōu)秀下去的，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅魏卫蠋熓亲畎舻模?/p>
我們的班主任作文3
下課后，同學(xué)蜂擁奔出教室，像一群籠子里關(guān)了許久的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，教室里只剩下一個(gè)孤單的背影在慢慢移動(dòng)。他緩緩地走出教室，通過(guò)走廊，一手扶著樓梯上的欄桿，左腳輕輕踮起，落下。右腳緊跟著左腳，落在同一級(jí)臺(tái)階上，他就這樣兩步一個(gè)臺(tái)階地從三樓下到了一樓。他就是我們的班主任――老杜。
老杜的右腿有點(diǎn)小毛病，這是前幾個(gè)星期老杜住院做手術(shù)時(shí)，我才知道的。記得老杜做手術(shù)前和我們一起渡過(guò)的`那個(gè)八月十五，為了給我們制辦一個(gè)美好的中秋節(jié)，他早晨在家給我們剁餡，和面，又抽空去幾里遠(yuǎn)的華美超市買東西。八月十五那天，老杜還給我們定了“魚(yú)香肉絲”和“過(guò)油肉”兩道菜，他怕送菜的找不到我們而誤了我們的大好時(shí)光，就一遍遍地拿著手機(jī)從樓上走到樓下，一直走到校門外，接應(yīng)送菜的。這是手術(shù)前的數(shù)星期。
他用笑容掩蓋著痛苦，他用雙手為我們創(chuàng)造歡樂(lè)，他用行動(dòng)展現(xiàn)了為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是我們敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任作文4
我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發(fā)胖。
她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個(gè)紐扣都規(guī)規(guī)矩矩的扣著，她總愛(ài)穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，白色的.，可干凈了。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的學(xué)生最怕了。
老師剛來(lái)教我們時(shí)，有些陌生，老師問(wèn)問(wèn)題都有些不敢回答，不過(guò)在一次事件中我開(kāi)始喜歡這位老師了：記得有一次春游，在半路上，我肚子突然疼的厲害，魯老師二話不說(shuō)，馬上騎車帶我去看醫(yī)生，原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢！老師買了藥帶我回家，當(dāng)媽媽把看病錢給老師時(shí)，老師卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她是我的學(xué)生，這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的！”
讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴，有人說(shuō)，嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道，嘴唇厚的人則相反，可是，老師的嘴唇偏厚，卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話語(yǔ)！像是一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)種子撒進(jìn)我們的心田……
我們的班主任作文5
我們班的班主任姓陸，同學(xué)們都親切地稱她為陸老師。
陸老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。
平時(shí)陸老師的`眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可陸老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。陸老師還十分愛(ài)笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。
尊敬的陸老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
我們的班主任作文6
我們的班主任叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對(duì)此心懷疑問(wèn)。
我們的劉老師是一個(gè)普通的老師。她非常的溫柔，對(duì)我們的調(diào)皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來(lái)時(shí)露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。
老師雖然在平時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，但是發(fā)起火時(shí)也是很厲害的。
記得三年級(jí)時(shí)，我們?cè)趯?duì)試卷進(jìn)行改正，開(kāi)始的時(shí)候還很認(rèn)真，后來(lái)有些吵鬧。劉老師見(jiàn)我們沒(méi)有認(rèn)真的改試卷便問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓我們解答。那節(jié)課，老師問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，可我們卻一個(gè)也沒(méi)答出，老師大發(fā)雷霆，對(duì)我們進(jìn)行了非常深刻的思想教育，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。我們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來(lái)，并且一直沒(méi)又犯過(guò)。
我愛(ài)我的.劉老師，愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們的校園，愛(ài)我現(xiàn)在所擁有的一切。
教師節(jié)即將來(lái)臨至此我衷心的祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心。
我們的班主任作文7
我的班主任是一位和藹可親的老師，她姓姜，經(jīng)驗(yàn)豐富，有10幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。姜老師即嚴(yán)厲又慈祥。
