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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的手工制作作文，歡迎閱讀與收藏。
手工制作作文1
地球是我們共同居住的地方，但是近年來(lái)地球環(huán)境不斷惡化，漂亮的`家園漸漸失去它原有的美麗。作為一名少先隊(duì)員，我覺(jué)得應(yīng)該為環(huán)保作些什么。思量片刻后，我決定做一只環(huán)保袋。
我首先準(zhǔn)備好一件舊吊帶背心、一把剪刀和針線。接著，我把吊帶背心最下面的口子一針一針地縫好，然后用線裝飾了一番。吊帶則作為拎手，一個(gè)既美麗又實(shí)用的購(gòu)物袋就完成了。
你可別小瞧這小小的環(huán)保袋哦。一方面它是變廢為寶，可以重復(fù)使用；另一方面就是，當(dāng)丟棄之后可以降解，不會(huì)在自然環(huán)境中殘留固體廢物，對(duì)環(huán)境造成危害，或者是對(duì)環(huán)境的危害相對(duì)于其他材料來(lái)說(shuō)很小。而一般的塑料袋丟棄在環(huán)境中之后很難降解，即使有少部分分解之后也會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
我覺(jué)得，我做這個(gè)環(huán)保袋很有意義，因?yàn)槲冶M了自己的一份力量來(lái)保護(hù)環(huán)境！
手工制作作文2
今天中午，我和媽媽做《單詞小報(bào)》。我在紙上畫(huà)了一顆大樹(shù)，大樹(shù)里面寫(xiě)著“l(fā)t's a tree。”大樹(shù)還掉了兩片葉子，我在一片葉子上面寫(xiě)著“l(fā)eaf。”在另一片葉子上也寫(xiě)著“l(fā)eaf。”
媽媽在大樹(shù)旁邊畫(huà)了一個(gè)小女孩在跳舞，我在女孩子的上面寫(xiě)著“dance”，我在小女孩的旁邊畫(huà)了一個(gè)小男孩在踢足球，我又在踢足球的`男孩旁邊畫(huà)了一個(gè)男孩一個(gè)手拿著氣球，另一個(gè)手拉著繩子領(lǐng)這一個(gè)小斑點(diǎn)狗，小斑點(diǎn)狗是我最喜歡的小狗，我在小斑點(diǎn)狗的左邊寫(xiě)著“dog”。
我在中間畫(huà)了一條橫線，上面畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果、梨子、香蕉、書(shū)、桃子、尺子、月餅……，分別寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞。
最后一項(xiàng)工作就是涂色啦。我和媽媽給每幅畫(huà)涂上漂亮的顏色。給最上面寫(xiě)上“單詞小報(bào)”四個(gè)大字。媽媽幫我寫(xiě)上了班級(jí)和名字，這幅小報(bào)就做好了。
我覺(jué)得我做的這份小報(bào)特別漂亮，希望它能得上一等獎(jiǎng)。
手工制作作文3
今天下午的美術(shù)課上，我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作了眼鏡。
“叮鈴鈴”，上課了。方老師進(jìn)教室后先跟我們講解了怎樣設(shè)計(jì)眼鏡，她讓我們發(fā)揮各自的想象力，制作屬于自己的眼鏡。
制作開(kāi)始了。我拿著自己的眼鏡架，東看看、西瞧瞧，到底要從哪里下手、怎么裝飾比較好看呢？啊，有了！突然間我有了靈感！我先從卡紙堆里挑選了鋸齒狀的長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條粘在鏡框上方，最后拿出事先準(zhǔn)備好的各色亮片，把它當(dāng)成鏡片粘上去。OK，大功告成！再看看別的`同學(xué)，他們有的用小珠子做裝飾；有的用卡通人物做背景；有的做了“南瓜燈眼鏡”……最好玩的要屬卓奕杰了，他用扭扭棒把鏡框做成水滴形，還在眼鏡中間加了一個(gè)“蝸牛的觸角”，讓人一看就忍不住哈哈大笑。
戴著自己設(shè)計(jì)制作的眼鏡，大家都覺(jué)得很有意思！
手工制作作文4
我要做一個(gè)鉛筆盒。材料是：木頭板、水彩筆、雙面膠和塑料塊。
我先把木板切成兩塊，在兩個(gè)木板中間挖一個(gè)大口子，再在其中一塊木板的'旁邊貼上雙面膠，把另外一個(gè)木板粘住。然后，我用雙面膠把中間貼上，把塑料塊粘在上面。接著我用水彩筆在木板上畫(huà)上顏色，把鉛筆放進(jìn)去，一個(gè)完美的鉛筆盒就大功告成。
這鉛筆盒用處可大了，可以上下移動(dòng)，還可以裝兩桶筆。我的手是不是很巧啊？
如果想要試一試，就照著我的方法做一做吧。
