無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的與經典同行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　與經典同行作文 1

　　經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧！

　　讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動了。孔融還教會我在那天作了件好事。

　　一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍啊！大家都非常著急……終于，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣布：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經賣完了。”我聽了，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的.老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什么沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，心里甜滋滋的。

　　在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經典為友，讓生活變得更美好吧！

　　與經典同行作文 2

　　人云：“書卷多情似古人”。經典就是那淡香盈袖的一盞清茗，纖塵不染的十里荷花，攜我安然度過平常的日子。

　　——題記

　　斜陽脈脈，落霞孤鶩。我獨倚幽窗，翻閱著平日里無暇顧及的經典，靜靜品讀書卷中的悲歡離合，從容不驚。

　　走進古樸的書簡，那是個極有靈性的雕花疊院。

　　漫步在黛瓦粉墻的江南古鎮，體悟“看罷人事風景，深知眾生不易”的急景凋年之感，欣賞“竹喧歸浣女，蓬動下漁舟”的如畫山水之景，回味“山靜似太古，日長如小年”的浮生若夢之意。相逢如初見，回首是一生。經典，帶我領略山河簡靜，會意時光知味。

　　穿梭至烽火燎原的東漢末年，陶醉繚繞于蕩氣回腸的豪氣之間。桃園結義、黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據……興衰沉浮不過一念之間。我猶記得“亂世之奸雄，治世之能臣”的曹操；面如青棗，忠肝義膽的`關羽；還有那鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮與博大胸襟，知人善用的劉備……經典，讓我聆聽古時悲戚，回顧歲月倉惶。

　　浸潤于美得令人窒息的唐詩宋詞，似霧朦花，支如明月。我喜歡的，是李白“天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客”的日影飛逝；是王維“行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期”的山水禪意；是陶元亮“結廬在人境，而無車馬喧。采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜致遠；也是李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿悱惻。經典，使我端坐磐石上，醉倒落花前。

　　我想倚著清風，枕著碧樹，嗅著古卷書香，將淡遠的心境托付給流年照料，任經典打造我的“經典”……

　　人生漫漫。我始終與經典同行，心便會無比愜意。

　　與經典同行作文 3

　　享受讀書的洗禮，與經典同行，不斷成長。

　　——題記

　　讀書是一種藝術，是一種享受，更是一種終身受益的好習慣。閱讀經典，品味人生，從一部部名著中，不僅會學到很多知識，還能品味人生哲理，從而一步步提升自己思想的境界。

　　讀一本好書就像品味一段人生，領悟主人公的心情，而這一段人生恰好折射出一個世界。喜歡一個人坐在書桌前，在放著吊蘭的桌上擺一本書，然后開始細細品味，此時此刻，整個世界都安靜下來，少了一分浮躁，少了一分庸碌，多了一分儒雅，多了一分寧靜。讀書品味百態人生，使我們的思想變得更加成熟。

　　讀書是一種提升自我的藝術，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一本書，都有它獨特的魅力、獨特的.見解。當你迷茫無所適從時，讀書會讓你安靜下來，撥開前方道路的迷霧；當你心情愉快時，讀書會讓你明白很多做人的道理；當你煩惱苦悶時，讀書是一種享受生活的藝術，捧著一本好書會讓你愉悅，會讓你發現生活中更美好的事情。

　　在書中，有著無窮無盡的歡樂，哪怕是一篇短短的文章，也能讓人心情舒爽；哪怕是一則小小的寓言，也能讓人豁然開朗。書果真有如此深邃的魅力嗎？有。在書的海洋里，你首先感受到的是寬厚和包容。進入書海之門的鑰匙，每人都有一把，無論你是什么身份，你都可以盡情地享受書中的酸甜苦辣。

　　人生路漫漫，未來還有很多未知的事情，但我會將讀書進行到底，從而領悟生命的含義，書籍已成為我生命中不可分割的一部分，它將是我人生道路上的良師益友。

　　與經典同行作文 4

　　那天，爸爸給我買了《唐詩三百首》這本書。我拿起來隨意翻了一下，哇！這么多字。于是，我就放下了。

　　有一次，我獨自在家實在無聊，便想起那書，于是又拿起那本書認真地看著。殊不知，我看著看著似乎就放不下了。這時我知道，我已經陶醉在經典的唐詩世界里了。

　　現在，我已經學了很多唐詩，嗅到了“唐詩經典”這朵花的芬芳。不同的詩表現了不同的意境。李白的詩總是豪邁奔放，清新飄逸的。他的.《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩連用了多個地名，頗有趣味，詩歌語言很輕快，意境很清朗，讀著讓人心情也隨之放松。

　　白居易的詩是直白如話，通俗易通的。我很小的時候就知道他的“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　草是很常見的，但白居易卻找出了它的優點：韌勁。全詩語言凝重，意境優美，讓我們完全感受得到野草渴望生命的欲望是多么強盛！讀著這詩不由得讓人們對小草有了一股敬佩之情。

　　每當我讀著孟郊的詩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”總會滿眶淚花！母愛正是在日常生活的細節中表現出來的。母親事事都盡最大的努力為我們著想。她的愛總是熾熱而扣人心弦的，“無私”，“偉大”？真不知道用哪個詞語更適合形容母愛了！然而，現代學生又有多少人珍惜母親給予的愛呢？讓我們與唐詩經典同行，學會珍惜母愛，感恩母親吧！

