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以歡樂為題的作文（一）：
歡樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個歡樂，你不咬它，便不明白它的甜美，也就品嘗不到歡樂。
我的世界里，有許許多多的歡樂在向我招手。
在假期里，沒有了作業(yè)和鋼琴的負擔，雖然有一些作業(yè)，但也是很簡便的！每一天一齊來，寫一會兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業(yè)。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一向玩兒到很晚，第二天，能夠一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課……哪像開學的時候呀，每一天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業(yè)那么多，再彈上一個小時琴……嗨，別提了！
可是，學習當中也能找到歡樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節(jié)，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不一樣韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自我生命來挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布……我與他們一齊歡笑，一齊悲苦，一齊感動，一齊沉思。
而練字呢，不僅僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！
彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自我都沉醉在優(yōu)美的旋律中。
想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！異常是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算夢想，每當緊張地等教師發(fā)下考試卷時，看到我得了滿意的分數(shù)，頓時覺得自我有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好歡樂！而學習的煩惱便被這歡樂驅趕到很遠的地方了！
其實，生活本來就是幸福歡樂的，只是看你怎樣樣去感受。當煩惱找到你時，你也能夠從煩惱中找到歡樂。
以歡樂為題的作文（二）：
在我們的生活之中有很多不一樣的態(tài)度，有氣憤，悲痛，失望······還有一種就叫歡樂。
歡樂是一種美麗的心態(tài)，它能夠帶給我們一天都有愉快的心境；它能夠給我們天天笑口常開；它還能夠給我們堅持美貌。可是它說簡單就簡單，說不簡單也不簡單。有時說來就來，有是卻說走就走。
就像我每一天都有歡樂的時候，但他來的時間真是太短暫了，每次我正熟悉有他的時候他卻消之云淡了。就比如說我那天的課間吧！那天我正和一位同學在那聊天，我們再聊在自我家里的一些趣味的事，我們聊得十分愉快，開始哈哈大笑起來。我們都把自我家里趣味的事給講干了。不知又是什么時候，我們又開始講起班里的八卦事件。我們才聊一會，就已經(jīng)跳了三尺高，笑的眉飛色舞了。可是就在這時候上課時間到了，鈴聲也響了。每次和媽媽散步也是，散到半路媽媽就有事走了。歡樂雖然給我們帶來幸福，可是他來的時間太少了。
歡樂一向在我們的身邊，只是一向在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一齊去發(fā)現(xiàn)歡樂吧！
在我們的生活之中有很多不一樣的態(tài)度，有氣憤，悲痛，失望······還有一種就叫歡樂。
歡樂是一種美麗的心態(tài)，它能夠帶給我們一天都有愉快的心境；它能夠給我們天天笑口常開；它還能夠給我們堅持美貌。可是它說簡單就簡單，說不簡單也不簡單。有時說來就來，有是卻說走就走。
就像我每一天都有歡樂的時候，但他來的時間真是太短暫了，每次我正熟悉有他的時候他卻消之云淡了。就比如說我那天的課間吧！那天我正和一位同學在那聊天，我們再聊在自我家里的一些趣味的事，我們聊得十分愉快，開始哈哈大笑起來。我們都把自我家里趣味的事給講干了。不知又是什么時候，我們又開始講起班里的八卦事件。我們才聊一會，就已經(jīng)跳了三尺高，笑的眉飛色舞了。可是就在這時候上課時間到了，鈴聲也響了。每次和媽媽散步也是，散到半路媽媽就有事走了。歡樂雖然給我們帶來幸福，可是他來的時間太少了。
歡樂一向在我們的身邊，只是一向在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一齊去發(fā)現(xiàn)歡樂吧！
以歡樂為題的作文（三）：
簡單就是歡樂
抓著沉痛的回憶在掌心，也明白了歡樂的根源。沒有一份迷茫的無知，以往以為自我會很瀟灑很歡樂，別傻了，偷偷的告訴自我。總以為自我很歡樂，卻不明白自我是很悲慘。是啊!我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的歡樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋。可是最終卻明白了：自我不如別人，沒有別人過的好。簡單就是歡樂。
我長大著，也隨之慢慢變得任性，倔強。我不需要他們的施舍，因為他們不配，他們有什么資格來傷害我，像以前一樣的再一次透徹的傷害我。我要用自我的歡樂去懲罰他們，讓他們明白：沒有他們，我依然過得很好;沒有他們，我會更加歡樂。
很想一個人走在大街上，雖然很冷，冷的寒風刺骨，但我的心卻放了下來，不用在每一天擔心了。其實，一個人的生活也很歡樂，最起碼沒有人去打擾，沒有所有悲傷的事。如果那天實在撐不住了會用酒來滿足一下自我空虛冰冷的心，心在也裝不下其他東西了，因為裝滿了，所以覺得很累，真的好想休息了!
