- 相關(guān)推薦
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文400字 篇1
我有一位好教師，她是我們的班主任--晉教師。
晉教師每一天辛勤地工作著。早晨，教師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。午時(shí)，教師最終一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，教師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉教師看見了，明白了我的'心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在教師的指導(dǎo)下，我最終解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉教師時(shí)刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，并且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，晉教師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他提高。
教師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的教師而感到自豪。
我的老師作文400字 篇2
我的班主任教師是葉教師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的.好教師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，葉教師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。葉教師的語文課講得生動(dòng)趣味，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。葉教師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給葉教師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉教師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，葉教師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，可是我個(gè)子又高，本來葉教師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，可是葉教師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。葉教師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任葉教師真好，我為我有這樣一位教師而感到驕傲和自豪。
我的老師作文400字 篇3
清脆的預(yù)備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余教師。
余教師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮?xí)f話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時(shí)誰思想不集中，她的目光就會(huì)對(duì)誰提出善意的批評(píng)，對(duì)于刻苦的同學(xué)來講，則是熱情的表揚(yáng)，在余教師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會(huì)道的嘴，她不僅僅教書育人，教給我們做
好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、趣味的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，教師鼓勵(lì)我們：“你們必須要發(fā)揮自我的水平，為班團(tuán)體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕教師會(huì)批評(píng)我們，可教師卻親切地對(duì)我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，余教師從不批評(píng)他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我們有什么不懂的，余教師總會(huì)耐心的給我們講。余教師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我心中夢(mèng)想的`火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
我的老師作文400字 篇4
我最懷念的教師非從一年級(jí)教到我們?nèi)嗳昙?jí)的吳教師莫屬啦，她十分溫柔，可是有的時(shí)候卻很兇。
記得在一年級(jí)的`時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課，我們?nèi)荚跇窍驴癖肌⒖裢妫亟淌业穆飞希液椭軡櫀|吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最終打了起來，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，我們就像俗
話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個(gè)教室彌漫著吶喊聲。直到最終，我和周潤東被吳教師罰了站。因?yàn)槲蚁肷蠋跃腿チ恕Ｔ谏闲l(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最終，隔壁班的教師出來了，把我和郭嘉云一齊推到了墻上。
最終，吳教師來了，把我和郭嘉云批評(píng)了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳教師把我留了下來，并且對(duì)我說：“不用怕，世上所有人都會(huì)犯錯(cuò)，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時(shí)濕潤了。
吳教師真是一個(gè)好教師，我最懷念她了，她十分關(guān)心人，此刻還很關(guān)心我們，你呢你最懷念的教師是誰
我的老師作文400字 篇5
我們與英語教師王教師在一齊學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應(yīng)當(dāng)尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語王教師十分的辛苦，四年級(jí)教了5個(gè)班，六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的.忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個(gè)好教師！
但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王教師發(fā)生的事。
在三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請(qǐng)教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報(bào)告！”王教師讓我進(jìn)來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王教師請(qǐng)教了一下，王教師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王教師教完了問︰“小明，會(huì)了嗎？”我說：“我會(huì)了，教師。”
我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王教師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對(duì)您說：“王教師，您辛苦了！”
我的老師作文400字 篇6
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰呢她就是我們的——湯教師。
一天上早讀課，湯教師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎樣辦呢想打電話給媽媽送過來，還得問教師借電話，這樣教師不就明白
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴教師肯定被挨罵或被罰，不告訴教師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯教師說：”吳靈軒。你的書呢“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯教師走到我的面前和藹的`對(duì)我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完教師把書遞給了我，下課后教師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自我。
我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!