　　在我們迷茫時，唐詩經典會成為指南針，指引著我們正確的方向。在我們無趣時唐詩經典會成為與我們一起度過美好時光的伴侶！讓經典伴隨著我們健康成長吧！

　　與經典同行作文 5

　　我看過許許多多的經典文學，有關樺的《小英雄雨來》、洪汛濤的《神筆馬良》和曹文軒的《草房子》等等，但讓我最入迷的還是《狼王夢》和《小英雄雨來》。

　　先說說《狼王夢》吧！這本書可精彩啦！寫的是一只母狼十分勤勞，每天都去捕食給她的四個寶貝吃，但每次都是空手而歸。終于，一只小狼餓死了。狼媽媽回想起獅子群，如果餓瘋了的`話，不管是捕來的獵物還是自己的同伴都會開懷的大吃起來。于是，母狼將小狼的尸體搬回洞穴，吃了一口心就就像刀割一樣。從此，她十分努力，食物有了，而且越來越多，過上了幸福的生活。是啊！普天下的母親都是一樣的，都是萬般疼愛自己的孩子的，是她們一把屎一把尿地把我們養大。在我們懵懂無知的時候，教育我們怎么做人，告訴我們做人的道理；當我們摔倒趴下的時候，是她們教育我們從哪里摔倒就從那里站起來……

　　《小英雄雨來》也很有趣呢！相信大家一定都看過，雨來為了掩護李大叔，而被鬼子們痛打，遍體磷傷的他硬是咬著牙不叫一聲痛。李大叔見雨來沒來抬缸，很著急，大家都以為雨來被鬼子打死在河里了。但水面上卻沒有一絲血跡，原來水性極好的雨來早已在鬼子開槍的時候一遛煙鉆進水里，游到遠處去了。我們要學習雨來的機智、勇敢和勇于和日寇做斗爭的高尚品質。我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個將來對社會有用的人。

　　經典誦讀一路伴我成長，它給予了我豐富的知識，做人的道理和學習的趣味，我將一如既往地愛它！

　　與經典同行作文 6

　　中國，一個古老的禮儀之邦。華夏五千年的歷史，人才盡出，也有不少不朽的 著作，留個后人無數個經典的作品。其中最讓我難以忘懷的經典作品，莫過于羅貫中的《三國演義》，可謂是經典中的經典。

　　里面的關羽、張飛、劉備、諸葛亮等人物家喻戶曉，還有許多令人熱血的精彩故事。作者把人物的描寫得十分精致，故事情節，精彩絕倫。有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場；勾心斗角的紛爭；也不缺乏意味深長的愛情故事。這一個個娓娓動聽的故事，大概就是經典的與眾不同。

　　赤壁之戰，官渡之戰這些著名的戰役都出自于這本書。里面所描述的戰役，恐怕是《史記》在內的其他史書也比不上。就拿赤壁之戰來說，起因是劉備兵敗，曹操妄圖并吳，諸葛亮舌戰群儒，智激周瑜抗曹是經過，其中巧使連環計，火燒連環船的驚心動魄的情節不禁令人熱血沸騰，最后卻以關云長義釋華容道而出乎意料的結果又讓人欣然接受描寫完這宏偉的.戰役，這讓我不得不敬佩作者巧妙地構思和流暢的文筆。每一處細節都有一定的細節都有一定的一氣呵成的氣勢，使人的心里久久不能平靜，蕩氣回腸，這就是經典之作無法抗拒的魅力。

　　其中里面的道理也讓人深刻。例如諸葛亮，他讓我明白了什么叫做“忠”。他神機妙算，為蜀國江山大業打下堅實的基礎。可后主劉禪是個昏君，整天就知道吃喝玩樂。可他依然忠直，為了報先主劉備之恩，盡忠貞之節。鞠躬盡瘁死而后已。最后仙逝五丈原。他原本可以離開蜀國，另謀生計，可他為蜀國奮斗到最后一口氣。

　　《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，不能憑我的三言兩語而細說。隨著時間的流逝，歷史將不復還。唯有《三國演義》不會隨著時間流逝而淡忘。他是我心中永遠的經典，一直陪伴著我成長。

　　與經典同行作文 7

　　小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典；幼兒園里，老師教我積累經典；上了小學學校也要求我學習經典、掌握經典、掌握經典。經典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識的海洋里；讓我知道應該怎樣度過這漫長的人生；讓我知道要珍惜時間、熱愛祖國。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長的路上。

　　我讀過很多經典書籍，有《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《唐詩三百首》……，但給我的印象最深的`還是《西游記》。

　　《西游記》中唐僧師徒四人前往西天取真經。一路上他們不怕艱難困苦，降妖除魔，鋤強扶弱，給老百姓們帶來了和平與安定。春天也正是一個萌發的季節，它代表著正義的力量，反映出人們戰勝一切困難的必勝信念。這正是《西游記》的主題要表現的。因此，我喜歡在春天讀《西游記》。

　　正是這戰勝困難的信念，使我沒有被困難壓倒，使我把成長路上的一顆顆絆腳踢走。記得有一次，我正做著數學題。正做起勁的時候，一顆“絆腳石”出現在我眼前。我一看題目，心想：“怎么這么難呀！不如別做了吧！”當我正想放棄時，突然想起《西游記》中那戰勝一切困難的信念，于是我打消了放棄的念頭，開始思考起來。想呀想呀，終于，功夫不負有心人，我把答案想出來了。我高興得手舞足蹈起來，因為我又把一顆“絆腳石”踢走了！

　　也許有些同學會問：“我們為什么要讀經典？”從廈門大學教授易中天的話里能找到最好的答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有于國，大有裨益！”讓我們親近經典書籍，與經典為朋友，同行在成長的道路上吧！

　　與經典同行作文 8

　　經典是我的啟蒙老師，自我牙牙學語，就一直承載著我領略中國歷史悠久的文化；經典是我的摯友，在我迷茫時，指引著我走向正確的前方。經典在我的成長歷程中，留下了濃墨重彩的一筆，已成為我人生道路上不可抹去的一部分。