我根本用不著這樣，我其實能夠讓我的生活很簡單，再也沒有緊述。因為我已經(jīng)不再去想它-----那些東西，永遠都只能成為回憶了。我不會再像以前一樣對著照片里的過去哭了。當照片照下來的一瞬間，所有的東西都已經(jīng)成為了回憶，沒必要去想。但，我早已習慣了一個人的生活，一個人。
此刻，我的生活很簡單：有一些知心的朋友，有許多可愛的同學，有和藹的教師，有愛我的家長，還有……還有一個我，這就夠了，只要這些就夠了。
以歡樂為題的作文（四）：
“什幺是歡樂？”我問自我。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心境，此時像壓了一塊鉛似的，無比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問：“歡樂到底在哪？”帶著這個問題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的歡樂。
我來到書桌前，望著放在書架上的書，書給我?guī)砹藲g樂。每當買一本新書時，我都會如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個秘密。書也使我學會了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實。啊！歡樂事在書的海洋里遨游。
我來到操場上，尋找我的歡樂。站在操場上，我回想起在這個操場上，我們以往笑過，也哭過。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學們那強烈的團體榮譽感，深深地打動了我。在春天里，我們像剛出來的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對方的小臉，傻氣地笑了。啊！快了是那完美的童年。
我走進教室，翻了翻中隊教育日志。“為災區(qū)捐款活動，喬爽共捐衣物8件”啊，此時我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區(qū)人民得到幫忙，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區(qū)伸出援助之手。啊！歡樂是無私地奉獻。
以歡樂為題的作文（五）：
歡樂其實很簡單
我想每一個人都想歡樂。歡樂就像陳年老酒一樣，能讓我們忘了煩惱和憂愁。所以，我們總是很努力的尋找歡樂。其實，驀然回首——歡樂就在我們身邊，隨處可見。只要善于發(fā)現(xiàn)，歡樂就會來到我們的身邊。“84分!不可能啊”望著數(shù)學卷子上那鮮紅的84分，頓時覺得心如刀割，想哭，卻忍住了。回家的路上那一縷縷刺眼的陽光交錯這如同我卷子上那一道道“鋼叉”;人們往日微笑的臉都板起來了;鳥兒不像往日歡樂的歌唱。一切的一切都是那樣糟糕。
回到家，我再也忍不住了，抱著柔軟地靠枕尖叫著痛哭起來。
無意中發(fā)現(xiàn)歡樂。
淚水如同滔滔江水，源源不斷。哭了許久，最終不想哭了，靠枕已被淚水染濕了一大片。奇怪的是，我不像開始那樣悲痛了，回想起開始，我甚至覺得有點莫名其妙。算了，還是水一腳再說吧。一覺醒來，一是午時五點整，揉揉朦朧的睡眼，腦子里像被洗刷一番——一片空白，我喜歡這樣的感覺。我打開DVD放了一首貝多芬的鋼琴曲《命運》，那一個個剛強有力的音符，像有一種魔力，深深的吸引了我，更是我忘記了悲痛，忘記了哭泣，完全沉醉在音樂的海洋里。當聽到鋼琴王子理查得·克萊德曼的鋼琴曲《星空》時，突然有一種曠遠而寧靜的感覺，心靈的大門頓時敞開了。正如與國說地：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。”
