無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀心術(shù)作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　魔術(shù)雖是障眼法，但它卻蘊(yùn)含著深刻的道理。今天，小青老師和我們一起變了一次魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫讀心術(shù)。聽到這個(gè)消息的我們，有的一蹦三尺高；有的裂開嘴笑了起來；有點(diǎn)驚訝極了！而我期待極了，希望魔術(shù)快點(diǎn)開始。

　　魔術(shù)正式開始了。小青老師選了一名同學(xué)上講臺(tái)和老師一起表演。老師問：“韓同學(xué)，你覺得我今年多少歲？不要說出來，把答案寫出來。”韓同學(xué)在手上寫了答案，老師讓韓同學(xué)走了一圈展示給我們看，這個(gè)數(shù)是46，同學(xué)們看完之后大笑不止。老師和韓同學(xué)對(duì)視三秒，我想這就是讀心的過程吧，之后韓就回到了座位。

　　小青老師神秘地說：“我給你們看六張圖片，如果有韓同學(xué)猜的數(shù)字，你們就回答有，如果沒有韓同學(xué)猜的數(shù)字你們就回答沒有，現(xiàn)在請(qǐng)開始看數(shù)字圖片。”第一張圖片沒有數(shù)字46，第二張圖片有數(shù)字46……第六張圖片有數(shù)字46，依次看完圖片后，小青老師對(duì)著那六張圖片看了一會(huì)兒，站起身胸有成竹地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！你們猜的數(shù)字四是46！”聽到答案的我們有的目瞪口呆；有的不敢相信地看著老師；有的覺得老師看見了數(shù)字……而我感覺這一切是多么的不可思議，同時(shí)我也覺得老師可能是盲猜。

　　小青老師看著我們這半信半疑的樣子，又找到一位同學(xué)告訴他原理，讓他嘗試了一次。這位同學(xué)仿佛得到和老師的“真?zhèn)鳌眱H一次就成功了。

　　到底是什么原理呢？小青老師說：“這個(gè)讀心術(shù)的原理很簡單，只要記住被猜者說有猜的數(shù)字的幾張圖片，并將這些圖片的第一個(gè)數(shù)字相加，得出的和就是被猜者心目中的數(shù)字。”這時(shí)我才恍然大悟。

　　這個(gè)魔術(shù)真是神奇又有趣呀！我喜歡這個(gè)魔術(shù)。

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