手工制作作文5
星期五，李老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。
星期六的晚上，吃完飯，我開(kāi)始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的廢品，突然，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)廢紙筒，我可以用這幾個(gè)廢紙筒做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡啊！首先，用白紙把廢紙筒包起來(lái)，然后在玩具盒里找到一個(gè)圓柱形的塑料管，我用透明膠把它固定在各個(gè)圓柱筒之間作為支架，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的望遠(yuǎn)鏡就做好了。看著我的作品，我的創(chuàng)作靈感被激發(fā)了，我還想做一個(gè)東西。抬頭一看，看3 見(jiàn)了一個(gè)礦泉水的空瓶子，于是我靈機(jī)一動(dòng)，決定用它做一架戰(zhàn)斗機(jī)。我先用小刀把瓶子的兩邊都劃開(kāi)兩個(gè)長(zhǎng)方形的'口子，要一樣長(zhǎng)一樣寬；我又把硬紙板插在里面作機(jī)翼，再剪一個(gè)尾翼，用透明膠固定在瓶子上。最后，我還找了幾個(gè)小塑料玩具粘在前面的機(jī)翼下當(dāng)炮彈。我高興地說(shuō)：“戰(zhàn)斗機(jī)做好了。”爸爸看了看說(shuō)：“嗯，很好！”
我告訴你們吧，其實(shí)自己做小制作可以開(kāi)闊你的思維喲！
手工制作作文6
在期末考試結(jié)束的那一天，有個(gè)作業(yè)是變廢為寶，我當(dāng)時(shí)一臉的疑問(wèn)，聽(tīng)老師講過(guò)后才知道，就是把廢品變成寶，做成有用的東西。
過(guò)了幾天，我準(zhǔn)備動(dòng)手了，但不知道做什么，通過(guò)和媽媽交流，我決定了，我要做個(gè)易拉罐風(fēng)鈴。
先準(zhǔn)備材料：一個(gè)易拉罐，一把剪刀，四條長(zhǎng)線和一個(gè)錐子。
首先把易拉罐的頂部和底部剪下來(lái)，把剩下的易拉罐剪成八小塊鐵皮；然后在剪下來(lái)的頂部穿上四個(gè)小洞，記住要用錐子穿，八小塊鐵皮也要個(gè)穿上一個(gè)小洞；接著在頂部的小洞各穿上一條線，一個(gè)小洞要有一條，把那八塊小鐵皮卷起來(lái)；最后把八塊小鐵皮穿上之前在頂部的那四根線，綁緊，再在頂部四根線的前面綁起來(lái)，要不然會(huì)掉。
就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的.易拉罐風(fēng)鈴做好了。通過(guò)這個(gè)做易拉罐風(fēng)鈴的事情，我明白了一個(gè)小小的道理，就是無(wú)論做什么樣的事情，不管是大是小，都要認(rèn)真的去做。
手工制作作文7
今天，我做了一個(gè)漂亮的蝴蝶面具。它以金色和綠色為主，上面綴滿了寶石和五顏六色的羽毛。
要準(zhǔn)備的材料有：一張金色卡紙、一張綠色卡紙、一支筆、一把剪刀一根橡膠繩和一些羽毛、寶石。
首先，用筆在金色卡紙上畫(huà)一個(gè)大大的蝴蝶，再在綠色卡紙上畫(huà)一個(gè)稍小一點(diǎn)的蝴蝶，然后將兩只蝴蝶重疊，粘在一起。接著用筆在綠色蝴蝶上面畫(huà)兩個(gè)大大的眼睛，距離以自
己的鼻子為準(zhǔn)。再用剪刀沿著畫(huà)好的眼睛剪出兩個(gè)大大的洞。又在蝴蝶的兩邊開(kāi)兩個(gè)小洞栓上橡膠繩。最后就是看你的繪畫(huà)才能了。拿起畫(huà)筆畫(huà)出你喜歡的花紋、圖案。再粘上羽
毛跟磚石，一個(gè)漂亮的.面具就做好了。
在制作的過(guò)程中，最有難度的就是挖那兩個(gè)眼睛，還要注意邊緣要平整。
怎么樣？看明白了嗎？快動(dòng)手做一個(gè)送給你的好朋友吧！
手工制作作文8
今天，我在家無(wú)聊，無(wú)事可做。突然眼睛亮了。為什么不手工做呢？既能鍛煉我們的動(dòng)手能力，又好玩！今天，我要做“直升機(jī)”。呵呵，真的別說(shuō)了，手工的樂(lè)趣可不小！我給你介紹一下整個(gè)過(guò)程：我先準(zhǔn)備了工具：剪刀、膠水等。，并初步研究了如何制作它們，并閱讀了生產(chǎn)說(shuō)明。根據(jù)插圖，我先拿起剪刀，沿著印有“直升機(jī)”的紙板上的虛線剪開(kāi)。我切了十幾分鐘，一大半都沒(méi)切，就不耐煩了。看看前面剪了什么。不整齊，也不圓。就像小狗在啃它。我急了，就不剪了，跑去找爸爸幫忙。爸爸以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō)：“無(wú)論做什么，都要有耐心和毅力。這個(gè)小小的“芝麻”事，你做不好，更談不上成就大事。”