歡樂其實很簡單。
歡樂其實很簡單，只要你勇于發(fā)現(xiàn)，就明白歡樂就在我們身邊。我找到屬于我的歡樂，你呢
以歡樂為題的作文（六）：
期望歡樂
你一個人，來這世上走一回，經(jīng)歷一些事情，萌發(fā)一些感悟，產(chǎn)生你自我的思想。在世上呆幾十年，最終，帶著一份每個人特有的感情走向一個新的開始。
不管你以前走過多少崢嶸歲月，也不管你將來還有多少溝溝坎坎，你都是你，任何人對你的作用都是外在的，真正把你喚醒的，還是你自我。
不要忘記，你的周圍，有許多人關注著你，想著你。在這世上，你不僅僅是一個獨立、孤單的個體，還有你無論如何也割舍不掉的親情，深厚濃郁的友情，以及異性間正常悠遠的感情。所以，在你做事的時候，不要只想著滿足一時的欲望，最終，留下遺恨，既傷了你自我，又傷了關心你的人，弄得身心俱疲。
于是，每時每刻，你都必須要記得：歡樂如陽光，能溫暖你的心;歡樂如星星之火，能夠構成燎原之勢。你的歡樂能感染周圍的人，請盡力堅持歡樂，使自我幸福，也溫暖你身邊的人。由自我一份小小的歡樂，升華為所有人的歡樂，將是一件多么完美的事情。
我期望你更歡樂，期望你每一天都露出燦爛的微笑，因為，微笑像一個放大鏡，能放大我們的歡樂，微笑能在黑暗中，為我們送來光明;微笑能在寒冷的冬日，帶給我們和煦的春風;微笑能打破堅冰，開拓完美的人生。微笑，體現(xiàn)著愛，傳遞著友誼，創(chuàng)造著和諧。沒有誰會比一個經(jīng)常向人微笑的人更富有。
無論何時，擁有一份歡樂、進取的心態(tài)，都會提高自信、增加魅力。歡樂，不僅僅在于你能夠從哪個角度去欣賞它，更在于你要始終去善待它，
歡樂屬于每一個人，我期望你更歡樂!
以歡樂為題的作文（七）：
感受歡樂
我是一只歡樂的小鳥，在蔚藍的天空中自由飛翔，與白云。星星一同感受歡樂。
春天，萬物復蘇，我來到田間，睡在舒服的草地上，感受大地的心跳，傾聽小泉的歡快，我站到大樹爺爺那有力的臂膀上，聽他講各種趣味的故事，笑聲在鄉(xiāng)間久久回蕩，啊!歡樂真美!
夏天，我隨夏阿姨來到大森林，樹木正長得旺盛，呵呵!這可是避暑的好地方，我來到松鼠家，他們正在舉行選美大賽呢!看誰的尾巴最漂亮，于是，我小鳥就光榮地當上了評選員，晚上，我又與同伴們在樹枝上跳來跳去，唱著歌兒，送走一天的炎熱，啊!歡樂真妙!
秋姐姐來了，與夏阿姨進行交接儀式，我來到果園，果樹上結滿了大大小小的果子，農(nóng)民伯伯正在忙著收成一年的辛勤，我嘛!在空中飛來飛去，與小伙伴們打鬧，嬉戲!然后唱唱歌，為農(nóng)民伯伯加油打氣，為他們的收獲而歡樂，累了渴了，便道果樹上去做客，樹叔叔樹阿姨總會給我好吃的，吃飽了，在樹上休息，一絲絲秋風吹來，我笑了，啊!歡樂真甜!
秋去冬來，遠處已聽見冬爺爺那有力的腳步聲，哦哦!小鳥要搬家啦!我向小草妹妹。大叔伯伯。秋姐姐。小松鼠們道別，松鼠們對我說：“小鳥，和你一齊玩我真歡樂，明年春天見!”啊!歡樂里也有友誼的味道!
我雖同伴的呼聲，跟上隊伍，離開這個美麗的地方，我回頭一望，歡樂的回憶涌上腦海，我笑了，笑得好開心!
啊!我是一只小鳥，在蔚藍的天空中自由飛翔，在這一年里，我感受到了無限的歡樂!