我的老師作文400字 篇7
教師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，可是有一位她是我終身難忘。
教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王教師。回憶起與王教師在一齊的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王教師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說，我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王教師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。教師和同學(xué)們問我傷勢(shì)怎樣樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。教師給我補(bǔ)了一上午的課，這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒被別人拉下。
還有一次，王教師讓我們向作文修改社投稿。我可是對(duì)作文恨之入骨，就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做。可是王教師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王教師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王教師對(duì)我的'培養(yǎng)。
雖然小學(xué)畢業(yè)了，可是我以無發(fā)忘記我的王教師。每次我遇到了困難只要想起王教師我就會(huì)鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。
啊！我愛我的教師。
我的老師作文400字 篇8
此刻我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原先的母校，便會(huì)想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見過代教師的人，都說她眼睛美。可我不這么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的'孩子，教師必須會(huì)盯著我的。果然，開學(xué)沒多久，我就被教師“逮”住了。語文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說：“臭小子，給我認(rèn)真聽課。”我不禁顫抖了一下，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？
可是，代教師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不細(xì)心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代教師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說：“以后要細(xì)心點(diǎn)。”那溫馨和藹的眼神，真美！
說起來也怪，代教師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的提高。如果你問我，我喜歡代教師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。
我的老師作文400字 篇9
小學(xué)六年匆匆，我的教師也有很多。使我記憶深刻的，那就僅有從一年級(jí)帶到六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師程教師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們本事更上一層樓也使我對(duì)她有了好感。
我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡，并笑瞇瞇地對(duì)著我說：“XXX，你的潛力還沒有完全激發(fā)出來，加油啊！”那次，我心里甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來，以為自我就是滿分的料。可下一次考試的時(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題，居然僅有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程教師，她并沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對(duì)我說：“沒關(guān)系，可是這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就能夠了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。
她有時(shí)也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的.身高和體重成正比例。”"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真，以為教師說的都是對(duì)的，都變成了教師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來向我們學(xué)習(xí)常用的知識(shí)。
她也很虛心，聽到同學(xué)們解題的第二種做法，也認(rèn)真記下，并說出這樣的好吃與壞處。
程教師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識(shí)為基礎(chǔ)，才想出多種方法，她真是個(gè)好教師！
我的老師作文400字 篇10
在我的心中，有一位讓我一生受益的好教師。
教師是那辛勤耕耘的園丁，她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我心中的教師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的教師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的'海洋里歡樂的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大團(tuán)體的溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心境得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語教師；宋教師。
宋教師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽語調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的教師，宋教師。我真想向她說一聲：“多謝您，宋教師！”
我的老師作文400字 篇11
說起好教師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的數(shù)學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。趙教師愛我們，把我們當(dāng)成自我的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應(yīng)當(dāng)樂于跟它交朋友。那時(shí)候，我明白是您教會(huì)了我進(jìn)取的去學(xué)習(xí)，與書交上朋友，是您領(lǐng)著我們走出稚趣的`童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的期望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識(shí)教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自我的人生目標(biāo)，您無私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我期望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人，長大報(bào)效祖國！
我的老師作文400字 篇12
“教師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——姜教師。
他胖胖的身體，一對(duì)會(huì)說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。
我喜歡姜教師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜教師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！
記得四年級(jí)有一次，我們學(xué)最終一課《父親的菜園》時(shí)，教師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后教師讓我們?cè)谶@后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，最終把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì)很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連教師也不例外！此刻那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。
就在教師的幽默中，在同學(xué)們的.歡笑中，我提高了！閱讀水平提高了，寫作水平提高了……
我要多謝姜教師，是您的幽默給我?guī)韺W(xué)習(xí)的興趣，讓我提高……
我的老師作文400字 篇13
我有這樣一個(gè)好教師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得異常的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語文教師。
語文教師上課與其他教師不一樣，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先明白課文講的是什么，理解理解。然后會(huì)抽幾個(gè)問題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)教師還會(huì)告訴我們一些寫作方法和一些課外知識(shí)，到最終她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文教師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課教師總會(huì)問同學(xué)們聽懂沒有，并叫同學(xué)提出自我心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽懂了吧。
教師的'知識(shí)面很廣，同學(xué)寫的一些名句教師大多都明白，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的來源，教師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊，我有這樣一個(gè)好教師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一齊來。
我的老師作文400字 篇14
鄧教師是我們班的班主任兼語文教師，從一年級(jí)開始她就教我們，直到此刻已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧教師不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每一天一早就來到學(xué)校給我們開教室的.門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫忙和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她明白我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送教師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧教師的辛勤勞動(dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧教師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠地對(duì)她說一聲：“鄧教師，您辛苦了！”
我的老師作文400字 篇15
我有一個(gè)好教師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的'人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味；課后，教師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就明白了答案。
上一次語文課，有許多教師來聽課，教師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來聽課，我們的一舉一動(dòng)都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了教師的問題不是全被教師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題，可我對(duì)自我還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。教師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時(shí)教師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您！
我的老師作文400字 篇16
一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的教師——陳教師。
上課的時(shí)候，陳教師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，這多認(rèn)真啊!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動(dòng)的時(shí)候，陳教師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn):教師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中，對(duì)于同學(xué)們來說，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺得累，因?yàn)閷?duì)她來說，有一群這么可愛的'小孩在身旁，只會(huì)覺得幸福和歡樂纏著你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳教師，我們都尊重她。因?yàn)樗乔趭^的園丁，正灌溉著，保護(hù)著報(bào)護(hù)國的小紅花。
一個(gè)盡職盡責(zé)，受人尊重的教師，陳教師我們都愛您!