　　古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙，具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的'西湖是那樣波光粼粼，令人心曠神怡。對于這首歷史悠久的經典，我不禁感嘆；中國的景色是多么美麗壯觀啊！《三字經》中的“融三歲，能讓梨”，讓我徹底領悟到作為晚輩，應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以舍己為人的友誼，深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心里。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示著我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂，讓我認識到了一個中國人的骨氣、精神與靈魂。

　　我愛經典，愛它的歷史悠久，愛它的濃濃書香，愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我愿和它一起認識中國，領略中國。與它同行在我的成長之路。經典——伴我同行！

　　與經典同行作文 9

　　經典是人類精神財富的寶庫，它無時無刻不在我們身邊伴隨著我們，而它蘊含的財富屬于我們每一個人。閱讀經典，感悟經典便是開啟寶庫的鑰匙。倘若一個人活了一輩子，都未踏進這寶庫半步，那將是一個多么大的遺憾啊！

　　我是一個幸運兒—我幼時有幸在幼兒園中接觸了經典，并在和媽媽的互動中深深地愛上了它。

　　本來，全園小朋友一起吃“大鍋飯”，根本看不出誰對它有喜愛之心，誰在這方面更有建樹。當然，機會總是為有準備的人而準備的。

　　那天抽查學過的經典，結果只有我一個人熟練地將弟三百千四樣經典背了下來，老師當場夸獎了我，并獎勵了我幼兒園生涯中的第一面小紅旗。

　　當晚，園長在孩子們放學時找到媽媽并告訴了她我的“豐功偉績”，令園長大吃一驚的是，媽媽像早就知道了似的，綻開一個微笑，說：“是呀，這孩子在家邊玩邊哼歌，歌詞總是這些經典，有時唱錯或吐字不清的話，我就悄悄告訴她，然后她就會害羞地吐吐舌頭，等我消失在她的視線中后再繼續唱。”園長由衷的感嘆：太難得了！

　　后來，媽媽開始教我其他經典，并適當的給予我一些獎勵，好使我信心倍增……就這樣，我踏上了尋找經典寶藏的'歷程，而在這個過程中，經典潛移默化的教會了我謙遜待人、冷靜處事、背誦加速、愛上閱讀……總之，它讓我受益匪淺。

　　同學們，試試吧，試著去愛上經典吧！那么你即將發現—原來你曾經所忽視、所厭煩的課外書是那么妙趣橫生；那些充滿之乎者也的文字竟是那么意味深長；那些被我們忽視的東西是那么的多姿多彩……所以，請擦亮我們的雙眼，愛上中國的經典吧！

　　與經典同行作文 10

　　讀書是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經典更是一種成長的需要。

　　古人云 :書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。

　　與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經┄┄在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的'《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭生活感到憐憫。通過書，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態。

　　閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。

　　閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。

　　與經典同行作文 11

　　經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

　　每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

　　“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

　　是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。就像句子里說的`：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就好像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

　　這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

　　我與經典同行，經典與我們共同成長。

　　與經典同行作文 12

　　著名的戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”沉思中我仿佛看見看見了昏暗的佛殿里，王冕正在專心致致地讀書；我看見小車胤正在捧著書卷艱難的看著每一個字；我看見蘇秦正在用錐子猛扎自己的腿……書海無涯苦作舟的詩句在腦海中閃響徹。

　　自高自大的蘇秦年少時自以為把本領全部學會了，不顧老師的阻攔，迫不及待地下山闖蕩去了。他認為列國都會賞識他好建功立業，但蘇秦奔波了許多國家都沒有被一個君主賞識。回到家，他決定好好讀書給自己爭一口氣。蘇秦用懸梁刺股的毅力和意志力最終成了一位有名的縱橫家。范仲淹自幼好書家貧難置，只好一邊干雜活，一邊苦讀。一個同學聽說了，來看范仲淹，這個富裕的同學看到范仲淹困苦的樣子，便拿出來很多好飯好菜，可范仲淹卻沒有吃。這個同學便責怪范仲淹對自己不尊重。范仲淹說到：“不是我不感激你的厚意，而是我每天吃粥已成為習慣了，如果吃了你送來的好飯，貪圖享受，恐怕以后就吃不下稀粥了。最終范仲淹之所以能成為北宋著名文豪和政治家正得益于“靜以修身，儉以養德”。

　　讀經典品詩詞來品味一種微妙的韻味，細推敲每一個文字，都是情感的流露凝練雋永。古人給我們留下了博大精深的'文化，是任何一個民族都望塵莫及的。作為民族希望的我們要誦讀經典，將仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和融入我們品格，讓閱讀陪伴終身，讓燦爛的中華文明世代傳承。

　　文化無國界，書籍是紐帶，閱讀是橋梁。作為祖國未來的我們，要用書香浸潤靈魂、以文化滋養體魄。中國的也是世界的，世界的也是中國的，伴著一帶一路的不斷延伸，我中華文明必將在世界舞臺中央華麗綻放！

　　與經典同行作文 13

　　媽媽是高高擎起的大大的荷葉，我是偎依在她下面的紅蓮。

　　上中學了，每次周末放學，媽媽都會校門前耐心的等待，直到我出現，她才會放下那顆焦慮的心。在路上他便會問我在校的情況。每當這時，我總感到媽媽太羅嗦了。

　　有一次，天氣很不好，呼呼的北風中還夾著雪花。我想媽媽一定不會來了。可是，我一走出教室，便看見了媽媽的身影，她正手扶鐵大門，向里張望。媽媽的頭上、身上落了一層白雪。我不顧路滑趕快跑過去，握著媽媽的大手問：“媽，天真冷，你一定等了很久吧。”“沒有，我剛來”。媽媽笑著說。看著媽媽的臉，我好像在享受著春天的陽光。

　　媽媽幫我穿上厚厚的`大衣，騎上了自行車。路上，刺骨的寒風一陣陣的吹來，我把臉捂得嚴嚴實實，躲在媽媽的背后，我感到每一陣風吹來，媽媽的脊背就挺得格外直。又一陣風吹來，我忽然明白了，媽媽挺直腰是在為我擋風啊!