我繼續(xù)耐心地做。遇到困難的時(shí)候，我仔細(xì)研究，一個(gè)個(gè)消除。終于，一架直升機(jī)終于出現(xiàn)在我眼前。雖然不是很好看，但是我是用心做的.。看著眼前的飛機(jī)，感覺(jué)很幸福。哈哈，手工制作更好玩。記住，“當(dāng)你把它寫(xiě)在紙上的時(shí)候，你總會(huì)覺(jué)得自己很膚淺。知道了就要練”！
手工制作作文9
我上五年級(jí)的時(shí)候，去過(guò)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室參觀手工制作品，讓我們參觀的目的是讓我們手工做的越來(lái)越好。開(kāi)始參觀的時(shí)候，我看見(jiàn)那些五花八門(mén)、各種各樣的手工，真是讓我眼花繚亂。還有那墻上掛著老師們寫(xiě)的書(shū)法，更是讓我羨慕不已，那字寫(xiě)的太美了。
我最喜歡的作品還是我們班張?chǎng)┳龅镊{魚(yú)。那鱷魚(yú)做得很逼真，活靈活現(xiàn)，就仿佛一條兇猛的'鱷魚(yú)出現(xiàn)在我眼前。還有一件手工品是六年一班做的葡萄，看到那葡萄真是讓我垂涎三尺。我還看到我自己的作品了，可是我覺(jué)得自己的作品卻有些遜色，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把手工做的更好。這時(shí)候，我被一位同學(xué)的目光所吸引，我順著他的目光看到了一幅用黑豆做的粘帖畫(huà)，他做得太精致了。還有一位同學(xué)他正在看掛在墻上的書(shū)法，手一直在比劃，他好像被陶醉了。這次參觀手工制作品我的感受是只要認(rèn)真觀看，才知道自己做的也有不足的地方。所以我們要向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
手工制作作文10
今天，我想做一雙美麗的拖鞋。材料有：各種顏色的卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。
我準(zhǔn)備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫(huà)出輪廓，再用剪刀剪下來(lái)做鞋樣，紅色的卡紙變成了鞋樣。然后，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣粘貼在硬紙上，沿著鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來(lái)，用粉紅色的卡紙剪四根厘米的'紙條，將兩端分別粘貼在硬紙上，一只鞋底貼兩條。然后用剪出兩個(gè)蝴蝶節(jié)，貼在紙條上方，一只鞋一個(gè)蝴蝶節(jié)。很快，拖鞋做好了。
我拿著自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋來(lái)到客廳，擺了個(gè)pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。
哈哈我的拖鞋還挺結(jié)實(shí)的！
手工制作作文11
星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)后，就打開(kāi)電視機(jī)，正好看見(jiàn)一艘船在海上行駛。于是我想：自己可以做一艘小船。
說(shuō)干就干，我先找來(lái)材料：兩個(gè)塑料瓶、硬紙、牙簽、紅紙、剪刀、膠水、沒(méi)用的筆芯、白紙、繩子、膠布等。
工具準(zhǔn)備好了以后，就開(kāi)工了。先做船底，我將兩個(gè)塑料瓶用膠水粘起來(lái)，要等到膠水干后才能做船身。然后，我把硬紙用膠水跟兩個(gè)塑料瓶合起來(lái)，再用剪刀把硬紙剪成船艙的零件，又用膠水把船艙的零件粘在一起。最后，我用紅紙做成國(guó)旗，用牙簽把國(guó)旗粘在一起，插在船上，船身就做好了。
下一步，該給船安裝船帆了。我先把一支筆芯插在船身，再把一支筆芯的`頭拔掉，和插在船身的筆芯合成“十”字，再用白紙粘上去做船帆。
安裝完畢，我把船放在水面上，船浮在水面上，真威武！哈哈！我的小船做好啦。
通過(guò)這次小制作，我明白了很多道理，也嘗到了親手制作帶來(lái)的快樂(lè)。
手工制作作文12
