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在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的那雙眼睛作文，歡迎閱讀與收藏。
那雙眼睛作文1
每個人的心中都有一雙眼睛，這雙眼睛不僅能打開你心靈之窗，而且也能帶給我信心，帶給我溫暖，帶給我關愛，那便是媽媽的眼睛。
我的生日到了，表姐送我兩本書，一本是《笑貓日子之能聞出孩子味的烏龜》，另一本是《男生日記》，我一下子就生氣了，心里想:你干嘛給我《男生日記》��？傳出去多難聽��！一個小女孩看《男生日記》。哼！心理打什么如意算盤�。空鎵模∵@本書我不要！于是，我對表姐說：“姐姐，這本書我不要，我有一本《女生日記》了�！赌猩沼洝凡皇墙o女生看的，還你吧！我很喜歡這本《笑貓日記》哦！對了，請你以后不要開這種玩笑！”最后那一句說得有點重。媽媽意味深長地看了我一眼，沒說什么，把蛋糕拿了出來。姐姐聽了之后把頭一扭，切蛋糕去了。
無疑，這次生日，我不怎么開心。媽媽莫名其妙地兩天不理我，還總是用一種讓人難以琢磨的眼神看我，我也兩天沒和她說話。這兩天，家里變得死氣沉沉。
第三天，我聽見媽媽在叫我：“璐璐，過來一下�！蔽乙苫蟮剡M了房間，媽媽用溫柔的聲音說：“過來，寶貝坐到我身邊來。”我坐了過去，媽媽從床頭拿出那本《男生日記》說：“這本書是你姐姐的媽媽也就是你的大媽媽送給她的.。一開始也很反對，不過她告訴我，這講的是一個叫吳緬的男生的生活。和你《女生日記》里的冉東陽是同學也是朋友。那天你這么講話，我很傷心。你不該對姐姐這么說話，她比你年長��！你太讓我失望了�！�
聽完這番話，我沉默了一會兒說：“媽媽，我懂了�！闭f完從媽媽手里接過《男生日記》。媽媽看著我，點了點頭。我明白這目光代表鼓勵我，也是對我知錯就改的贊許。
每個人心靈中都有一扇窗，只有適合的人，才能打開。媽媽的眼睛就是打開那扇窗的一把金鑰匙。
那雙眼睛作文2
我一直記著小學一、二年級的班主任老師——林老師，她雖然貌不驚人，但卻有一雙炯炯有神的大眼睛，那是一雙會說話的眼睛。
記得剛上一年級的時候，我還不適應小學的學習環境，而且面對著是一張張陌生的面孔，心中難免會有些膽怯。有一次語文課上，林老師請我站起來朗讀課文，我怯生生地站起來，捧著書，手不由地發抖，舌頭像打了結，怎么也吐不出音來，只是害羞地低著頭。就在這時，林老師走到我的身邊，微笑地看著我，向我投來了鼓勵的目光，好像正在對我說：“不要害怕，大膽地讀，讀錯了老師也不會怪你的�！鳖D時，我覺得有一股暖流涌上心頭。于是，借著這股強大的`力量，我鼓起勇氣，把整篇課文十分流利地，有感情地朗讀了一遍。讀完后，我抬起頭來，看見林老師向我投來贊許的目光，仿佛在對我說：“讀得真棒！我就知道你一定能行的�！蔽倚睦镆裁雷套痰�，比喝了蜜還甜呢。就這樣，我愛上了朗讀，因為每次讀得好，就能看到林老師的贊許的目光，于是，我越讀越好，在三年的朗誦比賽中，我還獲得了年級第一名的好成績呢。這全是林老師的功勞��！我怎么能忘得了那雙眼睛呢？
林老師的眼睛不僅會鼓勵人，有時候還會提醒人的。
記得有一次，林老師在上課，我和同桌低著頭在講小聲話，完全忘記了聽課，當我轉過頭準備拿東西的時候，突然，我看到林老師正用嚴肅的目光盯著我，我心里“咯噔”一下，心想：糟了，糟了，被老師發現了，林老師一定會罰我站著聽課，太難為情了！這可怎么辦呀！我只覺得自己的臉熱乎乎，眼淚就要掉下來。我羞愧無比看著林老師，可誰知，林老師的目光馬上變得溫柔起來，好像在說：“別開小差了，趕快聽課吧！”我趕緊回過神來專心聽課，林老師見我改正了，開心地笑了，那眼睛啊又瞇成了一條縫。我怎么能忘得了那雙眼睛呢？