　　媽媽，如果您是大海，我愿做一條魚，我會永遠留在大海里，聆聽水的聲音，感受水的慈愛，報答水的給予，和水一起，一路與愛同行!

　　與經典同行作文 14

　　每一天，我都在書海里遨游；在文字的海洋中成長；每一天，我都和書親密接觸，在知識的國度里生活；每一天，我都在知識的泉水中豐富自己的見識，在書本的旅途中品味人生，懂得如何更好地做自己……

　　自識字以來，我對書愛不釋手，有閑時看書，沒空時就忙里偷閑擠點時間出來看書。每天與書同行，與書交流，討論一個個問題，了解各種知識，提高學習成績和作文水平，增長更豐富，更多姿多彩的見識 。

　　翻開一本書，就像走進一個靜寂的世界，此時，我雖沒有杜甫“漫卷詩書喜與狂”的癡情，更沒有趙普“半部論語治天下”的'偉略，又沒有“書中徜徉以神仙”的瘋狂幻想，也沒有“書中自有黃金屋”和“顏如玉”的念頭，我只想在這一本本書中品味令人奮進的精神。

　　與書同行，它告訴我，決不輕言放棄，否則對不起自己；它告訴我，寧愿笑著流淚，也不要哭著大聲說后悔；它告訴我，失敗是成功之母，要堅持不懈，不能放棄。

　　書是一位良師益友，時刻陪伴我左右，書是一碗心靈雞湯，哺育我們的成長。讓我們一起與書同行，一切將會更加燦爛。

　　與經典同行作文 15

　　我十分討厭看書，認為它乏味、無趣，但在學習了《走遍天下書為旅》后，我漸漸地明白了看書的好處。

　　剛學習《走遍天下書為旅》這篇文章時，我很不解，女主人公為什么會這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫板、風琴……而選擇了我認為沒有多大用處的書，我很疑惑，但當她說：“即使看上一百遍，一千遍也沒關系。”這時我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會選擇書。在我認真去看書時我發現了它的有趣，也讓我真正明白了書的重要性。在接下來的生活中，書變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書同行。

　　在一陣陣熱煙往上升時，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖到了餐桌前，但書的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書一邊吃飯，被書中的'內容所吸引，就著飯香、吸取著書的墨香，就在這時一陣酸爽凈往腦門上沖——吃到辣椒了！

　　由于書的樂趣讓我無法自拔，當我在上廁所時，我也將書帶了進去，看了半天的書，我被書的內容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒有出來，直到媽媽來敲門，我才出了廁所。

　　與書為旅，與書為伴，書是我形影不離的伙伴。

　　與經典同行作文 16

　　夜，是黑的。風，是涼的。他的手，是暖的。

　　黑夜里的散步，以往的習慣。走出小區，一股涼風迎面向我吹來，：“斯～。”我打顫了一下，縮緊脖子，說：“好冷啊！”他立刻用他那粗糙而又溫暖的手將我的手緊緊握住，插入他的'口袋。

　　嗒嗒，被踩過的地磚發出的聲響像極了美妙的樂曲。路過水果店，水果發出的來自夏威夷海水的甜味兒，讓空氣也變得甜起來了。路過大音箱，里面放的音樂仍是《最炫民族風》，而廣場舞大媽跳的舞把整條街都炒熱了。路過蛋糕店，里面飄出的奶油與面粉的混合味，不由的讓我吸了吸鼻子，雖只是小小的舉動，可還是逃不過他的火眼金睛。他買了盒絲絨蛋糕，說：“諾！給你。”邊說著邊遞給我。：“嗯！好吃。”我邊吃著邊含糊不清的說道，我咽下蛋糕，又拿起一塊，：“要么？”：“不要，你吃吧！慢點兒，別噎著。”說著，眼神里流露出無限慈愛……

　　燈，是亮的。樹，是高的。可他，卻不再年輕了。是我們拂去了他那別致的面孔，是我們拂去了他那時的年少氣盛。

　　冰心曾說：“父愛是沉默的，如果你發現了，那就不叫父愛了。”

　　嗒嗒，嗒嗒沉重的腳步聲蕩漾在這暖風中……

　　與經典同行作文 17

　　在人們的生活中，詩歌必然是不可少的。古人在茶余飯后，空閑時，總是作一首小詩。現代的人也一樣，在旅游的路途中心曠神怡，心中自然而然便也寫出了一首詩。

　　詩歌有多種，詩經是我國歷史上的第一本詩集，里面的詩全都出自于老百姓當時的生活。

　　當時的老百姓們在收稻谷，下田勞作時，就會把自己的身心以唱歌的方式訴說出來，這就是詩歌；私塾先生教書時，也是以唱歌的方式教詩，這也是詩歌……生活中，到處都有詩歌；只要細心發現，總會有的。