以歡樂為題的作文（八）：
我運動我歡樂
我相信，在寒假期間，有加入到“陽光體育”活動中的每個人都憑著“我運動，我歡樂”堅持著每一天的運動，運動，讓我們的身體更加強壯;運動，豐富了我們的課外生活;運動，更讓我們得到了更多的歡樂。
寒冷的冬天里，風“呼呼”地刮著，即使有太陽出來，總是感到寒冷，同學們，總是排成一排，有序地跑著，身上穿著厚厚的衣服，運動了一會兒，就會感到堅持不下去了，身上熱起來，被衣服壓的，兩手凍得發(fā)紅，臉也發(fā)紅，但心里總是想著，再堅持跑一分鐘能夠休息了。停下來，無力地靠在了一個地方，只休息了幾分鐘，就忙著壓腿。在學校的跑道上，在教學樓下。總看到熟悉的成隊的校友們，臉上呈現(xiàn)出了“我運動，我歡樂”的喜悅，有看到他們的汗水;有看到他們的堅持，努力;有看到他們的期望，完美和向往。
“陽光體育”讓更多的學生體會到，在運動中體味到非凡的歡樂;在運動中，增進我們多多運動的信念;在運動中，有了對自我的那份自信;在運動中，體味到要珍惜一切的完美……是的，就是這樣，當我想在溫暖中度過，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。可是，當你記得自我在運動中體味到的歡樂，而又堅持了下來，堅持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長的一個多月里，在運動中，你體味到了成長的歡樂，體味到了自我堅持的歡樂，體味到了自我勇敢的歡樂……沒錯，運動讓我們體味到了許許多多。運動，讓我們歡樂。
我運動，我歡樂。
以歡樂為題的作文（九）：
有人說，歡樂是一條明凈的小溪，流淌著無限的清純；也有人說，歡樂是一片沒有遮擋的天空，散發(fā)著無窮無盡的甜蜜。歡樂究竟是什么呢？各有個的看法，在我看來，歡樂發(fā)生在生活中，生活中處處讓你感到歡樂。
學校操場上，有幾個小伙子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場上“廝殺”。
這是什么？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗生活，豐富生活的運動。他們是在享受實實在在，活力的歡樂。
突然，我聽到一個激動的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽必須會夸獎我的！”。我心頭微微一震：100分，多么誘人的字眼兒，誰都想擁有它。僅僅報分的那一瞬間，卻使人那么喜悅，這是成功的歡樂呀！茫然間，我來到綠草坪上，躺在地上。湛藍的天空，鳥兒在飛翔......天為被，地為床，任其微風撫摸著我的臉。好舒服———暖暖的太陽醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心里爽朗的笑。
歡樂如此簡單———它不需要轟轟烈烈。實實在在。和諧自然，就是我們追求的歡樂。生活多么寬廣，歡樂如此簡單，學會享受歡樂。
———簡單歡樂！
以歡樂為題的作文（十）：
歡樂源于微笑
上帝喜歡那些應對著困難微笑的人，因為他們豁達。
我曾用自我的微笑掩飾過痛苦，也會把歡樂用微笑表達出來。所以，對你周圍的微笑吧，看一看有沒有奇跡發(fā)生。
微笑，就像及時的春雨;微笑，就像沙漠中的綠洲;微笑，就像冬日里的暖陽。微笑，給你指明方向。
消除困境，始于迎面的微笑。迎面的微笑，帶來無盡的歡樂。我視微笑如珍寶，因為她曾助我一臂之力，也消去了我心中幾朵淡淡的云。
樹上的楓葉持起她的羽翼，向著大地緩緩而下，撩起人們心中的遐思。這雖不如冬日里的冰凌，也不比春天的漣漪，但她的落下意味著一個生命的結束。當然，這片楓葉沒有走出她應走出的困境，自然也就沒有微笑，即便上帝賦予了她永久的生命，她也不會得到永恒的心，永恒的歡樂。
我給你一個微笑，沒有付出很多，但收獲頗大;你給我一個微笑，代價十分小，卻又引起了一個人心中的感激。微笑，金錢買不到，但它卻是一筆取之不盡，用之不竭的永恒的財富。
困難·微笑·歡樂。
微笑之中的坦然，能夠震驚世界。因為當這個世界烏云密布時，太陽就會及時出現(xiàn)。去領會一種極其微妙的力量，這種的力量是勇氣和智慧的化身，是一種永恒的歡樂，永恒的信念。即便這條路布滿了荊棘，你始終能夠看見那連接蒼穹的彩虹——彩虹。
因為困難，所以微笑;
因為微笑，所以歡樂。
靜靜地度過枯燥的生活，不如堅持微笑，獲得一生的歡樂。
改變世界的奇跡——微笑。
以歡樂為題的作文（十一）：
尋找歡樂
伸出雙手我們能觸摸到溫暖的陽光，閉上眼我們能聽見微風的呢喃，敞開心扉我們能感受到世間的完美。一切都是那么完美，可是我卻感覺缺了點什么—歡樂，其實并不是沒有歡樂，而是你沒有看見他罷了。