這就是林老師的眼睛，一雙會說話的眼睛，它將一直珍藏在我的腦海，時時刻刻地鼓勵我、提醒我。從她的眼睛里我懂得了許多許多。
那雙眼睛作文3
走出影院，夜幕已經悄悄降臨，繁忙的車輛穿梭在大街上，暖暖的橘黃色燈光映在車身……
帶著輕松的心情，我走在回家的路上。猛然間，一聲哀嚎“震住”了我的心。出于好奇，我向著聲音傳來的方向張望著：在一個黑暗的角落，一團黑乎乎的東西慢慢地移動著。那是什么？我走上前去。意想不到的是，那竟然是一個活生生的人！他發出“嗚嗚”模糊不清的聲音，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力，他一點兒也不具有一個正常人所具有的條件。在他的面前，擺放著一個孤零零的錢盤子。
看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的.一盞小燈。從那雙眼睛里，我看到了——他凄慘的生活、期盼的心聲、以及那絕望的心情。他把他所不能傾訴的、不能記錄的傷悲與苦難流入到了那雙眼睛里，以及他對人生的理解、對世道的思考流入到了那雙眼睛里，那雙眼睛里也流露出了他的愿望——能像正常人一樣地生活。同時，那雙眼也是凄涼的、無奈的，又仿佛在責備、怨恨——那過路人的冷漠與無情。
過路的人，行色匆匆，大多數只是冷漠地掃上一眼，眼里充滿了深深的厭惡；有的嘴角輕輕上揚，仿佛在譏笑，仿佛在嘲諷；縱使有能夠停下腳步的，也只是默默相望，終會抬起腳步，無奈地離開……
燈光下，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落，只能任憑路人從他身邊旁若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，帶著錢包而去，這些錢和他們一樣，冰冷冷，毫無生機與體溫……
我站在原地，愣了許久，從口袋里掏出僅有的十元錢，放在了盤子里……燈光照射著大地，我陷入了沉思，眼前，仿佛還是那雙眼睛在閃閃發光……
那雙眼睛作文4
在城市的繁華街頭，高樓聳立，人山人海，熱鬧非凡。
打扮時尚的，耳朵上戴著MP3的年輕人們，背著各式各樣的鮮亮皮包，他們在這個城市里逛街，從這里逛到那里，哪里好玩就到哪里去，他們很快樂，的確，從他們的表情上就可以看出興奮的表情。
可是，在快樂的同時，他們，有沒有想到那些不快樂的人們?
有沒有看到那雙眼睛?
那是一雙怎樣的眼睛啊!
悲傷與失落，融合在一起，那雙眼睛，包含著辛酸與痛苦，可是，有那么多人都沒有看見他，看見那個蜷縮在黑暗角落的他。
他是多么失望啊，那些穿著華麗的人們對他置之不理。是因為他們也身無分文嗎?不，其實他們的.錢包鼓囊著呢。他們不知道什么是同情，什么是愛心。他們只知道，保護自己的錢包。因為他們認為大多數乞討者是騙人的，但是，他們可曾想過，真的有那些受苦受難的人們?
他蜷著腿，望著馬路上的來來往往的行人，沒有人看他一眼，更沒有人上前給他一個硬幣。，或者送來一句溫暖的話語。
那雙眼睛啊，包含著失望與滄桑，他不明白，為什么，在這座城市里生活的人們，那么無情，那么冷漠!他不明白，為什么，在這座城市里生活的人們，那么自私，那么殘忍!生活在同一個地方，為什么就沒有人站出來幫幫自己!
