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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的記敘文的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)很多實(shí)踐，最讓我印象深刻的是那次支教的經(jīng)歷。作為育才小學(xué)的青年志愿者，我被安排在周三對(duì)育才小學(xué)二年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)課的支教。
11月5號(hào)我懷著滿(mǎn)腔熱情第一次走進(jìn)了蘇州市育才小學(xué)，朝著心中那個(gè)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。來(lái)到這個(gè)大家庭，既緊張又激動(dòng)，緊張的是開(kāi)始有了一種新的身份，激動(dòng)的是自己人生真正的.社會(huì)之旅即將展開(kāi)，好在那些孩子一個(gè)勁的叫著大姐姐，大姐姐，讓我緊張的心情得到了一定的緩和，也為后面順利的實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
我還清晰的記得我給那些孩子教的歌，《大家一起來(lái)喜洋洋》，《小草》，《讓我們蕩起雙槳》，《數(shù)鴨子》，《和你一樣》。其中《和你一樣》給我的印象最為深刻，因?yàn)槟鞘且皇讋?lì)志歌曲，從這些貧苦孩子口中唱出心里難免會(huì)有一絲苦澀與酸楚。孩子們都很賣(mài)力的唱著，在孩子們唱的時(shí)候，忽然有那么一個(gè)念頭閃過(guò)---好好參加充實(shí)自己，畢業(yè)后去西部支教!雖然只是一個(gè)沖動(dòng)的念頭，但足以證實(shí)這些孩子給了我怎樣的感動(dòng)。
通過(guò)在育才小學(xué)支教的社會(huì)實(shí)踐，我了解了農(nóng)民子弟工這個(gè)概念，了解了在社會(huì)上還有那樣一群孩子，沒(méi)有好的家庭條件的孩子，這刺激了我更加珍惜我自己所擁有的一切;我進(jìn)一步了解了如何教書(shū)授課，做一名合格的教師需要些什么條件;進(jìn)一步了解了合作的重要性，因?yàn)槲覀兠抗?jié)課都是兩個(gè)志愿者一起完成，合作與默契顯得尤為重要。實(shí)踐過(guò)程中也因此發(fā)現(xiàn)了自身的不足，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不精，處事應(yīng)變能力等方面的欠缺，面對(duì)這些，我將會(huì)努力克服，培養(yǎng)自己各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，為自己的夢(mèng)想：做一名人民教師，而努力。
這次在蘇州市育才小學(xué)的支教活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)生活中的小小插曲，更是我步入社會(huì)的一個(gè)開(kāi)端，這個(gè)經(jīng)歷，將是我一生的財(cái)富，我受益匪淺。
記敘文的作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)不同種類(lèi)的笑，但是給我印象最深的還是那種屬于他的特有的微笑。每次當(dāng)我不開(kāi)心或者郁悶的時(shí)候，只要一想到他那種淺淺的，淡淡的，甜甜的，暖暖的微笑，我的心情就好象冰雪碰到太陽(yáng)一樣霎那間開(kāi)明起來(lái)。他就是我的同學(xué)——阿穩(wěn)。他個(gè)子較高，身材中等。喜歡；籃球和音樂(lè)。心地善良喜歡助人為樂(lè)。
有一次我們?cè)谝黄鸶阈l(wèi)生時(shí)，正好碰上一起去洗拖把。那時(shí)候我們還不是很熟而且對(duì)他的印象不太好，感覺(jué)他很欠扁。于是我就想趁這個(gè)難得的機(jī)會(huì)好好的發(fā)泄一下。當(dāng)我們倆把拖把一起放進(jìn)那個(gè)水槽里之后。我騙他說(shuō)：“喂!同學(xué)，老師說(shuō)拖把要用手?jǐn)Q干，我的手昨天弄傷了，麻煩你幫我擰一下。”我以為他會(huì)像個(gè)木頭一樣把我當(dāng)成空氣站在那里不動(dòng)。可是，意想不到的事情發(fā)生了，他居然恭恭敬敬的默默的彎下腰，真的把拖把擰干了。擰干之后，還朝我笑了一下，那個(gè)時(shí)候他的笑容就好像一把刺刀刺的我無(wú)地自容，真想馬上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。隨后，我就像個(gè)做錯(cuò)了事情的小孩一樣跟在他的后面邁著沉重的步子走向教室。
經(jīng)過(guò)這件事情以后，我對(duì)他的印象大有改觀(guān)。隨著我們倆的交談越來(lái)越多，對(duì)他的了解也逐步加深，才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)心地善良很隨和的人。后來(lái)，當(dāng)我跟他解釋完那次洗拖把事件后，他卻一笑以弊之，說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我早就知道了。”那個(gè)時(shí)候本來(lái)就心虛的我一見(jiàn)到他的微笑，馬上變得從容起來(lái)了。感覺(jué)他的.微笑有一種神氣的魔力，就好像是阿拉丁手中的神燈一樣。那個(gè)時(shí)候起，我就開(kāi)始特別注意他的微笑而且發(fā)現(xiàn)他的微笑飽含著春天的微風(fēng)，輕輕一吹就能讓大地從荒涼走向?qū)ι目释?/p>
