在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的水的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　今天，是我們孩子的節(jié)日——六一兒童節(jié)。我踏著輕松的步伐和愉快的心情來到了作文館，期盼張老師的驚喜。

　　原來，張老師今天要給我們變個(gè)魔術(shù)——“消失的水”。我盼啊盼，終于盼到了這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　首先，張老師挑選出了一個(gè)助理與他合作。

　　他再拿出一瓶水和二個(gè)一次性的水杯，給助理倒了一杯，讓她喝了。之后，張老師說：“魔術(shù)變完。”我們當(dāng)時(shí)驚住了，然后說：“這什么魔術(shù)，坑人的吧！”

　　張老師笑笑說：“下面，才開始我的'表演呢。”之后，張老師話不多說就開始了。兩人拿起一杯水，放在頭上，雙手拿緊，慢慢地轉(zhuǎn)了一圈。正當(dāng)他們背對(duì)背時(shí)，張老師趕緊喝了自己的那杯。轉(zhuǎn)完了圈，他還裝出一副上氣不接下氣的樣子，但立刻又變嚴(yán)肅了。

　　當(dāng)時(shí)，助理呆了，張老師的水咋沒了？我們卻哄堂大笑。助理晃了晃水杯：”我的水還在的啊。”

　　這時(shí)，張老師說：“我來幫你把水變沒吧。我先問你，爸爸兇嗎？”

　　“不兇”，助理說。

　　“假如，水灑在你身上，你爸爸會(huì)打我嗎？”張老師問。

　　“不會(huì)”，助理說。

　　“那好，那就開始吧”。當(dāng)張老師讓她轉(zhuǎn)了一圈后，把水杯往她頭上倒時(shí)，杯里的水真的沒有了！全場驚呆了。太神奇了！這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。這是怎么做到的呢？張老師笑而不語，做出了一副保密的樣子。隨后，他說：“下面，開始你們的寫作吧”！

　　但是，我們卻陷入了沉思：為什么水沒了？水到底去哪了呢？

水的作文 篇2

　　哈啰！我是水，我不是一般的水，因?yàn)槲乙�流�?jīng)大名鼎鼎的張家界之索溪峪也。

　　還沒“入境”，我就已經(jīng)能感受到體內(nèi)難以言表的奔沸。因?yàn)槿绱耍�我決定做一次“野流”。

　　嘿！索溪峪的'“野”還真名不虛傳。譬如這棵小草，我還沒理他，他倒把我當(dāng)鏡子了。我假裝沒在意，猛的一個(gè)水花就把他拍趴下了。哦！他不高興了。唉！真玩不起。那我就三十六計(jì)—走為上，開溜！

　　咦？是幾個(gè)游人要經(jīng)過？于是我有了一個(gè)“偉大”的計(jì)劃與山路大哥和謀。look！a great！我一個(gè)回旋就把他們圍成了“四面楚歌”ha-ha！不是都說人很聰明嗎？這次看他怎么辦。唉！這個(gè)討厭的樹伯伯，偏偏腰把這些游人送了出去。算了，不和他玩了。

　　那該玩點(diǎn)什么呢？嘿！這山真有趣。還帶小洞呢！我縱身一躍。沖了過去，順便捎上點(diǎn)巖土。

　　這次有機(jī)會(huì)報(bào)仇了哦！剛才樹伯伯幫了人們，壞了我的事。這次我要教訓(xùn)他。于是我圍著他一圈一圈的繞啊繞，一會(huì)兒他老人家就頭昏眼花啦！

　　唉！都怨我，為啥流那么快？

　　但愿下次能再流經(jīng)此地吧！

水的作文 篇3

　　“山清水秀、鳥語花香”是我們向往的美景，也是我們?nèi)祟悇趧?dòng)創(chuàng)造和精心愛護(hù)的碩果。但是現(xiàn)在這種美景不斷得受到工業(yè)化的侵蝕，我們不得不為此付出沉重的代價(jià)。“五水共治”是浙江省今年出臺(tái)的建設(shè)生態(tài)文明的重要舉措之一。五水即指“污水、洪水、澇水、保水和節(jié)水”。從字面上理解，“五水共治”是一個(gè)大目標(biāo)、大思路，是一個(gè)系統(tǒng)工程。通過這個(gè)舉措讓水的價(jià)值不斷的融合到每個(gè)公民的具體生活之中，讓人們懂得熱愛水、珍惜水是直接關(guān)系社會(huì)的.平安穩(wěn)定，關(guān)乎人水和諧。

　　水，是生命之源，是一種寶貴的自然資源。自人們的第一聲啼哭開始，便仰仗于水。水令我們生存生活。人類生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉等都與水不可分離。沒有水，人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草一樣黯淡無光。而現(xiàn)今世界上的可飲用水已經(jīng)越來越少了，可是工業(yè)化社會(huì)的到來，使得人們忘記了藍(lán)天綠水的價(jià)值，取而代之的是經(jīng)濟(jì)效益和金錢至上。是啊，正因?yàn)槿耍�正因�(yàn)槿祟悷o節(jié)制的破壞和浪費(fèi)，再過幾百年，地球上又少了一樣人類賴以生存的物質(zhì)，地區(qū)便將是一個(gè)無水的星球，隨著水的消失，地球上的生命也會(huì)隨著消失。即使有也只能是我們這些無知人類的懊悔的淚滴。