他好失望，那些匆匆趕路的行人，沒有一個人看他一眼，哪怕是小小的一瞥……
他絕望了，他又冷又餓，渾身顫抖。
他只能盡力縮成一團，讓自己保持那僅存的一點點體溫。
他，在寒風中，眼睛有些模糊了。
街頭高樓的銀屏上，那個喏大的臺上，人們熱情地往紅箱子里捐款，人頭攢動。
他的眼睛閉上了，他再也沒有醒來……
他甚至，連為什么在兩個不同場合，人們的態度也不同的問題，都沒有弄明白，就離開了這個，空虛的城市……
那雙眼睛作文5
一切來得那么突然，突然到我還沒擺好面對這一切的表情，而這一切早已過去……
那天，她就不再坐在我身后了，分別若一把劍狠狠地斬斷我們的友誼，不過斬不斷，理還亂，友情的重量只是隨時間消磨，慢慢減輕罷了。
隨著上課鈴聲響起，同學們都乖乖地坐到座位去。我看了看課程，地理課！我不禁埋怨道：“又上地理課啊，悶死了�！边@時只聽見坐在后面的她叫我，轉過身去，一道犀利的目光如利劍般向我刺來，眼中寫滿了憤怒、警告，使人不寒而栗，我驚嘆道：“托爾斯泰？！”她一聽，眼中不禁燃起熊熊大火，仿佛一瞬間就能把人吞噬掉。我也只好乖乖地坐好等老師來……
期中考試終于結束，分數也陸續出來了。其他科我還不怕，最怕的就是物理��！幾乎沒有一題會做，我顫抖著打開卷子，目光搜尋著分數。那一刻，我差點崩潰了，這次考試創了歷史新低的分數。當然，是跟自己對比。心中一股不可名狀的寒意油然而生，任風把試卷吹到地上打轉。這時她撿起卷子，簡單快速地掃視了一下，說：“其實你只要努力點，上課認真講好好背重點，就不至于這么差啊�！蔽覠o奈地望了望她，那柔和、溫暖的目光使心中的.北極冰山瞬間融化�！拔乙欢〞煤脤W的，你要小心，別給我超過你啊�！薄昂呛�，我才不會給你超呢！你有什么不懂的就帶上好吃的來問我，這叫有償服務�！薄鞍 �
還記得初一下學期期末，那時還沒有物理這一科，所以英語不負眾望地成為我最不得心應手的科目了。有一次她把從老師那復印的資料借我一張（這些資料老師說必須是本人親自去她那拿才給，而我向來覺得英語沒戲了，就沒去拿），面對那些天書般的英文字母，我差點暈過去，可她眼神中透出的鼓勁與信任使我痛下決心，狂背一氣，頗有李陽瘋狂英語的氣勢，果然“功夫不負有心人”，接下來的測驗中我破天荒的考了80分。
可惜，坐在我身后的已不再是她了，不再是那雙能給我鼓勵的眼睛了。
大雄漸漸長大了，多啦A夢再也不能牽著大雄的手了，這就是命運與時間一起玩的惡作劇，就像那眼睛離我而去一樣……
那雙眼睛作文6
走在這條再熟悉不過的街上，這里是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。
帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什么？我在心中問到，于是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。
看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的'視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛里，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責備、怨恨過路人的冷漠。
霓虹燈下，大都市中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。
我站在那兒，沉思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子里放了５元錢，然后無奈地離開了。眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發亮……
