在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的中小學生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中小學生作文 篇1

　　從小到大，父母不止一次的鼓勵我，讓我最難忘的便是8歲。

　　那年我8歲，不管對待什么都有些半途而廢。但是在那年的'秋季，一件事改變了我。秋季的一天，媽媽突然對我說，要帶我去參加一個親子運動會。我猶豫了，因為我害怕我會在運動會上，會因不能堅持下來，而洋相百出。

中小學生作文 篇2

　　三月的天，空氣里帶著雨后獨有的清新，透著微微的濕潤，我漫步在這條小道，道路的兩旁栽種著櫻花樹，極目望去，使一片或白或粉的層層疊疊的遮擋住天空，美得令人窒息。

　　走了一會兒，我找到了一張長椅，于是決定就坐在這里。我拿出手機看了看時間，發現離約定的時間早了十幾分鐘，笑了笑，便開始打量起周圍的環境，那櫻花白得淡雅，粉得嫣然，在風的鼓動下，在空中不停的旋轉著，旋轉著，像一只蝴蝶似的，要以最后的一支舞在這生命的最后一刻告別大樹的懷抱。我伸出手，接住了一朵櫻花，此刻它以安靜的姿態沉睡在我的掌心，就在這時，迎面走來一位老奶奶，她的步伐邁得有點急，似乎很著急的樣子。她向四周看了看，有點失望的樣子，我注意到她手上拿著一個與她很不協調的黑色公文包，額頭有幾滴汗水，左手緊緊地握著它，而右手則拄著拐杖，她仔細的看了看附近，然后失望的坐在了長椅上。

　　時間在一分一秒的流逝，想著等會兒就可以和C好好的賞櫻花了，心情就很愉快，之前就有聽人提起過這里的.櫻花美極了，便慕名而來。

　　突然，電話鈴聲響起了，我欣喜的看了看來電人的名字，很快的就按下了接聽鍵，“喂!是C嗎?”你現在在哪里啊?快到了嗎?”還有多久阿?”我對著聽筒那邊的C問道。

　　“那個……小Z呀!真是不好意思啊!我今天不能來了，我感覺有點不舒服，可能是感冒了吧!”說罷，我便聽到一陣咳嗽聲。

　　我有些失望，說：“那算了吧，下次再來好了，你自己要注意身體哦。”

　　“蒽，拜拜了。”

　　“嗯，拜……。”我最后一個字還沒說出口，便聽見那邊傳來的掛斷的電話聲。

　　我看了看屏幕已經暗下去的手機，失望的將它放進了包里，才發現距離約定的時間也已經過去了半個多小時了，天空也開始下棋了蒙蒙的細雨，空氣里蔓延著櫻花甜膩卻很清新的味道。這時，我旁邊的老奶奶站了起來，走向一位迎面走來的中年男子，那名男子西裝革履的，鼻尖因為跑動的關系留下了幾滴汗珠。

　　“這位先生，這是你剛才丟的公文包吧!。”說罷，便將包遞了給了那人，只見那名中年男子臉上是一陣驚喜，接過包，大概看了看包，確定是自己的包后，連忙謝道：“謝謝你了，老奶奶，這里面裝著公司幾百萬的合同呢，剛才真是急死我了，要是丟了，后果真是不堪設想。”男子心存感激的向老奶奶深深的鞠了一躬，老奶奶連忙說道：“我也只是碰巧看到你不小心的將包留在了這里，本來是想給你的，結果你走太快了，我這老婆子跟不上了。”老奶奶笑道，繼續說道：“我就在附近轉轉，看能不能碰上你，這不，就遇見你了嗎?我的孫子也是整天忘這忘那的，真是不讓人省心……”話還沒說完，中年男子便遞給老奶奶一疊厚厚的百元大鈔，“老奶奶，這是今天感謝您老人家的幫忙，你就收下，去買點東西吧。”“這可不行，這只是一件小事而已，舉手之勞，”連忙用手阻擋，謝絕了他的好意，“我該去接孫子回家了，年輕人，下次做事仔細點，別粗心了。”說完，便轉身走了，男子看著老奶奶離去的背影，笑了笑，也轉身離開了。看著這一幕，我心底里不僅對老奶奶生起了一股敬佩之情……

　　后來，在無意之中我得知，其實那天C并沒有生病，她欺騙了我，可是又能怎么樣呢，事情已經過去了，就讓它停留在記憶的深處吧!只是想起那天的老奶奶，我的嘴角卻情不自禁的上揚了。

中小學生作文 篇3

　　親情，在每個人看來，誰都擁有，那么平凡，但當你失去后才會感受到親情的重要。親情很小，小到每天為你送上一杯牛奶;親情很大，大到可以為此付出生命的代價。

　　親情是一盞明燈，照亮黑暗;親情是一團火苗，融化堅冰;親情是一座燈塔，給予希望 ;親情是一架梯子，登上頂峰;親情是一件棉襖，抵御狂風;親情是一股清泉，洗滌心靈;親情是……