姜老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，好像觀音一樣，看透我們?cè)诟墒裁矗弑橇海瑸鹾诘腵頭發(fā)。
姜老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的李凌霄手被動(dòng)裂了，姜老師對(duì)李凌霄親切的問(wèn)道：“疼嗎？”李凌霄點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，姜老師對(duì)他說(shuō)了一些安慰的話，把膏藥抹在李凌霄的手上，說(shuō)：“孩子，好好保養(yǎng)手，期中考試拿個(gè)好成績(jī)！”還有一次，我們班的同學(xué)有10多個(gè)沒(méi)來(lái)，老師非常心疼，“應(yīng)該再把窗戶開(kāi)大點(diǎn)，哎――”姜老師非常難過(guò)，心里也高興不起來(lái)，老師說(shuō)：“生病的沒(méi)來(lái)，復(fù)習(xí)落下來(lái)了，考試怎么辦？”
我們的班主任作文8
龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。
說(shuō)龔是溫柔，那是！龔老師就像我們的大姐姐。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她從不責(zé)罵我們，而是耐心地教我們知道更多的`道理。吃午飯時(shí)，龔老師更像我們的大姐。一些學(xué)生已經(jīng)吃完了食物，還有很多飯。龔老師二話沒(méi)說(shuō)，毫不猶豫地把食物給了那些學(xué)生。
姑且說(shuō)龔老師盡職盡責(zé)，是吧！即使她病了，也會(huì)給我們上課，批改作業(yè)，不讓我們成績(jī)下降。雖然龔老師肚子里已經(jīng)有了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，但是她不請(qǐng)假，每天都來(lái)教我們。雖然她的喉嚨有點(diǎn)沙啞，但她會(huì)盡力讓我們都聽(tīng)到她的聲音。
龔老師有時(shí)候也愛(ài)玩。她會(huì)在大課間和我們一起玩。她會(huì)跳繩、滾鐵環(huán)、踩高蹺┅ ┅，而且一玩就要幾十分鐘。當(dāng)然，龔先生也有認(rèn)真的時(shí)候。作業(yè)沒(méi)寫完的人都會(huì)吃虧，會(huì)被她狠狠“罵”，然后被請(qǐng)去辦公室補(bǔ)“大餐”。
這是我們的班主任，龔老師。
我們的班主任作文9
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假一眨眼就過(guò)去了，新的學(xué)期又開(kāi)始了。我?guī)е?dòng)和興奮的心情來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)校門，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校的面貌有了很大的變化。新教學(xué)樓的腳手架已經(jīng)全部拆除，一棟嶄新的教學(xué)樓矗立在去年的教學(xué)樓旁邊，它們真像一對(duì)兄弟，一個(gè)是瘦瘦、高高的哥哥，一個(gè)是胖胖、矮矮的弟弟。
我來(lái)到了我們的教室，發(fā)現(xiàn)有許多以前的同班同學(xué)都在我們四（五）班。
這個(gè)學(xué)期我們的.班主任是語(yǔ)文老師陸老師，我覺(jué)得她很好。因?yàn)槊慨?dāng)同學(xué)做錯(cuò)了什么事，她并不是直接嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地教導(dǎo)他，告訴他以后不要再犯這種錯(cuò)誤了。
陸老師還為了提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。叫我們展開(kāi)競(jìng)賽，把每個(gè)組的分?jǐn)?shù)全部加起來(lái)，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)最高，哪一個(gè)大組中午就第一個(gè)吃飯。這一個(gè)星期我們第四大組的分?jǐn)?shù)最高，我們激動(dòng)得互相擊掌，開(kāi)心極了！
一個(gè)星期很快就過(guò)去了，我覺(jué)得陸老師真好，我喜歡她。她促使我積極學(xué)習(xí)，天天向上。
我們的班主任作文10
在學(xué)校里，有一個(gè)人留著長(zhǎng)發(fā)，有一雙慈祥的眼睛。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)我們遇到做不到的`問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)迫不及待地告訴我們。你知道這是誰(shuí)嗎？她是嚴(yán)老師，我們班班主任的數(shù)學(xué)老師。
我記得去年發(fā)生了一件事。我們?cè)谡n堂上很吵。顏老師之前有事，我們只好晚點(diǎn)來(lái)。但是我們上課很吵，其他老師都知道。于是那個(gè)老師給嚴(yán)老師發(fā)了短信，嚴(yán)老師來(lái)回走了一圈后怒不可遏，就讓我們抄代碼。其實(shí)他很難過(guò)，只是不想說(shuō)。
今年又發(fā)生了一次。我們學(xué)到了新的一課，但我們中的許多人不知道如何將錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。老師看到我們就說(shuō)，問(wèn)號(hào)那么多，顏老師就一遍又一遍的給我們講，但是我聽(tīng)懂了。
顏老師，你為我們做的已經(jīng)夠多了。這么多年你一直像媽媽一樣照顧我。讓我們投入你的懷抱。
我們的班主任作文11
我來(lái)到了工人子弟小學(xué)讀書(shū)，認(rèn)識(shí)了我們班的班主任李老師。李老師和藹可親，待人溫和，很少批評(píng)學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們充滿自信。
徐俊馳在我們班上成績(jī)一直處于下游李老師對(duì)徐俊馳的看法跟我們截然不同，她認(rèn)為徐俊馳很有潛力，經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)他，讓平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差的徐俊馳開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，而且踴躍發(fā)言。
上學(xué)期，老師把徐俊馳的周記放在了我們班的黑板報(bào)上，這學(xué)期，他又被選去當(dāng)雛鷹廣播員。現(xiàn)在，徐俊馳的作文成績(jī)像火箭一樣噌噌地往上飛，我們都有點(diǎn)嫉妒他了。