　　五一長假中，我去千島湖旅游，半路上，看著那層巒疊峰，云霧繚繞的.山和云，情不自禁我做了這樣一首詩：

　　山云相做伴，去一無詩意。

　　遠處車聲鳴，又入塵世間。

　　雖然這首詩并不像古代詩人那樣，富有深意，十分淺薄，但這首詩寫出了我對大自然的感嘆與對塵世間的厭惡，可以作為一篇旅游隨筆。

　　詩是來自于生活中，其實，課文中的詩，不需要去死記硬背，只要深懂其中的韻意，背誦一首詩其實并不難。

　　春夏秋冬，一年又一年，人們在變化，生活在變化，詩的創想也在變化，讓我們把詩歌放到生活與情境中去，這才是詩歌的最高境界。

　　詩歌伴我同行，在生活中，一路有詩，一路就有真正的自我！

　　與經典同行作文 18

　　很多人都有自己的夢想，要是沒有了夢想，人就像沒有了靈魂一樣可怕。有的人想當教師，有的人想當廚師，也有的人想當警察……世間萬物都有生命，都有自己的夢想，比如小蜜蜂的夢想是通過自己辛勤的勞動多采點蜜，小鳥的夢想是希望可以飛得更高、更遠……

　　小時候，我經常聽到有人因為生病而失去生命，親人、朋友痛苦萬分，那一刻我真希望自己是一名救死扶傷的醫生。現在我長大了，我看了許多的關于戰爭的電視、新聞，知道還有許許多多國家在打仗，老百姓還生活在水深火熱之中，戰爭隨時隨地都有可能會爆發，災難無處不在。我希望全世界都能和平，所以想當一名軍官，保家衛國，反對戰爭，提倡和平。

　　光有夢想是不行的`，我正為我的夢想付出行動。我知道要有一個健康的身體和優秀的學習成績，這是完成夢想的基本條件。平時寒暑假、周末我都能早起鍛煉身體，有時爸爸會跟我一起鍛煉，他忙的日子我就一個人在小區里鍛煉，別看我瘦，身體鍛煉的還不錯哦。學習上我也會積極向上，嚴格要求自己，為了實現夢想而努力。

　　每個人都為了自己的夢想而努力奮斗吧！相信在不久的將來我們都能夢想成真。

　　與經典同行作文 19

　　也許奮斗路上有許多困難緊緊纏著你，讓你陷入困境，你是選擇堅持還是放棄，完全取決于你自己的態度與毅力。我也曾經有過這樣的經歷。

　　那個下午我和朋友一起下五子棋，前幾局我贏了，但是到了后面，他屢敗屢戰，直到將我超越，我想扳回一城，卻又被他打敗。我因此想出一個對策，卻沒有想到被他一一識破，我想：先下手為強卻變成了白白送死，想著觀察敵情卻變成坐以待斃，想要進攻卻被攔截，想要攔截卻被攻破。我想的沒一個方法都被他化解了“難道真的沒有辦法了嗎？”我不禁這樣想道。

　　但是，幾場比賽過后，我似乎發現了對方的弱點：他只顧著針對我下手的地方，而沒有注重全局。從這個地方下手應該就可以打敗他了。但是在比賽的.時候就沒有想象中的那么容易，就在最后一步時，他突然反應過來了連忙堵住我。這下我不知道該走哪一步了，而看看對手，他也是一副不知何從下手的樣子，場面一直僵持著，我們雙方都顯得無從下手。而我現在唯一做的，就是冷靜分析，觀察局勢。有了，從右上角下來正好有四個棋子，只要我在下一顆就能贏了！總算找到了對策，我終于贏了對手。

　　遇到問題時應當冷靜思考，放下雜念，認真分析，只有這樣就沒有任何解決不了的問題。

　　與經典同行作文 20

　　今天，我們在校園里尋找春天。

　　來到小橋邊的迎春花叢旁，那里有一叢杜鵑花。那一叢杜鵑花是深紫色的。花兒們姿態各異：有的完全開放了，像一個深紫色的小喇叭，唱著春天的歌；有的還是花骨朵，那一個個花骨朵像一把吧收攏的.小雨傘。我想，在下雨時，小昆蟲會不會在這把“小傘”下躲雨呢？雖然這叢杜鵑花有幾多凋謝了，但還是美得無與倫比。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是唐朝詩人賀知章的《詠柳》。我們學校的操場上，也有不少垂柳。遠看，這些柳條像翠綠色的流蘇，風一吹，就隨風搖曳；近看，柳條像春姑娘的頭發，葉子就像密密麻麻的綠色頭飾，真是美不勝收。

　　接著我們走進博學林，在博學林里，有一顆高大的日本晚櫻，它的樹枝上有許多粉紅色花，有的含苞欲放，像粉色的小橄欖；有的開了一半。有的全開了，像芭蕾舞者的舞裙，又像毛絨絨的粉色絨繡，還像重重疊疊的觀音菩薩坐的蓮臺。

　　春姑娘已經來到我們的校園，你也快來找找吧。

　　與經典同行作文 21

　　夜晚，星光灑落大地，滿天繁星照亮了夜空，那星光似乎也照亮了我們的父子親情。

　　那個清晨，我們父子倆人整裝待發，今天我們要去登山。我們來到了山的底下，比起山，我們好似一粒塵埃，我倆背著大大的包，手里拿著長長的`登山杖出發了，我們一前一后開始爬山。

　　山十分陡峭，大約有45度，我們一步一步奮力地向上爬，地上濕漉漉的，滿地的泥漿裹著枯樹葉讓人寸步難行，可我們都不在意，依然大步向前。就在這時，我爸爸腳下突然一滑，一個不小心滾下去了一兩米的距離，等我跑過去時，我爸已經站了起來并說：“沒事，我們已經爬了一半了。”我爸爸雖然摔了，但還是一拐一拐地拉著我繼續向上爬。我三番五次地問他：“你沒事吧？要回家去不？”他總是回答：“不用，我就是要帶你去山頂看星星！”就這樣，幾個小時過去了，太陽下了山，夜幕已經降臨，我們突然發現沒路了，前面是下坡，開闊的景色映入了我們的眼簾。頓時我們興奮了起來，因為我們在不知不覺中已經登頂了。