我的老師作文400字 篇17
我的教師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我異常喜歡她。
我的教師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)教師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽教師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒后教師就來了”，從那以后，教師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，教師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，教師說：“必須要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”
經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的.細(xì)心和辛苦的照顧，我的病最終好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對(duì)不對(duì)，過了一天，教師發(fā)卷了，同學(xué)們的心境都很緊張，我也包括在內(nèi)，教師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長的時(shí)間，我肯定沒有考好，而教師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，教師說：“必須要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓教師失望的。
多謝你我的教師，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。
我的老師作文400字 篇18
我的語文教師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛護(hù)我們，她還異常喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
有一次，教師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對(duì)教師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。”可教師卻說：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒事的。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專心地聽講，認(rèn)真做筆記，教師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的.教師聽見了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績報(bào)答教師。
這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
我的老師作文400字 篇19
孫教師是我最敬佩的教師，她從一年級(jí)教到我三年級(jí)，她對(duì)我們既嚴(yán)格又溫和。
她那雙亮亮的大眼睛好象會(huì)說話似的，當(dāng)你做了不該做的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼睛盯你好一會(huì)兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的`事時(shí)，她就會(huì)用贊賞的目光看著你，好象是在欣賞什么寶貝似的。教師那目光已經(jīng)照到了我心底，我想起了童話的寶鏡。
教師經(jīng)常對(duì)我們說：＂要多看課外書，每讀一篇作文，把上頭的好詞好句摘抄下來，用在自我的文章里，并且讓家長簽字，如果沒有簽字就罰抄課文。＂開始教師逼著我們看書，慢慢的我養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。開始我作文寫的干干巴巴的，象老鼠的尾巴一樣，一點(diǎn)也不生動(dòng)。教師讓我重寫，我心里想：教師故意找我麻煩，教師耐心地給我講解。我的作文直到讓她滿意為止。＂一份辛勤的耕耘就會(huì)就會(huì)換來一份甜蜜的收獲＂我的作文水平＂更上一層樓＂。同學(xué)們的作文提高了許多，我這才明白教師的用心良苦。人們常說：＂嚴(yán)師出高徒。"
這句話一點(diǎn)也不假。
我從孫教師身上得到了許多啟示，是她教會(huì)了我怎樣生活怎樣做人。
我的老師作文400字 篇20
我們的語文教師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問的教師。
教師胖胖的.，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣教師讓我們用“因?yàn)椤ｋm然。可是。所以。”來造句。結(jié)果僅有一兩個(gè)同學(xué)舉手，教師有點(diǎn)生氣說：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)鯓泳筒粫?huì)呢”之后就說出了一個(gè)句子，讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，可是僅有兩個(gè)同學(xué)說對(duì)了。教師沒說什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無類是一段，那么因材施教又是第幾段呢”教師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了教師的意思。教師走到我身邊，說：“不是那里啊!這一段還沒完呢!”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼捉處熢谥v什么。之后，教師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心境也慢慢平伏下來。可能是我還不了解教師，對(duì)教師說的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問題：這節(jié)課教師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢雖然如此，但我們卻覺得十分歡樂。
我的老師作文400字 篇21
我的數(shù)學(xué)教師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光十分嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的教師還免的'了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳教師雖然嚴(yán)厲，可上他的課十分簡便。你聽吳教師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就能夠一舉把敵人拿下。經(jīng)過教師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳教師講角的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到教師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳教師搞笑地對(duì)他們說：“嘿!你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎想監(jiān)視教師嗎你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“教師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”
怎樣樣我們的數(shù)學(xué)教師幽默嗎？
我的老師作文400字 篇22
我的課外英語教師名叫Rex，他是一個(gè)酷酷的大男孩。
他的個(gè)頭高大，身體結(jié)實(shí)，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次，他教我們讀“umbrella”這個(gè)單詞，我們學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)記單詞的好辦法。神秘的一笑，對(duì)我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”Rex看我們一臉迷惑的樣貌，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系”哦，這下我們恍然大悟，原先兩者之間讀音竟很相似，多么趣味的記憶方法呀!我們哈哈大笑，同時(shí)牢牢記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。
Rex不僅僅幽默，并且很有職責(zé)心呢!