　　不必說“臥冰求鯉”、“扇枕溫衾”、“恣蚊飽血”、“哭竹生筍”、“扼虎救母”、“蘆衣順母”、“棄官尋母”……這些例子，也不必說虞舜、老萊子、周仲由、曾參、周閔損……這些人物，但是在我們家，孝順這一美德就有很好的體現。

　　每天看見父母、爺爺奶奶，會親切的問好;每次爺爺奶奶過生日，大姨、二姨、小姨都會來家里吃飯。即使再忙碌，也會放下其它活，帶著一家大小來吃飯，道一聲“生日快樂”。每晚家住附近的大姨會登門拜訪，除非工作很忙，天氣下雨等原因，幾乎天天來;每次我做作業很晚時，爸爸媽媽會等我做完作業再睡覺，每次會下來詢問我作業的`情況，送上一杯溫暖的牛奶;每次考試糟透了，父母會安慰我，考試考好時，父母會告誡我要謙虛……

　　在我們家，是爸爸孝敬爺爺奶奶，給予我生活的動力，而我是“十指不沾陽春水”，幾乎從來不做家務，除非萬不得已，否則我是很難起身為父母做點什么。但有一次使我改變了態度：一天我和同桌 不知為何突然聊到了“父母”這一話題，我問她曾為父母做過什么，她回答說：“那真是數都數不過來，為父母捶背，為父母燒水，為父母整理餐桌、洗盤子……”我聽著她的回答，那一句句聲音撞擊我的內心，我自己問自己“我又為父母做過什么呢?”什么也沒有，甚至連一些遞東西之類的小事，我做的數量也屈指可數。眼前似乎有一面鏡子被打破了，由模糊變為清晰的景象，一幅幅熟悉的畫面重新排列播放。母親忍受13級鎮痛將我帶到這個世界上，一出生，看到的是母親滿足的笑容。小時候我調皮，用稚嫩的小手用力拔爸媽的頭發，吵著鬧著要坐到爸爸的肩上。

　　長大了，爸媽開始變得嚴厲，把愛更多地放在妹妹身上，我曾用哭鬧來抗議，沒有用，爸媽的嚴厲使我養成了自覺的好習慣。我幡然醒悟，爸媽的嚴厲是為我好，我曾經是那么不懂事，讓爸媽傷透了心。是什么使得父母對自己的孩子如此無私呢?是愛!是親情!

　　親情讓我成長，讓我養成良好的習慣，讓我考出良好的成績。讓我們現在開始對你的親人說一句“我愛你”，那么世界上的每一個溫暖的家都會變得堅不可摧，不會因外界的風吹雨打而倒塌。

中小學生作文 篇4

　　放學了，天空中下著大雨。小明撐著傘走在回家的路上。忽然，他聽見一陣急促的腳步聲。他回頭一看原來是小紅。小紅說：“我可以和你合用一把傘嗎？”小明說：“當然可以。”

　　他們倆說說笑笑地走在路上。突然，他們看見一個盲人老爺爺在前面走，他沒有傘，雨水都淋在身上了。小明和小紅連忙跑上去給老爺爺撐傘。可是，老爺爺個子太高了，他們夠不著。小明想了個好辦法，他對小紅說：“快，爬到我的肩膀上來。”小紅坐在小明的`肩膀上撐起了傘。老爺爺說：“雨停了，真好！”小明和小紅聽了偷偷地笑了。

中小學生作文 篇5

　　“遵守交通規則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。

　　中國有13億人口，3200萬人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，并且我國幾乎每25秒就發生一件交通事故，你總不能視而不見吧!有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……

　　馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的'殺手，慢慢得像我們逼近。

　　我們應該時時刻刻遵守交通規則。

　　我們上學、放學和外活動，幾乎天天要在道路上行走。

　　走路要保證安全，這里面的學問可多著呢!所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”。

　　橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。

　　在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。

　　在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。

　　須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。

　　人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。

　　我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。

　　我們過馬路應該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護自己，防止車禍。

　　同學們!請遵守交通規則吧!

中小學生作文 篇6

　　今天，我得心情格外好，因為今天我們六(三)班得同學在小學度過得最后一個教師節了，我們為老師精心準備了一個非常獨特得教師節，以報答老師對我們得教育之恩，我對這個教師節充滿了期待。

　　剛一走進教室，我就看見天花板上掛滿了五顏六色得彩帶，它們縱橫交錯，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長到今天，這些年，是老師用勤勞得汗水灌溉我們，甘愿做我們得枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風擋雨，使我們健康、茁壯地成長。在教室最后一排得一張桌子上，有一個用蠟燭擺成得愛心，我們想用這個，來表達我們對老師永遠懷著一顆感恩得心。