　　我們倆躺在草地上，仰望星空，千萬的繁星在空中閃耀，一片星光照了下來，恰似一盞燈照亮了我們的父子親情。

　　與經典同行作文 22

　　合上《與美同行》，靜坐桌前，書中那一個個美的使者在腦海中一一浮現；閉上雙眼，靜靜遐想，身邊一個個美的身影在眼前一一掠過……

　　記得那一次，學校舉辦活動，我做主持人，媽媽給我挑了一雙新鞋子。就在快要輪到我上臺的時候，鞋帶突然松了，這下糟了，我還沒穿過有鞋帶的鞋子，根本不會系。我低下頭一遍一遍地嘗試，都失敗了。就在我心急如焚的時候，一位高年級的姐姐走了過來，二話不說，彎下腰幫我系起鞋帶來。系好后，微笑著對我說：“輪到你上場了，加油！”

　　我胸有成竹地走上臺，順利地完成了主持任務。

　　我真不敢想象：沒有這位姐姐的'幫助，在臺上會出什么狀況，我真的很感謝她!

　　美，真的無處不在。

　　只要我們用心地去找，就能發現它就在我們身邊。

　　指導老師韓鐵飛的點評：你從自己經歷的小事捕捉美的身影，用樸實的語言真切地表達了自己的感受。同時也告訴讀者：美，不一定要做轟轟烈烈的大事。只要在別人需要幫助的時候伸出援手，人人都可以成為美的使者。

　　與經典同行作文 23

　　夢，一個簡簡單單的字，伴隨著人的一生。沒有夢的人生是不完整的。每個人都有自己的夢，只屬于自己的夢，它不僅僅是閉上眼睡覺那么簡單，要想實現，血汗必不可少。

　　每個成功人士的背后都有一段血淚史，必不可少的血淚史。霍金，家喻戶曉的人物，他的夢，比任何一個人的都難以實現。他得了運動神經細胞萎縮癥。只剩下不到兩年的壽命。但他卻奇跡般地活了下來。靠的是什么？不僅僅是他驚人的`意志，還有他的夢。后來，霍金靠最后一根可以活動的手指，寫下了時間簡史。

　　霍金能成功是因為他有夢。這個夢是平凡人想都不會想的夢，但他，坐在那輪椅上實現了。如果霍金他沒有夢，沒有理想與目標，他就不會有這樣的成就。

　　每一個人都有夢，不僅僅是那些偉人，每一個平凡人也都有一個只屬于自己的夢。我有一個小小的夢，一個小的不能再小的夢。考好試，獲得更多的知識。有些人以為這根本不能算一個夢。可是我認為，不管愿望多小，它都可以作為一個夢。我有夢，我為夢想而努力。

　　一個夢并不需要多偉大，只要平平凡凡的就好。

　　如果沒有夢，那我們的世界就會變得平淡無奇；如果沒有夢，人生將會不完整。只有夢，才能使我們奮發向上，勇往直前。我們永遠與夢同行！

　　與經典同行作文 24

　　一個炎炎烈日的中午，太陽把湛藍的天空染得通紅，我在大羅山上歡樂地玩耍著，林間久久回蕩著我的笑聲。

　　可不知不覺間，我的臉被曬得通紅，汗水也在身上緩緩流下。玩累了，我就回到伯伯身邊休息，但我卻在迷糊中不爭氣地睡著了。

　　在車子的搖晃中，我慢慢睜開了眼睛，而傳入我耳中的第一句話就是伯伯對我噓寒問暖。也不知為何，伯伯要如此噓寒問暖關心我，但我仍舊感到身體有許多不適，好像是中暑了。

　　想到這里，我突然覺得平日里嚴厲的他，如今竟對我如此溫柔、和藹、關心，我真的好感動。

　　漸漸地，我不再感到不適，因為伯伯對我的`愛在灑滿金色陽光的溫暖路上緩緩行駛，我的心也被一團澎湃的暖流給包圍。

　　現在仔細想想，平日里，伯伯對我也是像現在這般慈祥、關心。他的愛是對我嚴厲，更是對我的關心，他的愛把我無微不至的籠罩著。說他對我不好，是因為我還不懂得感受他那比別人都要深厚的愛。

　　后來，哥哥對我說：我中暑時，都是伯伯陪著我。這時我又想到我生病時，他也許都在我身邊，而我卻不知道。

　　這時，我感到伯伯的愛，我擋都擋不住。

　　與經典同行作文 25

　　時光流逝，年幼的我已經逐漸長大成人，而母親卻已兩鬢花白，昨日的光彩已隨時光流逝，留下的只有衰老的痕跡。望著熟睡中母親憔悴的臉，我哭了。心里默默地說：感謝您，母親！您的愛永遠伴我同行。

　　小時候，我總喜歡依偎在媽媽的懷中，和媽媽一起數星星，那時侯，媽媽成為我生命的全部，可是，慢慢我長大了，我發現自己和媽媽隔了一堵墻。我在這頭，媽媽在那頭，我開始遠離母親，和媽媽的關系開始淡化。我明白，媽媽依然關心著自己，而那時的我卻不理解，總認為媽媽不對，不應該，而沒有自問自己的'行為有沒有錯，彼此間疏遠的關系一直保持著，雖然每次媽媽都在拉近我們之間的關系，卻一次次被我拒絕，直到初三的那一天，我終于理解了媽媽。

　　由于中考臨近，考試成了我們每天必須做的事，自然考試成績成了人們的焦點。又是一次期末考試，和前幾次一樣成績依然不理想，我拿著成績單回家走，剛到家門口，我便看見了媽媽早已在門口等候了，我將成績單塞進媽媽的手中，沒說話便徑直走進房間。關門時，我看見了媽媽無奈的表情。