那雙眼睛作文7
一陣陣秋風伴隨著桂花香迎面而來。很香，但有點冷。
書桌暗角里的那個鮮紅的分數緊緊地抓著我的眼球，令人窒息。每次的低分已經耗盡了我所有的信心和希望。我再一次陷入了那個看不見盡頭的深淵里，沒人能救贖我。我清楚地知道，那個惡魔是誰，它是如何一步步將我拖進那個黑暗中去的。它現在就在我的手中——-人工智能手機。自從換了一部手機之后我對它真的是愛不釋手，每天都稀世珍寶地將它護在手中，它像一個巨大的抽水機，正肆意地將我的思想，學習的熱情，瘋狂的抽走。我變得如同一個計算器一般只會麻木的輸入，輸出。每次低分帶來的痛苦它都能完美的治愈我，“深知弊端，無法舍去。”
突然，那個小小的，會發光的屏幕上映出一張色彩鮮明的圖片。一個蓬頭垢面，仿佛隔著屏幕都能聞到他身上糟糕的'氣味的流浪漢，正穿著一件污得發亮的舊衣，蹲在公交車站臺處，他的身旁是一個西裝革履的男人。而人群卻在他們周圍的兩米處。個個都像我一般面無表情地低頭玩弄著手機，里面仿佛裝著珍寶。那個男人偏頭似乎在與流浪漢交談著什么。流浪漢那粗糙黝黑，歷經歲月的臉上勾勒出一個小小的弧度，他在笑。他望著那個男人的眼睛，那雙宛如星辰的眼睛中定是裝滿了整個世界。
這一瞬間，我為我的狹小而感到懊悔。那雙眼睛將我那消失的信心，希望同情心從黑暗中救了出來。是那雙眼睛，在這個深秋里，給予了那個流浪漢一個世界，給予了我溫暖。我似乎能透過它，去看那個色彩斑斕的世界，以及那顆金色的太陽。
—“嗞嗞”，手機振動了，將我的思緒一下子拉了回來。有一條信息傳來了，我沒看，而是將它放入了書桌的暗角處，關機。把我那個帶著醒目分數的考卷拿了出來。我要努力了，我要把自己救贖出來，我要放棄那個小小的屏幕，不顧一切地去擁抱整個世界，去聞那個芳香四溢的秋天，去遨游學習的海洋。
我也有一雙宛如星辰的眼睛。
那雙眼睛作文8
那場淅淅淋淋的雨，那樣無助的眼神，一直在我腦海里揮之不去……
那日，我在步行街閑逛，晃著晃著，天空卻可憐的抽泣了起來，“滴答，滴答……”難道是哪個可憐的人忍得他心疼呢？我心里有如塞滿了棉花似的，悶悶的，塞塞的。我繼續漫無目的的走著，媽媽怎么還沒來接我？越等越不耐煩，雙腳卻不禁使喚的一直往前走，走著走著，一個卷縮著的身影進入了我的.眼簾。她是一個女孩兒，將書包前背著蹲在地上，雙手緊緊扣著雙腳，如樹根一般。他一直將臉埋于雙腿之前，不敢抬頭看一看過往的行人，他前面擺著一塊紙牌，上面有幾個赫赫的字，我不由得停住了腳步，定睛一看:原來他來這里玩兒，錢包丟了，想乞討一點兒錢坐車回去。我不禁動了惻隱之心:它好可憐呀！我要不要幫助他呢？望著手里也反剩的十元錢，我躊躇不前，心里拿不定主意。
我正在原地舉棋不定時，卻聽到了過路人的一些“閑言碎語”:“這一看就是假的，漏洞百出呀！”“對呀，錢包丟了找警察呀，在這兒干嘛？”“這一看就是個學生，怎么可能一人到一個陌生的地方，還不帶手機�！薄麄兊脑捳Z如小惡魔般一蹦一跳地傳進我耳朵里，剛邁出的步子又被我收回了，我仿佛看見那女孩兒的耳根燒得紅紅的。
我正準備離開時，那女孩兒突然抬起了頭，不知是要挽留我還是怎的。她的臉蛋兒很小，那兩只眼睛卻很大，看起來有些許不協調。那雙眼框里，正努力堵住拼命奪框而出的眼淚，而晶瑩的眼淚將墨色的眸子映得更加烏黑，雙瞳里寫滿了迷茫與無助。終于眼眶再也包不住了這淚水，一顆一顆的水珠從他臉上滾落，分不清是雨還是淚�！斑@眼淚可不是能裝出來的呀。”我的同情心一直在打壓著我:看她多可憐呀，即使是假的，他也一定有他的苦衷呀！我一小步一小步地往他身邊挪，卻又怕他看見我，眼看我正要走近那女孩兒時，一個熟悉的聲音傳來了，媽媽來了。我跑向媽媽向，他講清事情后，媽媽卻說:“這一看就是假的。你想想，錢丟了哪兒的紙筆？”我嘟了嘟嘴，還想說什么，卻被媽媽一下拽走了，匆忙之中，我急忙轉過頭去，她還是在那，還是那無助的眼神，而我卻無能為力……
