在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的當(dāng)小老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！

　　我們吃過(guò)飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開(kāi)了鍋。

　　我隨著大隊(duì)人馬來(lái)到了場(chǎng)地，我們被分配到了“尋寶樂(lè)園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來(lái)很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來(lái)，再指出所說(shuō)的`拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片。”只見(jiàn)他眼睛直愣愣地盯著我，似懂非懂的樣子。他拼音說(shuō)的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來(lái)，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測(cè)試表，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別害怕。”他才伸出瘦如雞爪般的小手，顫微微地打開(kāi)紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說(shuō)：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞紅了臉，跑開(kāi)了。就連他的測(cè)試表也沒(méi)拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問(wèn)，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬(wàn)苦”才找到一個(gè)一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來(lái)很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來(lái)：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒！”她高興地走開(kāi)了。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我覺(jué)得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　昨天，我當(dāng)了一回小老師，回想起來(lái)，覺(jué)得還真是不容易呀。

　　昨天，我侄女小涵來(lái)我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。

　　我實(shí)在受不了了，就跑過(guò)去問(wèn)她：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你玩嗎？”小涵一聽(tīng)“游戲”兩個(gè)字，馬上答應(yīng)道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過(guò)來(lái)。

　　我站在她倆面前，故作威嚴(yán)地說(shuō)：“今天，我是你們的老師，我要教你們認(rèn)字。”我的話音剛落，小涵“呼啦——”一下站起來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“姑姑，今天是星期六呀。”我強(qiáng)忍住笑，對(duì)她說(shuō)：“我們是補(bǔ)課的。”“為什么呢？”小涵追問(wèn)道。“不為什么。”我回答她。

　　我在一張白紙上寫了一個(gè)“被”字。我用棒子指著：“被，被子的被。”“被，被子的被。”她倆認(rèn)真地跟讀。我讓小涵站起來(lái)讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸。”我哭笑不得，告訴她：“這個(gè)讀：”被，不是呸。“”哦。“小涵想了想，”呸，不是被。“我都快被她給氣暈了。我擦掉”被“，寫上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精。“我讓小涵站起來(lái)讀，她讀成了：”精，神精的.精。“我快被她氣死了，揮揮手，說(shuō)：”下課下課，你們?nèi)ネ姘伞！八齻z歡呼躍雀，跑遠(yuǎn)了。

　　哎，教個(gè)學(xué)生可真累呀，看來(lái)，當(dāng)個(gè)老師可真是件不容易的事呀！

當(dāng)小老師作文 篇3

　　我們班幾乎每周星期五下午都會(huì)有一個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師為大家上一堂課。這種活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行一年半了，每學(xué)期至少有十個(gè)同學(xué)有此殊榮。

　　我一直都沒(méi)機(jī)會(huì)在臺(tái)上露個(gè)臉，看著同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上講得頭頭是道，又是抽問(wèn)又是講解，教師味十足就讓我羨慕得要死，我多想也上臺(tái)當(dāng)一次小老師呀！這學(xué)期我有幸被老師選上，而且是本期第一個(gè)為大家上課的同學(xué)。老師當(dāng)時(shí)微笑著說(shuō)：“嗯，這學(xué)期第一堂小老師課，就由李俊輝同學(xué)來(lái)上。李俊輝同學(xué)，請(qǐng)你好好準(zhǔn)備一下哦。”我聽(tīng)了既興奮又緊張，慌亂中使勁點(diǎn)著頭，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我好好準(zhǔn)備，我一定。”

　　回到家，一收到易老師發(fā)過(guò)來(lái)的課件和教學(xué)內(nèi)容，我就開(kāi)始做準(zhǔn)備了。前兩天我備課又背課，后三天我試講給爸爸媽媽講。看，我是老師，爸爸媽媽就是教室里那60多個(gè)同學(xué)。他們倆聽(tīng)講倒是很認(rèn)真，可就是老打斷我上課，問(wèn)這問(wèn)那，還總是說(shuō)我這不熟練、那不對(duì)。哎，弄得我成天心里亂糟糟的。我心想：要是老師知道我課講成這樣，她會(huì)換掉我嗎？幸好那一周該我上課時(shí)，學(xué)校有其他的安排，老師說(shuō)我的課推后一周，我聽(tīng)了心里別提有多輕松了。于是，我每天做完作業(yè)也不出門去玩，而是天天在家里對(duì)著魚缸里的魚兒把課講了一遍又一遍。

　　終于到了星期五，到了下午，到了我上課的'時(shí)候。

　　雖然我早已把教案背得滾瓜爛熟了，但是我心里還是很緊張。聽(tīng)，我的聲音變小了；看，我的臉變紅了，媽呀，連手和腿都在發(fā)抖呢……開(kāi)始上課了，前面我憑自己的記憶一步一步地進(jìn)行著，一切都順順利利的，漸漸地我的心也沒(méi)跳得那么厲害了，手腳也沒(méi)那么抖了，講得還不錯(cuò)。突然，有個(gè)同學(xué)的回答讓我無(wú)法判斷正確與否，頓時(shí)有人在竊竊私語(yǔ)，甚至有同學(xué)笑了，我一下臉漲得通紅，剛平復(fù)的心又怦怦亂跳起來(lái)，后面該講什么了呢？天啦，我居然忘得一干二凈！這可怎么辦呢？算了，我只好給大家讀課件了。

　　不久，課總算上完了。終于該點(diǎn)評(píng)了，我想我講得這么差，同學(xué)們一定聽(tīng)不懂，肯定會(huì)說(shuō)我上得一點(diǎn)兒都不好。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是同學(xué)們居然給我了最高的評(píng)價(jià)，他們都說(shuō)我第一次上臺(tái)能講得這么好，真棒！連老師都笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我，我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。

　　這堂課雖然沒(méi)有我練習(xí)時(shí)那么流暢，但是我勇敢地走上了講臺(tái)，我也是被老師稱贊的小老師，被一些同學(xué)羨慕的對(duì)象，因此我還是挺滿意的。

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