　　在我們身邊，不斷的看到人們把生活垃圾、建筑垃圾、工業(yè)廢水等傾倒或者排入河流，只看重眼前的利益而忽視了長遠(yuǎn)利益，更是忽視了我們生存的環(huán)境，根本不會(huì)顧及受侵害的河流的感受。小時(shí)候的小河留下了我們童年的歡笑，現(xiàn)在的小河留給我們的是無盡的傷痛，我們對(duì)它沒有感恩之心只有破壞之情。也許有朝一日，水管中流出的不再是清澈的泉水，而是生命的挑戰(zhàn)。所以，我們維護(hù)水就是在維護(hù)我們的生命。

　　我們?cè)缟掀饋硪苍S會(huì)聽到一聲聲的嘆息，那會(huì)是地球母親的嘆息聲。同時(shí)它也在呼喚，呼喚人類不要忘恩負(fù)義而是要學(xué)會(huì)感恩自然、尊重自然。一滴水也許是微不足道，但是其寓意深遠(yuǎn)。缺水的形勢日益嚴(yán)峻，請(qǐng)珍惜我們僅有的水資源吧！當(dāng)我們保護(hù)好地球母親美麗的容貌是，內(nèi)心的自豪感就會(huì)油然而生。

　　美麗的地球需要我們共同呵護(hù)、共同培育，我們不希望讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！只要我們攜手，文明之花定能處處綻開！

水的作文 篇4

　　昨天媽媽給我買了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去征求媽媽的意見，經(jīng)過我苦苦哀求，媽媽終于答應(yīng)了，可媽媽向我提了一個(gè)要求，那就是決不能把衣服弄臟了。我穿上了新衣照了照鏡子，好看極了！我就恨不得讓全世界都知道我穿這衣服很好看。看夠了衣服，我就覺得很無聊，就開始完成今天的作業(yè)——練毛筆字。

　　“哐啷”的一聲（是碗打碎的聲音），把我嚇了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水卻灑在了我的新衣服上了。“啊，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳邊不禁想起媽媽的叮嚀“不能把衣服弄臟”“ 不能把衣服弄臟”…….這一句話語不斷重復(fù)回響在我的耳。這時(shí)的我已不知怎么辦才好，媽媽會(huì)不會(huì)打我呢？衣服上的污漬能洗掉嗎……我的腦海中一下子蹦出來幾個(gè)問號(hào)。

　　過了一會(huì)兒媽媽看到了這副情景，臉一下子變紅了，生氣地說：“你是怎么搞的！我不是叫你不要把衣服弄臟的嗎？”“我…..”我低下了頭，不知該怎么說。“你什么你呀，這下看你怎么辦？”媽媽的話語像沖鋒彈一樣朝我一陣怒吼。我只好自己的`事情自己擔(dān)——把衣服上的墨水漬想辦法洗掉。沒想到的事情居然發(fā)生了——我的衣服越洗越臟。

　　我們的生活充滿了歡樂，但往往也會(huì)在不經(jīng)意間惹下麻煩。

水的作文 篇5

　　古人說：“上善若水，善利萬物而不爭。”這句話的意思是：善的人好像水一樣。水善于滋潤萬物而不與萬物相爭。我心中的水，它是無私的，它滋潤萬物，而不求回報(bào)。我不禁又被它那無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

　　水還是勇敢的。從高原上，穿過山谷，越過叢林，迎接每天從清晨升起的蓬勃的太陽，送走落下的宛如玉盤般的月亮，歡叫著流入東方的大洋。

　　水，它更是清澈的，一看見底，同樣，它在我心中也是清澈的.。它也堅(jiān)定，難怪有人說它“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”， 水也是勇敢的，它“抽刀斷水水更流”。

　　人人都說要珍惜水，但我們真正做到了珍惜水嗎？不，沒有。我們非但沒有珍惜它，反而把清澈的水變成渾濁的水，如果長期這樣下去，那么地球上還會(huì)有生命嗎？人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你。我們常聽到“保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)”這句話，對(duì)啊，如果沒有水，那么地球上還會(huì)有生命存在嗎？。平時(shí)，我們每個(gè)人多多少少都污染了水，浪費(fèi)了水，用完水龍頭沒蓋緊，垃圾隨手扔到河里去。人類有沒有想過，在關(guān)鍵時(shí)刻，一滴水也可以挽救一個(gè)人的生命啊！

　　一個(gè)人7天不吃飯不會(huì)餓死，但不喝水是會(huì)被渴死的。

　　聽爺爺奶奶說，他們小時(shí)候要想喝水，必須都要到很遠(yuǎn)的地方去挑水，但他們那時(shí)候的河水清澈無比，都可以望見小魚小蝦。不像我們現(xiàn)在的河水遭到污染，渾濁咆哮。我們要保護(hù)水資源，保護(hù)我們生命的源泉，不然就真的像電視上所說“如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。”我相信每個(gè)人都不希望這天的到來。如果從今天開始，讓我們開始珍惜水資源，那么，我相信，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)到來。

　　水的形態(tài)，行為，品格多么像求知問學(xué)之道。

　　水，真有這么大的作用嗎?是!

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