現在想想其實不管是真是假，他肯定也是有苦衷的，其實我應該早些把錢給他的……
那雙眼睛作文9
日薄西山，太陽的余暉灑向大地，胭脂般的紅色籠罩著我腳下的沙灘。面向大海，在寬廣的海天之間，我又看到了那雙堅毅的眼睛，又回到了那溫暖的懷抱中……
六年前的春節，我們全家去了海南。一下飛機，那個白色的冰雪世界消失了，取而代之的是湛藍的天空、金色的沙灘，一叢叢棕櫚樹迎著風，舒展身姿。期盼已久的我一看到大海便興奮不已，連忙歡呼雀躍，上竄下跳地拽著姥爺直奔大海的懷抱。海浪拍打著，泛起白色的.泡沫，嗆得我一把鼻涕一把淚，但是我絲毫沒有害怕，像魚兒一樣在海水里盡情的翻騰、歡快的玩耍。抬起頭來，姥爺瞇著眼睛，沖著我哈哈笑。
轉眼間分針轉動了一周，太陽依然高掛在空中，肆意烘烤著沙灘，煮熱著海水�！霸撋习读�！”我和姥爺開心地拉著手，試圖通過一片人煙稀少的水域上岸。離岸邊不到10米，就在我們不得不站起來的時候，一股寒意爬上脊梁，仿佛剎那間把我們一個筋斗翻到了北冰洋。原來，這片海灘的水下滿是青黑色的礁石，礁石上密密麻麻布滿了海蠣子皮的碎片，它們像刀片一樣鋒利，在水下折射出銀色的光芒，令人不寒而栗�？墒俏覀円呀涀哌M來很深了，退回去同樣很危險。“怎么辦呢？”我帶著哭腔問。姥爺二話沒說，一把抱起我，把我緊緊摟在懷里，向前走去。在布滿“刀片”的礁石上，每走一步，我都會感到姥爺因鉆心的疼痛而顫栗，腳下幾縷紅色在海水中暈染開來。為了探清前面的路，他彎下腰，用手摸著礁石前行。每一伸手，皮膚上就會增加十幾個小傷口。他就這樣緊緊抱著我，一雙堅毅的眼睛凝視前方，凝視著臨近而遙遠的海岸。一步，兩步，三步……，三米，兩米，一米……姥爺就這樣忍受著痛苦，走完了我記憶中最漫長的十米。
午后的太陽輕輕地放出溫暖，沖著岸上的我溫柔地微笑。沒有了海水的沖刷，鮮血肆意地從姥爺腳上的傷口涌出，一條條、一片片，看得我頓時淚如泉涌。累倒在沙灘的姥爺輕輕拍著我的后背，堅毅的眼睛中滿是關愛。
如今，每當聽到海浪的聲音，我的腦海中都會浮現出姥爺那堅毅的眼神。他給我的愛偉大而平凡，大海將載著他的愛，永遠蘊藏在我的心中，蘊藏在永恒的記憶中……
那雙眼睛作文10
過去，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞，枯燥的單詞又組成枯燥的句子，翻來覆去，實在無聊！自然，我的英語成績也就可想而知了。
可是，她的到來，讓我改變了對英語的看法。
我們第一次上她的課，就被她那雙又圓又大的眼睛所吸引，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來。我從沒見過這樣一雙美麗的大眼睛，美麗的大眼睛把我們帶進了樂趣無窮的英語世界。
她在黑板上寫下6個英文字母，接著用征詢的`口吻說道：“你們知道‘家庭’是怎么來的嗎？”她用那充滿期待的眼光注視著同學們，尋找著答案。我們一個個搖搖頭，她笑了笑，又用她那充滿期待的眼光巡視著每一個同學，啟發道：“看著這些字母想想，家庭一般有哪些成員？又是怎樣組成的？成員之間有什么樣的情感？”同學們竊竊私語，但又說不明白。
正當我們渴求弄懂的時候，老師解釋道：“F就是爸爸，A就是和，M就是媽媽，L就是愛，Y就是你們。組合起來就成了‘爸爸和媽媽，我愛你們’，這樣一個‘家庭’就誕生了！”我們恍然大悟，原來英語還可以這樣學��！
“真有趣兒！”我不禁笑了起來……