同學(xué)們，你們知道白色垃圾對(duì)環(huán)境的污染是相當(dāng)?shù)膰?yán)重。比如說(shuō)塑料袋，平均四個(gè)就能污染一平方米的土地。還有一次性飯盒，也同樣會(huì)污染空氣、土地。于是，我和媽媽便動(dòng)手做了一個(gè)環(huán)保袋。
首先，我們找來(lái)一條我以前穿過(guò)的小褲子，把它拆開(kāi)，根據(jù)剪開(kāi)布料的形狀，我把它裁成小姑娘裙子的樣子。
在縫制的過(guò)程當(dāng)中，我讓媽媽手把手的教我。以我的聰明才智，不一會(huì)兒就2 學(xué)會(huì)了。我的.手很巧，很快，一遍就縫好了。我剛想去找做手提帶的材料，就被媽媽叫住了：“來(lái)，孩子，過(guò)來(lái)，你那樣只縫一遍是不結(jié)實(shí)的，要把它反過(guò)來(lái)再縫一遍，這樣既結(jié)實(shí)又美觀。”我又坐了回來(lái)，縫第二遍。
終于把第二遍縫完了。我又發(fā)愁了：該用什么做手提帶呢？媽媽似乎看出了我的心思，讓我用毛線做，既柔軟又舒適。我把毛線辮成辮子，當(dāng)小姑娘的頭發(fā)。辮好了以后，又把它縫在了袋子上。最后呢，我們又剪了一個(gè)娃娃的笑臉，貼了上去。即美觀又實(shí)用。
手工制作作文13
我記得有一次高老師帶著我們剪小人。
我們先剪的十幾個(gè)手拉手像一個(gè)橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它折好，然后用筆畫(huà)出小人的一半，最后用剪刀按照畫(huà)的線剪，就把小人剪下來(lái)了。
我們第二個(gè)剪得是幾個(gè)小人手拉手圍成一個(gè)圈。我先把這張紙折成一個(gè)三角形，再折幾次，然后用筆在上面畫(huà)上小人的一半，最后用剪刀剪，但是，我沒(méi)有上次的好運(yùn)氣了，我把小人剪成了一個(gè)一個(gè)的'，而且小人的手還尖尖的。我又試了一次，但是，還是跟原來(lái)一樣的結(jié)果。正好，我把這次剪完了，高老師又開(kāi)始講了。我一邊聽(tīng)，一邊按照高老師講的做。
最后，我終于剪好了一個(gè)手拉手圍成一個(gè)圈的小人。
手工制作作文14
今天下午放學(xué)后，我約了一個(gè)好朋友來(lái)家里玩。來(lái)到我們家，我不知道玩什么好，玩什么呢？我向她問(wèn)道，她說(shuō)：＂我也不知道玩什么好！＂我左看看右看看，也沒(méi)看見(jiàn)什么好玩的東西，玩什么呢？
我忽然想到家里還有紙杯，我說(shuō)：＂要不我們玩紙杯電話吧！＂他問(wèn)：＂什么是紙杯電話?＂我說(shuō)：＂過(guò)一會(huì)兒你就知道了。＂
我找到家里的紙杯、毛線和牙簽，我先把紙杯底部扎了一個(gè)洞，再把毛線穿過(guò)去，最后把穿好的毛線綁在事先掰好的牙簽上，我又用同樣的方法做了另外一個(gè)紙杯，手工制作完成！
該嘗試一下它了，我說(shuō)：＂你拿紙這邊的紙杯，我用那邊的紙杯我們把毛線拉緊就可以通話了，沒(méi)想到聲音還挺大的'，我們用紙杯電話聊的挺歡的。
我的疑問(wèn)又出來(lái)了，為什么用毛線就能通話了?就在這時(shí)媽媽回來(lái)了，媽媽說(shuō)：＂你們說(shuō)話的聲音經(jīng)過(guò)一條拉緊的毛線震動(dòng)傳到另一邊，所以才能通話。原來(lái)小小的手工制作有這么多道理啊！自己做的東西還挺有趣的。
手工制作作文15
我的小制作的名字是節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
我用到材料是：兩張卡紙、一個(gè)紙杯、一根毛線和雙面膠。
我先用一張紅色的卡紙剪成四個(gè)大小一樣的'長(zhǎng)方形，對(duì)折后剪開(kāi)，卷成圓筒用雙面膠粘起來(lái)，再用一張綠色的卡紙剪成7個(gè)圓片，接著剪一個(gè)尾巴，然后用一個(gè)小紙杯做節(jié)節(jié)蟲(chóng)的頭，用記號(hào)筆把節(jié)節(jié)蟲(chóng)的眼睛、嘴巴畫(huà)好，最后把個(gè)個(gè)部件用毛線穿起來(lái)，我完成了節(jié)節(jié)蟲(chóng)的制作。
我在做節(jié)節(jié)蟲(chóng)的過(guò)程中，我遇到了一個(gè)小小的麻煩，我不會(huì)剪圓片，媽媽告訴我動(dòng)動(dòng)腦筋，我想了想，我拿來(lái)一個(gè)瓶子蓋畫(huà)到紙上，剪出來(lái)的圓片很圓了。通過(guò)這次制作我懂得了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋，不能干坐著。
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