洞庭煙波、蜀道猿啼、風起云涌，是李太白的歡樂;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的歡樂;“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的歡樂。而我的歡樂呢
上學的生活猶如枷鎖一般，每一天三點一線的生活緊緊的套住了我們。突然羨慕起小學的時光，每一天開開心心有說有笑，是那么的自在逍遙。可是卻把握不住，因為時光已成過去式。苦惱于此刻的生活。每一天早早的起床背著書包開始了學習的生活。教師在課堂上滔滔不絕的講課，我們埋頭記錄著密密麻麻的筆記。做著一道又一道的練習題，看著數(shù)不完的卷紙，覺得此刻的生活一點歡樂也沒有。想要尋找歡樂卻怎樣也找不到。可是，當突破了一向困擾你得難題時，你就會感覺十分的簡便十分開心，歡樂。對啊，這就是歡樂!一向在尋找，一向覺得自我活在痛苦中，一向覺得過去的時光很完美，可是，當突破了一道道難題，一重重困境的時候，歡樂就來的那么的自然而然。
其實仔細發(fā)現(xiàn)，歡樂并不用刻意尋找，它就在你的身邊。當你每一天忙忙碌碌的時候，你會很歡樂，因為你在里面找到了充實：當你埋頭記錄著密密麻麻的筆記時，你會很歡樂，因為你在里面找到了知識：當你做著一道又一道的難題把它算出來的時候，你會很歡樂，因為你在里面找到了答案。
當你在在痛苦中迷茫的時候，當你在黑暗中尋找的時候，當你看不見歡樂的時候，你會覺得活著很不歡樂，想要尋找歡樂。因為你心里不明白什么是歡樂，所以當他從你身邊悄悄走過的時候你沒有抓住他。可是，當一個引號出現(xiàn)的時候，他就會指引你找到歡樂，你就會發(fā)現(xiàn)，其實你一向很歡樂。
快不歡樂主要在于你的心態(tài)。良好的心態(tài)，是陽光，能照亮你的生活。充滿陽光的生活，是滋生歡樂的土壤。它能讓你的心境如陽光般明媚，它能讓你的世界充滿溫馨，充滿花香!所以，當歡樂來臨的時候，必須要抓住他。
以歡樂為題的作文（十二）：
歡樂往事
十幾年的生命路程中，那段住在鄉(xiāng)下外婆家的日子，歡樂這頂桂冠當之無愧，著實值得聊聊。
那段日子里，外婆家門前屋后無不留下我歡樂的足跡。
門前小河中常常有魚蝦游弋，炎炎夏日里，常有個穿著裙子，扎著利落馬尾辮的小女孩站在水中抓魚。站在光滑的鵝卵石三上，清涼的河水洗著腳腕，不時有小小的魚兒好奇地親吻腳趾，愜意極了。
偶爾有一條銀白的魚兒游過，全力一撲，撲空的概率當然比撲中的概率大得多。但全身撲入水中時感受到的無所不至的涼爽和舒適著實令人享受和歡樂。河水便帶著我的笑聲歡樂而簡便地向遠方流去。
外婆家屋后有片空地，里面滿是雜草，似乎荒蕪，卻是我的天堂。太陽剛起床時，草葉上沾滿晶瑩圓潤的露珠，走在其中，既涼爽又能夠驚醒許多蚱蜢。“好!看到它了!”悄悄向那只蚱蜢走去，雙手猛一合，細心翼翼地打開手掌，一只大蚱蜢正頑強地揮舞著纖細的肢體，大大的成就感涌上心頭，掛著大大的笑。捉了蚱蜢連蹦帶跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也沒關系，滿身草香也很讓人歡樂。
外婆家有幾塊小小的菜地，在陽光明媚得如幼兒燦爛笑容的日子里，站在菜地邊，看著一列列耀眼的綠色驕傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便萬分開闊而歡樂。
更多的時候，我們會坐在門前的那棵老楊樹下，望著瓦藍瓦藍的天空，望著或如山嵐或如薄霧的云朵，曬著溫暖的陽光，看著河水穿著一身金絲縫制的華服奔跑，聽著河水的歌和鳥兒的笑，嗅著清新的草香。這樣的時光讓我著迷且深陷其中，此時的簡便歡樂是任何時候都無法比擬的。對我而言，心靈的寧靜是最大的歡樂。
不一樣的人對歡樂有不一樣的詮釋，但有一點是共通的，那就是：歡樂的往事值得珍藏。
高分理由：考生緊緊抓住“聊”這個題眼，如數(shù)家珍似的將童年時代在外婆家里的歡樂往事娓娓道來，讓我們跟她一樣陶醉在氤氳著芳草和陽光味道的時光中不能自拔。從選材上看，另辟蹊徑，選擇城市少年遠離的鄉(xiāng)村生活來表現(xiàn)“歡樂”，出其不意，自然略勝一籌。從創(chuàng)作筆法上看，平時中不乏生動的刻畫，幾處精彩的擬人、比喻修辭手法的運用，讓人拍案叫絕。異常是結尾處將主旨升華，仿佛讓人看到一個清秀陽光的女孩正在朝我們走來。
以歡樂為題的作文（十三）：
收獲歡樂
這個假期給我的童年增添了無限的樂趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時光。