上她的課，是一種享受。她那一雙眸子，明亮、深邃，充滿了智慧；她嗓門大，說話風趣。枯燥的字母，經她一講，都像長了翅膀；無味的單詞，經她一說，都像小精靈。她講課的時候，眨著大眼睛，隨時捕捉我們內心的想法，雙眼皮好像會說話，我們聽得著迷……
她上課，眼神不時地掃過每個同學，在目光接觸的一剎那，她那銳利的眼光會洞悉我們的心底，我們似乎能感受到智慧的力量，由不得我們不用心學習……
可是，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候。
有一次測試，閱讀題失誤的人很多。評講試卷那天，她一進教室，不說一句話，只是用目光緊緊地盯著我們每一個人，那失望的目光令我們不敢正視，個個羞愧地低下頭。我感到面頰和耳根都在發燒，心靈受到震撼，暗暗發誓，學習一定要用真功夫，不能再看到這失望的眼神。直到下課，老師都沒有批評大家。
我們喜歡上她的課，盼望上她的課，只為那雙美麗的眼睛。
那雙眼睛作文11
剛進入初中時，我還是個性格內向的男孩，有什么痛苦與煩惱問題自己深埋心底，從不向別人求助。前期一段痛苦的日子里，來自各方的壓力幾乎把我推上絕路，我獨自默默地忍受著煎熬。
英語課是我那時最愛的課程，因為有親切隨和的老師和她所帶來的輕松愉悅的氣氛，我總陶醉其中。
可是，考試失利的`噩夢時時糾纏著我，使我不得安寧。每次英語課的上課鈴一響，我總是滿心歡喜，而下課鈴一響，我的心似乎也被震碎了，陰云又回到了我頭上。
“唉，又考這么差，我似乎是沒救了�！蔽叶⒅季�，像盯著自己的墳墓一樣心灰意冷，我覺得未來就像漆黑的山洞，詭異得深不見底，迷一樣不可捉摸。
“呀，又是英語課！”我驚喜地自言自語，趕忙掏出書和筆記靜候上課鈴打響。英語老師邁進教室，就像拂過的春風一般清新、輕盈。英語老師的打扮讓我眼前一亮，我觀察起這位帶給我快樂的老師，而最叫我賞心悅目的要數那雙嵌在柳葉眉下的眼睛，似夜空中的星星，亮閃閃，又似一潭秋水，清澈晶瑩。我正出神地欣賞著這雙明亮的眼睛，上課鈴響了。
“上課！”老師銀鈴般的嗓音叫人陶醉，“起立�！卑嚅L的破鴨嗓破壞了我的沉醉，我收了收神，專注地聽講。
我努力地記住老師講的每個要點，仔細地記下老師的板書。老師提出了一個難題，全班竟無人舉手，而我腦中的靈光一現給出了答案，我有些猶豫地舉起了手，并正確地作出回答。老師的微笑給了我肯定，我激動得有些緊張，緊張得有些不知所措，無意間，我觸到了老師的那雙眼睛，那雙明亮的眼睛猶如春天的太陽，照得我心里好暖好暖，一下子給我注入了無限信心，我有些開心有些驚訝地坐了下去，久久回不過神來。我知道，那一刻，這雙眼睛便永恒地銘刻在了我的心中。
八年級時，我們更換了英語老師，可我卻時時記起她，猶其是那雙明亮的眼睛，在我遇到困難時，投以關懷的是那雙眼睛，在我不思進取的時候，充滿責備的是那雙眼睛。倘若沒有那雙明亮的眼睛，也許我不會燃起求知的熱望，也許我還是一只不確定航向的浪上泊船。
忘不了啊，那雙猶如啟明星的眼睛，永遠在我心中閃爍。
為了心中的那雙眼睛，我會努力奮斗，頑強拼搏，在人生路上留下一串堅定的足跡。
那雙眼睛作文12
我從街上回來，又看見了那雙眼睛。它的主人樓下的那位老婆婆，她正坐在門前那棵桂花樹旁的石板上，出神地望著路口，那雙眼睛有些渾濁。我走過去輕輕地喊了一聲：“婆婆�！彼呕剡^神來，看了看我，微微地笑了笑，和藹可親地應道：“哎，回來啦�！笨粗难劬Γ也唤季w萬千。