　　上課鈴響了，幾位同學象松鼠一樣敏捷地鉆到門后，手中還捧著一些撕碎了得彩帶。當一位同學將鐘老師請進教室后，全班同學起立，一齊說道：“老師您辛苦了，祝您教師節快樂!”鐘老師得臉上立刻布滿了驚喜得笑容。這時，躲在門后得同學“嘩”得一聲，將手中得彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師得衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來，同學們將鐘老師請回座位，便開始表演節目了。看，金喆鑫得舞蹈多么優美，她一會兒展開雙手，像一只在天空中翱翔得雄鷹，一會兒又低著頭，像一朵羞答答得玫瑰花，她那輕盈得舞姿，使我不禁聯想到了一只開了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鐘老師吹蠟燭了，同學們把教室最后一排得那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個愿望，那個愿望似乎賦予了鐘老師無窮得力量，鐘老師竟一口氣將組成愛心得八根蠟燭吹滅了，頓時，教室里爆發出一片熱烈得掌聲。

　　之后，我們還玩了擊鼓傳花，點鼻子等游戲。游戲進行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最后，我們全班同學一齊唱了一首《感恩得心》獻給鐘老師，我看見鐘老師聽得很仔細，并且很欣慰地看著我們。這個美妙得教師節，在大家得歡聲笑語中結束了，但我相信，這個老師節，將永遠深深地刻在大家心頭。

中小學生作文 篇7

　　有一個美麗的森林，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚。喜鵲、兔子等動物，還有許多參天大樹在那兒快樂地生活著，大家都稱它為“天堂”。

　　有一次，兔子和喜鵲外出旅行了。當他們回來時，卻意外地發現他們的動物朋友和大樹們都爭先恐后地往森林的盡頭跑去。兔子立刻沖上去攔住一棵大樹：“你們為什么要跑呀？”大樹氣喘吁吁地說：“太……太可怕了！”“為什么？”“我沒時間說了，因為人類……”大樹還沒說完就急匆匆地跑了。

　　這時，從旁邊的角落里傳來了榕樹爺爺的嘆氣聲。喜鵲和兔子走過去，關切地問：“榕樹爺爺，您怎么了？這片森林到底發生了什么事？”大榕樹難過地說：“事情是這樣的。兩天前，我正在睡覺，忽然聽見沙沙的鋸木聲，還聽到我那松樹兄弟撕心裂肺的慘叫聲。原來是人類要把他砍去建新房子。人類的同伙們紛紛效仿提著斧頭、鋸子上山了。于是，朋友們紛紛四處逃命去了。可是我人老力不從心了，跑不出去了，只好在這等死了。”

　　喜鵲和兔子當機立斷找到好朋友云來幫忙，請他把老榕樹背走。當森林里的動植物都逃光的.時候，云就將他的兄弟姐妹們都召集在一起給人類一點兒教訓。他們下起了傾盆大雨，這雨整整下了十天十夜。失去了森林的保護，洪水、泥石流把人類新建好的一座座樓房沖毀了。望著一片廢墟，貪婪的人類才意識到自己的錯誤，請求樹木們快回來。大樹和動物們原諒了人類，陸續回到故鄉。

　　不久，森林又恢復了以往的平靜和美麗。

中小學生作文 篇8

　　這兩天一直下著淅淅瀝瀝的春雨，再加上我要上英語課，所以媽媽沒有帶我去春游，但是我和媽媽在小區里觀察了春天。

　　小區里的柳樹長出了點點嫩芽，看起來煥然一新。

　　因為下雨，小區里的'茶花有一部分掉了，粉紅的花瓣散落一地，媽媽告訴我一句詩：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我覺得用來形容這一地的茶花很好。枝頭還有一些茶花依然開著，它們全身沾滿了雨水，顯得嬌嫩極了。

　　雨中的春天別有一番滋味。

中小學生作文 篇9

　　在艱苦的日子里要學會堅強，在幸福的日子里要學會謹慎。

　　人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話是幸福，一個理解是眼神幸福幸福是心靈的感受。幸福是生命的體驗。

　　我是生活在幸福領域的一只小鳥，渴望飛出去感受孤單，寂寞的小鳥，但是周圍的點綴卻不會讓我去沉淀于寂寞，無時無刻都伴隨在我的身邊：有父母的關愛，有朋友的關心，有兄弟姐妹的`關懷。

　　記得那次即將要面臨小學升初中的淘汰考試時的我，心情是可想而知，并不是因為害怕考試，而是擔心結果。這個時候，家人們都站出來了，他們給我講了一大堆道理，都敲開了我的心門，我不在擔心它，只要我努力了，并不太在乎它的重不重要，至少我克服了我自己，終于我戰勝了，一些的淘汰者都流下了難過的淚水，我心里的那股矛盾勁兒無處可放，等待著我的困難像座山，如果我翻過去了，那就是一馬平川，之后即將面臨的是更具有戰斗力的“敵人“，努力與期望一同前進。

　　我之所以會戰勝，都是以為有我的后援，因為是幸福的力量鼓舞了我，使我增強了勇氣。在幸福中成長；在幸福中長大；在幸福中成人。幸福給了我力量；幸福給了我勇氣；幸福給了我鼓勵。這一切的一切都是來自幸福的前提。

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