李老師不僅對(duì)徐俊馳好，對(duì)其他同學(xué)也一樣，它實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們的愿望。這學(xué)期才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就向我們宣布了一件事：有許多同學(xué)一直想當(dāng)班長(zhǎng)，可是沒(méi)有當(dāng)上。這個(gè)學(xué)期，每個(gè)人都有當(dāng)班長(zhǎng)的'機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)什么滋味。說(shuō)完，全班歡呼雀躍。
一日班長(zhǎng)制試行了幾天，許多同學(xué)都很認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，把班級(jí)管理得井井有條，他們都知道了當(dāng)班長(zhǎng)不容易。
我們的班主任作文12
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師和藹可親非常漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛(ài)，她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)肅。
記得有一次，下課了，我在教室外面玩不小心摔了一跤，我的下巴割去了一塊肉，老師連忙給媽媽打電話，媽媽接到了電話跑到了學(xué)校把我接回來(lái)了，我就上醫(yī)院去縫針。周老師是我的好老師。
周老師對(duì)我們班上的同學(xué)很嚴(yán)厲。在一次午覺(jué)的`時(shí)候，我沒(méi)有睡著，周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開(kāi)了。還有一次，上課時(shí)的紀(jì)律不是很好的，周老師說(shuō)：“你們好就安靜我就好上課。”教室里突然安靜了許多，靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。好，我們開(kāi)始上課，周老師說(shuō)。周老師地話讓我們明白了一個(gè)道理：我們要認(rèn)真聽(tīng)老師的課，這樣才能考個(gè)好成績(jī)。
我喜歡我們的周老師。
我們的班主任作文13
說(shuō)起我們的李老師那真是個(gè)好啊，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不舉起大拇指夸她的，雖然她對(duì)我很嚴(yán)，可是我還是很喜歡她。
一次，我犯了個(gè)錯(cuò)誤，向她承認(rèn)后我真怕她告訴我媽聽(tīng)。
“喲，何敏，你在啊。“李老師說(shuō)到，我以為她要和我媽媽說(shuō)我做的那個(gè)錯(cuò)誤，但她沒(méi)有說(shuō)，我的.心像一塊水晶一樣，碎了又被拼起來(lái)了，通過(guò)這件事我知道了我們的李老師不是隨便向人打小報(bào)告的人，她只會(huì)給別人帶來(lái)機(jī)會(huì)，讓我們改。
李老師啊李老師，你太好了，好得讓我喜歡您！
我們的班主任作文14
這學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新班主任，她姓孫，我們都叫她孫老師。孫老師剪了一頭短發(fā)，看起來(lái)非常地干練，她的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見(jiàn)了會(huì)半天說(shuō)不出一句話來(lái)，讓人覺(jué)得既嚴(yán)厲又可親，我非常喜歡她。
每次上課的時(shí)候，孫老師會(huì)把課文的內(nèi)容講得非常詳細(xì)，而且又生動(dòng)又形象，就像把我們帶到了文中的情景一樣，讓我們很輕松地就能把課文的內(nèi)容記住,復(fù)習(xí)起來(lái)就容易多了。
但孫老師也有嚴(yán)厲的一面，每當(dāng)我們上課講空話，不聽(tīng)講的時(shí)候，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，時(shí)刻提醒我們。特別是我們平時(shí)在做作業(yè)時(shí)寫的錯(cuò)別字，她都會(huì)讓我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)，這樣也讓我們養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的'習(xí)慣。
我的班主任是那么的盡職，那么的和藹可親。讓我那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住她，在她的教導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)，天天上向上。這就是我最尊敬的班主任，你有嗎？
我們的班主任作文15
我們班的班主任是一名語(yǔ)文老師周小姐。
我記得我一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我只有6歲，我正準(zhǔn)備向小學(xué)一年級(jí)報(bào)到。我被分配到一年級(jí)一班。我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了忙碌的周老師-；明亮的眼睛，高高的.鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，帶著微笑，熱烈歡迎前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和同學(xué)。看著這位和藹可親的老師，我不禁感到敬畏。
有一次，我的練習(xí)本里裝滿了修正液和修正帶。讀完之后，周老師生氣地撕碎了我的練習(xí)本。那時(shí)，我的心臟失去了控制。周老師嚴(yán)厲地責(zé)罵我，使我記住了周老師說(shuō)的每一句話。從那以后，我才意識(shí)到周老師的嚴(yán)厲。
在另一個(gè)公開(kāi)課上，周老師鼓勵(lì)學(xué)生們舉手發(fā)言。坐在教室里，不僅我，而且許多學(xué)生都很緊張。因?yàn)槲覀兩砗笥性S多奇怪的老師。當(dāng)時(shí)，周老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我想到了答案，但我太緊張了，沒(méi)有提出來(lái)。這時(shí)，周老師突然叫了我的名字，我顫抖著回答了“是的。”周老師表?yè)P(yáng)了我，我感到非常高興。
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