幾年前，她是一位快樂的婆婆。我還是一個懵懂無知的小孩，特別喜歡出去玩耍。我經�？匆娝袝r和幾位婆婆坐在桂花樹旁閑談，她笑容滿面，笑著的眼睛，像兩汪深深的潭水。有時候她又一個人靜靜地坐在那棵桂花樹旁。她家不是很富裕，但他們一家吃苦耐勞、勤儉節約，日子過得還不錯。老伴死得早，她的依靠是她孝順的兒子，所以她樂觀開朗，經常見她眉開眼笑。我至今都還記得在桂花盛開的秋季，她靜靜地坐在桂花樹旁，微笑著看著周圍活潑的孩子。桂花黃澄澄的，一串串緊緊地挨在一起，點綴著綠色的樹，散發著清幽的香。
然而，造化弄人。有一天，我隱隱約約聽到父母在悄悄議論著什么。好像是說婆婆的兒子在外發生意外了，大家不敢告訴她，還瞞著她說她兒子到國外打工了。果然，我再也沒有看到過那個開心的.叔叔，心里隱隱不安，真擔心婆婆。不知過了多久，有一次我又看見她又坐在桂花樹下了，還是秋天，桂花盛開，滿園飄香。再看她，我大吃一驚，她已經和之前判若兩人，皺紋爬上了她的臉，頭發更白了，臉上的笑容消失了，取而代之的是深深的憂傷，她的眼神也渾濁了，黯然失色。她呆呆地望著路口，好像在等待誰，也許她已經知道兒子的情況了。桂花的香氣里似乎夾雜著一些辛酸。兒子是她的依靠，兒子是她的全部。而上天卻殘忍地奪走了她的唯一，她一下子老了。不過，幸好她還有一個孝順的兒媳，和孫子一起照顧著她。
我經常看見她坐在桂花樹旁，久久地凝視路口，好像等待兒子回來。后來她很少坐在桂花樹旁了，我也很久很久沒有見到她……
今天，她又坐到桂花樹旁了，雖然眼睛里還有些憂傷，但是沒有了先前的絕望，又有了一點生機。
婆婆，希望你樂觀一點，逝者如斯夫，我們活著的人還是要堅強地活下去，笑對人生。愿時間能撫平你內心的傷痛，愿桂花樹旁的眼睛不再憂傷。
那雙眼睛作文13
在我記憶的深處，有很多值得追憶的，但它們都模糊不清了，它們零零散散亂成一團。除了，那雙小小的眼睛。
那是一個陽光明媚，萬里無云的星期六。七歲的我高高興興地牽著媽媽和爸爸的手，蹦蹦跳跳地去蘇果超市，選我的兒童節禮物。
我們進入超市時，碰到了一個胖阿姨，她有一雙褐色的，極小的眼睛，讓我想起了電視里反派的角色。她還穿著一身花花綠綠的衣服，給人一種"視覺沖擊"的體驗，讓我很反感。走路時，她還在打電話，那聲音乍乍呼呼，讓我覺得很刺耳。不過我們也就這樣"擦肩而過"了。
逛著逛著，我的眼睛忽然掃到了一個金發碧眼的娃娃。她身穿一件淡粉色公主長裙，腳蹬一雙閃亮亮的白色水晶鞋。我的目光好似被釘在上面一樣，挪不開，移不掉。正在我準備伸手向爸媽要她時，卻驚恐的'發現，我的四周并沒有他們的身影！我絕望極了，展廳里的燈光暗了下去，一切仿佛靜止了一般，我只能聽見自己不平穩的心跳和皮鞋，高跟鞋等走在地上發出的雜亂無章的聲音。
過了一會兒，我平復了自己的心情和內心的恐懼，可眼淚又開始肆意的在我臉上游走，我沒有哭出聲，但我有多么渴望此時能有人可以幫助我正在我這么想著時，一只肥嘟嘟的手伸到我眼前。咦？這不是和我們一同進門的胖阿姨嗎？是的，是那雙小小的眼睛。只是，奇怪，我看到她眼里的亮光，而后不管我再怎么看，那雙眼睛都不再像反派了！她對我說道：“小朋友，你的爸爸媽媽正在收銀臺找你呢，快去吧！向前走左轉就到了，再見。”她急匆匆的走了，我還沒來得及說聲謝謝。
我照她所說的走，果真看見了爸爸媽媽！我激動地大喊：“爸爸媽媽！”我們三個立即抱在一起。
直到現在我依然期待與那雙小小的眼睛的偶遇�；蛟S還是在一個陽光明媚、萬里無云的星期六。到那時我一定會拋下所有偏見，我一定會將那句久違的“謝謝！”說出口。
那雙眼睛作文14
記憶中的你們，總有一雙悲哀的眼睛。
記憶中的你們，總是坐在或躺在街頭，伸出那雙灰灰的手，向路上那些匆忙的行人。一個杯子，一個看似年代久遠的瓷碗，加上一套破破爛爛的衣服，幾個紙箱板，就成了你們的全部家當。
記憶中的你們，多多少少，會有一點硬幣在碗里。這些是好心人施舍的呢，還是幾天以來一點一點積累所獲呢，這我不知道。但還是有的，現在呢?
