在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的朗誦比賽作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

朗誦比賽作文 篇1

　　未來(lái)，充滿無(wú)限憧憬。相信未來(lái)，更是無(wú)限美好。

　　“請(qǐng)朗誦選手入場(chǎng)”我大步流星的步入會(huì)場(chǎng)。開始，會(huì)場(chǎng)只有幾十人。后來(lái)，人越來(lái)越多。最后，幾百號(hào)人人頭涌動(dòng)。“朗誦比賽正式開始！”時(shí)間，猶如水般流逝，流到了六年2班的《相信未來(lái)》。只見那位女孩和男孩昂首挺胸地踏上了舞臺(tái)，磅礴的氣勢(shì)在一瞬間卷席了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，吸引了全場(chǎng)人的目光。“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)……”男孩精神飽滿的的誦讀而出。觀眾們聚精會(huì)神地盯著，唯恐錯(cuò)過(guò)這振奮人心的誦讀。女生滿意地掃視著會(huì)場(chǎng)，悠然自得地接了上去，有意的越讀越高，把觀眾的內(nèi)心，推向了高潮，但卻越讀越快，雖說(shuō)是推向了高潮，可是我和裕峰大有囫圇吞棗的滋味。再反觀臺(tái)上，男孩急促的跟了上去，刻意放慢了一絲速度，鏗鏘的聲音從他口中蹦出，夾雜著磅礴的氣勢(shì)，震動(dòng)了全場(chǎng)。觀眾的臉上流露出敬佩的神情，在看我右手邊的裕峰，出神地聽著，左手旁的含冰，靠在椅子上，靜靜的傾聽著，又似在構(gòu)思著未來(lái)的無(wú)限美好。“相信未來(lái)”男孩的.聲音對(duì)朗誦進(jìn)行又一次的升華，再度把我們團(tuán)體的內(nèi)心推向了無(wú)比高潮，內(nèi)心不斷地為他們的精彩表演鼓掌。

　　相信未來(lái)吧！熱愛生命吧！對(duì)美好的未來(lái)抱有無(wú)限的憧憬吧！

朗誦比賽作文 篇2

　　今日，大家就需要舉辦朗讀比賽了，大家大家都很激動(dòng)，大家苦練了這么多年，為的便是得冠的這一天！

　　這并不是浮夸，大家自打收到通告就剛開始訓(xùn)練，早已練了很多禮拜了，能夠說(shuō)是穩(wěn)操勝券、萬(wàn)無(wú)一失、十拿九穩(wěn)、勝券在握盡管大家早已是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，但是，學(xué)生們還是很焦慮不安，又到樓底下練了幾次。不練還好，一練更焦慮不安了，倒并不是由于太熱了，有同學(xué)們的妝有點(diǎn)兒花，只是由于一開始練，就出師不利第一句就不對(duì)！背到正中間的情況下，居然又背不對(duì)，還好不是什么大事兒，多練了幾次就解決了。

　　歇息了一下，就提前準(zhǔn)備入場(chǎng)比賽了。在比賽前，大家都很焦慮不安，能夠說(shuō)是心都提及嗓子眼兒上來(lái)了，但是還好，在比賽的情況下，并沒有出現(xiàn)訓(xùn)練時(shí)的`低等不正確，這倒讓大伙兒松了一口氣，不那麼焦慮不安了，姿勢(shì)也很流利，沒有一切缺陷，能夠說(shuō)是完美無(wú)瑕。

　　演出告一段落，大伙兒的心一下子就從嗓子眼兒來(lái)到腳尖放松出來(lái)了。大家都述說(shuō)這比賽時(shí)的焦慮不安情緒。大家都很希望，結(jié)果到底如何呢？這時(shí)候誰(shuí)也不知道，大家都很盼望著星期一，由于星期一是公布結(jié)果的一天，期待這一天能快點(diǎn)兒來(lái)臨

朗誦比賽作文 篇3

　　昨天晚上，我們舉行了朗誦比賽大宴會(huì)，我是主持人。我很喜歡小朋友的朗誦聲音，小朋友的聲音有的.象百靈鳥的聲音，有的象黃鸝，大家都知道黃鶯的聲音是百鳥中最好聽的，可是泳琦的聲音比黃鶯還好聽呢！我非常快樂(lè)。

　　我朗誦的是經(jīng)典——《論語(yǔ)》之《為政第二》我讀的也很好，聲情并茂，很有感情，我得了朗誦金星。我就就蹦蹦跳跳，興高采烈的回我自己那屋看《窗邊的小豆豆》了。

朗誦比賽作文 篇4

　　今天我參加了“紅旗飄飄 引我成長(zhǎng)”朗誦預(yù)選賽，因?yàn)樾�劉老師下課有點(diǎn)晚，我們班三個(gè)參賽選手到得有點(diǎn)晚。整個(gè)二年級(jí)參賽的人不是很多，大約十幾個(gè)吧。

　　我選的參賽作品是歐震的《美麗中國(guó)》，到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以不脫稿，原本熱情高漲的我突然就有點(diǎn)緊張了，因?yàn)椴幻摳宓脑捰洓]記住就顯得無(wú)足輕重了，對(duì)著稿子聲情并茂會(huì)簡(jiǎn)單很多。我是第一次參加比賽，沒有朗誦技巧，普通話也不太好，最重要的'是我門牙縫比較寬說(shuō)話特別容易噴口水，要是噴到評(píng)委臉上可就太糟糕了，于是我上場(chǎng)前總在試著把口水吞掉，我想這樣應(yīng)該不容易再濺出來(lái)。輪到我時(shí)我把稿子放在了旁邊，以防萬(wàn)一忘詞卡殼，可是當(dāng)我剛朗誦完第二段的時(shí)候老師就揮手示意我下去，我頓時(shí)垂頭喪氣起來(lái)，應(yīng)該是我朗誦得太差了老師聽不下去了吧。中午回家吃飯跟爸爸媽媽說(shuō)起他們以重在參與安慰了我一番。意外的是下午劉老師說(shuō)我進(jìn)決賽了，聽到消息那一刻，我欣喜若狂，但馬上我又覺得要在決賽拿名次好難，劉老師好像一下看穿了我的心思，放學(xué)后特意對(duì)我進(jìn)行一番精心指導(dǎo)，我好像懂了些什么，好希望自己決賽取得好成績(jī)。

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