　　與經典同行作文 26

　　冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，春天輕拂著大地。科技的春風也吹入了我們的校門。

　　剛吃完午飯，我就迫不及待地來到了電腦房。我們登陸了搜狐網，眼前是一片繁華，到處漂浮著字體和圖片，這是用語言表達不出來的景象。看得我都眼花繚亂了。老師讓我們先申請E——mail。

　　我在該網站的右下角找到了“申請Ｅ——mail”，我連忙點擊”“申請”。眼前出現了一張密密麻麻布滿字的`表格，旁邊有“不同意”和“同意”兩個按鈕，我眼睛都不眨，就按了“同意”鍵。

　　同意后出現了搜狐用戶注冊，需要我填用戶名，填了就急忙

　　按了注冊，出來一個從來沒有看見過的菜單，大概是說我的用戶名已經被別人注冊過了。嗚呼，我只好重填了。唉，心里的喜悅頓時消失了。我還是用數字和字母起名字了。我按下菜單鍵。底下有姓名、性別、生日、婚姻狀況等等（搜狐管得也太“寬”了吧，婚姻狀況也要寫。唉，誰叫這是別人的網站）。我填完了，按了一下提交，總算完成了。

　　從今天起我也有了Ｅ——ｍａｉl啦！要跟我交朋友嗎？來信請寄pinpin1913@126.com.如果你沒申請E——mail那趕快去申請。和我一樣與科技同行。

　　與經典同行作文 27

　　美，是一個多么平凡的字眼。那些帶來芬芳蓬勃的春天；那些帶來絢麗多摯熱夏天；那些帶來燦爛與涼爽秋天；還是那些帶來素雅與潔凈冬天……。這些都不是美？不是，這些都是美。可是這是我們小小的內心所追求的美觀。

　　我們所追求的美只是單單是外在美，只是那些衣冠亮麗的衣服所包裹的，丑陋的內心卻露在外面。相反，而我卻認為真正的'美應該是內心美。內在美是真正的從心靈中散發出來的，即使是最丑陋普遍的衣物，有了美，又算個什么呢？

　　美，對于我們每個人來說都有著不同的意義；美，對于我們每個人來說都有著不同的表達方式；美。對于我們每個人來說并不陌生。因為美點簇著我們每一個人的生活。美麗是短暫的，也是幸福的。

　　走在的街上，看到一位老人，有他的女兒推著散步，這是美；公交車上，見到為孕婦讓位的孩子，是美；在暴風雨中看到依然在路上的交警，紅著眼為我們指路，這更是美！

　　道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。人也是一種美，只是人的真正的美來自內心，這樣我們才真是與美同行。

　　與經典同行作文 28

　　書，是我在人生中結交的第一個良師益友。自從四歲那年，我就開始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆里尋覓經典；六歲，在家長和老師的贊揚下，我一步步走向了名著。

　　六歲，我忽然對名著發生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的`我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時我也隨他（她）難過。從此，我便踏上了名著之旅。

　　在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢幻島》時，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長時，我也十分替他高興。

　　“讀了一本好書，像交了一個益友”。我十分贊成這句話。每當我寂寞時，我就翻開書，書總會給我帶來最美好的享受；每當我灰心時，我就翻開書，它總是給予我無窮的自信；每當我開心時，它總是陪我一起開心，一起快樂。朋友，與書為友，與書相伴，你就會成功！

　　與經典同行作文 29

　　風雨交加，雷電橫空，伸手不見五指，在這風雨中，靈靈拖著石黑龍和王小虎艱難地在這漫長的路上走著……風猶如利箭飛來，雨像鞭子無情地抽打著，使人毛骨悚然。

　　觀看了電影《龍虎門》后，電影中的這一幕，深深的扣動了我的心弦，將我拉到了晴空霹靂的那一次，83分，一個從未有過的分數，83分，一個對我來說可恥的分數，“轟”雷聲不斷在我耳邊響起，我已聽不到同學們的歡聲笑語，眼前的霹靂在我眼前扭成了那83分，它像在譏笑我、諷刺我。我感到我好象一個人走在風雨中，無依無靠，我不敢想象我如何面對我的家長。

　　靈靈艱難地走著，揮手抹去臉上的雨水，咬緊牙關，小姑娘的'堅強頂住了風雨，小姑娘的拼搏迎來遠方的一道彩虹。

　　是呀，人生的道路不會一帆風順的，挫折無處不在，老師發現了，安慰我，同學知道了，鼓勵我，我知道，靈靈的笑對人生，知難而進，克服困難才是真正的人生。

　　風還在刮，雨還在下，靈靈還在艱難地前進著。加油!靈靈!加油!宋陸怡!

　　與經典同行作文 30

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”現在的我聽這首歌十分別扭，夜上抬頭仰望天空，別說是滿天了，連十顆星星都不一定看得見了。回想童年，睡在草坪上，抬頭就能看到滿天的星星，不時還會有一盞盞影影綽綽的“小燈籠”在空中飛來飛去，十分美麗。大家把它們捉來放在玻璃瓶里照明，就像天上的小星星……

　　現在的我就算再去草坪，不，草叢里也不可能再見到它們了吧，而離開草叢后的我只看到了馬路兩旁一盞又一盞閃爍的霓虹燈。早就知道對水源有“潔癖”的螢火蟲若不在農村落腳，在城市里也就無處投親了，螢火蟲對水源，光源，空氣的要求都十分的高，只要有一點的不合要求，螢火蟲就不能生存，也就是說如果螢火蟲瀕危滅絕的.話，也就可見這個地方的污染有多嚴重了。