我曾在合肥步行街看見過一個孩子，他穿著灰灰的，分辨不出顏色的襯衫，一條滿是破洞，骯臟不堪的牛仔長褲。炎炎夏日，就算是晚上，空氣也帶著悶熱。他跪在路旁邊一個角落里，是路邊的店家趕他去那的嗎?我不得而知，只看見他往那堅硬的水泥上磕著稚嫩的額頭。偶爾好心人往他的碗里放硬幣時，他就加快速度磕著，嘴巴里說著謝謝，謝謝……他只是一個七八九歲的.孩子呀。在這個正需要父母關懷和年紀，他卻獨自一人，在這酷暑天，在這街頭，在這角落，進行著乞討。
我想去給他一些錢，讓他能吃上一口熱呼呼的面包。剛剛起步，卻被一雙有力的手拉住，耳邊傳來這樣無情的話語：“別給他們錢，都是裝出來的，你施舍給他們錢，他們比你還要有錢呢”。我被拉著遠離了他，依稀中我看見他面前的那只破碗里面，只有寥寥幾枚硬幣。
那是一個什么樣的孩子呢?他可能是一個孤兒，因為沒有人幫助，而走投無路，只能當一個乞討者;他可能是一個犯罪團伙用來賺錢的工具……不管怎樣，他始終都是一個受害者。
同情，本應是人人具備的品質，然而，現在卻成為了一種珍稀“物品”。現在的社會，缺乏同情心：老人摔倒，不扶，為什么?怕被訛;看見有扒手，不出聲，為什么?怕遭報復。同情，變成了一種貶義詞。可當那些乞討者向你投來拿無助的眼神時，你的心是否會有所悸動。
現在的你們，以前的你們，衣著不變，家當不變，但你們的生活呢?我們應該相信一句話：只要人人奉獻一點愛，世界將更加美好。
那雙眼睛作文15
俗話說:“眼睛是心靈的窗戶�！蔽覀冃闹兴氲�，都會在眼睛里表露出來。每個人都是如此，我的老師也不例外。對我來說，他的那雙眼睛里，有許多對我的關愛。
這位老師姓鐘，是我六年級時的數學老師。在我和這位老師之間發生的事情，大多數我都已經淡忘，但有一件事我卻至今都歷歷在目。講起這些，就不得不提我在小學的“發言難題”了——
害怕舉手發言，這是我小學時的一大特點。所以，也有不少老師為此找我談話。但總是收效甚微。正因如此，班主任每年給我寫的期末評語上，都少不了“要鍛煉自己的膽氣”，“要學會表達自己的`的觀點”這類話。而我卻總是在想：如果在大廳廣眾之下回答問題時答錯了，我該有多么難堪�。】粗渌嗽谖遗赃吪e手，回答問題后，又在同學的掌聲中坐下，我對此也有著十二分的羨慕，但因為我“害怕舉手發言”的特點，我也只能看著同學出風頭而不敢自己嘗試。
我的“害怕舉手發言”的特點在鐘老師任教的第三天結束。
在鐘老師的兩節數學課之后，把我帶到了辦公室，聽了一遍千篇一律的說教。鐘老師在做這點時，與其他老師只有一點不同：他一直看著我的眼睛。那雙平時包含著和善的眼睛里，現在更多的是對我的期望與鼓勵。
六年級的第三節數學課上，全班都十分平靜，只有我的額頭上，沁滿了大滴大滴的汗珠。鐘老師的每次提問后，我都盡力舉起手，但右手上好似被壓了一座山一般沉重。又過了幾次，情況還是如此。我看了看表，發現離下課僅有半分鐘�；沓鋈チ�！我對自己說。在下課前，老師提最后一個問題時，我終于舉起了手。老師叫了我，我也說出了正確的答案。在同學們的掌聲中坐下時，我的內心充滿了自豪。也不知是不是幻覺，我似乎看見，鐘老師微笑著，向我眨了眨眼睛。
那以后，我對發言的恐懼消失得無影無蹤。
雖然鐘老師只在我們班任教了一年，我卻對他留下了無法磨滅的印象。因為那副總帶著笑容的熟悉面孔，也因為他給我的幫助。或許，更因為那雙總包含著和善的眼睛。
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