雖然到現(xiàn)在還搞不清楚他那種微笑到底蘊(yùn)涵著什么，但那種靜謐的感覺(jué)讓人不由自主的覺(jué)得溫暖。
記敘文的作文 篇3
大家一定見(jiàn)過(guò)黑白相間的貓，而我就是黑白貓的放大版——熊貓，小朋友們一定都認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲铱墒侵袊?guó)的國(guó)寶呀！
我是和銀杏樹(shù)、中華鱘魚(yú)一起渡過(guò)冰河世紀(jì)來(lái)到現(xiàn)代，現(xiàn)在，我們的數(shù)量稀少，我們的.野生朋友只有1590只左右，我們主要棲息在中國(guó)四川、陜西等周邊山區(qū)，成年的我們約120~190厘米，體重85~125公斤重，跟你們?nèi)祟?lèi)差不多哦！
我們憨態(tài)可掬，我們的可愛(ài)模樣深受全球大眾的喜愛(ài)，要知道，我們可是中國(guó)作為外交活動(dòng)中表示友好的重要標(biāo)志哦！
我們的祖先叫做始熊貓，我們的學(xué)名其實(shí)叫做“貓熊”，也就是“像貓一樣的熊”，后來(lái)才變?yōu)椤靶茇垺保行┤苏J(rèn)為愛(ài)吃竹子的我們是食草動(dòng)物，其實(shí)不是，我們的祖先始熊貓可是吃肉的，由于后來(lái)隨著亞熱帶的發(fā)展，適應(yīng)了亞熱帶竹林生活，逐漸依賴(lài)了竹子，才演變成了今天的我們。
我們?cè)?jīng)和2~3萬(wàn)年前的生物一起生活，現(xiàn)在只有我們留了下來(lái)，因而被譽(yù)為“活化石”，現(xiàn)在，我們已經(jīng)瀕臨滅絕，希望人類(lèi)更好地保護(hù)我們這些活化石，讓我們永遠(yuǎn)地在地球上生存下去。
記敘文的作文 篇4
秋，是個(gè)傷心的季節(jié)，葉子像瀕死的黃蝴蝶，掙扎著飛舞了幾下，凄美地落下。風(fēng)吹著樹(shù)枝，似在挽留，似在哭泣。
x站在樹(shù)下，望著飛舞的葉子發(fā)呆，黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣，綠了之后黃了，然后落下化成泥土，與樹(shù)根糾結(jié)在一起。
女娃剛會(huì)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽輕柔地握著她的小手，溫柔地說(shuō)：“小家伙，你就叫‘x’吧！媽媽會(huì)永遠(yuǎn)牽著你的手。”
小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛，咯咯地笑。
媽媽的手總會(huì)牽著x的小手，有時(shí)也會(huì)輕撫著她的頭，像一陣輕柔的風(fēng)，帶著溫暖的氣息。如今呢，再也沒(méi)那種感覺(jué)。秋風(fēng)吹在臉上，帶著一種草葉腐敗的氣息，x悲傷地站在秋風(fēng)中。
十六七歲，x脫去了童稚純真的外衣，變得叛逆，她不再會(huì)溫順地被媽媽牽著手。逃學(xué)，上網(wǎng)，成了她生活的一部分。也許沒(méi)有那個(gè)夜晚，自己現(xiàn)在應(yīng)該重新?tīng)恐鴭寢尩氖衷诼飞下桨伞悲傷的想。
那晚，x沉迷于網(wǎng)吧游戲的刺激和驚險(xiǎn)，昏暗的網(wǎng)吧，到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕，x強(qiáng)忍著怒火回過(guò)頭，一剎那，x愣住了，隨即臉變紅了。x當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想，從椅子上跳起，向門(mén)外奔去。
雨打在臉上，冰涼，淚水雨水交織在一起，從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心里如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結(jié)。x停了下來(lái)，路邊一對(duì)母女手牽著手，打著傘，在雨中漫步，x被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒(méi)牽著媽媽的手，那種溫暖好像只屬于童年，像地上的.水，太陽(yáng)一曬，便不留痕跡的消失了。那溫柔的手，不時(shí)地閃現(xiàn)，x開(kāi)始懷念那雙手握著的感覺(jué)。
x忽地醒悟，向來(lái)時(shí)方向奔去。但一切都晚了。x望著躺在雨水中的媽媽?zhuān)r紅的血好像開(kāi)在黑暗中的彼岸花，那雙手變得冰涼……
秋季，那些記憶變得模糊，又變得清晰，落葉旋轉(zhuǎn)著凄美的舞，在眼前慢慢地墜落，x望著滿(mǎn)地的黃葉，沒(méi)有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下，卻仍有與樹(shù)根糾結(jié)的機(jī)會(huì)，而x卻不再有機(jī)會(huì)牽那雙手，去感受被握的溫暖。