每一天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛的小朋友，有充滿活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是一個70多歲的老爺爺。他每次來到游泳池，活動活動后，就開始游泳，一口氣就游上十幾二十個來回。上岸時，根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來。表弟提議：“我們在水里比賽閉氣，看誰在水里呆的時間長，好不好”“好呀!”我胸有成竹地說(因為我經(jīng)常練)。說比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三!”我們深吸了一口氣，便一齊把頭埋到水里去。過了一會兒，呀!我快憋不住了!我心里默默念著：忍住!忍住!這時，我看見表弟起來了，好耶!我贏了!我連忙把頭抬起來。我驕傲地對表弟說：“怎樣樣，我厲害吧!”看著表弟那垂頭喪氣的樣貌，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個絕招呢──在水底打坐。剛開始，表弟提議道：“我們來練練在水里打坐吧!”“不!這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高興地喊到。一開始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開始打坐。往下沉的時候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來。就在我吐出氣之后，我沉得更快了。
我從水里起來后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來可能就會自我往下沉了。想著我便又下水去了。在水里，我連忙把氣全都吐了出來，過了好一會兒，我真的自我沉到水底去了。到水面上的時候我想：我既然能在水里吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著，我就先把氣全吐了出來，便又立刻下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我借著前邊沉到水底的經(jīng)驗最終能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!之后我們還認識了一個伯伯，我們又比在水中閉氣，最終還是我贏了，哪個伯伯第二，表弟第三，我真開心呀!最終，我們要走了，我們還是依依不舍的，真想就一向呆在游泳池里玩了。
那段時間我們玩得真開心呀!
以歡樂為題的作文（十四）：
歡樂是什么
歡樂是什么是雨水為了大地而做出的貢獻;歡樂是什么是園丁為了花草而付出的辛勞;歡樂是什么是人與人之間溝通的橋梁。
雨水無私，為了不讓大地干旱，舍棄自生，來滋潤它，園丁勤懇，為了花朵，日日澆灌，夜夜照顧……
歡樂是一句簡單的問候。每一天一句問候，就能拉近人與人之間的關系;歡樂是家人的一句叮囑。早上上學時媽媽的一句“路上細心點”就能讓孩子甜蜜一天;歡樂是朋友的關心照顧。下雨時忘記帶傘，這時，朋友遞過一把傘，就會讓自我溫馨滿心;歡樂是師生間的“坦誠相待”。如果教師能按課表上一個星期的課，學生們必須會興奮一周。
歡樂是相互給予的，高爾基曾說過“給，永遠比拿愉快”，事實不正如此。試想有一天，你意外得到了一塊大蛋糕，有兩個方案擺在你面前：A、立刻出去，叫上好朋友和家人，大家一齊開心地分著吃;B、不出去，獨自一人躲在寂寞的屋子里享受。相信絕大部分人會選擇第一個方案，僅有一個原因：既能讓自我得到歡樂，又能讓別人感到高興。
為大家?guī)硪粍t小故事：有兩個人結伴去大海，半路遇到一位老者，老者說他愿意給他們一筐魚和一根魚竿。其中一個人拿了那一筐魚，另一個人拿了魚竿，但兩個人并沒有一齊走，而是各奔東西。拿魚的那個人每到晚上就煮一條魚，筐里的魚畢竟有限，四天過去了，筐里空了，那個人因沒有食物而餓死在空了的魚簍旁;另一個人勉勉強強走到了大海附近的森林里，卻因體力不支，而倒了下來。故事到那里并沒有結束，過了一段時間后，又有兩個年輕人結伴來大海，他們同樣遇到了那位老者，也同樣從老者那里得到了一筐魚和一根魚竿，有所不一樣的是他們兩個是一齊趕路，拿魚的那個人，每走一個地方就煮一條魚，兩個人合著吃，經(jīng)過長途跋涉，兩個人最終到了大海。一年后，他們在海上建了房子，并且有了各自的家庭，日子過得和和美美。很多人認為第一次的兩個人很傻，其實事實的真相不必須如此。每個人都有自私之心，只是他們兩個把自私之心用錯了地方，才導致自我遇難。生活中，大家是互相依存的，人和人之間離不開相互幫忙和奉獻。
歡樂，無處不在。如果用敏銳的雙眼去觀察，用智慧的大腦去思考，相信你必須會找到的。
以歡樂為題的作文（十五）：
歡樂與痛苦
你是歡樂還是痛苦