每當(dāng)我們上完一課，Rex就會(huì)請(qǐng)我們的爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發(fā)音，Rex和我們小結(jié)交流一下知識(shí)要點(diǎn)。再講講這一課知識(shí)有沒有完全掌握，學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有提高。除此以外，他還會(huì)沒兩天打一次電話，和我進(jìn)行一些口語小練習(xí)，聽聽我的'英語課文背誦情景，并不時(shí)鼓勵(lì)我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還會(huì)告訴我是我家長，請(qǐng)他們提醒我多加練習(xí)。
這就是Rex，一位盡心盡責(zé)的英語教師，我喜歡他!
我的老師作文400字 篇23
畢業(yè)了，我十分懷念我的語文教師。
我的語文教師是一個(gè)十分漂亮的女大學(xué)生，她剛一畢業(yè)，就來到了那里。她扎著長長的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會(huì)露出兩個(gè)酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也異常好，我們大家都會(huì)認(rèn)真聽講。她還異常的關(guān)心我們。
有一次，是學(xué)校里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。校長為了鼓勵(lì)同學(xué)們，中午的午餐是免費(fèi)的`，憑票打菜。我作為一名運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上揮灑了一個(gè)上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當(dāng)我吃飯的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個(gè)咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的語文教師。她很驚訝我這么快就回來了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我?guī)У绞程茫阉哪欠莶朔至宋乙话搿Ｋ嬖V我：“不吃飯是不行的，你午時(shí)還有項(xiàng)目，必須要努力，教師看好你哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中默默的念道：我必須要努力。
到了午時(shí)，在比賽場(chǎng)上。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場(chǎng)上所有人都在吶喊，運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)出自我的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點(diǎn)。終點(diǎn)的那條紅布穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾煸谖业纳砩希覀兪堑谝唬覀儎倮恕Ｎ业恼Z文教師正站在一旁為我喝彩。
我的語文教師，真多謝你。
我的老師作文400字 篇24
游教師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游教師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴巴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。
游教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作十分負(fù)責(zé)。有一天，游教師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來想去最終想到一個(gè)句子，我舉起手，教師點(diǎn)我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的'枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線桿上的小鳥說再見。”游教師鼓勵(lì)我重說一遍。我用堅(jiān)定的語氣把我剛才說的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了!教師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩!
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游教師明白了，立刻讓我說明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游教師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個(gè)有職責(zé)心的教師——游教師!
