在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級小學生作文能力，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級小學生作文能力1

　　一天，貓美美在河邊玩耍。過了一會兒，來了小棗、小兔子和小狗黃煌。小貓們太興奮了，說了些什么后就一起玩了。

　　玩累了，他們坐在一個蘋果下面一起睡，誰知道，是一棵超級有力量的蘋果樹。

　　可惜蘋果樹被踢了。蘋果樹伸出手，不小心碰到了它的頭。一個蘋果掉了下來，把美美驚呆了。

　　早造、小然、黃煌立即把美美送到河馬的醫生診所。治療后醒了，頭上卻頂著一個大包。我急得他哭著喊：“真丑！嗚嗚嗚！太丑了！”動物們連忙安慰：“沒事，我們以前吃過，過幾天就好了！”但是美美不聽，哭了，動物們只好放過它。

　　美美哭得又累又渴，說：“我好渴，我要喝水！”動物們說：“我們給你倒水吧！”奇怪的是，一杯水突然出現在美美面前，動物們都傻眼了，但是美美卻在開心的喝水！

　　美美可以出院了，她也變得樂于助人了。有一天，他看到小羊羔背不動籃子，就走過去幫他說：“加油，你一定能背得動！”嗯？小羊可以背。美美懷疑她有超能力，就隨口說：“我要飛！”結果真的'飛了。

　　從那以后，美美經常用自己的超能力幫助別人。大家都夸它是“小助機”，美美笑得很開心。

三年級小學生作文能力2

　　一天早上，我在外面散步。突然，一個神秘人向我走來，把什么東西灑在我手里。他說：“這個是超能力，可以幫你實現所有夢想�！眲傉f完，神秘人就消失了。

　　這是，天空突然布滿烏云，下雨了，閃電不時閃過。我真的很想快點回家。這一刻，我站在我家門口，仿佛是別人送我的。

　　我推開門，發現媽媽正躺在沙發上看電視。聽到我的腳步聲，我媽媽轉過頭來。她還在微笑，但突然烏云密布。她恨恨地對我說：“快把作業做完。等下該吃飯了�！边@時我默默地說：“我希望我能把作業都寫完！”當我走進我的房子時，我發現我已經做了所有的'家庭作業。我探出頭，興奮地對正在認真看電視的媽媽說：“媽媽，我寫完作業了！”他說著，把作業拿出來，放在媽媽身上。我媽媽對她的作業感到困惑。

　　“丁，丁”我被這個鬧鐘吵醒了。我軟化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”！

【三年級小學生作文能力】相關文章：

業務能力自我評價05-04

快樂是一種能力作文02-15

快樂是一種能力作文12-07

能力提升計劃15篇12-19

工作能力總結65則12-09

個人能力的自我評價05-22

工作能力自我評價04-05

相信自己的能力的句子02-08

創新思維能力04-08