在生活中總有那一個個不平凡的事情，它帶給我們高興與痛苦，讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個極端，是一個充滿矛盾的世界。當歡樂存在時，痛苦相對存在。我們的歡樂總是建立在別人的痛苦之上，這是對的嗎還是
在某個公司里發(fā)生了這么件事：公司宣布要經(jīng)過選舉將本公司的某個優(yōu)秀員工送去學習研究生，這乃是一個可遇不可求的機會啊，人人都期望著。但小李和小陳都是最有期望的人選，小李為人正直，并且工作的也比小陳好。日子還是平常的過，當選舉接近時總公司的副總要到公司開個重要的會議，這可與選舉密切相關啊。小陳可不愿放棄這個好機會啊，他自動請纓去接老總，討好老總，老總因為會議重要沒時間買禮物回去，小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后，選舉結果自然是小陳了。一個人成功了，一個人失敗了一個人高興，一個人痛苦。這是
小張是一位民工，個子雖小了點，但為人很好。可和他在一個工地小何卻為人不怎樣好。一天下班時小何捂著頭出來了，一絲血從拇指下流出，工友門趕快把他送到醫(yī)院。小何與小張本就在一個房子里，可小何這人對別人總是不好，時常惡作劇，把沙子放到別人被子里，乘別人熟睡之時在別人被子里撒上一泡尿，最不能讓人容忍的就是那件事：小張收工回來時，口干舌燥，小何將桌子上一壺涼茶遞給了他，他捧起一股勁的喝，可這茶味道不對啊，這時，小何捧腹大笑，原先是他將尿當茶給張喝，這時張忍無可忍，那起一把菜刀就還好只劃破了點皮。這事就完了嗎不是，張因為這事被開處了，他到另地工作，可杯具又重演了，那里的工人同樣欺負他，但這次砍到了那人的大動脈，當場失學過多死亡了。為此他被判了死緩。歡樂建立在別人痛苦之上還是對的嗎
比賽時：沖啊，沖破這給防守勝利就在眼前了。當這是我們會激動不已，我們期望著，期望那個結果。當我門勝利的那一刻，大家高興的時候，輸了的人正在悲痛，他們會這時我們的高興是否建立在別人的痛苦之上呢這又是對是錯
在生活中這事還少嗎，歡樂建立在別人的痛苦之上，不是能任性而為的。但當我們歡樂要建立在別人的痛苦之上時，我們是否想過那是對還是錯我們應不應當去那樣的做呢
以歡樂為題的作文（十六）：
分享歡樂
在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風光中，享受歡樂的滋味。
在“清風無塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說豐年，
聽取一片蛙聲”的閑適的歡樂。皎潔的月光下，輕風掠過，稻花時不時地點點頭，仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會是碩果累累。你聽，稻園里的蛙曲時而高昂，時而低沉;時而輕快，時而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的歡樂。又是一陣微風拂過，我在充滿歡樂的田園享受愜意的歡樂。
如歐陽修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的歡樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時又別是一番樂的滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的歡樂。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的歡樂。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”雖說“花謝花開無百日”，但即使美是瞬間的，也會讓人心里留下深深的震撼。在這時，天公愛美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽光完美的融合在一齊，構成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺，樂的滋味。
幼時，童年時隨著獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來的歡樂。一瓣隨風而落的花瓣會讓我們享受探究的歡樂，一片奇形怪狀的云朵會讓我們享受變幻的歡樂，一顆傲雪凌放的紅梅會讓我們享受堅韌的歡樂。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂的滋味。
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