我的老師作文400字 篇25
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語文老師李陽。
李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì)在課堂上編個(gè)順口溜或是開一個(gè)玩笑。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)在課堂上講話，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰沒坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來，我們也聽出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老師的'耐心也是十足。記得有一次，全班的《練習(xí)與測(cè)試》有一題都做錯(cuò)了，老師靈活地運(yùn)用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉(xiāng)話的口音，耐心，專心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。
李老師的眼睛會(huì)說話，今天課剛開始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉(zhuǎn)。我想想就開小差，無意之間與李老師的眼睛“對(duì)上了話”，這“一話”像是在提醒我做的，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅(jiān)定的眼神，老師望了我微笑著像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。
著就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。
我的老師作文400字 篇26
我的老師姓桑叫桑南。她是我的英語老師。
她長著濃濃地眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜歡英語，也從不打人。她每節(jié)課上完都要跟我們玩十分鐘的`游戲。
有一次，我下午放學(xué)想寫作業(yè)到家的時(shí)候好少寫一些作業(yè)，讓桑老師看見了說：“別寫了，萬一出什么事你父母該多著急呀！”我笑了，把作業(yè)放在書包里。
這一件事寫了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場(chǎng)。老師對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的老師作文400字 篇27
我們班上有很多老師。叢老師是語文老師，也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷，眼睛有些圓，她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，讀課文的時(shí)候非常有感情，改作業(yè)的`速度很快。杜老師叫杜江，是數(shù)學(xué)老師，他長得很瘦，頭發(fā)原來是又豎又短的，現(xiàn)在變平了。他帶著一副圓眼鏡。他講課很有趣，還有數(shù)學(xué)活動(dòng)呢！周老師是音樂老師，她的頭發(fā)也是卷的，也帶著一副圓眼鏡。講課的聲音很粗，有的同學(xué)都分辨不清，她是男生還是女生。MISS趙是英語老師，她的頭發(fā)像我媽媽一樣的，長長的，卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。
還有很多老師，我就不一一描述了。
我的老師作文400字 篇28
她，瘦瘦的，小小的，有著一張瘦削的臉，臉上時(shí)常都浮現(xiàn)一對(duì)酒窩和慈祥的笑容。她就是我小學(xué)一至五年級(jí)的語文老師——?jiǎng)⒏Ｓ⒗蠋煛?/p>
一天上午，劉老師讓我們寫作文，題目是《吹泡泡》。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，劉老師說：“怎么，寫不出？那咱們出去吹泡泡吧。”我們起先是愣了兩秒，后來我們像撒歡的小馬駒似的沖向操場(chǎng)。
我們跟著劉老師拿起泡泡桿，嘟起嘴一吹，置身在五光十色的泡泡世界中，美妙極了！我望著劉老師：笑容洋溢在她的臉上，一對(duì)淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉上，那條長長的馬尾辮，蹦噠起來。回到教室，我拿起筆，緊皺的眉頭舒展開來，筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。
劉老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——種大蒜。回到家，我給大蒜掩上土，澆上水，盼著蒜苗快點(diǎn)長高。它果然不負(fù)我所望，不出半個(gè)月，它就長得又高又壯，翠綠的葉子泛著一層淡白色的光澤，似乎帶著微微的傲氣，仿佛為自己的茁壯成長感到自豪。同學(xué)們把自己種的蒜苗帶到學(xué)校，爭論著誰的大蒜長的`好，當(dāng)然，我也不例外。劉老師欣慰地看著我們，一對(duì)兒酒窩悄悄地浮現(xiàn)在臉上。
她，是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得一天下午，我們等了好久也沒有等到劉老師來，盼了又盼，終于，見到了一個(gè)小小的身影走進(jìn)教室，啊！劉老師終于來了。一進(jìn)門，劉老師就向我們道歉，說：“同學(xué)們，對(duì)不起，我因?yàn)樯×艘运帲哉`了大家上課的時(shí)間，請(qǐng)大家諒解。”
我心里咯噔地震了一下，劉老師都生病了還堅(jiān)持來教室上課，她會(huì)不會(huì)吃不消？果然不出我所料，才講一分鐘，劉老師就咳個(gè)不停，滿臉通紅，不得不停下來。劉老師看我們個(gè)個(gè)都面露擔(dān)憂之色，便說道：“不用擔(dān)心，我沒事。”