　　現在才又回想起來，吃的飯和菜被灑過的農藥，利用完的水被到處亂排，而森林里的樹也大面積的被砍伐。我想，不是說過現在的科技發達了很多嗎，可是為什么會有這么多的特種在滅絕？生態環境被破壞，天上飛的，陸上走的，水里游的，都成了桌上的美味，而生態和物種則成了一些人的私有財產和發財的工具，啊！原來我們人類才是最大的劊子手！

　　與經典同行作文 31

　　“咚咚咚”在廣州亞運會的會場上，兒童比賽開始了。“下面有情兒童運動員登場！”裁判達布雷布說道。

　　我緊張地走進主席臺，深深地鞠了一個躬，并也緊張地回到等待室，等到各個國家的人都鞠躬了以后，我們便開始了比賽。

　　兒童組的悠悠球比賽開始了，“由一號選手李非疑VS五號選手張雨明，3號劉暢(我)VS李錦浩，梁小明VS胡雨童”裁判說道。李非疑用天外銀龍戰勝了對手的核子飛爆，我用風沙天龍戰勝了對手的睡眠。最終的金牌送給了李非疑。

　　過了好幾場比賽，觀眾們還是大喊大叫，人聲鼎沸。到最后一場滑板了，我又上場。當開始的時候我先沖了出去，領先。在第二個彎道，飛歐選手追上了我，于是我加速，撞他的`板，他出局了。第三個彎道我也領先，有個美國的小子巴卡期.雞媽爾撞我，我用絕招“神龍擺尾”把他撞跌板，后面的幾個人也因有障礙物沖得太快跌板。我用“刀片超車”沖過終點線，吃到了金牌，興奮無比。

　　“啊”我被驚醒了，原來是個夢。不過我以后一定會當上夢中的運動員。

　　與經典同行作文 32

　　苦難是苦，冥冥中，當我們失敗時，絕望，失意，痛苦，不爭氣的眼淚與不甘。心中總是陰魂不散。當我們接二連三遺失掉至愛的珍寶，心中想必也不快，苦，當我們因為好心而遭到別人誤解，這也是苦，心靈上的苦。苦難真枯!

　　苦難似苦。點點滴滴的醞釀，分分秒秒的沉淀，我們似悟半悟，懵懵懂懂。失敗的的確讓人苦得刻骨銘心，就象喝下一杯苦咖啡，苦盡后有的是一份覺醒，失去珍寶定有遺憾，但也許失去了才更能體會到它的珍貴與價值。好心被誤解，只要自己是真心付出，就不怕他人的誤解，雖很苦，卻也能想明白。苦即似苦!

　　苦難不苦，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。‘‘是失敗者的勇氣，是經過礪煉后才有的執著，是一傷“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬‘‘的氣概，苦盡甘來，是千古應循的規律，是勤奮耕耘后應得的回報，是塞翁失馬而因禍得福的'古訓，是對友人真心付出的回眸，一切皆有可能。嗚呼，其真苦嫣？其真不只苦也。

　　與苦難同行，可是我們磨礪心志，逐漸趨與成熟；與苦難同行，可讓我們體會到苦難后更加珍惜眼前的幸福；與苦難同行，可讓我們成長，壯大。

　　朋友，請珍惜上帝賜與你的財富--苦難!

　　與經典同行作文 33

　　數著日子，我們來到了悲傷的日子。沒有人能抗拒時間的流逝。直到時間快了，我們才開始記錄美好的青春，然后它們就會變成過去式。但這就是我們一起走過的路。

　　那個夏天

　　人山人海中，我第一次踏入這個美麗的校園。在我的記憶中，那是一個悶熱的夏天。一二一二一。陽光灑在操場上，灑在我們的每一寸肌膚上，我們跟著教練的.口號邁著沉重的步伐在操場上奔跑。漸漸的，時間飛逝，大家都支持不住了。我們頭上的汗越來越大，臉上的笑容比陽光還要燦爛。

　　從那以后，我們開始了學習生涯。

　　面臨的緊張局勢

　　轉眼間，我們就習慣了這種壓力，我們都在抱怨，都在努力。同學之間互相幫助，討論疑難雜癥，永遠不會因為曾經是競爭對手而失去我們之間真正的友誼。下午，沐浴著溫暖的陽光，我們談論著彼此的過去和過去的回憶。前兩年，我們每個人都會保留最好的回憶。沒錯，這就是生活中的純真年代。

　　今后。

　　以后要好好學習，好好工作。會有很多同學，會走我們的石子路，會反復唱我們的歌，會繼續陪我們走過歲月。

　　我很高興，很高興見到你！我們將同舟共濟，永遠同行！

　　與經典同行作文 34

　　在我們的一路成長中，總離不開詩歌的陪伴。無論是春夏秋冬的季節變遷，還是仁義禮信的.人生哲理，詩歌在我的生活中無處不在。

　　我在詩歌中感受到春夏秋冬的美麗風景。朱熹在《春日》中寫道：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我仿佛親眼目睹了那萬紫千紅，百花齊放的春天；楊萬里在《小池》中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我似乎看到了荷葉翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”我好像看到了彩霞滿天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道："墻角數枝梅，凌寒獨自開。”我仿佛看到了雪白高潔，殷紅點點的冬天。詩歌與我同行，陪我走過春夏秋冬四季變化。

　　我在詩歌中讀到仁義禮信的哲理人生。《滿江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時間的珍貴；《行路難》中，李白用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”告訴我們面對挫折應該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛。詩歌與我同行，帶領我走向更加高雅絢麗的人生。

　　與詩同行，點綴春夏秋冬，與詩同行，豐富多彩人生。

　　與經典同行作文 35

　　在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

　　還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以后，它便于我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”于是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大后要孝敬父母……

　　古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的'享受。

　　像朱熹的《春日》里的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致……

　　古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

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