沒過多久，劉老師又咳得厲害，瘦削的臉上又多了幾分憔悴。可她之后還是繼續(xù)上課，并擠出一絲笑容，兩個(gè)酒窩好像在說：“沒事，我能行。”我滿懷敬意地看著那兩個(gè)淺淺的酒窩和那張瘦削的臉。課堂就這么咳一下、講一句地繼續(xù)下去。同學(xué)們都靜靜地聽著劉老師講課，偶爾有個(gè)“話癆”忍不住講了一句，全班人用責(zé)怪的目光瞪他一眼，他便識(shí)相地閉上嘴，再也不敢講話了。
一節(jié)課，我一直靜靜地望著劉老師那張瘦削的臉和那對(duì)淺淺的酒窩，忽然發(fā)現(xiàn)，那對(duì)淺淺的酒窩是那樣的迷人，那樣的美，似乎籠罩著一層偉大的光輝。
就這樣，我們?cè)趧⒗蠋熽柟獍愕男θ葜校L大。
我的老師作文400字 篇29
我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。
她長著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對(duì)我們的`要求很嚴(yán)格，記得在上一個(gè)學(xué)期，我有一篇課文沒有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下，我的語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天，我上時(shí)突然感覺不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí)，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我：你怎么了。我對(duì)說：我很難受。之后他說：下課我和你找李老師去吧。我說：不用了。下課了他說：走，找李老師去。我說：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報(bào)告。李老師說：有什么事。他說：鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時(shí)此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師，我終生忘不了您。
我的老師作文400字 篇30
隨著時(shí)間慢慢推移，我已經(jīng)在北大附小度過了五年。在這五年中，我最喜歡我的班主任，也就是我的語文老師——張老師。她不僅教我學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，而且在生活上也同樣呵護(hù)著我。她在我心靈留下了不可磨滅的美好印象。
張老師是一位年輕漂亮的女老師，窈窕的身材，瘦瘦的臉頰，精致的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙神奇的雙手常常創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的漢字。張老師知識(shí)淵博，對(duì)待工作一絲不茍，十分關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
張老師像媽媽一樣對(duì)我們。每天中午，張老師都會(huì)來宿舍看我們，陪我們一起玩耍。這個(gè)時(shí)候，我們是最開心的，因?yàn)槲覀兛梢該е鴱埨蠋熀退f悄悄話，可以和她打鬧嬉戲，我們甚至敢穿著她的高跟鞋學(xué)她走路的樣子，學(xué)她上課的樣子，還會(huì)因?yàn)樗谀膫�(gè)宿舍呆的時(shí)間長而爭風(fēng)吃醋的去搶她，說她偏心。這個(gè)時(shí)候的張老師是最溫柔的，任憑我們?cè)趺呆[，她都不會(huì)生氣。
張老師對(duì)我們也非常嚴(yán)厲。記得有一次，我的預(yù)習(xí)沒有完成，老師檢查作業(yè)時(shí)，生氣的看著我，雖然什么話都沒有說，可是眼神中透漏出的威嚴(yán)讓我感到害怕，也充滿了對(duì)我的失望。我害怕極了，害怕老師對(duì)我徹底失望，放棄我，從那以后，我就改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
張老師講課也很好。每次講課前都讓我們先預(yù)習(xí)，等大部分知識(shí)都預(yù)習(xí)完時(shí)，張老師才會(huì)給我們講課。剛開始我們不明白為什么，后來才知道，這樣讓我們自主學(xué)習(xí)，知識(shí)可以掌握的更牢固。我們最喜歡張老師給我們讀課文了，娓娓動(dòng)聽，仿佛讓我們身臨其境，每次我們讀課文讀不好時(shí)，張老師就會(huì)一遍一遍的領(lǐng)著我們讀，直到我們讀的有感情，她才滿意。她常說的一句話就是：讀書面無表情怎么可能心中有感情？正是張老師這么細(xì)心的教我們，我才對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡有感情的讀書。
張老師，您對(duì)我的培養(yǎng)我忘不了，您對(duì)我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我更加難忘。忘不了您和我們玩耍、說話時(shí)那神采奕奕的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)那專注的眼神；忘不了同學(xué)少交作業(yè)或沒寫完作業(yè)時(shí)，您生氣的.樣子；忘不了課后休息您和我們?cè)谝黄痖_心的笑容……
張老師，我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而吹拂，送去我真摯的祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升起，送去我衷心的祝福；我想請(qǐng)可愛的小鳥為您而歌唱，送去我誠摯的問候。
張老師，謝謝您這五年來對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，您辛苦了！
【我的老師作文400字】相關(guān)文章：
我的老師作文11-24
我的老師作文12-09
我的老師的作文02-21
我是老師作文03-07
我當(dāng)老師作文03-06
我當(dāng)老師了作文03-08
我的作文老師作文03-04
我的語文老師作文01-14
我敬佩的老師作文01-01
感謝我的老師作文12-24